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第三课时 横画的写法及运用


第三课时

横画的写法及运用

教学目标:以《九成宫醴泉铭》为例,通过学习欧体楷书风格,使学生掌握欧体 的横与坚的特点,并能够运用到练习中来 课类型: 实践 课时安排:1 课时 教学重点:欧体长横的特点、写法 教学难点:把欧体中的横与坚的特点运用到平时的练习中来 教学准备:文房四宝、 《九成宫醴泉铭》碑文范本 教学过程: 一、导入 回顾楷书成就最高的唐四家进而引出欧阳询及其代表作之一《九成宫醴泉 铭》 二、介绍《九成宫醴泉铭》: 九成宫醴泉铭该碑为欧阳询七十六岁时所书, 唐贞观六年由佘雪曼刻于陕西 省麟游。此碑为欧阳询奉皇旨而书,用心尤甚,用笔、结构皆不敢有丝毫逾矩, 故具有很高的境界和品格。在欧书的碑中,该碑字迹较大,字形最为规整。其它 各碑虽结构紧凑美观,但由于采用“内逼法”(亦称“背势”) ,故点画皆集于中心, 而此碑的结构则较为宽松,用笔也似所谓“七擒八纵”,十分自由自在。最佳境在 于转折和弯曲之处,进笔止笔无不自然天成,似方非方,似圆非圆,与《黄庭》 、 《乐毅》呈同样笔意。乍看此碑,给人一种同样形状、大小的木块整齐排列的感 觉, 但若仔细审视, 则横画与横画的间隔, 竖画与竖画的长短和间隔皆绝非一律。 三、 《九成宫醴泉铭》的特点 欧体指法沉实,力贯毫端,八方充满,更无假于外力,九成宫在结体方面尤 见匠心,它的特点是用笔方圆兼备,劲险峭拔,多带隶意,以内为主,取势直下。 四、运笔规律分析: 1、起笔:首先应在写点之前加上反向的空中发笔动作,即“欲右先左,欲下 先上。”接着写点,受北碑影响, 《九成宫》笔画起笔写点时也有 “横画直下笔, 直画横下笔”的特点,所以写横(提与之同)起笔时点的方向较陡,与水平线呈 大于 60 度左右夹角(左尖横除外) ,竖(撇与之同)起笔时点的方向较平,与垂 直线呈大于 60 度夹角(上尖撇除外) 。
2、行笔规律:中锋铺毫起笔三步完成后,紧接着中锋铺毫行笔,在行笔过程中,要始 终保持笔锋指向与运笔方向正好相反, 同时要求笔锋始终保持在笔画的中央, 随着手腕的运 动,笔杆可以倒向笔锋所指方向(不能往运笔方向也不能往笔画两边倒,否则会造成拖锋或 偏锋) ,笔杆倾倒幅度越大,笔锋与纸面的摩擦力越大,笔毫克服阻力前进,写出的笔画自 然就有力度美。

3、藏锋收笔:弹、挑、折、转 第一步是笔锋反弹提起 (越是弹性小的笔或按笔幅度大的情况,越要反弹提 起) ,因为象横、垂露竖或短竖以及反捺的收笔需要较轻的笔触才能圆满完成收 笔。所以反弹提起是圆满收笔的关键一步。这里我用一个“弹”字概括反弹提起这 一步。 第二步“挑”概括的是笔锋上挑(对横而言)或笔锋左挑(对竖而言) ,这一 步的目的是同第三步“折”配合形成棱角,以强调笔画的造型效果。注意:挑时要 用一分笔轻挑,不可用很重的笔触。

第三步“折”概括的是笔锋在“挑”之后折笔(方向与起笔点的方向保持平行) 向右下形成方角,与下一步圆转形成的圆弧收笔构成方圆对比。注意:这一步依 然要用一分笔轻折。 第四步“转”概括的是圆转回收,完成“折”后,手腕带动毛笔,使笔锋轻松一 转,从下方轻轻收回,整个笔画到此圆满结束。 五、长横的特点 长横画多为细腰, 两端丰满, 右侧尤甚。 右侧稍向上抬头。 因气势磅礴坚挺, 横贯东西,一般又多占字中主笔位置,故尤其难写。 六、欧体的长横(平横)用笔技法 以逆锋入笔,略顿,提笔中锋向右行笔,向右上轻提后顿笔,回锋收笔。写 长横画时,起笔逆锋略顿,略向右上运笔斜约五度角左右,平则无势,过斜则重 心不稳,收笔稍顿后回收藏锋。在起笔和收笔时,略顿还嫌不够,起笔稍顿后, 要将笔力向笔画下方稍用力, 保持写出的横画左肩端的上侧基本是一直线,而下 侧向外突出成丰满状。然后提笔中锋右行,使笔画中部稍细,成蜂腰状,长占 1/3 左右,在临近最后 1/3 尾部,按笔使笔画变粗,此时笔力稍向笔画上方用力, 使笔画上部比下部更加丰满。收笔时回锋,将笔画末端作圆润处理。 七、注意事项 以长横为主笔的字体, 其它笔画安排偏左, 多偏向字体左侧, 为使字体平衡, 故横画右侧突出字体较长, 笔至右端时笔力也较为厚重,尤如在河边独钓者持一 长长钓杆,看似左倾右突,实则已达到整体平衡。如“二、三、千、年、上、其、 百、十”等字,表现尤其明显,也是欧体的一大特色。 七、练习 教师反复示范长横的写法并让学生练习二、上等字的横,期间教师来回辅导 学生。


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