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高二数学考试质量分析


高二下学期数学考试质量分析
高照彦 本次数学期中考试重点考察了高中数学选修 2-2,本试卷注重对 数学基础知识、基本技能、基本思想和方法的考查,突出了对数学的 计算能力、逻辑思维能力等方面的考察,着力体现概念性、思辨性和 应用的广泛性。 1.紧扣考纲,注重双基 本次期中考试范围比较大,但有很多题目源于课本与练习册,紧 扣考纲,注重双基。 2.概念思辨性强,突出重点 试题对本部分各节知识考察较为全面, 一方面突出了重点知识重 点考察,另一方面突出数学知识本身的数学思想的考察,如:2、3、 4、9、11、14,均是在基本概念和易混知识上进行了考察,对概念的 完备性考查有较高的要求,有效的检测了学生对概念的掌握和理解。 3.突出运算能力,书写能力,考察知识的完备性和准确性。 其中 6、7、8、10、12、13,14,15 体现出既要运算,又考察了 学生对知识的运用能力的考察,19、20 对学生的逻辑推理能力有一 定深度的考查。 4、阅卷过程中反应的问题及学习中应注意的问题。 (1)书写混乱,答题不够规范。比如:17、18 答题不规范,书 写混乱,在平时教学中注意答题规范的示范性。 (2)基础知识点掌握不牢靠,考虑问题不全面,8 题未考虑对

数函数的单调性而导致无法准确找到最值解决问题。 (3)分析问题和解决问题的能力不够,比如 21,绝大多数同学 是空白, 不知道怎样用诱导公式和辅助角公式的知识来转化和解决问 题,对题目的理解不到位,分析不来,做答差。希望平时多注重学生 对知识点本质的理解,提高分析解决问题的能力。 (4)在整个试卷来看,答题中反映出学生: ①没有养成好的学习习惯。依赖老师,跟着老师转没有掌握学习 的主动权,盲目的听课,盲目的记笔记,没有自己的思考,对概念、 公式、定理等一知半解,机械模仿,死记硬背,当遇到自己没做过的 题时就不知如何下笔做了;②个别学生好高骛远,眼高手低,一些自 我感觉良好的学生常轻视基本知识, 基本技能和基本方法的学习与训 练,经常是知道怎么做就算了,而不去认真演算书写,但对难题很感 兴趣以显示自己的水平, 到正规考试时不是演算出错就是中途思维卡 壳。 (5)在以后的学习中要: ①重视基础,回归教材,不为做题而做题,只有回到对课本的深 层次理解中,对概念、方法理解过关才能谈起能力的深化和数学思想 方法的运用;②强化基本题型训练,对基本题型,基本方法要求学生 熟练掌握,牢记于胸,在此基础上注重知识板块之间的联系。③加强 书写规范,对会做的题做到得全分,不会做的题,尽量多得分,关键 步骤一定不能省略;④要进一步研究和学习数学课程标准,以新课标 理念统领教学工作.将新课标所倡导的理念落实到教学工作中.平时

学习中,让学生经历知识的形成和应用的过程,鼓励学生自主探索和 合作交流,使学生积极参与学习,提高学生的学习效率。


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