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材料作文审题立意训练


材料作文审题立意训练
审题立意训练 1.阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于 800 字的文 章。 南太平洋的小岛上,有很多母海龟孵化小龟的沙穴。一 天黄昏,一只幼龟探头探脑地爬出来,一直老鹰直冲下来要 叼走它。一位好心的旅客发现了它,连忙跑过去赶走老鹰, 护着小龟爬进大海。可是,意想不到的事情发生了,沙穴里 成群的幼龟鱼贯而出——原来先出来的小幼龟是个“侦查 兵”,一

旦遇到危险,它便缩回去,现在它安全到达大海,错 误的信息使幼龟们争先恐后地爬到毫无遮挡的海滩。好心的 游客走了,原先那只在等待时机的老鹰又飞回来了,其它老 鹰也跟过来了。 要求选择一个角度构思作文。自主确定立意,确定文体, 确定标题; 不要脱离材料内容及含意的范围作文, 不要套作, 不得抄袭。 立意: 旅客角度:“都是无知惹的祸”“别让善意插错枝头”“请尊 重自然” 幼龟角度:“别被假相迷了眼”“请擦亮你的眼”“都是?想当 然?惹的祸”“遇事要?思之?,方?行之?”

2.阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于 800 字的文 章。 2008 年 5 月 12 日 14 时 28 分,四川省汶川县发生里氏 8.0 级特大地震。人民的生命高于一切!胡锦涛、温家宝等 党政军领导人迅速赶赴灾区指导抗震救灾。十多万解放军、 武警和公安民警,各省市的救援队、医疗队、工程抢修队迅 速进入灾区。港台救援队和国际救援队飞赴灾区。志愿者从 四面八方汇聚灾区。救援物资从水陆空源源不断运进灾区。 一位中学教师趴在讲台上用生命保护了下面的四个学 生。一位失去 15 个亲人的县民政局长连续指挥救灾五天只 睡了七个小时。幸存者的生还奇迹在不断突破,100 小时、 150 小时、196 小时……. 中央电视台 24 小时播报。19 日 14 时 28 分举国哀悼。一 样的爱心,不一样的表达:捐款、献血、义演、关注…… 要求选择一个角度构思作文,自主确定立意,确定文体, 确定标题; 不要脱离材料内容及含意的范围作文, 不要套作, 不得抄袭。 立意:“用爱填补废墟”“用爱撑起一片天”“灾难中折射出 的力量”(献爱心) “扛起责任的大旗”“责任重于泰山”(中央领导人亲临角 度)

“向生命致敬,为人性喝采”(从教师救舍生学生角度)

3.在课堂上,老师说:“今天我们来做个小实验。”随后, 他拿出一个装满石块的玻璃广口瓶,放在讲台上,问道:“瓶 子满了吗?”所有学生答:“满了!”“真的?”老师从桌下拿出 一小桶沙子,慢慢倒进去,填满石块的间隙。“满了吗?”学 生若有所思。老师又拿过一壶水倒了进去,直到水面与瓶口 持平。“这个实验说明了什么?”老师问道。课堂活跃起来。 一个学生说:“很多事情看起来达到了极限,实际上还存 在很大空间。” 一个学生说:“顺序很重要,先放这桶沙子,有些石块肯 定就放不进去了。” 一个学生说:“对,得先放石块。有些分量重的东西就得 优先安排。” 一个学生说:“也不一定,先放沙子和水就一定不行 么?”…… 立意: (1)“学无止境”“永远别说放不下”“生命无极限” “请挖掘生命的空间”(学生 1) (2)“有序方能有效”(学生 2) (3)“懂得生命中的轻与重”(学生 3)

4.燕子是一种候鸟,起初人们并不是这么认为的。冬季 燕子在池塘的冰下越冬?--这是古希腊伟人亚里士多得得出 的结论。天经天义,人们尊奉了 2400 多年。18 世纪,瑞士 巴赛尔城的一位修鞋匠,看到棚下筑巢的燕子,好奇心使他 写了一张纸条?--“燕子,你在何处越冬?”,并将它绑在燕 子的腿上。第二年春天,当这只燕子翩然而归时,鞋匠意外 地发现了一张新的字条:“雅典,在安托万家越冬”。鞋匠的 好奇使一个被信奉了 2400 多的的谬误终于得以澄清。 立意:“让我们怀揣一颗好奇心” “好奇心是开启真理之门的钥匙” “有好奇心会有远方”

5.野兔是一种十分狡猾的动物,缺乏经验的猎手很难捕 获到它们。但是一到下雪天,野兔的末日就到了。因为野兔 从来不敢走没有自己脚印的路,当它从窝中出来觅食时,它 总是小心翼翼的,一有风吹草动就会逃之夭夭。但走过一段 路后,如果是安全的,它返回时也会按照原路。猎人就是根 据野兔的这一特性,只要找到野兔在雪地上留下的脚印,然 后设一个机关,第二天早上就可以收获猎物了。兔子的致命 缺点就是太相信自己走过的路了。 立意:“经验,成功的绊脚石” “经验是一把双刃剑” “别反经验当上帝”

“请审视自己留下的脚印”

“别迷信自己走过的路”

“相信自己与学会变通”

6。最近,"金庸茶馆"网站上出现的一则新闻引起了人们 的关注。一位笔名为"步非烟"的北大女研究生,在一次武侠 作品的颁奖活动中放言"要革金庸们的命",写出新时代的武 侠小说。尽管这位获奖的女作家后来作了解释,称"革命"不 是打倒,不是背叛,只是希望超越的意思,但这句话还是掀 起了轩然大波。有人批评步非烟"蚍蜉撼大树,可笑不自量", 也有人认为她勇气可嘉,狂妄得可爱。 立意: (1) 命”的闹剧》 《请掂一掂自己的斤两》《“革命”绝不是豪言壮语》 《怎一个“革命”了得》 (2) 服沧海》 《“狂妄”一点又何妨》《少年心事当拿云》 肯定角度:《蚍蜉也能撼大树》《蝴蝶也能征 否定角度: 《别把?狂妄?当自信》 《又是一场“革

7。有一个传说,说的是有那么一只鸟儿,它一生只唱一 次,那歌声比世上所有一切生灵的歌声都更加优美动听。从 离开巢窝的那一刻起, 他就在寻找着荆棘树, 直到如愿以偿, 才歇息下来。然后,它把自己的身体扎进最长,最尖的荆棘

上, 便在那荒蛮的枝条之间放开了歌喉。 在奄奄一息的时刻, 它超脱了自身的痛苦,而那歌声竟然使云雀和夜莺都黯然失 色。这是一曲无比美好的歌,曲终而命竭。然而,整个世界 都在静静地谛听着,上帝也在苍穹中微笑。因为最美好的东 西只能用最深痛的巨创来换取... ... 它的歌唱是以生命为代价的歌唱,是世间最凄美的绝唱。 这不仅仅是一种生的态度,更是一种感天动地的爱的方式。 立意:《成功是这样练就的》《动听的歌声源于对苦难 的超越》《爱什么就死在什么上》

8。 猫头鹰遇见了斑鸠, 斑鸠问它: "你要到哪儿去呀?" 猫 头鹰说:"我准备搬到东边去。" 斑鸠问:"为什么呢?" 猫头鹰说:"村里人都讨厌我的叫声,因此我想搬到东边 去。" 斑鸠说:"你改变叫声,就可以了。要是不能改变叫声, 即使搬到东边去,东边村里人照样讨厌你。" 立意: 1。错误的归因导致错误的做法 2。面对错误缺点,最重要的是改变,而不是逃避 3。“叫声”不改变,“搬家”有何用 4。是“釜底抽薪”,还是“扬汤止沸”

9.阅读下面的材料,根据要求作文。 有调查显示,约有 60%的学生感到无法与父母交流和沟 通,对于成长中遇到的困惑、烦恼和问题,42%的学生认为 难以与父母交流,27%的学生表示从不与父母交流。现实生 活中,亲子之间存在隔阂的现象并不鲜见,怎样才能解决父 母与子女之间有效沟通的难题呢? 请你以一位高中学生的身份给报社撰稿,参加讨论,发 表你的看法。题目自拟,不少于 800 字。 立意: 1。对学生说: (1)学会换位思考(2)信任你的父母(3) 用“坦诚”消解隔阂 2。对父母说:(1)别总是把他们当孩子(2)别把自己 的理想强加给孩子(3)还给孩子一片天(4)请相信你的孩 子

10。哲学家在草地上给弟子上最后一课,问:"如何除掉 这些杂草?"弟子甲说:"用铲子铲。"乙说:"用火烧。"丙说: "撒上石灰。"丁说:"连根拔去。"哲学家说:"都试一下。如 果没有除掉,一年后再来此相会。"一年后,都来了,哲学家 未来。但他的弟子看到满地茂盛的庄稼而无一根杂草,终于 悟到了一个真理:欲无杂草,必须种上。 立意:1。让善良占据你心灵的空间

2。要想心灵不荒芜,就要吸纳美好的事物

11.一行人来到异国小岛旅游,见路旁高悬着的吊篮里 艳异的花束,很是新奇和喜欢,但他们看不出是真花还是假 花,如果是假花,就觉得没意思了。有两个人准备跳起来摸 一摸。 这时一位老者说: “这是真花。 ”接着他说出了理由: “它 的叶子有的已经干枯,花朵边缘也有些凋谢的痕迹,真的东 西都是有些瑕疵的。 ”大家再仔细一看, 都很信服这位老者的 睿智。这些花束为他们的旅途洒上了独特的异域芳香。 立意:1。刺并不损害玫瑰的芬芳 苍蝇,有缺点的战士毕竟是战士 2。完美的苍蝇还是

12.两支火把,奉火神之命到世界各地去考察。两支火 把中有一支没有点燃,另一支是点燃的,发出很亮的光芒。 过了不久,两支火把都回来了,而且都向火神提交了它们的 考察报告。 第一支火把说,整个世界都陷在浓郁的黑暗中,他觉得 眼前的世界情况很坏,甚至已坏到了极点。 第二支火把的报告却恰恰相反,他说他无论到哪里,总 可以找到一点光明, 所以, 他认为这个世界是十分有希望的。

听了这两个不同的报告,派他们出去考察的火神就对第 一支火把说: “也许该好好地问一问自己, 有多少黑暗是我们 自己造成的?” 立意:1。境由心生 的眼睛 2。世界的好坏取决于你

13.有这样一则故事:一天,有人找到一位传说有移山 大法的大师,求其当众表演一下。大师在一座山的对面坐了 一会儿,就起身跑到山的另一面,然后说表演完毕。众人大 惑不解。大师说,这世上根本就没有移山大法,唯一能够移 动山的方法就是:山不过来,我就过去。 立意:不能改变别人,就改变自我;不能改变环境,就 改变自我

14.一个特别喜欢昆虫的人做了这样一个实验:他将跳 蚤放进敞口的瓶子里, 它立刻便跳出来, 当他把瓶子盖上时, 跳蚤还是会竭力跳出瓶子,不停地撞击着瓶盖的内侧。一个 多小时后,它还那样跳着。差不多三个小时后,它依然在跳, 只是它不再撞着瓶盖,此时它跳的高度离瓶盖大约 1 厘米, 而且每次都是如此。 这时,瓶子被拿掉了,但跳蚤并没有跳出平口,它依然 保持着有瓶盖时的高度,再也跳不出瓶口。

立意:1。心有多大,梦想就有多远 灵加盖

2。别给心

一、阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于 800 字的 文章 材料一:清晨的公共汽车里,往往是一个让人心情压抑 的地方,这里没有对话,没有微笑,只有一张张毫无表情的 脸。 材料二:澳洲的一位媒体记者在中国的一些地方考察了 一圈,他说:“清晨,空气是那么清新,扫过水的街道湿漉 漉的,没有灰尘扬起。太阳已经升上来了,金色的光辉从高 楼大厦间斜射过来,这是多么美好的事情。人们经过了一夜 的酣睡,该精神抖擞才对,可是,如此美妙的清晨,人们的 表情却如地球末日即将来临般严肃,没有一点点惬意的笑 容。” 材料三:当今社会人们笑容缺失的现象引起不少人的关 注,一位叫流沙的作者以“醉人的笑容你有没有”为题,对 这一现象做了一些探讨。

全面理解以上三则材料提供的信息,自主确定立意,确 定文体,确定标题;不要脱离材料的含意作文,不要套作, 不得抄袭。 「审题指导」 这是一道多则材料类的材料作文题,并且材料中没有主 旨句,审题难度比有主旨句或提示语的单则材料更大一些。 完成此类作文题目审题的基本方法是找到多则材料的聚焦 点,然后据此将多则材料作文转换成话题作文,进入我们所 熟悉的步调。 题干要求我们“全面理解以上三则材料提供的信息”, “不要脱离材料的含意作文”,材料的含意是什么呢? 材料一叙述的是日常生活中一种司空见惯的现象——清 晨的公共汽车里人们没有笑容,它是我们现实生活中普遍存 在着笑容缺失现象的一个缩影;材料二是转述澳洲一位记者 对中国笑容缺失现象的大惑不解;材料三是说笑容缺失现象 已经引起了不少人的关注和探讨。由此可见,三则材料的聚 焦点是我国“当今社会人们笑容缺失的现象”,简单的说, 就是“笑容缺失”,并且,这里的“笑容”专指微笑。转换 成话题,可以是“笑容缺失”或“微笑”。 作文中可能存在着如下几种偏题错误: 一是以“表情”为话题,范围过大。

“表情”有喜悦,有悲伤,有愤怒,有惊讶,有恐惧, 有严肃,有轻松??三则材料显然只说了代表乐观、喜悦、 轻松的“笑容”; 二是以“笑”为话题,范围照样过大。 “笑”有大笑、微笑、苦笑、傻笑、憨笑、假笑、赔笑、 冷笑、暗笑、狂笑、奸笑、狞笑、皮笑肉不笑??三则材料 中第一则说微笑;第二则说要有惬意的笑,“惬意的笑”应 指微笑,因为其它如大笑都不切合;第三则表述为“醉人的 笑”那也是指微笑,所以三则材料都只说了微笑。 三是以“职业微笑”为话题,则是明显偏题。 也许有人说微笑体现了一个人的职业道德,可以抨击干 部、售票员、护士、教师等对群众、对乘客、对病人、对学 生冷若冰霜、缺少热情的现象。其实三则材料不是从职业的 角度来说笑容缺失的,而是说公共场合人们缺少微笑让人感 到压抑,折射了公众普遍存在的在公共交往中对自己封闭和 对他人冷漠的心态。所以与原有材料不切合。

二、阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于 800 字的 文章。 在非洲的戈壁滩上,有一种叫依米的小花。花呈四瓣, 每瓣自成一色:红、白、黄、蓝。它的独特并不止于此,在 那里,根系庞大的植物才能很好地生长,而它的根,却只有

一条,蜿蜒盘曲着插入地底深处。通常,它要花费 5 年的时 间来完成根茎的穿插工作,然后,一点一点地积蓄养分,在 第六年春,才在地面吐绿绽翠,开出一朵小小的四色鲜花。 这种极难长成的依米小花,花期并不长,仅仅两天,它便随 母株一起香消玉殒。 读了以上材料,你有何感受或联想?请选择一个角度构 思作文,自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材 料内容及含意作文,不要套作,不得抄袭。 「审题指导」 在艰苦的环境中,即使你不具备大多数人能生存的条件, 但是,如果你能够一心一意地扎根深处,能够耐得住寂寞坚 持不懈的追求,能够一点一滴地积蓄力量,你一样能够实现 自己的价值,尽管短暂,却很绚丽。 此为最佳立意,如能从这个角度切入,可给予发展等级 加分。 根据材料我们可以看出,这种叫依米的小花有三大特点, 这正是立意的基本角度,由此联系人生我们可以得出相应立 意: (一)“它的根,却只有一条,蜿蜒盘曲着插入地底深 处” 1.扎根深处可成正果(可成/方成,如写“方成”过于绝 对,不切合题意)

2.专一也是一种成功的品质 3.与其广博不如精深 (二)“它要花费 5 年的时间来完成根茎的穿插工作, 然后,一点一点地积蓄养分,在第 6 年春,才在地面吐绿绽 翠,开出一朵小小的四色鲜花。” 4.耐得住寂寞,才能享受生命的辉煌 5.积累力量,突破自我 6.坚韧(毅力、坚持不懈地努力)、执着 (三)花期并不长,仅仅两天工夫,便随母株一起香消 玉殒。花呈四瓣,每瓣自成一色:红、白、黄、蓝。 7.生命的价值不在于长短而在于活出特色(活得精彩) 从整体上看,也可得出以下结论: 8.人生的意义重在奋斗的过程 9.人生的意义重在永不放弃地追求。 (前面这四个方面的立意皆可视为符合题意) 「偏题或离题」 1.逆境使人成功(但未谈到如何使人成功?有的同学对 苦难、逆境的理解十分偏激,苦难造成美丽,似乎美丽只有 苦难才能造就) 2.自信、乐观(谈心态) 3.用生命去换取理想(成功):依米花牺牲并非本意, 并不等于说成功一定要牺牲

4.不要做理想主义的殉道者(批评或否定像“依米”这 样的做法)没注意感情倾向 5.大谈生命奇妙 6.选择奉献 7.珍惜时间 8.成功源于奋斗(泛泛而谈,完全未涉及积累和专一)

三、阅读下面的材料,根据要求写一篇文章。 一棵在深山里长了好多年的大树,被修剪了枝叶后移植 到城市新建的公园里。人们围着它,议论着。一个说:“没 有这次修剪,它不会被人赏识的。要被人赏识,就要改变自 己的生存环境!”一个说:“修枝剪叶,伤根破皮,到这里 还要重新扎根生叶,还要适应环境,一定是要付出代价的 啊!”一个说“是金子在哪里都会发光,何必要离开自己的 故乡呢??? 读了这段文字,你有何感悟?请自选角度,自定立意, 自选文体,自拟题目,写一篇不少于 800 字的文章。 要求:①文体特征鲜明。②不的抄袭和套作。 「审题指导」 材料作文的审题技巧:什么人(或物)?做了什么事? 为什么?

材料作文的审题时最难的,因为材料作文的材料比较难 于理解,不同的人,理解的角度不同,理解能力不同,理解 就不同,虽然材料的写作角度不唯一,但是写作的角度总是 有数的,不能随便去写,因此材料作文跑题的情况比较多, 在多年的教学经验和个人努力的基础上,我整理了一套材料 作文的审题方法,贡献给大家: 大家在审题的时候,注意抓住材料的主要事件,研究是 什么人(或什么物)?做了什么事?为什么这样做?把这个 “为什么”找到了,抓住了,这个“为什么”就是你写作的 中心。以上面这片新材料作文为例,我们通过阅读材料,运 用以上的审题技巧可以找到如下角度: (一) 从第一个人的说法可以得到这样一些观点

1.改变环境可以带来成功 2.改变环境可以改变生存状态 3.要灵活变通——穷则变,变则通,通则久。 4.给自己一个舞台 5.要会表现自己。 6.酒香也怕巷子深。 7.学会推销自己。 (二)从第二个人的说法可以得到如下观点: 8.改变环境需要付出代价 9.没有付出就没有收获

10.生活中,总有些必要的丧失 11.谈代价、谈付出等等 (三)从第三个人的说法可以得到如下观点: 12.适应环境,表现自己 13.坚守我心。 14.修养自身,练好内功。 15.给自己一个舞台。 16.酒香不怕巷子深。 (四)综合立意: 17.不同的人对同一个问题有不同的看法。 18.横看成岭侧成峰。

四、阅读下列材料,按要求完成作文。 人生在世,每时每刻都需要“辨”,例如辨色、辨音、 辨味、辨高低、辨长短、辨清浊、辨好坏、辨真假、辨虚实、 还要辨方向??因为大千世界,芸芸众生,色彩纷呈,常常 是好坏参半,鱼目混珠,真假难分,只有用心地“辨”,才 能分辨真假好坏,才能认清东西南北。 请认真揣摩上述材料中包含的道理,按下列要求作文。 立意自定,文体自选(除诗歌外),题目自拟,不少于 800 字。 「审题指导」

从材料来看,由四个部分组成: 第一句话是写辨的重要性、必要性,突出辨的重要。 第二句话是写辨的对象、辨的内容,有哪些方面需要辨。 色、音、味、高低、长短是具体形象可感的,是凭感觉器官 可以辨别出来的,而清浊、好坏、真假、虚实、方向就是抽 象不可感知的,是需要用心去感悟的,是需要一定的方法和 途径的,是要具备一定条件的。 省略号后的第三句话是写需要辨的原因何在,即为什么 需要辨。 第四句话是“只有用心地‘辨’,才能分辨真假好坏, 才能认清东西南北,是说明辨的方法:要用”心“辨,而不 是用别的手段。 组成题目材料的四句话实际上从四个方面为我们传递出 这样的隐含信息:辨是重要的,生活中人生中离不开辨;辨 是有对象的,生活中哪些方面需要我们辨;辨是有原因的; 辨是需要方法的。其实这些就是我们学生可以用来思考的切 入点,议论的发散点,思维的增长点,行文的立意点。 对于题目设计的“辨”题,可以先准确理解“辨”的含 义:辨别、分辨。由此入手可以得出“辨”是什么,来分析 “辨”的内涵,理解辨的深层意蕴,这是切入的一个非常重 要的点。最常规的做法是从一般话题具备的五个方面进行思

考深化:一般来说,每一个话题,都可以从原因、办法、对 象、背景、历史五个角度去写文章。

五、阅读下面的文字,按要求作文。 哲学家维特根斯坦说:“我贴在地面步行,不在云端跳 舞。”这句名言表达形象,寓意深刻,它会引发我们不同的 联想或感悟。 结合这句名言,自选角度,自定立意,自拟题目,文体 自选(除诗歌外),写一篇不少于 800 字的文章。(北京海 淀区 07 年高三第二学期期末考试作文题) 「审题指导」 这是一道名言警句类材料作文。哲学家维特根斯坦的名 言“我贴在地面步行,不在云端跳舞”,其中“地面”与“云 端”,“步行”与“跳舞”,“贴在”与“不在”,三组词 语对比鲜明,一是一非,态度很鲜明。 名句的诗意有利于考生情感的引发,包含的哲理催生考 生理性的思考,比喻式的表达可产生不同的理解,所以此题 的立意呈现多样化的趋势也就在情理之中了。 抓住词语“贴”、“地面”、“步行”,可以谈脚踏实 地做人做事做学问, 或者坚持不懈, 日积月累方可成就梦想。 抓住词语“云端”,发掘其特点,可以类比与之有相似 点的事物,例如“云端”辽远高卓,可类比崇高的追求和理

想:“云端”绚丽多彩,可类比美好的情思和精神:“云端” 千变万化,可类比态度变化无常:“云端”虚无飘渺,可类 比根基不稳等等。 题目要求“自定立意”,则意味着可以赞成哲学家维特 根斯坦的观点,也可以辨证分析,反驳将此观点推向片面和 极致。观点的确立取决于对哲学家名言比喻义的理解。例如 将“云端跳舞”理解为舒展自如,可以赞颂、倡导这种人生 状态;将“云端跳舞”理解为纵横驰骋,则可以阐述纵横捭 阖的生命姿势、或无拘无束的精神境界。反过来看,将“云 端跳舞”理解为夸夸其谈,则可以抨击空泛、玄妙、无用的 言论;将“云端跳舞”理解为得意忘形,则可以批评傲视万 物,目中无人的不良现象;将“云端跳舞”理解为憧憬虚幻, 则可以剖析那种不切实际地幻想得到万人瞩目结果的想法。 比较好的立意: 1.脚踏实地方能走向成功 2.云端跳舞,失败也是美丽的 3.视云端跳舞为异端,是平庸者慵懒的借口 4.没有云端跳舞的志向,哪有脱离地面的果敢 5.脚在大地,心在云端 6.步行不如跳舞 7.在云端舞出绚丽的人生等。 六、阅读下面文字,按要求写一篇文章。

水从高原流下,自西向东,流入渤海。渤海的一条 鱼逆流而上。 它一会儿越过浅滩,一会儿冲过急流,穿过湖泊中 层层的渔网,躲过了无数水鸟的追逐。它不停地游,最后越 过山涧,挤过石罅,游上了高原冰川。 然而,它还没来得及发出一声欢呼,瞬间就被冻成 了“冰鱼”,但它仍然保持着飞翔的姿势。 “这的确是一条勇敢的鱼,它逆流而上,冲破重重困难, 终于达到了自己的目的地,虽死无憾。”一位年轻人感叹说: “它没有正确的方向,它极端逆向的追求,最后得到的 只能是死亡。”一位老者叹息说。 注意:①全面理解材料,但可以选择一个侧面、一 个角度构思作文;②自主确定立意,确定文体,确定标题; ③不要脱离材料的寓意作文,不要套作,不得抄袭;④不少 于 800 字。 「审题指导」 材料角度的多面性,要确定最佳观点:能自圆其说,但 写作的角度有优劣,文章的立意有深浅。 看材料要理解分析几个有关思想内容的基本问题: 1.材料的主题是什么? 2.材料可分几个部分?

3.材料中有几个角色(或几个方面)?他们的行为或言 论(或这几个方面)分别表达了怎样的意义和价值取向? 渤海之鱼勇敢就勇敢在于它走出了固有的生存环境,选 择了与祖辈不同的生命方式,它的行为是一种超越,是对本 族群长期形成的生命状态的超越。 渤海之鱼虽然被冻成了“冰鱼”,但它保持着飞翔的姿 势,将自己的美好形象定格于历史的相框中。生命短暂,而 精神永恒。 渤海之鱼成了冰鱼,这结局是悲剧,但它的生命过程分 外的精彩,一路过浅滩,趟急流,穿渔网,躲水鸟,过山涧, 挤石罅,上高原,览冰川,美在过程。人生亦如此,短暂中 追求过程的精彩辉煌。 渤海之鱼虽然精神可嘉,但方向错误,任性随情,为一 时的激情所促,走上了一条不归路。这启发我们,立志要适 合自身的条件,不要盲目奋斗。 挑战自我是可以的,但不要走极端,适可而止才是智慧 的人生策略。假如渤海之鱼到达一定的高度后审视前途,稍 作停息,休整锻炼,待体能恢复、能力提高后再作更高远的 追求,就不仅能够延长生命,而且可能游得更远。 从肯定角度立意: 1. 1. 2. 2. 可贵的探索精神 韧的赞歌

3. 3. 4. 4. 5. 5.

重在过程 挑战自我,挑战极限 要顺应时代的潮流。

从否定角度立意: 1. 6. 2. 7. 3. 8. 4. 9. 没有目标的探索是可悲的 不能盲目地追求 伟大的精神要与伟大的目标相结合 极端逆向的追求不可取

10.逆时代潮流而行者戒。

七、阅读下列文字材料,按要求作文。 2007 年 10 月 7 日 22 点 10 分,广州市近 100 万个移动 用户的手机同时响起,人们意外地收到了一条由区政府发来 的停电通知:“因紧急抢险需要……我区部分区域停电,不便 之处,敬请谅解。”随即,花都电视台滚动播出停电通知。大 约半小时后,半个花都城的路灯大片大片地熄灭,交通信号 灯失灵,霓虹瞬间消失……花都陷入了黑暗。事前,可能没 人能想象,熄灭这万家灯火竟是为了救一个在高 50 米的高 压铁塔顶端欲轻生的外来打工姝;常人也更无法想象实现这 次大停电有多么艰难!

为了救这个女子,必须切断花都区 3 条“大动脉”中的两 条,花都区一半以上的电力供应将停止。为实现停电,供电 部门的区调、地调和省调通力合作,甚至周边的区域电网也 必须为此调整运行方式,韶关、英德和佛山的调度中心亦紧 急加入合作。不难想象,对广州这样一个经济发达、人口密 集的城市而言,大面积停电意味着什么。尤其是在花都区的 国际航空港白云机场,也有可能受到波及。然而,在事件处 理的过程中,各级单位从上到下一致同意停电救人,没有争 论,民众也理解支持。“外地人来打工,也是花都的一分子, 哪怕是过客,也是一样的”,“毕竟人命关天,哪有见死不救 的道理?更何况我们是一级政府”。 花都区纪委书记钟国雄事 后表示。 对于被营救的这个女子,这座城市也许不会再有机会了 解更多的信息, 甚至都无法确切地搞清楚, 她是否精神正常。 但明确无误的事实是——她是一条生命。 根据以上材料,自选一个角度构思作文。 要求: 自主确定题目, 确定立意, 确定文体 (诗歌除外) ; 不脱离材料内容及含意的范围作文,字数不少于 800;不要 套作,不得抄袭。 「审题指导」

审明题型。本题是材料作文题,立意要立足于材料的意 义。 因此之故, 题中亦有“不脱离材料内容及含意的范围作文” 的限制。 审明题旨。对于材料作文而言,材料的意义即是题旨。 因此,务必要把材料的意义吃准、吃透。综观整个材料,其 主要意义在于:“她”是一个打工妹、外来人并不重要,重要 的是“毕竟人命关天, 哪有见死不救的道理?更何况我们是一 级政府”。 在审读材料的时候,要抓住题中的关键句:“但明确无误 的事实是——她是一条生命。” 审清要求。“自主确定题目,确定立意,确定文体(诗歌 除外) 不脱离材料内容及含意的范围作文, ; 字数不少于 800; 不要套作,不得抄袭”。 准确立意: 1. 尊重生命 2.生命高于一切 3.生命是最宝贵的 4.一切人的生命都是平等的 5.以人为本 偏离立意: 1.深情关爱,谱写人性美的颂歌

2.为他人奉献爱心 3.善待民工/善待外来人 4.齐心协力,奏响合作的凯歌 5.要讲团结 6.理解万岁 7.人人平等 8.热爱生命,切勿轻生 错误立意: 1.轻率决策,得不偿失 2.决策要讲科学 3.分清主次轻重,不要因小失大 4.攀爬电桩,既违法,又危险 5.要节约用电 6.谨言慎行,安全第一 7.细节决定成败 8.心态决定命运 9.梅花香自苦寒来 八、阅读下面划横线的句子,根据要求写一篇不少于 800 字的文章 一位科学家结合自己所学专业和人生总结出这样的 话:“做功不同,人生将会给出不同高度的抛物线。”

要求:咀嚼这句话,选择一个角度构思作文。自主确 定立意,确定文体,确定标题;不要脱离所给话语的含义作 文,不得抄袭。 「审题指导」 从所给名言我们可以概括为“做功不同, 决定人生抛物 线高度的迥异。”核心词语为“做功”和“高度”,在立意时,只 要搞清了二者的关系,就很容易得出恰当的立意。 1.“做功”可以理解为“付出”“耕耘”等,“高度”可以理解 为“收获”“精神境界”等。顺着这种思路,就可以理解为“付出 越多,收获越大”。可以拟制出《一分耕耘,一分收获》《耕 耘生命》《播种?丰收》等题目。 2.相同的功,如果选择做功的角度不同,高度也会不 一样。这就会派生出我们在做一件事时首先要选择一个正确 的方法。倘若方法不对,付出越多,收获越小,付出和收获 将不成正比,甚或产生南辕北辙的后果。可以拟制出《耕耘 一定就有收获吗?》 《人生不止一个变量》 《方向是个问题》 等题目。 3.做多少的功, 怎样做功, 完全由自己决定, 把“做功” 理解为“选择正确人生价值”等,我们每个人必须学会为自己 的人生做主,收获灿烂的人生。可以拟制出《为自己的人生 掌舵》《给人生找一个合理的高度》《创造人生的美感》等 题目。

「错误思路」 (一)对所给名言断章取义,要么谈付出,要么谈收 获,要么谈高度,要么谈抛物线,不能揭示名言背后的含义。 (二)写文章虽然兼顾了“做功”与“高度”,但未能明 白二者实际上暗含了“前提”和“结果”的关系。 (三)完全抛弃名言,另起炉灶。

九、阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于 800 字 的文章 有这样一个传说,说的是有那么一种鸟,它一生只 唱一次,那歌声比世上一切生灵的歌声都更加优美动听。从 离开巢窝的那一刻起, 它就在寻找着荆棘树, 直到如愿以偿, 才歇息下来。然后,把自己的身体扎进最长最尖的荆棘上, 便在那荒蛮的枝条之间放开了歌喉。在奄奄一息的时刻,他 超脱了自身的痛苦,而那歌声竟然使云雀和夜莺都黯然失 色。这是一曲无比美好的歌,曲终而命竭。然而,整个世界 都在静静的谛听着,上帝也在苍穹中微笑。因为最美好的东 西只能用最深痛的巨创来换取。它的歌唱是以生命为代价的 歌唱,是世间最奇美的绝唱。 要求:全面理解材料构思作文。自定立意,自选文 体,自拟标题,不要套作,不得抄袭。 「审题立意」

作文材料的主旨是赞美荆棘鸟以顽强的精神唱出最 美的生命之歌。 从鸟的传说方面可这样立意: 1.超脱出自身的痛苦,生命之花才美丽 2.有顽强的意志,才敢挑战生活中的荆棘 3.生命需要勇敢和顽强。 从材料中的议论部分可这样立意: 4.最美好的东西需要用最深痛的巨创来换取 5.以生命作为代价,开出美丽的生命之花

十、阅读下列材料然后按要求作文 果戈里在自己的作品发表之前,有先请别人提意见 的习惯。有一次,他写好一个剧本,把当时最有名的诗人茹 科夫基请来。一吃完午饭,他就开始朗读自己的新作。年迈 的茹科夫期基有睡午觉的习惯, 听着听着, 不觉打起盹来了。 过一会儿,诗人睁开眼睛时,果戈里对他说:"你看,我希 望听到你的意见,而你的瞌睡就是最好的批评。"说着,就 把剧本投入了火中。 要求:根据这则材料,写一篇文章,自拟题目,不 少于 800 字。 「审题立意」 可供选择的角度:

1.严格要求出精品 2.虚心是完善的重要条件 (上两个是本质意义); 3.要敢于“推倒重来” (这是从 A、B 项生发出来,从另一角度赞扬果戈里) 4.对自己创造的成果应取审慎态度 5.何必付之一炬 (这两个是逆向思维,在未弄清作品的要害之前, 仓促焚毁不一定就是严肃的态度


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