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制作运动渐变动画教学设计(初中信息技术精品)


制作运动渐变动画 指导思想与理论依据 根据《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》的课标要求,学生应学会应用 多媒体工具、相关设备和技术资源来支持其他课程的学习,能够与他人协作或独立 解决与课程相关的问题,完成各种任务。根据杜威的“儿童中心论”,这节课内容 主要以学生的兴趣为出发点,以制作足球射门为例子的运动渐变动画为主要内容, 引导学生对运动渐变动画的制作方法产生兴趣,开发学生对

于动画制作的热情,符 合新课标的理念和技术要求。 教学背景分析 教学内容分析: 这一节课,我的授课内容为《信息技术》第四册,第四章第二节制作运动渐变 动画。运动渐变动画以承上启下的形式出现在这一节,既复习了上一节逐帧动画的 制作要点,也为下一节形状渐变动画做了很好的铺垫。本节内容较多,所以我分为 3 节课进行授课, 能够让学生更好的掌握。 制作运动渐变动画主要包括添加新图层, 设置运动渐变,设置旋转效果,这节课主要以前两个知识为主。 学生情况分析: 初一年级的学生经过六年的小学学习以及半年的初中学习,对计算机的操作 很熟练,经过学习了上一节的制作逐帧动画,学生对 FLASH MX 软件能够进行简单 的操作,并且对于动画制作的方法有了大致的了解,所以运动渐变动画的绘制特点 学生容易理解,但是由于运动渐变动画的绘制方法与逐帧动画有区别,学生可能不 太容易理解。 教学目标 一、知识与技能目标 1. 了解运动渐变动画的制作过程以及方法。 2. 掌握添加新图层的方法。 二、过程与方法目标 3.通过制作足球射门动画,加深对动画作品的制作过程的了解。 三、情感态度与价值观 4.通过制作动画,感受运动渐变动画与逐帧动画的区别,进一步提升学生的 动手操作能力。 教学重点、教学难点 教学重点:添加新图层,使动画在不同图层中进行编辑。 教学难点:运动渐变动画的制作过程。 1 教学方法和教学手段 本着课堂上以教师为主导、学生为主体的教学原则,这节课的教学主要采用教师 展示课件出示任务分析图,学生分析任务,教师指导演示,学生训练实践,师生共 同学习等策略。 本课主要采用了任务驱动法。 教学准备 在教学过程中,为支持教师的教,我将 Flash 动画与 PowerPoint 相结合,增强 直观性,趣味性;为支持学生的学,则选择了微机室的学习环境,并利用任务分析, 增强自主性、参与性。 教学过程 教学 阶段 案例 欣赏 教学活动 播放动画“足球射门” 学生活动 设计意图 导入:简单介绍动画,引导学生这个动画和 激趣 导入 2’ 以前学习的逐帧动画有什么不同点,通过学 习运动渐变动画的制作方法,我们也可以制 作出相同的动画。 欣赏并思考 激发兴趣, 引发对比 (教师边播放动画,边引导学生以实例为蓝 本回顾动画制作的一般流程并布置本节课的 分析 案例 大任务) 2 一、分析“足球射门”动画引出运动渐变动 画制作的一般流程 设计动画情节――足球入门 获取素材――球门背景与足球 制作运动渐变动画――根据素材制作动 画 完善运动渐变动画 交流作品 在教师的引 导下, 边观看 动画, 边回顾 动画制作的 已有知识, 明 确本节课任 务 引导学生 以实例为 蓝本回顾 动画制作 的一般流 程, 为完成 任务做好 准备 看书 1.请学生打开书第 105 页,看第二段。 回答两个问题: (1)什么时候应该制作运动渐变动画? (2)运动渐变动画的制作方法是什么? 答:(1)动画里的对象要进行移动、缩放、旋 转时,制作的就是运动渐变动画。 (2) 只需要对起始关键帧和结束关键帧进行 编辑,中间的过渡帧

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