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球行进间双手胸前传接球(体育课教案)


授课老师:吴迪淼 课 题
篮球行进间双手胸前传接球

指导老师:汪伟红 授课日期 2012.11.1

课标要求

新课标要求我们要以“学生发展为中心” ,摆正自己在课堂活动中 得位置,尊重学生的主体地位,把学生的全面发展放在中心地位,从 一个全新的视角来看待学生的地位、权利,使学生由被动变主动。通 过本课程的学习,学生能够了解篮球行进间双手胸前传接球技巧。以 激发运动兴趣,培养学生对篮球这项运动的热爱,提高学生篮球的技 战术水平。 本节课主要以篮球行进间双手胸前传球练习为主。篮球是中学 生非常喜欢的一项运动。通过篮球行进间双手胸前传接球练习可以 让同学们掌握篮球实战中的传球技巧。

教学背 景分析

教 学 内 容 分 析 学 情 分 析

本次课的授课为高 2 年级女同学,主要学习篮球行进间双手胸前传 球,通过本节课篮球行进间双手胸前传接球的内容,使我们对学生 的篮球技术水平有了比较全面的了解,同时也使学生打好篮球基本 功。 1、认知目标:学习与了解篮球双手胸前传接球的技术原理及其在篮 球运动中的作用。 2、技能目标:通过本次课的学习,使学生能结合运球、移动、跑动 和双手胸前传接球等各种技术进行综合练习。 3、情感目标:通过篮球行进间双手胸前传接球练习培养学生对篮球 的热爱。

教学目标

重难点分 析

教学重点:跨步接球,迈步将球传出去。 教学难点:掌握好行进间传球的步法与时机。

教学 策略 分析

理论讲述、现场实践操作法、直观教具教学法、现场提问、师生互 动等。

1

课教学设计
学 科 课 题 体 育 授课年级 高 2(女) 授课 教师 授课 日期 吴迪淼 2012.11.1

篮球行进间双手胸前传接球 内容 1、学习篮球行进间双手胸前传接球 分析

2、素质练习:立定跳远

教学 本次课的授课为高 2 年级女同学,主要学习篮球行进间双手胸前传接球, 背景 分析 学情 通过本节课的内容,使我们对学生的篮球技术水平有了比较全面的提 分析 高,同时也使学生打好篮球基本功。同时通过素质练习掌握跳跃的基本 动作要领。 1、认知目标:学习与了解篮球双手胸前传接球的技术原理及其在篮球运动中的 作用。 教学 2、技能目标:通过本次课的学习,使学生能结合运球、移动、跑动和双手胸前 目标 传接球等各种技术进行综合练习。 3、情感目标:通过篮球行进间双手胸前传接球练习培养学生对篮球的热爱。 重点:跨步接球,迈步将球传出去。 难点:掌握好行进间传球的步法与时机。 教学策略分 引导、示范、师生配合练 场地器材 篮球场一个、35 个篮球 析 习 课 教学内容 教师活动 学生活动 组织与要求 序 1、课堂常规 1、集合、整 1、师生问好 全班成四列横队集合。 队, 并检查学 组织如(图一) ① 整合队伍 生 人 数 及 服 2、 认真听讲, 装。 明确学习内 ② 检查人数 容和要等。 导 2、 师生问好; 入 ③ 宣布本堂课内 3、见习生按 部 容和要求 3、宣布本课 要 求 随 堂 听 分 的学习内容, 课, 做力所能 ︵ ④安排见习生 揭 示 目 标 和 及之事。 五分 要求。 钟︶ ★ 4、安排见习 生。 要求:快 静 齐 重难点分析

2

2、准备活动 1、教师指导 1、学生根据 1、 绕篮球场慢跑 2 学 生 绕 篮 球 教师的安排 圈 场跑四圈, 注 进行慢跑。 意观察学生 跑步秩序。

准 备 部 分 ︵ 要求:绕篮球场跑 2 圈 十分 2、教师带领做球 2、教师带领 2、学生要认 钟︶ 操 练 习 — — 并 口 学 生 做 球 操 真 听 口 令 进 令指挥: 练 习 — — 并 行练习。 ①手指指尖弹 口令指挥。 拨球 ②球绕肩、腰 ③胯下八字

3、行进间运球练 3、教师说明 3、学生认真 讲解内 听讲, 习 — — 来 回 两 趟 要求, 进行练 容。 运球 习。

3

一、复习双手胸前 1、 老师示范, 传接球 讲解 2、观察学生 动作是否标 准,并指正

1、认真听老 师讲解并按 老师讲解的 动作开始练 习。 2、按老师要 求进行练习



基 本 部 分

三、篮球行进间双手 胸前传接球:

要求:按老师指令进行练习。

1、讲解篮球行进 间双手胸前传接 球练习的重要性。 2、讲解动作要领: ︵ 眼视来球,两臂迎 二十 球伸出接球,用指 五分 根以上部位握球 钟︶ 的侧后方,手心空 出,将球置于胸 前。肩、臂、腕肌 肉放松,两眼注视 传球目标。传球时 两臂前伸,手腕由 下向上翻转,同时 拇指用力下压, 食、中指用力弹 拨,将球传出。由 于是行进间传球 要注意给接球的 基 人打好提前量。当 本 传球到篮下时外 侧同学可三步上 部 篮,并自抢篮板。 分 3、练习方法:组 织学生每两人一 组,一组一球进行 练习,练习五分钟 后可加快跑步速 度。(如图跑位)

1、教师边讲 解边示范;

1、认真听老 师讲解并按 老师讲解的 2、观察学生 动 作 开 始 练 动 作 是 否 标 习。 准, 并加以指 导。 2、保持上课 秩序。 3、请出两组 动作比较 典型的同 学 做 示 范 , 老师 同学共同 点评一下 优缺点 ★





要求:按老师指令进行练习。

4

四、素质练习—— 4、教师示范 3、学生认真 立定跳远 讲解, 组织队 听讲, 认真练 1、动作要领:预 形进行练习。 习。 摆、起跳、 、腾 空、 、落地缓冲 四个过程。 2、练习:一列一 列跳两组,最 后越过垫子跳 三次。

结 束 部 分
︵ 五 分 钟 ︶

1、集合队伍 2、放松 3、收拾器材 4、师生再见

1、教师组织 放松 2、讲评上课 的整体情况 3、宣布下课

1、根据教师 的要求进行 放松; 2、 认真听讲; 3、师生再见

★ 要求:快 静 齐

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