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江苏省东台市创新学校2014-2015学年高一下学期第一次月考语文试题


江苏省东台市创新学校 2014-2015 学年高一下学期第一次月 考语文试题
一、语言文字运用(24 分) 1.下列词语中加点字读音完全正确 的一项是( ▲ ) ....

A.骠 骑(piào) . (g?n) B.落 枕(lào) . 幢(chuáng) C.胡诌 (zhōu) . 肓 (huāng) . D.颤 栗(chàn) . 不鲜(shu

?)

脖颈 (gěng) . 拓 本(tà) . 粗犷 (kuàng) . 喑 哑(yīn) .

混 水摸鱼(hún) . 拾 级而上(shí) . 自怨自艾 (yì) .

亘 古不变 . 灯影幢 . 病入膏 数 见 .

狼吞虎咽 (yàn) .

2.依次填入下列各句横线处的词语,恰当 的一组是( ▲ ) .. ⑴在《一代枭雄》中,孙红雷饰演的何铺堂向往的是那些文人笔墨所 雄人生态度和超然淡定的禅意。 ⑵黄桥小南湖风景区,地理位置优越,自然环境优美,人文环境高雅,让前来观赏的游 客感受 在石湖旁花园里的惬意。 ⑶儿子想使母亲骄傲,这心情毕竟是太真实了, 的念头也多少改变了一点形象。 A.寄寓 C.寄予 徘徊 徜徉 以至 以致 B.寄予 D.寄寓 徘徊 徜徉 以致 以至 使“想出名”这一声名狼藉 的一种英

3.下列各句中没有 语病的一句是( ▲ ) .. A.深受广大小朋友喜欢的《喜羊羊与灰太狼》 《熊出没》这两部动画片被央视《新闻联 播》点名批评,称其存在暴力失度、语言粗俗等问题。 B.可是每逢我的病人开始盘算有多少辆马车送他出殡的时候,我就得把医药的治疗力 量减少一倍。 C.鲁迅先生通过祥林嫂的悲剧,无非是在告诉人们,不用刀的杀人和不见血的杀人, 实比严刑峻法还严酷,被杀害的范围和人数也要更多更广泛。 D. “微”已经成为这个时代醒目的文化标签,微博、微电影、微小说等形式不断涌现, 我们也毫无疑问地进入了一个“微时代” 。 4.下列各句中,加点词语解释全部正确 的的一项是( ▲ ) .. . . A.①当(应当)与秦相较,或未易量 ②用(因为)心一也
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. ③于其身也,则耻师焉,惑(糊涂)矣 . . B.①余嘉(赞赏)其能行古道 ②缘(沿着)染溪,斫榛莽 . ③盖(用在句首,表推测 大概)失强援,不能独完 . . C.①至丹以荆卿为计,始速(招致)祸焉 ②苏子愀然,正襟危(端正)坐 . ③胜负之数,存亡之理(命运) . . D.①直走咸阳(趋) ②士大夫之族(家族) . ③使秦复爱(爱护)六国之人 5.下列各句中,词类活用类型相同 的一项是( ▲ ) .. . A.小则获邑,大则得城 入深林,穷 回溪 . . B.哀吾生之须臾 木直中绳,輮 以为轮 . . C.廊腰缦回,檐牙高啄 攀援而登,箕 踞而遨 . . D.后人哀之而不鉴之 族 秦者,秦也 . 6.学校成立若干学生社团,要从下列对联中选出内容适合的三副,分别送给戏剧社、文学 社、摄影小组,以示祝贺。这三副对联依次是 ①现出庐山真面目 ②藏古今学术 ③常向秋山寻妙句 ④天涯雁寄回文锦 留住秋水旧丰神 聚天地精华 又驱春色入毫端 水国鱼传尺素书 装谁像谁,谁装谁,谁就像谁 D. ①④③ ( ▲ )

⑤看我非我,我看我,我也非我 A. ⑤②③ B. ①③④ C. ⑤③①

7.下列交际用语中表达得体 的一项是( ▲ ) .. A.值张老师的令郎结婚之际,我们办公室全体人员集体制作了一段视频,向他全家表 达了诚挚的祝福。 B.东进路上一家手机经销店正在搞让利促销,我过去垂询了一下几款名牌智能手机的 价格,发现并没有便宜多少。 C.刚刚接到出版社寄来的论著样书,我匆匆打开,看到扉页上印着几位编者的姓名, 我的名字也忝列其中。 D.请你留步吧,这件事很重要,我还要继续考虑一下,过段时间再赐教! 8.下列文学常识说明正确的一项是( ▲ )

A. “赋”是一种介于诗和散文之间的讲究铺陈,重视词藻、对偶、押韵的文体。杜牧的 《阿房宫赋》和白居易的《赋得古原草送别》都属于此类文体。 B.欧·亨利,美国短篇小说家。被誉为美国现代短篇小说的创始人。他的小说以情节 取胜,故事颇多偶然巧合,结局往往出人意料。代表作品有《警察与赞美诗》和《麦琪的礼
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物》 。 C.鲁迅是现代文学的奠基人。他从1918年起,陆续发表了《狂人日记》 《药》 《祝福》 等短篇小说,后来编成《呐喊》 《彷徨》 《野草》三本小说集。 D.辛弃疾(1140—1207),南宋词人。原字幼安,号稼轩居士。与苏轼同为婉约派的代 表,合称“苏辛” 。词集《稼轩长短句》 。 二、文言文阅读(18 分) 阅读下面的文言文,完成9~12题。 高柔字文惠,陈留圉人也。太祖平袁氏,以柔为菅长。县中素闻其名,奸吏数人,皆自 引去。 柔教曰: “昔邴吉临政, 吏尝有非, 犹尚容之。 况此诸吏, 于吾未有失乎! 其召复之。 ” 咸还,皆自励,咸为佳吏。 魏国初建,为尚书郎。转拜丞相理曹掾,令曰:“夫治定之化,以礼为首。拨乱之政, 以刑为先。”鼓吹宋金等在合肥亡逃。旧法,军征士亡,考竟其妻子。太祖患犹不息,更重 其刑。金有母妻及二弟皆给官,主者奏尽杀之。柔启曰:“士卒亡军,诚在可疾,然窃闻其 中时有悔者。愚谓乃宜贷其妻子,一可使贼中不信,二可使诱其还心。正如前科,固已绝其 意望,而猥复重之,柔恐自今在军之士,见一人亡逃,诛将及己,亦且相随而走,不可复得 杀也。此重刑非所以止亡,乃所以益走耳。”太祖曰:“善。”即止不杀金母、弟,蒙活者 甚众。 迁为颍川太守,复还为法曹掾。时臵校事卢洪、赵达等,使察群下,柔谏曰:“设官分 职,各有所司。今臵校事,既非居上信下之旨。又达等数以憎爱擅作威福,宜检治之。”太 祖曰:“卿知达等,恐不如吾也。要能刺举而辨众事,使贤人君子为之,则不能也。昔叔孙 通用群盗,良有以也。”达等后奸利发,太祖杀之以谢于柔。 文帝践阼①,民间数有诽谤妖言,帝疾之,有妖言辄杀,而赏告者。柔上疏曰;“今妖 言者必戮,告之者辄赏。既使过误无反善之路,又将开凶狡之群相诬罔之渐,诚非所以息奸 省讼,缉熙②治道也。昔周公作诰,称殷之祖宗,咸不顾小人之怨。在汉太宗,亦除妖言诽 谤之令。臣愚以为宜除妖谤赏告之法,以隆天父养物之仁。”帝不即从,而相诬告者滋甚。 帝乃下诏:“敢以诽谤相告者,以所告者罪罪之。”于是遂绝。 注① 践阼:登上帝位。 ②缉熙:奋发前进。

9.对下列句中加点词的解释,不正确的一项是( ) (3 分) A、咸还,皆自励 ,咸为佳吏 . B、愚谓乃宜贷 其妻子 . C、诛将及己,亦且相随而走 . D、诚 非所以息奸省讼 . 励:磨砺。 贷:宽恕。 走:逃跑。 诚:确实。

10.以下句子编成四组,全都表现高柔为人宽容大度,处事温婉仁让的一组是( ) (3 分)
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①况此诸吏,于吾未有失乎!其召复之。②愚谓乃宜贷其妻子,一可使贼中不信,二可 使诱其还心。③即止不杀金母、弟,蒙活者甚众。④亦且相随而走,不可复得杀也。⑤臣愚 以为宜除妖谤赏告之法,以隆天父养物之仁。 A、①②⑤ B、②③④ C、①④⑤ D、③④⑤

11.下列对原文有关内容发的分析和概括,不正确的一项是( ) (3 分) A、高柔的名声极大,县里的一些奸邪官吏听说他要来,就全都离去。但在高柔的感召 之下,不久又回来,并转变成好官吏。 B、在宋金逃亡一事上,高柔力谏太祖减其刑罚,应时变法,终于让宋金悔悟,其他一 些逃亡的士卒也因此得以活命。 C、在对待卢洪、赵达的事情上,高柔认为应该认真检查处理,但最终却没有能说服太 祖。后来的结果证明高柔的意见是正确的。 D、本文按时间顺序先后记叙了高柔的四件事,从中可以看出他反对严刑重典,又不姑 息养奸,主张公正执法的法治思想。 12.把下面的句子翻译成现代汉语。 (9 分) (1)此重刑非所以止亡,乃所以益走耳。 (3 分) ▲ ▲ ▲

(2)以为凡是州之山水有异态者,皆我有也,而未始知西山之怪特。 (3分) ▲ ▲ ▲

(3)苟以天下之大,下而从六国破亡之故事,是又在六国下矣。 (3分) ▲ 三、诗歌鉴赏(10 分) 13.阅读下面宋诗,然后回答问题。(11 分) 苏秀道中自七月二十五日夜大雨三日, 秋苗以苏,喜而有作 曾 几






一夕骄阳转作霖,梦回凉冷润衣襟。 不愁屋漏床床湿,且喜溪流岸岸深。 千里稻花应秀色,五更桐叶最佳音。 无田似我犹欣舞,何况田间望岁心。 【注】① 曾几,南宋诗人。此诗作于作者新任浙西提刑。 (1)古人写诗讲究一字传神,请简析“梦回凉冷润衣襟”中“润”字的妙用。 (3 分) ▲ ▲ ▲

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(2)结合全诗,请简要分析诗人是如何表现诗题中的“喜”的。(4 分) ▲ ▲ ▲

(3)你是怎样理解诗人的喜雨情怀的?请简要说明。(3 分) ▲ 四、名言名句默写(8 分) 14.补写出下列名句名篇中的空缺部分。 ⑴大阉亦逡巡畏义, ⑵今之众人, ⑶ ▲ ⑷亦以明死生之大, ⑸子在川上曰: “ ⑹ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ 。(张溥《五人墓碑记》) ,而耻学于师。 (韩愈《师说》 ) 。(张溥《五人墓碑记》) ,不舍昼夜! ” ( 《论语·子罕》 ) ▲ ▲

,渺沧海之一粟。 (苏轼《赤壁赋》 )

,谈笑间、强虏灰飞烟灭。 (苏轼《念奴娇·赤壁怀古》 ▲ , 一片神鸦社鼓。 (辛弃疾 《永遇乐· 京口北固亭怀古》 ) 。 (毛泽东《沁园春·长沙》 )

⑺可堪回首, ⑻携来百侣曾游,

五、现代文阅读:文学类文本(18 分) 蝉声 郭枫 ⑴我爱听蝉,打从很小的时候起。 ⑵夏来了,蝉声呼唤着绿阴,绿阴涨满了黄河两岸。 ⑶夏,丰富着哪!在黄河两岸,那大平原,可真是正正式式的大平原,那么平整!那 么辽阔!让你张大了眼睛看也看不到边。平原没有边,翻滚在平原上的麦浪也没有边。麦 浪,像浩瀚的海洋,摇荡啊摇荡,摇荡着那些庄稼汉的欢笑,摇荡着那些青布包头的大姑 娘们的希望,摇荡着那些像石头一样的孩子们傻傻的梦想。麦浪,在六月的阳光下,闪烁 着无边无际的金黄。不,闪烁着的是遍地的黄金。 ⑷太阳可厉害着哪!它不许人们躺在床上做梦。太阳,漫天地撒下了毒花花的火,燃 烧着大地,燃烧着夏天。而蝉儿们是太阳的号手,一大清早,当地面开始蒸腾起热雾,它 们便大声地嘶喊:起来,属于土地的人,到田间去。去啊!去收获那满地的黄金,去收获 你一年的辛勤。 ⑸庄稼汉成群的像一阵风似的出发。麦田活动了,那些牛一样的汉子,收割的镰刀比 着快,飞扬的山歌比着响。太阳,把兴奋搽在他们的脸上,蝉声起劲地作着拉拉队。 ⑹谁能忘记那一片蝉声呢?在太阳能把人烤焦的三伏天,看哪!那一树青条的老柳, 垂挂着多少殷勤。赶着路的,做够了活儿的,来吧!到绿阴里来,到柳丝中来,到蝉声里
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来。这里有的是成缸的绿豆汤或大麦茶,别问是谁家的,你只管喝吧!喝着凉茶,听着蝉 声。蝉声在枝头,蝉声在心头,撒给你满身的清爽。 ⑺谁能忘记那一片蝉声呢?日正当中,老牛在树下嚼沫,老人在树下打盹,上半天忙 累的人,用斗笠盖着脸,东倒一个,西歪一个,各自去寻梦。麦场上,曝晒着新收的小麦, 黄澄澄的,每一个颗粒都散放着希望的光彩。心房中,存放着祖传的敦厚,傻乎乎的,每 一张脸,都流露着自得的颜色。那一片恬静,一片安详!谁都知道:啄食着的小鸡知道, 散步着的小猫知道, 连呆模呆样在一旁喘着气的小花狗也知道。 可是, 谁也无法说得出来, 谁也无法描画得出来,只有蝉,才会高踞枝头,吟着赞美的诗篇。 ⑻谁能忘记那一片蝉声呢?当小麦收割之后,高粱便连天地扯起了“青纱帐” ,青纱 帐是孩子们的儿童乐园,他们的儿童乐园不要票,不要票却送给人大把大把的快乐。孩子 们在青纱帐里追逐、打滚、采食甜甜的野甘蔗。热了,累了,跑向那古老的黄河,开始另 一场战争,然后转移阵地,大伙儿呼啸着去进攻果林或瓜园,蹲在那种很原始的瓜棚下, 随便地去享受瓜的甜美。一切都满足了,才班师回家。沿着高榆老柳的浓阴,一路追逐着 蝉声;而蝉声,却又一路追逐着他们。 ⑼那一片蝉声,真美。 那一片蝉声是图画,那一片蝉声是音乐;画许多绿色的记忆, 谱无数优美的灵魂。 ⑽那蝉声也是我们生活的课本。 ⑾读着蝉的歌唱,吮着泥土的乳汁,快乐而又痛苦地成长起来的人们,都喜爱那一片 泥土的芳香,懂得蝉声中那种潇洒、低回、激越的感情。 ⑿在黄河两岸,那些褪了色的城,那些灰黯黯的村落,那些泥土路,那些守信用的花 朵……都像课本,都像蝉声,向我们述说同样的故事:生活,应该恬淡、勤恳和拙朴。而 那无边的大平原,那浩浩荡荡的黄河,那飞扬着的黄沙,狂舞着的白雪,和突然而来突然 而去的风暴,却又教给我们另一种榜样:人啊,应该活得爽快,死得坚强。那些把根扎在 黄土地的人们,生与死,都有着绚丽的光彩,如这热切的蝉声。 (1968 年写于台湾) 15.第一段在文中起怎样的作用?请结合全文简要回答。(3 分) ▲ ▲

16.第七段的画线语句描写了夏日正午蝉的鸣叫,请分析其表现特色。(6 分) ▲ ▲ 17. “那蝉声也是我们生活的课本。 ”请分析这句话的含意。(3 分)
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▲ ▲ 18.本文不仅写了蝉声,还写了与蝉声相关的人事,请探究“蝉声”中蕴含了哪些丰富的意 蕴。(6 分) ▲ ▲ 六、现代文阅读:论述类文本(12 分) 阅读下面的文章,完成 19~21 题 俗境:生命的简单重复与“瞎浪漫” 王蒙 ①大多数人难于碰到特别的逆境和顺境,更多是一种俗境:工作不好不坏,专业过得去 但不出色,客观环境一般化,身体、心情、收入、地位、处境都可以说是比上不足比下有余。 ②这样的日子过得平常、平淡、平凡、平静、平和。这样的平常状态很容易被清高的、 胸怀大志的人们视为庸俗。这样的生活有着太多的重复,太少的新鲜感、浪漫和刺激。静极 思动,人们长期处在相对平静的生活中也会突然憋气起来,坐起火来。 ③我在年轻时最怕的也是庸俗,写作的一个目的就是对抗庸俗:我甚至认为,许多知识 分子之选择-革命,不是像工农群众那样是由于饥饿和压迫,而是由于想拒绝庸俗。后来我 明白了,庸俗银难说是一种职业,一种客观环境,一种政治的特殊产物。商人是庸俗的吗? 和平生活是庸俗的吗?英雄主义的政治与大众化的政治,究竟哪个更庸俗呢?画家、明星、 外交官、飞行员、水兵和船长这些浪漫的工作中都有庸俗者。另一方面滥用庸俗这个说法, 孤芳自赏,如王小波说的只会瞎浪漫,则只能败坏正常与正当的人生。 ④庸俗不庸俗主要还是一个境界问题,一个文化素养、趣味问题。与其袁哀地酸酸地悲 叹或咒骂旁人的庸俗,不如自己多读书、多学习,提高品味,扩大眼界,同时理直气壮地在 正常情势下过正常的生活。如今流行一句话,叫“大雅若俗,大洋若土” 。真正的雅并不拒 绝至少不对大众、一般、快餐、时尚、传媒、蓝领痛心痰首。真正的雅或洋并不会致力于表 示自己的与俗对立,特立独行。只有旧俄作家笔下的乡村地主,才会留下十余年前在彼得堡 听戏的戏票,时不时地向人炫耀自己的不俗。 ⑤俗并不可怕,可怕的是用俗来剪裁一切,排斥一切高尚高雅,或者使世俗向低俗再向 恶俗方面发展。还有令人起鸡皮疙瘩的是自己已经俗得可以了,偏偏以高雅自居,张口闭口 都是旁人的庸俗。例如喜爱吃喝,绝非大恶,毋宁说那也是人生乐趣的一部分。因贪吃贪杯 而挥霍、而钻营、而丧失尊严、而丑态毕露那就是低俗了,而进一步用大吃大喝为手段结交 坏人,共谋犯罪,那就不仅是恶俗而是罪恶了。而如果是自己吃完了立刻抨击吃喝呢? ⑥提出一个比较易行的建议:培养自己的审美能力吧,不论你的工作是干什么的,你总
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可以读点名著,看点名画,听听音乐戏曲,赏赏名山大川,用人类的文化祖国的文化丰富一 下自己的局促的生活吧, 用艺术与自然的美丽来补充一下抚慰一下自己平凡的日子与难免有 时感到寂寞的灵魂吧,这比自恋自迷强得多啦。 (摘自苏教版《语文读本》 ,有删改) 19.结合文意,简要说说标题中“瞎浪漫”的主要表现。 (3 分) ▲ ▲ 20.简要分析第三段的论述层次。 (6 分) ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲

21.作者在文中对“俗境”人生表达了哪些看法?请加以概括。 (3 分)

▲ ▲
七、作文(70 分) 22.根据要求作文:

▲ ▲

眼睛是心灵的窗户, 目光便是从这个窗口射出的心灵的光芒。 有的目光让人感动和温暖, 有的目光给你安慰和力量;有时,一份目光让人心酸而生怜悯,有时它如刀剑闪着寒光…… 生活中,我们每天处在各种目光下,生命里总有一份目光让你终生难忘。 请以“目光”为题,写一篇不少于800字的记叙文。要有较为完整的记叙,适当的议论 和抒情。

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东台创新学校 2014--2015 学年度第二学期 3 月月考

参考答案

2015.3

1.A(B 拾 sh? C 犷 guǎng D 颤 zhàn) 2.D( “寄予”指寄托希望,给予同情、关怀等; “寄寓”指寄居他乡或含有某种思想。 “徘徊” 指来回走,犹疑不决; “徜徉”是闲游,安闲自在地步行。 “以致”多指不好的结果) 3.D(A 偷换主语,可在“称”前加“央视” ;B 减少不能用倍数 C 搭配有误,应为范围更 广泛人数更多) 4.C(A 当,同“倘” ,假使;B 盖,表原因,因为;D 族,类) 5.C 名作状(A 形作名,形作动;B 动词为动用法,动词使动用法;D 名词意动用法,名作 动) 6.C 7.C(A.“令郎”用来对对方的尊敬,不能用于第三方;B.“垂询”敬词,不能用于自身; D.“赐教”为敬词。 ) 8.B 9.A 勉励。 10.A ③句是太祖的行为及结果;④句是高柔对士兵可能一起逃跑,以免遭杀的 预见。 11.B 宋金是 12. (1)这样加重刑罚不是用来制止士卒逃亡的方法,而是使叛逃士卒数量增加的方法。 (2) (3)略。 附参考译文:

魏国刚建立时,高柔做尚书郎,不久太祖(曹操)又任其为丞相理曹掾。军中乐手宋金 等人在合肥逃跑了。按照旧法,军队出征时,士卒逃亡,要拷问审查他的妻子儿女。但太祖 仍旧担心不能止息士卒逃亡,对于宋金的惩罚之刑更加重了。宋金有母亲、妻子和两个弟弟 都在官府中服役,主管这件事的人上奏要将他们全部杀掉。高柔上奏说: “士卒逃离军队, 实在是可恨,然而我私下里听说逃 跑的士卒中也时常有后悔的。按照我的意见,应该宽恕 他们的妻子儿女, 这样做第一可显示出逃跑的人不讲信义, 第二可以使逃亡的士卒产生归还 这心。如果按照原来的旧法,就已经断绝了他归还的愿望,假如再加重刑罚,恐怕现在正在 从军的士卒,见一人逃亡,怕自己也被株连,也会跟着一起逃走,以免遭到杀害。这样加重 刑罚不是用来制止士卒逃亡的方法,而是使叛逃士卒的数量更增加的方法。 ”太祖听后说: “很对。 ”当即停止了重刑,不杀宋金的母亲和弟弟,大批的人也因不用重刑而得以活命。 魏文帝曹丕即位后,当时民间多次有诽谤的妖言,文帝对此非常痛恨,下令凡是有告发 者就赏,被告者就杀。高柔上书劝谏说: “现在有妖言的人必杀,告发的人全赏。这样做既 使那些犯过失误的人没有了悔过自新的机会, 又为凶狡之辈诬告欺上的做法开了头, 这真不 是用以制止奸邪、减少狱讼的治世办法啊 。臣以为应该废除奖赏告发诽谤妖言的法令,来 使上天养育万物的仁德能够发扬光大。 ”文帝没有立即采纳高柔的意见,因而互相诬告的现 象越来越多。文帝才下诏说: “再有告发别人有诽谤之言的人,就用诽谤之罪来处罚他。 “从 此互相诬告的现象就没有了。

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13. (1) 【答案】 “润”浸润、滋润; (1 分) “润”字不仅传出那种浸透全身的生理上的舒适 感、清凉感, (1 分)而且传达出久旱逢甘霖后心理上的熨贴感、喜悦感。 (1 分) (2) 【答案】①首联通过描写夜感霖雨突降带来的凉爽,表现惊喜;②颔联直接点“喜” , 为溪流因这场雨而水足高兴;③颈联,诗人想像庄稼因这场雨而长势更好,觉得特别开心, 连雨打桐叶声也变成了最美妙的音乐;④以“我”之欣舞衬托广大农民因这场甘霖及时来到 而生的狂喜之情。 (答对一点给 1 分) (3) 【答案】夜遭雨淋,诗人不因自己“房漏” 、 “床湿”而苦恼,反而惊喜于它对于庄稼对 农民的及时, (感情,1 分)作为封建士大夫,这种关注民生,心系百姓的情怀无疑是高尚 的、尤其难能可贵的。 (思想评价,2 分) 14.略 15.点题(或“照应题目”)(1 分),奠定了全文的热烈、深情的感情基调(2 分),给读者以悠 远的时间感,引出下文对儿时听蝉的描写(1 分)。 16.运用了拟人、排比、反复等修辞手法(答出两种即可);将小鸡、小猫、小花狗的沉默与 蝉的鸣叫形成对比,反衬蝉的热切;整散句结合,富有音韵美。(每点 2 分) 17.蝉声中包含了潇洒、低回、激越的感情,教我们学会恬淡、勤恳和拙朴地生活,教我们 拥有活得爽快、死得坚强的生活态度。(一点 1 分,两点 2 分,三点 4 分。) 18.①对蝉的喜爱与赞美。②赞美勤恳、质朴的农人和淳朴的民风。③对民族性格中的恬淡 安乐与坚强抗争的颂扬。④隐含着对故乡和童年生活的思念。(每点 2 分,答出三点即可。) 19.抱怨平常生活重复太多,缺少浪漫;以高雅自居;滥用庸俗的说法。 【评分建议】3 分。每点 1 分。 “以高雅自居”也可答为“炫耀自己的不俗” “孤芳自赏” “自 恋自迷” 。 20.首先,谈作者自己年轻时候对庸俗的片面认识;其次,阐述后来对庸俗的辩证理解;最 后,指出滥用庸俗的危害。 【评分建议】6 分。每层 2 分。 21. 俗境人生并不是庸俗; 要理直气壮地过平常的生活; 要努力提升自己的境界、 文化素养、 趣味和审美能力。 【评分建议】1 分。每点 1 分。

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