当前位置:首页 >> 其它课程 >>

第五课 公私之间 第二课时


保定新南开外国语中学文综组学案

第二单元 公共利益

第五课
八年级

公私之间——矛盾和冲突
主编:王伟朵 参与:李宝利

教科版 新授课

【学习目标】 情感态度价值观目标: 懂得当公共利益和个人利益发生矛盾和冲突时, 应优先考虑社会 的整体利益、长远利益

和共同利益。 能力目标:能正确处理公共利益和个人利益之间的关系。 知识目标:掌握个人利益和公共利益发生矛盾和冲突时的正确处理原则。 【学习重点难点】 面对公共利益与个人利益之间的矛盾和冲突,如何作出正确选择既是本课的教学重点, 又是本课的教学难点。 因为要让学生真正从情感上理解及认可, 并能在现实生活中面对类似 问题时也能自觉地作出正确选择是有很大难度的。 【自主学习】——课前预习回答问题 1.个人利益与公共利益冲突的原因和表现 2.正处处理公共利益和个人利益的矛盾和冲突 【要点探究】 探究点一:公共利益与个人利益发生矛盾和冲突的事情

三峡移民: 根据规 划,三峡最终移民将达 120 万人。这相当于一个 欧洲中等国家的人口,是此前世界最大水利工程 伊泰普电站移民的 28 倍!三峡工程的修建,将 淹没湖北、 重庆的两座城市、 120 多个城镇、 1599 家企业(其中,大型企业 6 家,中型企业 26 家, 小型企业 1567 家) ,淹没近 3500 万平方米的房 屋。为了保证工程的顺利进行,三峡库区每年都 有将近 10 万居民外迁,为此,三峡移民这个伟 大的社会群体集体当选了 2002 年度的感动中国 人物。
1

保定新南开外国语中学文综组学案

(1)根据上述图片和文字,三峡工程修建时库区群众搬迁事例说明了什么?

(2)请同学们列举生活周围个人利益与公共利益发生矛盾的事例

(3)根据材料说说三峡人民的利益与党和政府高度关注发展社会公共利益的矛盾会涉及到 哪些范围?

探究点二:正确处理个人利益与公共利益的矛盾和冲突 自主探究: (1) 库区人民做出了怎样的选择?这启示我们应怎样正确面对这一矛盾和冲突? 为什么?

(2)我们周围还存在着哪些只顾自己方便却妨碍他人利益的事例?你对此有何感受?这启 示我们应该怎样对待公共利益与个人利益之间的矛盾和冲突?

(3)据新华社三峡工程涉及重庆、湖北两地 20 多个区县,上百万移民需避让搬迁、重建家 园。2010 年 9 月 17 日电跨越两世纪、持续 18 年的三峡工程大移民安置任务全面完成。根 据最新统计,截至目前,三峡库区共搬迁移民 139.76 万人。 国家对库区移民安置的图片。

自主探究:公共利益具有优先性,是否就意味着在公共利益面前,我们必须要无条件的牺牲 个人利益?国家对移民的安置说明了什么问题?

2

保定新南开外国语中学文综组学案

【实践平台】 1.有人认为: “公共利益的实现是个人利益实现的有力保障,我们应该彻底放弃个人利益, 最大限度地实现公共利益。 ”请运用所学知识对此观点进行辨析。

2.有人认为: “当个人利益与公共利益发生冲突时,个人利益就难免要牺牲,所以个人利益 就得不到保障。 ”请运用所学知识对此观点进行辨析。

3.“和平使者”引发官司 鸽子本是和平的象征,养鸽会给人们的生活带来许多乐趣。作为信鸽协会的会员,王先 生养鸽多年,他训练的赛鸽在多次大赛中获奖,那些奖杯、奖状记录下他对鸽子的热爱和为 此所付出的辛勤劳动。但是,他怎么也没有想到这群可爱的鸽子却让他吃了官司。原来,小 区里的 26 户居民因对王先生养鸽有意见就一纸诉状将他告上了法庭。邻居们认为:王先生 在自家阳台外搭建鸽笼养鸽,所产生的鸽毛、粪便、以及鸽子的鸣叫声污染了环境,严重影 响了小区居民的睡眠和生活,因而要求王先生拆除鸽笼,停止饲养,并赔偿小区居民的相应 损失。 假如你是小法官,在本案的审理及法庭调解阶段,你会用今天所学的哪些知识对原、被 告双方进行劝说和调解,以达到双方当庭互相和解的最佳效果?

4. 某沿海小村曾以海产品丰富而远近闻名,近年来,富裕起来的村民无节制地进行捕捞, 乱倒垃圾造成海洋污染。许多人失去谋生条件,不得不离开家乡另谋出路。 (1)你如何看待这种现象?

(2)你认为村民们遭遇到这样变故的根本原因是什么?

(3)假如你是当地村民,你认为有效的解决办法是什么?

5. 2008 年 9 月 1 日,由中央 17 个部门联合举办的“节能减排全民行动”系列活动在北京 人民大会堂举行启动仪式,国务院副总理曾培炎出席并讲话,曾培炎强调,节能减排关系经 济社会的可持续发展,关系广大人民群众切身利益,需要全民动员,从现在做起,从点滴做 起,成为每个公民、每个家庭、每个单位的自觉行动。
3

保定新南开外国语中学文综组学案

阅读上述材料,回答下列问题: 链接教材:开展节能减排系列活动与公共利益有何关系?

【拓展视野】 有这样一个真实的故事:一行中国人在欧 洲一家餐厅用餐后,由于桌子上剩了 3/1 的饭菜被罚款 50 马克。 工作人员解释道, 虽然吃饭的钱是你们的,但资源是社会 的,谁都没有理由浪费。在全社会掀起反 对浪费的热潮中,这则故事发人深省。常 听到有人振振有词:花钱消费是个人自 由,浪不浪费他人无权干涉。殊不知,浪 费行为的“溢出效果”侵蚀了社会资源,浪 费就不仅是个人领域的事情了,更关乎公 共利益;厉行节约也不仅是一种个人私 德,更是一种社会公德,从这个角度看, 厉行节约、人人有责。

4


相关文章:
第五课 《公私之间》.第二课时教学设计
第五课公私之间》.第二课时教学设计_初二政史地_政史地_初中教育_教育专区。第二节 矛盾和冲突 教学目标:1、知识目标:了解公共利益与个人利益之间有时存在...
第五课 公私之间 第二课时
保定新南开外国语中学文综组学案 第二单元 公共利益 第五课八年级 公私之间——矛盾和冲突主编:王伟朵 参与:李宝利 教科版 新授课 【学习目标】 情感态度价值观...
八年级政治下册 第二单元 第五课《公私之间(第2课时)》教案 教科版
八年级政治下册 第二单元 第五课公私之间(第2课时)》教案 教科版_其它课程_初中教育_教育专区。《公私之间》教学目标: 1、目标:了解公共利益与个人利益之间有...
第二单元第五课公私之间
集体备课教学设计实施方案年级:八年级 科目:政治 主备教师: 教研组长: 课程名称 课程内容 学习目标 学习重点 年级领导: 第二单元第五课公私之间 第( 2 )课时 ...
第五课 《公私之间》.第一课时教学设计
第五课公私之间》.第一课时教学设计_初二政史地_政史地_初中教育_教育专区。第五课 公私之间第一节 相互依赖,相互包含 教学目标: 知识目标:了解公共利益与...
八年级下册第二单元第5课公私之间教学设计
第5 课公私之间矛盾与冲突【教材分析】第五课公私之间主要分析了公共利益和个人利益之间的关系问题,包括两个主题。 “矛盾和冲突”是 本课的第二目,主要让同学们...
教科版思想品德八年级下册第五课《公私之间》教学设计
教科版思想品德八年级下册 第五课 公私之间 教学设计 课标与教材分 【课标依据】 析一(2.6)能够正确明辨是非善恶,为人正直,学会在比较复杂 的社会生活中做出正确...
第五课公私之间导案
了解公共利益是怎样产生的;理解公共利益与个人利益之间相互依赖,相互包涵的关系。 2. 懂得公共利益的重要性,学会维护公共利益。 学习重点:正确认识公私利益之间既相互...
第二单元公共利益第五课 公私之间导学案
第二单元公共利益第四课 1301 班第五周导学案(第一课时)实现公共利益是为保障社会成员享有更广泛的个人利益。 公私之间导学案授课教师:兰营 【学习目标】 1、 ...
更多相关标签:
狼牙山五壮士第二课时 | 掌声第二课时教学设计 | 石榴第二课时ppt | 搭石第二课时教学设计 | 小露珠第二课时ppt | 石头书第二课时ppt | 九色鹿第二课时ppt | 航天飞机第二课时ppt |