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2013年教师竞赛信息化教学设计模板


2013 年福州市中等职业学校信息化教学设计





姓名 教学年级

专业(学科)

教学课题 学时安排 所选教材 一、学习目标与任务 1.学习目标描述(知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观) 知识与技能: 过程与方法: 德育目标: 2.学习内容与学习任务说明(学习内容与任务的选择、学习形式的确定、学习结果的描 述)

3.学习重点及难点

4.问题设计(能激发学生在教学活动中思考所学内容的问题) 问题:

二、学习者特征分析(说明学生的学习特点、学习习惯、学习交往特点等)

三、学习环境选择与学习资源设计 1.学习环境选择(打√) (1)WEB 教室 (2)局域网 (3)城域网

(4)校园网 2.学习资源类型(打√) (1)课件 (4)多媒体资源库 (7)网络课程

(5)因特网 (2)工具 (5)案例库 (8)其他

(6)其他 (3)专题学习网站 (6)题库

3.学习资源内容简要说明(说明名称、网址、主要内容)

四、学习情境创设 1.学习情境类型(打√) (1)真实情境 (3)虚拟情境 2.学习情境设计 (2)问题性情境 (4)其他

五、教法学法设计

六、学习活动组织 1.自主学习设计(打√,并填写相关内容) 类型 (1)抛锚式 (2)支架式 (3)随机进入式 (4)其他 2.协作学习设计(打√,并填写相关内容) 类型 相应内容 使用资源 学生活动 教师活动 相应内容 使用资源 学生活动 教师活动

(1)竞争 (2)伙伴 (3)协同 (4)辩论 (5)角色扮演 (6)其他 3.教学结构流程的设计 (教学结构主要环节)

教学 环节

教学内容 课件展示 一、 “我的秋天我做主”

师生互动 教法学法

设计意图 媒体资源

导入 新课 3 分钟

【设计意图】 根据 学生专业特点和 生: (自主探究法) 兴趣,让利用 “山 完成上周布置的任务, 提交 居秋暝资源库” 查 到教师校园邮箱。 找资料, 拍摄秋之 师: (启发教学法) 景, 描绘画面之意 以电子相册展示学生作品,境, 将教学延伸到 激发学生兴趣, 将学生引入情境 课前。 性学习当中。 【媒体资源】

(要 求:包 (以上为范例,请删除) 括课堂 教学全 过程的 具体内 容和任 务步 骤)

(要求: 结合信息 (要求:以学生为主体,教师为 化手段, 创设模拟 主导,体现做中学、做中教的职 教学情景或仿真 业教育特色) 实训场景, 扩大课 堂信息量, 再现课 堂难以实物演示 的场景, 有效突破 教学重难点, 教学 资源的链接引用 必须是真实的, 不 可虚构!)

七、学习评价设计 1.评价形式与工具(打√) (1)课堂提问 (4)学生自主网上测试 2.评价测试内容 (2)书面练习 (5)合作完成作品 (3)达标测试 (6)其他

八、板书设计及教学后记 1、板书设计

2、教学后记


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