当前位置:首页 >> 初中教育 >>

我与班集体


进入初一,我们班的同学对“班集体” 这一概念还理解得不够,很多同学不知道 自己与集体的关系,有时候会做出一些损 害集体、损害他人荣誉的事情。因此,新 的生活,新的学习,我们应从爱我们的集 体开始.

2

哪幅图片最能 令你联想起 集体这个 概念
1

3

什么是集体?


集体:是一个有组织的群体。(重点 )
特征: 有:共同的奋斗目 标一定的组织机构有规章制度和纪律约束 正确的舆论及成员之间的相互协作

?

古代有一位学者问他的学生:“一滴水 怎样才能不干涸?”学生们面面相觑回答 不出来。最后学者的答案是:“把它放进 大海中去。”

故事:一滴小水珠
有一滴小水珠,从来没有离开过大海他的怀抱 。它对外面的世界非常好奇。一次偶然的机会,它 被抛到了高处,刚被抛到高处时还有些害怕,但渐 渐地,它就被眼前的情景吸引住了。炫目的阳光、 亮丽的彩虹、湛蓝的大海,它陶醉了,没想到空中 的景色这么美!小水珠在微风的吹拂下飘呀飘呀, 忘却了一切。这时,传来了海妈妈焦急的声音:“ 小水珠,快回来,太阳会把你晒干的!”小水珠满 不在乎地回答:“妈妈,我再玩会,这儿太美了 ……” 可还没等它说完,一束强烈的阳光照过来,小 水珠瞬间消失得无影无踪。

提出问题:
? 1、为什么小水珠离开大海他的怀 抱后,会马上消失? ? 2、如果小水珠不想在这个世界上 消失,它该怎么办?

分析:
小水珠的力量单薄,无法抵御强烈的 太阳光,很容易被蒸发掉。但回到大海 就不一样了。那里有无数的小水珠,它 们紧紧团结在一起,共同抵御太阳光, 所以没有那么容易被蒸发掉。由这个故 事了联想到人类自身,我们个人与班集 体的关系是不是也像小水珠与大海他的 关系一样呢?

总结:
? 集体就像汪洋大海,个人就是其中的一朵 浪花。有了大海的宽阔,才有浪花的多姿 多彩;也正是因为有了壮美的千万朵浪花 ,才为大海增添了无穷的魅力。一个只强 调自我,只强调个性的人,是很难有合作 精神的。要认识到每个人的力量是有限的 ,一个人的本领无论有多么大,离开了集 体,就像离开大海的一滴水,不久就会消 亡。

一、单项选择题

1、一滴水,只有放进大海,才永远不会干枯; 一个人只有融进集体,才能充分展现他的才华 和生命的价值。所谓集体是指( B ) A、任意组成的一个团体 B、许多人合起来的有组织的整体 C、一个班级 D、一个小组

2、 班集体( ABC )
A、 是我们成长的园地
B、 可以满足我们的心理需要 C、 可以使我们获得知识,增长能力、 拓展视野 D、 可以使我们形成一个小团体,随心所欲

为什么要班集体是我们成长的园地? (班集体有什么作用?) 1、班级可以满足我们的心理需要。 2、班级可以使我们获得知识、增长 能力、拓展视野、培养性格、 陶冶情操等。
3、良好的班级对我们的成长有着许多 积极的影响。

班级
? 班级是我们成长过程中不可缺少的重要的 集体 。 ? 班优我优,班差我损

谁的木桶能装最多的水? 假设每个小组都有一个木桶,请分 组讨论一下: 怎样才能让我们小组的木桶装最多的 水?

著名的“木桶理论”: 一个木桶装水量的多少,取决于长 度最短的那一块木板。

同学们有没有想过:
(1)我们的班集体就象是一个木桶呢? (2)而你自己,究竟是这个班级里的哪 一块木板?你又想成为哪一块木板?

总结:
如果一个班集体是一个木桶,那 么每一个同学就是这个木桶的每一块 木板。缺了任何一块木板,这个木桶 都装不了水,不能成之为木桶.

思考:我们希望木桶装更多的水, 有哪些好办法? (1)不要短木板?(2)长木板 补短木板?(3)长、短木板各自 提升高度?。。。。。。 在班集体的建设中,哪一种方法 最好,最有效???

老师的温馨提示:

在我们的学生生涯中,我们每个人 都希望自己生活在一个优秀的,向上的, 让人自豪的班集体里。但是,一个良好 的班集体的建设,离不开你,我,他!! 希望每一个同学都努力地提升自己的高 度,希望我们的班集体成为我们未来人 生最美丽的回忆!

梭子鱼、虾和天鹅


一天,梭子鱼、虾和天鹅,出去把一辆小 车从大路上拖下来。三个家伙一起负起了沉重 的担子,它们用足劲儿,身上青筋暴起,但是 无论它们怎么拖呀拽呀,小车还是在老地方一 点儿也没有移动。这并不是因为小车重得动不 了,而是另有缘故:天鹅使劲往上向天空提升 ,虾一步一步向后倒退,梭子鱼又朝着池塘拉 去。

说一说刚才的寓言故事给了你什么启示?

凝聚力

“流沙不能聚成塔,建材的 团结才能建起巍峨的大厦。” 你是如何理解这句话的? 增强班集体的

1、增强班集体的凝聚力 什么是班集体的凝聚力? 凝聚力是指一个集体能吸引住 其成员的所有力量。 班集体的凝聚力表现是什么呢?

怎样建立起一个有凝聚力的班集体呢? 团结

奉献

2、自觉维护集体荣誉

这句话说明了什么道理?

“千人同心,则得千人力; 万人异心,则无一人之用” 这句话说明了什么?

自觉维护集体荣誉

集体

个人

一个优秀的班集体,是由个性各异的人 组成的。各人的优点、特长越能够充分 发挥,集体就越坚强、团结和优秀。

增强班集体的凝聚力
如何 尽快 融入 班集 体

自觉维护集体荣誉

让个性在集体中张扬

班级凝聚力的积极作用
众所周知,班级凝聚力对班级学习风气影响最为强烈, 一个班级如果具有很强的凝聚力,在学习上就很容易形成奋 发向上、互帮互学的良好氛围,对学生的学习起到很大的促 进作用。 良好的班集体对于培养学生远大理想,爱国情感,增强 自我教育和发展个性的心理品质是有极其重要意义。 它是一种吸引力、向心力、亲和力,更是一种推进班风 建设的动力,它从多个侧面和层面展示着一个班级的生机。 一个班级,是不能没有凝聚力的。如果像一盘散沙,这 个班级也就没有了它本身的意义。也就是说,班级需要凝聚 力。同学们互相帮助,这是一种凝聚力的体现。

1、“千人同心,则得千人力;万人 异心,则无一人之用”这句话说明( ) A
A、团结就是力量,在一个集体中,向心力非常重要 B、群众的力量是无穷的 C、在一个集体中,既要团结协作,又要张扬个性 D、让个性在集体中张扬

2、“放进一滴红颜料,可以染红一杯清水”这 说明( D ) A、提倡张扬个性 B、集体荣誉是集体的事,与每个个体无关 C、我们不应往杯中放红颜料 D、自觉维护集体荣誉的重要性

二、不定项选择题
? 1、良好的班集体需要我们大家共同努力, 良好班级有助于我们形成( ABCD ) A、集体主义精神 B、 义务感 C、 责任感 D、 主动精神

2、 流沙不能聚成塔,建材的团结才能建起 巍峨的大厦 ,这种力量叫做凝聚力,衡量 一个班集体是否具有凝聚力,主要看每个成员 是否( ACD ) A、 心往一处想 B、 张扬自己的个性 C、 劲往一处使 D、 团结友爱,互帮互助

班上有哪些优点值得我们发扬?有哪 些缺点需要我们改正?

一(2)班的优点。
同学们相处的很融洽、开心; 同学们、班干部、科代表、组长积极性高; 大部分同学能团结合作,会乐于助人; 没有或极少自私自利的现象;

一(2)班的缺点
有些同学学习时间观念不够强;

需要改进的地方:

还没有形成良好的学习及上课习惯,上课铃响后没有回到座位准备好 静等老师; 同班同学有时不会互相帮助,太小心眼; 有部份同学做值日工作不够认真、细心、班干部督查不到位 有部分男生粗言秽语或语言不文明,上课经常违纪; 班干部应该大胆管理班级,批评违纪的同学,要形成一种正确的集体舆论;

我为初一(2) 班做了什么?

1. 认真做好值日工作(无论卫生区还是教室); 2. 最后走会关门、窗; 3. 不乱丢杂物; 4. 做好操; 5. 提教学和班集体的意见; 6. 为班活动付出实际行动; 7. 积极配合班干部的工作;做好本职工作; 8. 配合好老师上课;遵守课堂纪律; 9. 地上有纸或粉笔就帮忙捡起来; 10. 升旗不讲话;上课铃响后不讲话; 11. 主持早读;带队;带操; 12. 积极参与各种课外活动; 13. 尽心尽力收作业;按时按量交作业;不抄袭; 14. 自习课(或没有老师上课时)互相监督纪律; 15. 管理好班级的纪律和卫生;

事我 情为 ?一 ( 每 ( 题 一 ) 分 ; 班 满 分 做 过 分 ) 的

2

15

讨论
?

?
??1:在纪律方面

? ??2:在学习方面
? 3:师生关系

? ??4:在卫生方面 ? ??5:同学关系方面

纪律是自由的保证

纪律是学习的保证
纪律也是安全的保证

不要一提纪律就只想到罚站、停课,只 想到对老师的愤恨,甚至认为 纪律=整人,纪律=惩罚。

遵规守纪会给你带来很多的好处,你

必须感激纪律,感激惩罚。

学习交流
? 预习——认真听课——复习——认真完成 作业。你做到了吗?

构建和谐的师生关系。

互动环节:

请几名同学对老师说一 句你最想对老师说的话

齐读
1.每个人的成长路上都会犯错,我们需要一个真心 希望我们好的人的指点和监督;

2.一个学生最大的悲哀:无论他怎么违纪,都没有老 师理他. 3.你所能伤害的,就只有真正关心你、爱你的人!!不 关心你的人一点感觉也没有……只有爱你、关心你 的人,才会愤怒,才会伤心,才难过……所以,请珍惜身 边每一个关心你、爱你的人!!

? 教室、卫生区各个角落干净整洁 ? 热爱劳动,认真细仔做好值日工作 ? 。。。。。。

? 小事要在对方的立场考虑问题。 ? 班里有同学友谊。 ? 大事要及时报告老师。(打架、盗窃、逃 学等)

我能为一(2) 班做什么?

我们能为一(2)班做什么?
做力所能及的事,积极完成;力所不能及尽自己努力完成; 认真学习,不拉低班级平均分; 做好自己的职责(卫生、纪律、做操等) 在学习上能帮助同学,多为班出谋献策; 遵规守纪,认真做好每一件事,使班集体不会因为我而扣分; 更好发挥带头作用,敢为人先,带动班集体积极向上 互相帮助,共同进步,形成团结友爱的班风, 帮助老师搞好同学们的学习,

我心目中的初一(2)班
?有集体观念,团结的集体,事事以集体荣誉为先, ?努力学习,学风浓厚,积极讨论学科问题,有纪律,松紧有度, 自习时能安静,课后再多讨论问题,你追我赶,力争上游. ?凡事大家齐心合力做到更好,互相帮助,主动帮助有困难的同学,

同学间团结友爱,有团体精神,积极向上,动静分明,融洽相处,
同学间互相尊重,平等相待. ?是一个充满爱的集体.让每位同学都感到集体的温暖. ?有良好的班风学风,人人以违纪为耻,人人争当模范先锋. ?同学们积极参加集体活动和体育活动,

规范与个性共存,有特长的同学善于表现出来,为班争光.

一个有凝聚力的班集体的形成,靠 的是全体成员的团结与奉献,每个人 在平时的学习与生活中应以实际行动

自觉维护班级的荣誉,全心全意为班 级服务的精神。

让我们为一(2) 班而努力奋斗!

班级就像一个大家庭,同学们如 兄弟姐妹般互相关心着、帮助着,互 相鼓舞着、照顾着,一起长大了,成 熟了,便离开这个家庭,走向了社会。
----著名教育改革家魏书生

语言接力赛
? ? 主持人:接下来我们进行游戏,看看大家在实际中是如何做的。 规则: 每列为一组。从每组第一个同学开始,一人说一句,一直接下去,中间不能说错,如果错了,就得从头开始,比一 比,看哪一组说得最好,时间花的最少,这一组就成为优胜小组了。

? 接力的语言是:一只青蛙, 一张嘴,两只眼睛,四条腿 ;两只青蛙,两张嘴,四只 眼睛,八条腿;三只青蛙 ……


相关文章:
我和我的班级演讲稿一
今天我演讲的题目是《我和我的班级》 八月末,我们都走进了同一所学校,同一个教室,那 68 个人,组成了一个 新的班集体。多么荣幸成为了 34 ...
我爱我的班集体演讲稿
我爱我班,因为我是其中的一员,这里有优秀的老师可爱的同学,我们是相亲相爱的一家 人!永远温暖的家。 篇三:我爱我的班集体演讲稿 我爱我的班集体 卸甲山...
我的快乐班集体
我的快乐班集体 发布者:hh 发布时间: 2013-12-3 17:45:43 我 的快乐班集体...也有家 一样的关怀爱,有相互的尊重也彼此之间的关怀,我们团结友 爱,来追求...
我们的班集体
师总结:通过今天的学习,同学们对班集体和团结合作一定有进一步的了解,我相信在以后 的学习生活中,我们一定会更团结,更合作,把班集体建设得更美好。 板书设计: ...
我的班级作文500字
班级不止一 个色彩,因为它是五彩缤纷的。 我的班级作文 500 字(二)我们五 2 班是个可爱的集体,有 1 位德高望重的老师 26 名健康活泼的同学。我 们班...
我们的班集体同学
我们的班集体同学 我们班是个在学校里举行的“三清清唱歌比赛”中,我们班同学...突然有一天,只听得“啪”的一声,班的一个同学一不小心摔倒在了小桥边,幸亏...
第一单元 我爱我的班集体
3、增强对集体的责任 第一单元 我爱我的班集体 单元目标 1、集体生活中感受共同学习、劳动、游戏的欢乐, 体验融洽的同伴关系师生关系。 2、认识到每个同学都...
《为了我的班集体》主题班会
《为了我的班集体》主题班会 一、活动目的: 1、通过活动来培养学生的集体荣誉...曹阳:种子的发芽离不开沃土,每个人的成长发展离不开集体 。 王鑫:我们的...
我的班集体教案
我的班集体教案 无无隐藏>> 我们的班集体山东省诸城市皇华镇焦家庄子小学 赵军 学习目标 学习目标知识目标 懂得合作规则的重要意义;知道自己是集体中的一员,能...
我爱我的班集体
主持(齐):是啊,34 名同学老师,我们朝夕相处,互敬互助,组成了一个 睦温暖的新家。我们班会的主题就是“我爱我的班集体” (二)歌颂班集体 主持乙:在...
更多相关标签: