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高中政治学习方法指导


高中政治学习方法指导

多同学认为高中政治没有初中政治好学, 这是为什么?怎样学好高中政治?相对于初 中政治来说,高中政治更具有学科化的特点,每一年级都是一个学科,因此相对增加了 一些难度,但如果你肯下工夫,并方法得当的话,逐渐也会觉得一样好学。 下面我把关于高中政治的学习方法分享给大家,希望对大家有帮助:

1、大胆质疑,培养学生的质疑能


“学起于思,思源于疑”。质疑是思维的导火线,是学生的内驱力,是探索与创新 的源头。加强学生质疑能力的培养,即培养学生自己发现问题,提出问题的能力。正如 爱因斯坦所说的:“提出一个问题比解决一个问题更重要。”俗话说“小疑则小进,大 疑则大进”。因此,学生要学着不断去质疑、释疑,培养自己的创造性思维能力。在学 习中,培养自己的科学思维能力,积极地锻炼逆向思维,求异思维,发散思维,大胆怀 疑,大胆想象,大胆创新,并能对某些共性的看法或结论提出质疑。

2、整体把握,理清课本内容层次
把繁杂、冗长的知识一层一层地进行梳理,犹如剥洋葱一样,将所学的知识梳理出 层次, 然后从整体上把握这些知识层次。 将其组成一个有意义的整体, 这就是所谓的“先 放后收”。它可从两个方面入手,从内容上,要求学生理出哪些是基本知识,即基本概 念和基本原理。这些知识不仅要求学生找得出来,更要理解、记住它。从结构层次上, 要求学生看书后,了解课本中讲了几个问题,先讲什么,后讲什么;这些问题又是从哪 几个层次和角度阐述的?列举了哪些事例来论证的。这部分内容在整个知识体系中处于 什么地位,与前面的知识有什么联系等。

3、抓住线索,清晰知识的发展脉络
如果知识是珍珠,那么线索就是将珍珠串起来的那根线。学生要去发现所学知识的 线索,抓住了线索就抓住了所学知识的脉络。在自学中要注意“三大问题”,即先讲是 什么,后讲为什么或重要性,最后讲怎么样。

4、划出关键词,突出知识核心结点
线索是学习内容的“网”,关键词则是这张网中的“结点”。在知识学习中,要求 学生在加深理解的基础上抓住某些“闪光词”即关键词,将知识高度压缩在认知结构 中,再应用时依据线索,快速检索出关键词,由此引出自己所学的知识。

5、简要概括,把课本由厚变薄

这要求学生建立在整体把握课本的基础上,领会其精神实质。可先对一节或一段内 容进行归纳,用一两句话,一两个字概括。随着学习归纳能力的提高,逐步发展为对一 课,一章的概括,例如高三《思想政治》第一、二课内容压缩为“国家”两个字,由此 引申出:国家的基本阶级和阶级关系;国家制度──民主;国家性质──国体;国家管理 形式──政体;国家职能──对内对外职能:国家结构──我国的“一国两制”等。

6、写读书笔记,进一步内化所学知识
学生自学完一框、一节或一课后,写出自己的读后感,体会,或者对课本进行评述, 写出眉批,如果能长此以往,坚持下去那就真正达到了用马克思主义理论来解决实际问 题的目的,学生的理论水平及运用理论分析问题,解决问题的能力也会得到较大提高。


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