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语文答题技巧


公式:①比喻:??采用了比喻的修辞手法,地描写了??,表现了作者对??的感情,形 象生动。②拟人:??采用了拟人的修辞手法,将??赋与人的情感与性格来写,表现了作 者对??的感情,十分形象,生动(或栩栩如生,逼真) 。③夸张:??采用了夸张的修辞 手法,描写了??,表达了作者??的情感,联想奇特,富于形象感。④反问:??采用了 反问的修辞手法,用反问的句式把作者??的感情表达出来,语气更强烈,表达的思想也更 强烈。⑤排比:??采用了排比的修辞手法,描写了??的情景,集中地表达了作者??的 感情,节奏明快,增强了语言的气势。⑥对偶:??采用了对偶的修辞手法,描写了??, 抒发了作者对??的感情,节奏明快,富于音乐美。 ①??的景物描写,写出了??的景色(或环境) ,烘托了人物??的性格和品质。②?? 的景物描写,结合人物心理活动,表现人物??的性格和精神。 3??的景物描写,反映了??的情景,为全文定下了??的感情基调。 例证法:采用了举例的方法,以??来说明??的观点,列举详实,说服力强。 引证法:采用了引证法,以??的名言来说理,增强说服的权威性,极具力度和信度。 正反对比论证法:采用了正反对比论证法,以??来论述,深刻。 比喻论证法:采用了比喻论证法,以??的比喻形象地阐明了?? 标题的含义和作用: (1)把握象征意义; (2)语带双关; (3)作者感情的出发点; (4)概括 文章的主要内容; (5)文章线索; (6)文眼;揭示文章中心; (7)吸引读者、新颖; (8)题 目中运用修辞的,要还原它的本义后再分析作用。 文章段落之开头的作用 ⑴总括:总起全文,引出下文。 ⑵再分别从结构上、内容上作答。 具体从三个方面思考 ⑴对上:①开篇点题,照应题目;②开门见山,点出文章的主题; ⑵本身:①渲染?气氛;或②突出表现了? ⑶对下:①引出下文?②为下文?作铺垫(或埋下伏笔) ;③与下文?形成对照(或相 呼应④设置悬念,激发读者的阅读兴趣; 2. 文章段落之中间段落的作用 ⑴(总括)过渡,承上启下。 ⑵(具体)内容上、结构上作答该段本身表达了(有手法结合手法)??⑴上承(或照应)? ?,下启(或呼应)??⑵总括上文,为下文??作铺垫⑶文章由??转为?? 3.文章段落之结尾 段落的作用⑴结构上:或者回应了文章开头的提问;或者使文章前后照应;或者层层深入, 总结全文。⑵内容上:直白类-----(本身)结尾部分表达了(有手法就结合手法回答)??, 深化??的主旨,强化作者??的观点。含蓄类---①使文章在表达上显得委婉含蓄,发人深思; ②有戛然而止,意在言外的余味;③暗示主题,强化了作者的感情。 作用:

①交代了故事发生的时间、地点、渲染了??气氛。 ②表现(或烘托)人物的??的心情、??性格。 ③为下文埋下伏笔或作铺垫。 ④推动了情节的发展。 ⑤使读者有身临其境之感,增强文章的感染力 ●附:常见的几种修辞手法及其作用 (1)比喻:形象活泼、简洁凝练地描写物质、讲解道理,增强语言的活泼性、形象性、化 抽象为具体,使人易于理解。 (2)拟人:赋予物质以人的性格、思惟、感情和动作,使物人格化,使之更形象,从而到 达形象活泼的效果。 (3)夸张:凸起特征,揭示素质,给读者以鲜明而强烈的印象。 (4)排比:条理清晰,节奏鲜明,增强语势,长于抒情,使语言更有表现力,更有气魄。 (5)对偶:使句式整洁,结构一致,形式柔美,音韵,互相衬映,互为增补。 (6)重复:强调某种意思,更能凸起文章主题,观点鲜明。抒情强烈,富有感染力。 (7)设问:自问自答,引人注意,启发思考。 (8)反问:态度鲜明,加强语气,强烈抒情。 (9)引用:使内部实质意义更真实、准确、深刻、紧密。 (10)对比:形成强烈反差,加强读者的印象,凸起文章的中心。 题型 1:第 X 段划线句使用了什么修辞?在表达上有什么好处? 答题技巧:这句话运用了??修辞(写作)手法,生动形象地描写(绘)出了??的情景(或画 面) ,抒发了(表现了)??的情感(性格) 。 注意: (1)如果是比喻的修辞手法,这儿把??比作??。生动形象地描写(绘)出了??的情景 (或画面) ,抒发了(表现了)??的情感(性格) 。 (2)如果是拟人的修辞手法,赋予 XX 事物以人的性格、思想、感情和动作,生动形象地描 写(绘)出了??的情景(或画面) ,抒发了(表现了)??的情感(性格) 。 体会第 X 段加点词语的含义(在表达上的好处(作用、效果) ) 。 答题技巧:解释加点词语的原意+加点词语的在这儿的意思(这个词语描写(绘)出了??的 情景(或画面)+抒发了(表现了/表达了)??的情感(性格) 。常见答题模式: “XX”一词(等 词) ,写出了 XX 的特点或内容,表达了作者 XX 的思想感情。



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