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原因三 语言赏析不全面


专题三 古诗歌鉴赏类题目拉分“四大原因” 原因三 语言赏析不全面 [编者按] 与其他文学作品相比,诗歌的语言具有凝练、 含蓄等特点。古诗歌鉴赏对诗歌语言的考查,在高考试题中是 呈现率较高的命题形式。鉴赏诗歌的语言,就是品读诗歌的语 言意蕴,体味诗歌的语言风格和语言魅力。古诗歌语言鉴赏部 分所包含的内容较多,主要涉及遣词造句、语体色彩、语言风 格等方面。从考查的方向

来看,主要包括三个方面:(1)品评古 诗中的炼字艺术或 “诗眼”; (2)结合词语对诗歌中名句的含 意、色彩、情味以及表达效果的理解分析;(3)总体上对古诗歌 语言特色、风格的概括评析。从考场评卷来看,考生做此类题 目往往因赏析角度不全而失分。 失分点专攻? 对重点字词的赏析角度不全) ? 语言赏析不全面( ? 一、考场得失领悟好 [典例] (2014· 四川高考)阅读下面的清诗, 回答问题。 (3 分) 秋暮吟望 赵执信 小阁高栖老一枝[注],闲吟了不为秋悲。 寒山常带斜阳色,新月偏明落叶时。 烟水极天鸿有影,霜风卷地菊无姿。 二更短烛三升酒,北斗低横未拟窥。 [注] “一枝”语出《庄子· 逍遥游》“鹪鹩巢于深林, 不过一枝”。“老一枝”意为终老山林。 简要赏析颔联中“常”“偏”两字的妙处。 [参考答案] “常”强调时间频度,将随朝暮变化的山色写为常着落 日之色;“偏”突出情态,将新月照落叶的自然现象视为有 意为之。“常”与“偏”改变景物的客观性,为情造景,凸 显诗人心绪与情感。 [评分细则] 根据语境分别答出两字的作用 2 分, 再将两 者合起来答出对诗人情感的作用 1 分。 [我来评卷] 得分: 1 分 名师评卷:答案只是结合两字描绘了一下诗句所表现的 情景,没有深入对两字的“妙处”做进一步分析,故扣 2 分。 二、失分防范有妙招 重点字词赏析“三关注,两把握,四要点” 1.三关注 (1)关注色彩词。 诗歌中色彩词的选用往往和所要表达的思 想感情有关。 (2)关注动词、形容词。动词、形容词在诗歌中的表现力特 别强,因而常常在塑造形象、抒发情感时起着关键的作用。 (3)关注虚词。 诗歌中的虚词往往“不虚”, 主要起着画龙 点睛的作用。 2.两把握 (1)从字词的表面义和语境义入手,把握字词的含意。无论 是炼字还是炼词,首先要把握字词的具体意义,除了把握字词 的表面义外,还要结合具体的语言环境把握其语境义。 (2)从使用的手法入手,把握句子的特色。分析关键字词所 在句子使用的修辞手法、表现手法等,把握句子的语言特色。 3.四要点 (1)交代字或词的具体意思。 (2)给出字词所使用的手法。归纳字词使用的手法可以从描 写景物的手法入手,比如从嗅觉、听觉、视觉或动静、虚实、 远近、明暗等角度分析景物之间的关系;也可以从修辞的角度 分析,比如比拟、比喻、夸张、借代等。 (3)写出字词描摹的景物特征。 (4)写出表达的思想情感。 三、即时演练掌握牢 1.阅读下面这首宋诗,完成后面题目。(4 分) 苦雨初霁 李 觏 ① 积阴为患恐沉绵,革去方惊造化权。 天放旧光还日月,地将浓秀与山川。 泥途渐少车声活,林薄 初干果味全。 寄语残云好知足,莫依河汉更油然。 ② [注] ①霁:雨过天晴。②林薄:交错丛生的草木。 该诗颈联有两个字颇受后人赞赏,请简要赏析。 答:__________________________________________________ 参考答案:这两个字是“活”“全”。“活”字采用比拟手法

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