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大班语言活动:精卫填海


龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 大班语言活动:精卫填海 作者:张杰 来源:《新课程· 教师》2014 年第 04 期 一、活动目标 1.在看看、听听、说说、演演的过程中理解故事内容。 2.知道精卫鸟的由来,能用不同的语气、语调表现大海和精卫不同的角色形象,感受精卫 鸟不怕辛苦、坚持不懈的精神。 3.乐意在集体面前表达自己坚持不懈做过的事情。 二、活动准备 PPT 课件,故事录音。 三、活动过程 (一)图片导入,激发幼儿对故事的兴趣 师:在蔚蓝的大海上,有一只小鸟,它从哪来?它在大海上飞来飞去干什么? (引导幼儿猜测) 师:我们一起来听一个故事。 (二)看 PPT 课件学习故事,理解故事内容 1.欣赏故事第一段,了解精卫鸟的由来 师:故事的名字叫什么?精卫是谁?它从哪来的? 师:看到精卫鸟每天飞这么远去衔石头和树枝填海,你想对它说什么? 2.欣赏第二段,理解大海和精卫鸟的对话 师:大海是怎么说的? 师:大海为什么嘲笑精卫?谁来用嘲笑的语气学一学大海说话?(鼓励幼儿说出“嘲笑”的 语气) 龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 师:精卫鸟听了大海的嘲笑有没有停下来?对,它继续这样做着,它怎样对大海说的? 师:精卫说出这样的话说明它很坚定、自信,我们也来用精卫这种坚定自信的语气说说 看!(鼓励幼儿用坚定的语气自信地说) 师:请男孩子来做大海,女孩子来做精卫,我们来说说看!(交换角色说一次) 3.理解故事中精卫的坚持不懈 师:精卫每天早起飞去衔石填海,都来不及喘上一口气,它这样做累吗?会厌烦吗?(引 导幼儿体验精卫衔石填海的辛苦) 师:可是精卫鸟为了能把大海填平,它有没有因为累或厌烦而放弃呢? 师:谁能用一个词来形容精卫鸟的这种精神? 师:是的,它日复一日,年复一年,从不停息,明明知道很难实现还要坚持去做,这就叫 “坚持不懈”。 (三)迁移经验,说说自己坚持做过哪些事情 师:你平时做事情会坚持吗?你做过什么事情是像精卫这样坚持不懈的?(请个别幼儿来 说自己坚持做的事情) 师:把自己坚持做过的事情讲给听课的老师听一听!(幼儿下去讲) 师:有一句话叫“坚持到底就是胜利”,如果你们做任何事情都能像精卫鸟这样坚持,相信 一定能够取得最后的胜利! (四)完整讲述故事,结束活动 师:让我们回去把这个《精卫填海》的故事讲给更多人听,让他们也知道坚持到底就是胜 利的道理,好吗? 附改编故事:《精卫填海》 相传太阳神炎帝有一个小女儿,名字叫女娃。她特别喜欢大海,经常到大海里去游泳,海 里的大鱼小鱼都羡慕她长得美。有一次,当她玩得正开心时,忽然一阵大风吹来,一排排的浪 花汹涌而来,一个巨浪一下就把她淹没了。女娃的灵魂化成了一只鸟,名字叫精卫,精卫痛恨 这片大海夺去了她的生命,它决心想把这片海填平。每天一大早,精卫鸟就飞到很远很远的山 龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 上,用嘴衔小石头或小树枝,然后飞呀飞飞到大海上,投下小石头或小树枝,来不及喘上一口 气就继续去衔小石头和小树枝了。 大海看到了嘲笑它说:“你想用这些小石头或小树枝把我填平吗?哈哈,那是不可能的!” 精卫鸟不听它的嘲笑继续这样做着,它对大海说:“哪怕是干上一千年,一万年,干到宇宙的 尽头,世界的末日,我终将把你填平!”精卫飞翔着、鸣叫着,离开大海,又飞回山上去衔石 子和树枝。她衔呀,扔呀,日复一日,年复一年,从不停息。 后来,精卫生出许多小鸟,小精卫和它们的妈妈一样,去衔石填海。直到今天,它们还在 大海上做着这样的工作。 (作者

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