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2016届江西省赣州市高三上学期期末考试语文试题


2016 届江西省赣州市高三上学期期末考试语文试题


2016 年 1

本试题分第Ⅰ卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分,其中第Ⅰ卷第三、四题为选考题,其它题为必考题。 共 150 分,考试时间 150 分钟。 注意事项: 1.答卷前,考生务必先将自己的姓名、考生号填写在答题卡上。 2.答题时使用 0.5 毫米黑色中性(签字

)笔或炭素笔书写,字体工整,笔迹清楚。 3.请按照题号在答题卡上各题的答题区域(黑色线框)内作答,超出答题区域书写的答案无效。 4.保持卡面清洁,不折叠,不破损。 5.做选考题时,考生按照题目要求作答,并用 2B 铅笔在答题卡上把所选题目对应的题号涂黑。

第Ⅰ卷


阅读题(共 70 分)
必考题(共 45 分)

一、现代文阅读(9 分,每小题 3 分) 阅读下面的文字,完成 l~3 题。 公元 2 世纪中叶,张骞受汉武帝派遣凿空西域,开通丝绸之路。早在张骞之前,东西方通道已有雏形。商周 玉器是通过“玉石之路”从新疆和田运来的。 《管子》多次谈到“月氏之玉” ,也许就是从这条“走私”路上贩运 来的。张骞之后,丝绸之路才真正建立和发展起来。 先秦时期,玉石之路上的商品往来具有私人贩运性质,贩运的主体可能是西戎民族。秦穆公称霸西戎,对于 东西贸易开拓有一定促进作用。秦朝及汉初,匈奴几乎垄断了通往西域的道路,也垄断了通道贸易。汉武帝凭借 祖父几代休养生息政策积累起来的国力,果断采取反击匈奴政策,才有张骞的出使。 张骞来到大月氏(今阿富汗) ,引起他注意的是蜀地的竹制品和纺织品。当地人告诉他,这些物品是从印度 来的。由此,张骞不经意间就发现了经四川、云南到缅甸而至印度的商贸通道。张骞第二次出使,携带了更多的 物品分送出使诸国,虽不算官方贸易,却促进了西域诸部族和邦国来华。这些外邦来使,与其说是向风慕义,不 如说是为了经贸往来。 继汉武帝建立河西四郡后, 昭宣时代和东汉王朝致力于建立西域地区军事管理体制——西域都护, 从而保障 了这条贸易通道的畅通。唐朝设立安西四镇和伊西北庭都护府,对葱岭东西地区的羁縻府州实行了有效的控制, 从而使唐朝的丝绸之路,比之于汉代有了长足发展。可以说,汉唐时代的国力强盛,是丝绸之路得以建立、巩固 与发展的先决条件。 值得提出的是,葱岭以西的道路建设,早在汉代官方开通丝绸之路之前,古波斯帝国和亚历山大帝国时期, 就有相当水平。 在张骞打通西域而建立起从中原经新疆至大夏的商路后, 中亚原有道路网中的主要干线便成为丝 绸之路的西段,从长安横贯中亚、西亚到欧洲,构成了陆上丝绸之路经济带。 陆上丝绸之路担当东西贸易的商人主要是月氏、匈奴人。关于边境贸易, 《洛阳伽蓝记》记载了前来北魏“四 夷馆”贩货的“商胡客贩,日奔塞下” ,把来华贸易的热闹情景表现无遗。外商来了之后, “乐中国土风,因而宅 者,不可胜数” 。这些侨居商人,即所谓西夷。 隋唐一统,特别是唐太宗平东突厥、平高昌,促进了丝绸之路贸易的发展。吐鲁番出土文书显示,贸易物品 的规格和价格是为适应边境贸易而订。唐朝在边境地区设置了管理商贸活动的“互市监” ,安禄山最早在幽州做 互市牙郎,就是管这项工作的。边境节度使热衷于边贸,是因为这是其重要的财政收入。而这笔收入,中央政府 是把它计算在对边军经费开支中的。 《新唐书?西域传下》说: “税西域商胡以供四镇,出北道者纳赋轮台,地广 则税倍。 ” 宋代,西北地区掌握在西夏政权手里,陆上通道受影响,海上贸易因而兴盛。13 世纪蒙古帝国建立了横跨 欧亚的大帝国,东西方贸易也空前高涨。可是,西人东来,不仅冲破了中间商的盘剥与垄断,也冲击了中国政府 特别是明朝政府在丝路所经南海地区的朝贡体系。1500 年至 1800 年期间,中国对外政策的大体趋势为:明末渐 趋开放,清初限制性开放,雍乾日益收缩。 总之,远东地区与欧亚非大陆的贸易,从上古的走私活动,到汉唐时代的边境贸易,乃至大海航时代以来的 中欧直接通商,不仅仅是沟通陆上丝绸之路经济带和海上丝绸之路经济联系的伟大贸易活动,也是“一路一带” 沿途国家和地区政治实力兴衰消长的晴雨表。 (节选自张国刚《宏观视野下的丝绸之路》 ,有删改) 1.下列关于“陆上丝绸之路”的表述,不 正确 的一项是 ...

A.丝绸之路真正建立和发展起来是在张骞之后,这是汉武帝凭借祖父几代休养生息政策积累起来的国力, 采取反击匈奴政策的结果。 B.历代所建立的河西四郡、西域都护、安西四镇和伊西北庭都护府保障了陆上贸易通道的畅通,使这条丝 绸之路有了不断发展。 C.陆上丝绸之路是在张骞打通西域而建立起从中原经新疆至大夏的商路后,连接中亚、西亚原有道路网一 直通到欧洲的一条贸易通道。 D.陆上丝绸之路在宋代时由于西北地区受西夏政权掌控,丝绸之路的商贸荡然无存,蒙古帝国的建立,东 西方贸易又恢复并空前高涨。 2.下列理解和分析,符合原文意思的一项是 A.商周时期,东西方通道已经走通。 《管子》多次谈到的“月氏之玉”就是从新疆和田运过来的,只不过这 条路属于“走私”性质。 B.北魏时期,边境贸易较为繁华, 《洛阳伽蓝记》记载了贩货的商客来华贸易的热闹情景,很多人因商贸和 “中国土风”侨居下来。 C.吐鲁番出土文书显示,唐朝时期边贸官员为适应边境贸易制定了贸易物品的规格和价格,因而这些制度 促进了丝绸之路贸易的发展。 D.唐朝在边境地区设置的“互市监”所收税收是边境节度使的财政收入之一,边军经费从中开支,这在《新 唐书?西域传下》里有记载。 3.根据原文内容,下列理解和分析正确的一项是 A.先秦时期,西戎民族在玉石之路上的商品往来以及秦穆公称霸西戎时的贸易活动对汉代后来建立发展的 陆上丝绸之路都具有一定的促进作用。 B.张骞发现的经四川、云南到缅甸而至印度的商贸通道是他第二次出使的路线,这次出使促使了诸部族和 邦国的一些使者来华进行贸易活动。 C.大海航时代的西人东来对中国海上朝贡体系有所冲击,因此陆上丝绸之路的政策调整为:明末渐趋开放, 清初限制性开放,雍乾日益收缩。 D.陆上丝绸之路及海上丝绸之路经济贸易活动的兴衰消长折射出中国及“一路一带”沿途国家和地区政治、 经济、文化、军事实力的兴衰消长。 二、古代诗文阅读(36 分) (一)文言文阅读(19 分) 阅读下面的文言文,完成 4~7 题。 苟晞,字道将,河内山阳人也。少为司隶部从事,校尉石鉴深器之。齐王(司马)冏辅政,晞参冏军事,拜 . 尚书右丞,转 左丞,廉察诸曹,八坐以下皆侧目惮之。及冏诛,晞亦坐免。惠帝征成都王颖,以为北军中候。及 . 帝还洛阳,行 兖州刺史。 . 汲桑之破邺也,东海王越出次官渡以讨之,命晞为前锋。陷其九垒,遂定邺而还。后讨吕朗,破汲桑故将公 师藩,败石勒于河北 ,威名甚盛,时人拟之韩白。封东平郡侯,邑万户 。 .. ... 晞练于官事,文簿盈积,断决如流,人不敢欺。其从母依之,奉养甚厚。从母子求为将,距之曰: “吾不以 王法贷人,将无后悔邪?”固欲之,晞乃以为督护。坐法,晞杖节斩之,从母叩头请救,不听。既而素服哭之, 流涕曰: “杀卿者兖州刺史,哭弟者苟道将。 ”其杖法如此。 晞见朝政日乱,惧祸及己,而多所交结,每得珍物,即贻都下亲贵。兖州去洛五百里,恐不鲜美,募得千里 牛,每遣信,旦发暮还。初,东海王越以晞复其仇耻,甚德之,引升堂,结为兄弟。越司马潘滔等说曰: “兖州 要冲魏武以之辅相汉室晞有大志久令处之则患生心腹矣若迁青州厚其名号晞必悦。公自牧兖州,经纬诸夏,藩卫 本朝,此所谓谋之于未有,为之于未乱也。 ”越以为然,乃迁晞青州刺史。 越疑晞与怀帝有谋,使游骑于成皋间,获晞使,果得诏令,遂大构疑隙。永嘉五年,怀帝恶越专权,复密诏 晞讨越。越与徐州刺史裴盾共讨晞。晞使骑收河南尹潘滔,滔夜遁,及执尚书刘会、侍中程延,斩之。会越薨 , . 盾败。诏晞为大将军大都督,督六州诸军事,增邑二万户。 (选自《晋书?苟晞传》 ,有删改) 4.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是 A.兖州要冲/魏武以之辅相汉室/晞有大志久/令处之则患/生心腹矣/若迁青州/厚其名号/晞必悦 B.兖州要冲魏武/以之辅相汉室/晞有大志久/令处之则患生/心腹矣/若迁/青州厚其名号/晞必悦 C.兖州要冲/魏武以之辅相汉室/晞有大志/久令处之/则患生心腹矣/若迁青州/厚其名号/晞必悦 D.兖州要冲魏武/以之辅相汉室/晞有大志/久令处之则患/生心腹矣/若迁/青州厚其名号/晞必悦

5.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不 正确的一项是 . A. “拜尚书右丞,转左丞”中“拜”指授予官职, “转”指平调官职, “行兖州刺史”中“行”指代理官职或 兼职。 B.文中“河北”指黄河以北,与《鸿门宴》中的“将军战河北”中的“河北”所指范围基本相同,与现在 行政区域“河北”不同。 C. “邑万户”指食邑万户。邑万户之人被称“万户侯” ,泛指高官贵爵,作为封建社会一个特殊阶层,拥有 很高社会地位。 D. “会越薨”中“薨”指王侯司马越的死。 “天子死曰崩,诸侯死曰薨,大夫曰不禄,士曰死。 ”可谓“死” 之等级森严。 6.下列对原文有关内容的概括和分析,不 正确的一项是 . A.苟晞治理政事有才华。他年轻时就被人赏识,先后担任过司隶部从事、尚书右丞、北军中候、兖州刺史、 东平郡侯等官职。 B.苟晞带兵打仗有谋略。东海王司马越以苟晞为前锋征讨并平定汲桑,后讨吕朗,破公师藩,败石勒,时 人把他比作韩信、白起。 C.苟晞治人执法很严明。其弟做督护时被砍头,之后他穿丧服去哭丧,吊祭时称杀弟弟的是我兖州刺史, 哭弟弟的是我苟道将。 D.苟晞为人处事较圆滑。在朝廷政事混乱时,他担心遭到祸患,广泛结交朋友,每次得到珍贵物品,都快 速运送,拿去巴结京城权贵。 7.把文中划横线的句子翻译成现代汉语。 (10 分) (1)固欲之,晞乃以为督护。坐法,晞杖节斩之,从母叩头请救,不听。 (5 分) (2)公自牧兖州,经纬诸夏,藩卫本朝,此所谓谋之于未有,为之于未乱也。 (5 分) (二)古代诗歌阅读(11 分) 阅读下面这首唐诗,完成 8~9 题。 曲江对酒① 杜甫 苑外江头坐不归,水精宫殿转霏微。 桃花细逐杨花落,黄鸟时兼白鸟飞。 纵饮久判②人共弃,懒朝真与世相违。 吏情更觉沧州③远,老大徒伤未拂衣④。 【注释】 ①这首诗写于乾元元年(758)春,是诗人最后留住长安时的作品。此时诗人虽仍任拾遗,但有名无 实,不受重用。②判,念 pān,甘愿的意思。③沧洲,水边绿洲,古时常用来指隐士的居处。④拂衣:振衣而去。 指归隐。 8、诗歌的颔联描写了一派怎样的景色?反映了诗人怎样的心情?(5 分) 9、这首诗的颈联与《旅夜书怀》的“名岂文章著,官应老病休”在手法上有相同之处,但在表达意图上略有不 同。试结合诗句简要分析。 (6 分) (三)名句名篇默写(6 分) 10.补写出下列句子中的空缺部分。 (6 分) (1)儒道两家都曾用行路形象地论述了积累的重要性,《老子》中说“千里之行,始于足下。”荀子在《劝学》 中说“ , ”。 (2)庄子在《逍遥游》一文中写宋荣子看淡了世间的荣辱,不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子 是: , 。 (3)《使至塞上》中,王维借两种自然景物自况,写出了飘零之感的两句是: , 。 乙 选考题(25 分)

请考生从以下三、四两大题中选定一大题作答,不得选做另一大题的小题。考生作答时,用 2B 铅笔在答题 卡上把所选题目对应的题号涂黑。 三、文学类文本阅读(25 分) 11.阅读下面的文字,完成(1)~(4)题。(25 分) 杰克太太的救赎 李良旭 一天,埃弗森应酬回家,看到在自己别墅的门口,家里的管家正在大声呵斥一位白发苍苍的老妇人。只见那 老妇人佝偻着单薄的身子,如刀刻般皱纹的脸上写满疲惫,当看到埃弗森出现时,她浑浊的眼睛立马放亮,惊喜 地一连串喊道: “埃弗森先生,埃弗森先生,是您吗?我是杰克的太太,您还记得我吗?我终于找到您了! ” 埃弗森看着那妇人,愣了好一会儿,才惊讶地问道: “杰克太太?你找我有什么事吗?” 杰克太太顿时满眼泪水,哽咽道: “埃弗森先生,为了找您,我找得好苦啊!20 年啦,我终于完成了杰克的 遗愿了!欠您的 100 万智利比索,我今天终于可以还上了。 ” 杰克太太一边说一边慌忙从怀里紧紧抱着的那个看不出颜色的破旧的包里拿出厚厚一沓钞票,对埃弗森说 道: “这是杰克 20 年前借您的 100 万智利比索,请原谅我只能付您 1 万智利比索的利息,一共 101 万智利比索, 您点点。 ” 杰克太太的话仿佛一声惊雷击中了埃弗森, 他一下子站立不稳, 脸色全变了。 他努力平静了一下自己的心情, 嗫嚅道: “我想起来了,我和杰克是有 100 万智利比索欠款的事,当时因为杰克突然发生意外,我过于悲伤和难 过,才将那 100 万智利比索欠款的事给忘了。 ” 埃弗森的思绪一下飘忽到 20 年前,当时埃弗森和邻居杰克不仅是好朋友,而且还是好邻居,他们都租住在 智利首都圣地亚哥西部郊外的贫民窟里。 一天,两人又坐在一起望着对面的富人居住区,憧憬着何时能够赚笔大钱,早日搬离这个贫民窟。埃弗森对 杰克说: “我要是有一笔钱,就去做水产生意,听别人说目前做这个很赚钱。可惜,我没本钱。 ”说完自嘲地摇了 摇头。 听到这话,杰克沉思了一会,向埃弗森低声耳语道: “我有一笔多年积攒的私房钱,连我太太都不知道,我 把这笔钱先借给你,等你做生意赚了钱后还给我,我就给太太说是我们共同做水产生意赚的,从此让她过上幸福 的生活。 ” 由于杰克非常信任埃弗森,就没让他打借条。他说: “我们这么多年的朋友,我一直当你是我兄弟,我还不 相信你吗?” 没想到,3 天后,一伙毒贩在贫民窟里发生了内讧,并进行了激烈的枪战,正巧路过的杰克被一颗流弹击中, 当场殁命。 杰克的突然死亡,让埃弗森悲痛万分。但他忽然想起,自己刚借了杰克 l00 万智利比索,而这 100 万智利比 索自己又没有给杰克打借条,当时杰克说过这笔钱他还没有告诉过他太太,这样的话,自己是不是可以悄无声息 地吞下这一大笔钱? 埃弗森一边帮助杰克太太料理杰克的后事,一边假惺惺地安慰杰克太太。悲痛不已的杰克太太一边抽泣,一 边对着杰克的遗体喃喃自语: “亲爱的杰克,你对我说过的那笔钱的事,我记得的,我知道该怎么做的,你放心 地去吧。 ” 一旁的埃弗森听了,惊出了一身冷汗。见杰克太太并没有向自己讨要那笔借款,等杰克一下葬,埃弗森立即 搬离了他居住的贫民窟,并用那 100 万智利比索真的做起了水产生意。 没想到,埃弗森的水产生意居然做得顺风顺水,没两年,就赚了个盆满钵满,他终于住进了富人区,还买了 很大的别墅,请了管家保姆。一年一年过去了,埃弗森早就将当初借杰克 100 万智利比索的事忘到九霄云外,他 每天过着灯红酒绿、豪华奢侈的生活。 杰克太太愧疚地对埃弗森说: “真是抱歉,由于杰克突然离去,我当时的生活很困难,一时无法偿还你的欠 款,所以这一拖就是 20 年了。 ” “杰克说他借了我 100 万智利比索?”埃弗森惊讶地问道。 “杰克去世的前两天,曾神秘地对我说,他借了你 100 万智利比索,准备做水产生意,等赚了钱,就可以带 我搬到富人区,从此过上富裕的生活??没想到,杰克就这么去了。当时我也不知道他借您的 100 万智利比索投 到什么地方了。为了还清杰克借您的 100 万智利比索,我到建筑工地做苦工,给人家当搬运工,进山给人家当伐 木工??今年,我终于攒够了还您的钱啦,并且终于找到您啦。虽然已经过去 20 年了,但希望您不要怪我还得 太晚。 ”杰克太太说完,眼里流露出如释重负的神色。 看着杰克太太一副卸下重担的轻松表情,听着杰克太太的一番话,埃弗森的心里如翻江倒海一般,羞愧不已

的他猛地双膝跪在了杰克太太面前,大喊着: “杰克,请你原谅我,原谅我吧! ” (选自《微型小说选刊》有删改) (1)下列对这篇小说思想内容和艺术特色的分析和鉴赏,最恰当的两项是(5 分) A.小说善于运用细节描写表现人物的心理, “她浑浊的眼睛立马放亮”这一细节生动地写出了杰克太太终于 见到埃弗森时的那种难抑的惊喜。 B.埃弗森因为杰克突然去世而悲痛万分,又因为想悄无声息地吞掉 100 万智利比索而搬离贫民窟,这足以 见出埃弗森的虚伪做作。 C.小说以埃弗森跪在杰克太太面前向她忏悔作为结局,表现出了埃弗森在真诚守信的杰克太太面前的无地 自容和良心发现,很好地反映了小说主题。 D. “杰克太太的救赎”作为小说的标题,意蕴丰富。它既指杰克太太历经辛苦偿还埃弗森的“借款” ,又指 杰克太太给予埃弗森的“心灵救赎” 。 E.小说写杰克借钱给埃弗森做生意,结果却被埃弗森赖账,意在告诉人们,不要随便借钱给他人,不要过 分相信所谓的朋友。 (2)概括埃弗森见到杰克太太后的心理变化过程。 (6 分) (3)小说在讲述故事上采用了什么叙述方法?结合文本分析运用这种方法的好处。 (6 分) (4)这篇小说的主人公有人认为是杰克太太,也有人认为是埃弗森。请结合文本谈谈你的看法。 (8 分) 四、实用类文本阅读(25 分) 12.阅读下面的文字,完成(1)~(4)题。(25 分) 潘光旦:寂寞鸿儒,强国优种 1922 年,梁启超在清华开了一门课《中国历史研究法》 ,学期末,潘光旦向老师交了一篇读书报告,梁启超 看后,写了这样一段批语: “善为精密观察,持此法以治百学,蔑(没有)不济(成功)矣。 ” 这篇报告就是 22 岁的潘光旦写的《冯小青考》 ,今天这已是中国现代学术史上的经典著作。冯小青是明代才 女,但却红颜薄命,她的死因后人众说纷纭。潘光旦借助西方性科学的原理,对冯的死因作了分析,得出了冯小 青是死于她病态的“自恋” 。这在对“性”讳莫如深的中国社会里,可谓惊世骇俗。 《冯小青考》是潘光旦借助近 现代科学理论对中国传统文化进行剖析的一次实践, 也是近现代国人对这个古老民族人性深处最初的科学探索和 思考。 或许是为这个民族前途的忧虑,也或许是个人遭遇的感慨,潘光旦在美国选择了生物学、遗传学,并专攻了 从生物进化论和遗传学推演出来的优生学,他同时广泛涉猎心理学、文学、哲学等领域。 在潘光旦看来,优生学是研究人类品性的遗传与文化选择的利弊的,以求达到比较优良的人类繁殖方法,可 以谋人类之进步。 1926 年潘光旦回到上海开始了教书,他在国内创设了优生学课程,主编了《优生月刊》 。教书之外,他关注 着社会,为中国找寻出路。他认为中国民族在根本上有大危险,中国不缺人,缺的是心理健全、身体健康、资质 聪颖的社会分子。一个民族要想富强就要优生,不是数量多少的问题,而是质量高低的问题。他认为,生育孩子 不仅是一个家族的使命,更是社会的安危所系。 深厚的文化根底,使他的思想超越了一般的社会学范畴,而且洋溢着重人道的社会理想。他撰写了大量的著 作,为自然科学和人文科学的典范之作。他通过家族的兴衰,揭示遗传和环境对造成人的优良品性的重要。他通 过对美国、西班牙、古罗马和中华民族的历史比较研究,探寻一个民族兴盛衰亡的缘由。更重要的是他结合当时 中国的实际情况,揭示了造成国人特性中所体现出的“私、愚、病、贫、乱”的民族病态的根源,指出要想民族 振兴,民族卫生、民族健康和优生优育是最重要的出路。 潘光旦从优生学的理论出发,对中国国民性进行了深入透彻的解析——“中国民族有许多弱点,其中最叫人 失望的是利己心的畸形发展和利他心的薄弱。 ” 他在学术上有一种很博大的气魄,他不愿意人们称中国为“老大之中国” ,他说: “如果‘老’字指的是历史、 文化、语言文字,那还可以,假若是指民族,我就不敢苟同了。 ”他的心中同样有着一个少年中国,只是这个少 年中国发育还不很健全! 可以说潘光旦是在近百年中国里,最早在科学的基础上提出“优生优育”的学者。 近代以来, 帝国主义列强的欺辱使中国面临着亡国灭种的忧患, 有识之士无时无刻不在寻找救国保种的道路。 潘光旦先生逝世 20 周年时,费孝通曾说潘先生一生的学术,最基本的目的是“强国优种” ,从德智体三个方面开

展研究,希望能提高中国人的根本素质。 潘光旦主张教育应当培养出“士”的情志,平时牢守“士不可以不弘毅,任重而道远” ,危难中体现“见危 授命” 、 “士可杀不可辱”的志节。针对我们民族的弱点,潘先生还提出了许多有益的建议:生育节制,生得优, 而且都留得住;增益民族身心品性中刚劲的成分等。 潘光旦认为解决问题的基本途径不在政治、经济、社会的种种安排,而在教育。我们“毕竟是中国人,将来 是要为自己的国家做些事的。读洋书与去国外,只是为达此目的而进行的一个手段” 。他主张大力提倡通才教育, 革除把科学偶像化的教育,重新认识科学的真正性能:存疑而不武断,宽容而不排斥,通达而不蔽锢。此外,潘 光旦还旗帜鲜明地提出“人文学科必须东山再起”的观点。 潘光旦是学行合一的一代鸿儒,他不仅读书和做学问,而且还要使自己的学问和行动能够直接有益于国家、 有益于民族、有益于社会。 (节选自《中国那些范儿》 ,有删改) 相关链接 ①卢沟桥烽火燃起, 作为教务长的他来到校园, 日本兵还没到, 却看见同胞在翻箱倒柜搬拿东西, 一片狼藉, 如同自毁巢穴,他悲从中来,放声痛哭。 (引自潘光旦《图南日记》 ) 。 ②拿学术沽名钓誉的出风头的那些学者不寂寞, 我说真实的学者是寂寞的, 因为知音者稀。 你看潘先生生前, 有多少人能够了解他呢?他生前寂寞极了。 (邓锐龄访谈录) (1)下列对材料有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(5 分) A. 《冯小青考》是潘光旦对人性深处进行的一次科学探索和思考,他借助近现代科学理论对冯小青的死因进 行了分析,认为她死于自己病态的“自恋” 。 B.优生学是研究人类品性的遗传与文化利弊的选择的,以达到比较优良的人类繁殖方法,因而潘光旦的思 想超越了家族使命和社会学范畴。 C.潘光旦不愿意中国被称为“老大之中国” ,原因是中国虽然历史文化悠久,但依然是一个少年中国,而且 这个少年中国发育还不很健全。 D.潘光旦认为解决社会问题的基本途径在于教育,需重新认识科学的真正性能。认为欲振兴民族,民族卫 生、民族健康和优生优育是最重要的出路。 E.作者认为拿学术沽名钓誉的出风头的学者不寂寞,而潘光旦不拿学术沽名钓誉出风头,他生前朋友稀少, 没有多少人了解他,所以寂寞。 (2)开头段写梁启超对潘光旦的《冯小青考》的批语有什么作用?(6 分) (3)潘光旦提出“优生优育” “强国优种”这一观点的背景是什么?请结合文章内容简要概括。 (6 分) (4)文章最后一段说“潘光旦是学行合一的一代鸿儒” ,其“学行合一”体现在哪些方面?请结合文章内容进行 分析。 (8 分)

第Ⅱ卷

表达题(共 80 分)

五、语言文字运用(20 分) 13.依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一组是(3 分) ①在基层栉风沐雨、摸爬滚打,与群众 的 10 个春秋,给我的身心深深地烙上了“来自老百姓”的印 记,乡亲们还馈赠我“农民书记”的绰号。 ②当前,党和政府就正在努力倡导“大众创业,万众创新” 。应该说,作为寒窗七载的研究生毅然去创 业, 。但要摆摊卖烤脑花,就值得商榷了。 ③合理的心理咨询和抚慰可以起到 的效果,增强老年患者对疾病康复的信心,鼓起生活的勇气,积 极地应对疾病带来的困扰,更好地配合各项治疗。 ④母亲执意挨家挨户送年糕。我坚决不肯。让我去敲平常少有往来的邻居家门,还真没那个勇气。母 亲 ,拿起包好的年糕要自己去送,我赶紧跟了过去。 A 水乳交融 无可厚非 事倍功半 不屈不挠 B 如胶似漆 无可非议 事半功倍 不依不饶 C 水乳交融 无可非议 事半功倍 不依不饶 D 如胶似漆 无可厚非 事倍功半 不屈不挠 14.下列各句中,没有 语病的一句是(3 分) ..

A.由于雄厚资本的支撑,以及对观众市场的精准把握,邵氏出品的一系列古装电影都具有划时代意义,这 些昔日女神也因此凭借影像资料留下了绝代风华。 B.能否将决策建立在民主、透明、科学的基础上,求得决策与民意的契合,这既是对决策意识的考验,也 是对执政能力的考验。 C.此次引进的鹦鹉都来自世界各大洲,共有 500 多只。因为是人工饲养,它们与人特别亲近,不管游客手 中有没有食物,小可爱们都会兴奋地抱抱、亲亲。 D.中央提出全面放开二孩政策,其目的是为了促进人口均衡发展,坚持计划生育的基本国策,完善人口发 展战略,积极应对人口老龄化。 15.依次填入下列一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是(3 分) 夜色渐渐浓了,人的心也随着变得宁静愉悦,四周的动静,都由听觉来分析体 会。 , 。 ; 。 , ,而这节奏韵律,必定得在暗中才能领略得尽, 因为唯有在暗中,你才能全心倾听领会。 ①整个宇宙是个庞大的乐器 ②声音从四方浮来,有层次,有秩序 ③发出的各种声音都有节奏,有韵律 ④细雨的淅沥声,蚕啃桑叶的嗤嗤声,落叶擦地的悉索声,啄木鸟啄树的必剥声,这时格外轻悄细致 ⑤洪大的声音下藏着纤细的,重浊的声音后跟着清朗的 ⑥风声、雷声、海涛声、暴雨声,这时格外刚劲有力 A ②④⑥⑤③① B ①③⑤④⑥② C ②⑤⑥④①③ D ①③⑤④⑥⑤② 16.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过 15 个字。(6 分) 一首诗总会让读者感受到一定的韵律、节奏, ① 。押韵不仅使诗具有音乐性,而且构成一种复沓, 起到强调的作用,可帮助情感和意义集中。正因如此,我国古代诗人、民歌手以及不少新诗人都很重视押韵。不 过, ② ,就难免适得其反。某些初学者把凑字找韵的顺口溜当成诗,为了追求押韵甚至矫揉造作,削足 适履。其实, ③ ,押韵的不一定是诗。诗可以押韵,也可以不押韵。艾青的《大堰河——我的保姆》不押 韵,但没有人说它不是诗。 17.在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中,曾皙描绘出这样的场景: “暮春者,春服既成,冠者五六人,童 子六七人,浴乎沂,风乎舞雩,咏而归。 ”请为下面两幅对联分别拟写上联和下联,概述这一春游情景。要求字 数相等,词性相同,上下联末字平仄相对。 (5 分) (1)第一幅: 上联: 下联:沐风浴水咏歌归 (2)第二幅: 上联:童子沂河戏水心自在 下联: 六、写作(60 分) 18.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 (60 分) 某大学一门卫大爷因要求晚归的同学进行登记并劝导早回,不但遭拒而且还遭到该学生辱骂。对此,该大学 的学院书记撰写道歉书张贴在学院内,并代表老师向门卫大叔道歉。该大学官方微博将道歉书发至网上后,引起 了网友们的广泛讨论。 对于以上事情,你怎么看?要求结合材料内容及含意,选好角度,确定立意,表明你的态度,阐述你的看法。 不得泄露个人信息。

赣州市 2015--2016 学年度第一学期期末考试 高三语文参考答案
一、现代文阅读(9 分,每小题 3 分) 1.D(错在“荡然无存” ,原文是“陆上通道受影响” ) 2.B(A 项错在绝对化了,原文有“也许” ;C 项原因错误, “促进了丝绸之路贸易的发展”的原因是“隋唐一统, 特别是唐太宗平东突厥、平高昌”而不是“这些制度” ;D 项错在内容理解有误,中央政府是把这笔收入计算在 对边军经费开支中的,而非边军经费从税收中开支) 3.A(B 项无中生有,错在“使得他第二次出使就途径这些诸部族和邦国” ;C 项概念混淆,错在“陆上丝绸之路 的政策调整” ,原文是“中国对外政策的大体趋势” ;D 项无中生有, “经济、文化、军事”为凭空添加)

二、古代诗文阅读(36 分) (一)文言文阅读(19 分,4-6 小题各 3 分) 4.C 5.D(大夫曰卒,士曰不禄,庶人曰死) 6.A(担任的官职并不是全在年轻时; “东平郡侯”不是官职,是爵位) 7、 (10 分) (1)他坚决要做将领,苟晞就把他任命为督护。犯了法,苟晞依仗法令把他斩首。姨母叩头请求饶 恕,苟晞没有听从。 ( “固欲之”1 分, “以为”1 分, “坐法”1 分, “杖节”1 分,大意 1 分) (2)您亲自掌管兖州,经营中原各地事务,像屏障一样护卫本朝,这就是说在事情发生之前谋划,在动乱发生 之前做准备。 ( “牧”1 分, “经纬”1 分, “藩”1 分, “此所谓”1 分,大意 1 分) (二)古代诗歌阅读(11 分) 8、 (5 分)诗的颔联描写了一派落花轻盈、飞鸟欢悦的绚丽的春天景象。 (2 分)采用乐景衬哀情的手法, (1 分) 反衬了诗人因政治失意久坐江头、懒散无聊的心情。 (2 分) 9、 (6 分)这两联诗都采用了反语的手法(正话反说的写法) 。 (1 分)本诗的颈联字面上说,我整日纵酒早就甘 愿被人嫌弃,我懒于朝参的确有违世情。实际是说,既然人家嫌弃我,不如借酒自遣;既然我不被世用,何苦恭 请朝参?(2 分)正话反说,更显其牢愁之盛,又妙在委婉含蓄。 (1 分)两首诗都抒发了诗人的不平愤懑之气, 本诗说的“人”和“世” ,不光指朝廷碌碌之辈,牢骚已经发到了肃宗头上。 (1 分)而“名岂文章著,官应老病 休” ,揭示了政治失意是他漂泊、孤寂的根本原因。 (1 分) (三)名句名篇默写(6 分,每空 1 分) 10.(1)(故)不积跬步,无以至千里。 (2)(且)举世誉之而不加劝,举世非之而不加沮。 (3)征蓬出汉塞,归雁入胡天。 三、文学类文本阅读(25 分) 11.(1) (5 分)答 D 给 3 分,答 A 给 2 分,答 C 给 1 分,答 B E 不给分。 (B 反映的应该是埃弗森的自私贪婪; C “向她忏悔”错,应是向杰克的亡灵忏悔;E 理解过于肤浅,小说意不在此。 ) (2) (6 分)发愣(或疑惑)—惊讶—震惊—矛盾—惊讶—羞愧(每答对一处得 1 分,共 6 分) (3) (6 分)插叙。 (2 分)小说通过插叙埃弗森对 20 年前的往事的回忆,①补充介绍了故事的另一个关键人物 ——杰克;②补充交代了故事发生的背景(杰克瞒着妻子借钱给埃弗森做水产生意却突然离世,临终遗言又交代 不清,致使杰克太太误解了杰克的意思) ,③丰富充实了文章的内容,④使得情节更加曲折有致,结构更加完整 合理。 (每点 1 分,共 4 分) (4) (8 分)观点一:我认为这篇小说的主人公是杰克太太。 (2 分)理由:①从标题上看,小说的标题为“杰克 太太的救赎” ,直接交代了小说的主人公和中心事件。②从形象塑造上看,杰克太太不顾艰辛替死去的丈夫杰克 偿还欠款,她的真诚守信与埃弗森的自私贪婪形成鲜明对比,更加凸显出杰克太太的高大形象。她是小说的核心 人物。③从情节安排上看,小说的中心事件是杰克太太偿还“欠款” ,她的高尚品行,感化了埃弗森,救赎了他 的心灵,这正是作者要极力褒扬的,直接体现了小说的主题。由此可见,小说的主人公是杰克太太。 (6 分,每 点 2 分即可。 ) 观点二:我认为这篇小说的主人公是埃弗森。 (2 分)理由:①从人物关系上看,埃弗森是杰克的朋友,杰克 太太偿还欠款一事皆因他借钱做水产生意而起,故为小说的关键人物。②从情节安排上看,埃弗森是贯穿情节始 终的人物,也是矛盾冲突的主体。③从形象塑造上看,埃弗森的自私贪婪与杰克太太的真诚守信形成鲜明对比, 更突出了埃弗森这一人物形象。④从主题表现上看,埃弗森最终被杰克太太感化,获得了心灵的救赎,这正是小 说要表现的主题。由此可见,小说的主人公是埃弗森。 (6 分,答出 3 点即可。 ) (有其他观点,言之成理亦可。如果只答观点,没有结合文本分析不得分。 ) 四、实用类文本阅读(25 分) 12.(1) (5 分)答 D 给 3 分,答 A 给 2 分,答 C 给 1 分;答 B E 不给分。 (B 原文是“文化选择的利弊” “超越了 一般的社会学范畴” ; “因而”的原因,原文是“深厚的文化根底” 。C“依然是一个少年中国”是潘光旦“心中有 着”的。E 链接材料中“寂寞”是指学术方面,选项是指生活方面。 ) (2) (6 分)①内容上,表达了对潘光旦的治学方法的高度赞赏; (2 分)强调突出潘光旦年轻有为,才华出众, 终有成就。 (2 分)②结构上起总领全文的作用。 (2 分) (3) (6 分)①国人现状:中国缺少心理健全、身体健康、资质聪颖的社会分子。 (2 分) ②民族弱点:国人特性中所体现出的“私、愚、病、贫、乱”的民族病态或利己心的畸形发展和利他心的薄弱或 危难中缺乏“见危授命” “士可杀不可辱”的志节或民族身心品性中缺乏刚劲的成分。 (2 分,任意 1 点给 2 分) ③历史与现实:近代以来,帝国主义列强尤其是日本帝国的欺辱使中国面临着亡国灭种的危险。 (2 分) (4) (8 分)①他在美国选择了生物学、遗传学,并专攻了优生学,在国内创设了优生学课程,主编了《优生月

刊》 。 ②教书之外,他关注社会,为中国找寻出路。撰写了大量的著作,揭示遗传和环境对造成人的优良品性的重要, 探寻一个民族兴盛衰亡的缘由。 ③他结合当时中国的实际情况,在科学的基础上提出“优生优育” “强国优种”观点,主张通才教育,从德智体 三个方面提高中国人的根本素质。 ④他认为中国人读洋书与去国外, 只是为将来替自己的国家做些事的一个手段。 他的回国和卢沟桥事变后的悲从 中来,放声痛哭,体现了一个学者的爱国情怀。 (每点 2 分。第①②两点文段中有直接对应语句,第③点结合第 9、10 两段归纳,第④点结合倒数第 2 段和链接 材料归纳。答题提示:本题紧扣显性要求“学行合一”和隐性要求“一代鸿儒” “他不仅读书和做学问,而且还 要使自己的学问和行动能够直接有益于国家、有益于民族、有益于社会” ,如答有关“冯小青考”的内容则不给 分,只答纯学术上的观点酌情给 1 分) 五、语言文字运用(20 分,13-15 小题各 3 分) 13.C(如胶似漆:形容感情炽烈,难舍难分,多指夫妻恩爱。水乳交融:像水和乳汁那样融合在一起,比喻关 系非常融洽或结合得很紧密。无可厚非:虽然有缺点,但还有可取之处,不能过多指责。无可非议:指完全正确, 不能有任何责备。事倍功半:指工作费力大,收效小。事半功倍:指做事得法,因而费力小,收效大。不屈不挠: 在压力和困难面前不屈服,非常顽强。不依不饶:在反对者面前不放弃,继续纠缠。 ) 14. B(A“因此”与“凭借影像资料”重复。C 有歧义。可以是小可爱们兴奋地与游人抱抱、亲亲,也可以是 小可爱们相互兴奋地抱抱、亲亲。D 句式杂糅。 “其目的是促进人口均衡发展” ,或“是为了促进人口均衡发展” 。 ) 15.C 16. (6 分)①这往往是通过押韵来实现的 ②如果过分强调押韵甚至绝对化 ③不押韵的不一定不是诗(或韵 并非构成一首诗的决定因素) (每句 2 分) 17. (5 分)参考示例:第一幅下联:呼朋唤友踏春去(形式 1 分,内容 1 分,共 2 分) 第二幅上联:冠者舞雩临风意逍遥(形式 1 分,内容 2 分,共 3 分) 六、写作(60 分) 18. 〖写作提示〗 此题是一道材料作文题。 给出一则新闻 “学院书记因晚归的学生被要求登记而辱骂门卫大爷而写道歉书引发 的讨论” ,要求考生选好角度对这些做法来阐述自己的看法。 可从以下几个角度进行立意。 一、从门卫大爷角度:坚守职责,诚心劝导。 二、从大学生角度:可从如何做人、如何处世、如何成长等价值观的角度来立意。 三、从学院书记行为角度: 1、教育学生的方式转变; 2、勇于承担教育的责任(原因是为自己的学生感到羞愧,也为自己没有教育好学生而内疚) ; 3、对人及其付出劳动的尊重。 四、更广泛角度: 1、探究这一大学生这样做的根源、传统文化某些方面的缺失以及现实意义。 2、如有从学院炒作这一角度立意也基本合题。

【译文】 苟晞,字道将,河内山阳人。年轻时担任司隶部从事,校尉石鉴十分器重他。齐王司马冏辅佐朝政时,苟晞 在司马冏幕中担任参军,被授予尚书右丞,转调尚书左丞, 查访巡察各官署工作,尚书省的高级官员以下对他 都感到害怕。等到司马冏被诛杀,苟晞也获罪免官。晋惠领兵征讨成都王司马颖,任命苟晞为北军中候。等到惠 帝返回洛阳,任用苟晞兼摄兖州刺史。 汲桑攻破邺城时,东海王司马越出京驻在官渡以征讨汲桑,任命苟晞为先锋。苟晞攻克了汲桑的九个堡垒, 就平定了邺城,然后返回。后讨伐吕朗,攻破汲桑原来的部下将领公师藩,在黄河以北打败了石勒,威名大振, 当时有人把他比为古代名将韩信、白起。被封东平侯,食邑一万户。 苟晞对公事很熟悉,公文簿册堆满几案,裁决像流水一样迅速,别人不敢欺骗他。他的姨母依靠他过活,苟 晞对她的赡养非常丰厚。姨母的儿子请求做将领,苟晞拒绝说: “我从不用王法宽恕人,你不会后悔吗?”他坚 决要做将领,苟晞就把他任命为督护。犯了法,苟晞依仗法令把他斩首。姨母叩头请求饶恕,苟晞没有听从。斩 首以后苟晞穿上白色丧服去哭丧,流着眼泪说: “杀你的是我兖州刺史,哭弟弟的是我苟道将。 ”他执法严明就像 这样。

苟晞见到朝廷政事一天比一天乱,害怕祸患会涉及自己,因而广泛结交权贵,每次得到珍贵的物品,就送给 京城里的皇亲贵族。充州离都城洛阳五百里,食品一类东西送到恐怕不能保持鲜美,就购求到日行千里的牛,每 次派遣信使,早晨出发晚上就回来。以前,东海王司马越因为苟晞为自己报仇雪耻,非常感激他,把他拉到堂上, 结为兄弟。司马越府中的司马潘滔等劝告说: “兖州是重要地方,魏武帝曹操据有此地辅助汉室。苟晞胸有大志, 长久地让他处在兖州刺史的位置上,那就是祸患生于心腹之中了。如果把他调任青州刺史,多给他加一点虚衔封 号,苟晞一定高兴。您亲自掌管兖州,经营中原各地事务,像屏障一样护卫本朝,这就是说在事情发生之前谋划, 在动乱发生之前做准备。 ”司马越认为说得对,就改授苟晞为青州刺史。 东海王司马越怀疑苟晞与怀帝有所图谋,派游击骑兵在成皋一带巡查,抓住了苟晞的信使,果然查获了朝廷 给苟晞的诏令,于是造成很深的疑虑怨恨。永嘉五年,晋怀帝痛恨司马越大权独揽,又秘密诏令苟晞讨伐东海王 司马越。司马越同徐州刺史裴盾共同讨伐苟晞。苟晞派骑兵捉拿河南尹潘滔,潘滔在夜里潜逃,等到抓获了尚书 刘会、侍中程延,把他们斩首。正好赶上司马越死去,裴盾兵败。诏命苟晞为大将军、大都督,督管六州诸军事, 食邑增加到二万户。


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