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浅析记叙文的阅读方法


学 园 l C D MY   AE   A 21 0 0年 第 8期  浅析记叙文的阅读方法  唐 曼 四川省武胜- I县初 中  gE -/ ② 了解过 渡的作 用 。人们 常说 , 文章要 承上 启下 , 写 这就 离不 开  恰 当的过 渡 。穿针 引线 ,组 织成篇 , 以说是 对过 渡重要 作用 的  可 恰 当 比喻 。   记叙 文是 以记叙 、描写 为主要

表达方 式 ,以记 人 、叙事 、写  景、状 物为 主要 内容的一 种文体 , 主要特 点是通 过生 动的形 象  其 和具体 的事件 来反 映生 活 , 达作者 的思想 感情 ,其最 突 出的特  表 点是 “ 以事 感人 ,以情 动人 ” 。文章 的中心 思想 蕴含 在具体 材料  之中 ,通过 对人 、事 、景物 的生动 描写来 表现 。记 叙文 的另一 特  点 就是 以记叙 为主 ,采用 综合 表达方 式 ,包括记 叙 中的描 写 、   说 明 、议 论和抒情 等 。   阅读能力 直接关 系到 一个人 获取知 识 的能力 , 是语 文素养 的  重 要体 现。现 在的语 文教 学要求 增加人 文性 , 也就 是要 求学生 能  一 () 2 照应 。阅读 时要注 意分析 作者 的照应 技巧 , 到 四看 : 做   看 起段 与题 目的照 应 ;二 看开 头与结 尾照 应 ;三看前设 悬念 ,   后有 照应 , 层推进 ,多处 照应 ;四看相 同或相 近 的语 句 、段复  层 叠式 照应 。复叠 式照应 对突 出文 章 中心 , 明文章 线索都 起到 了  标 重要 作用 。   ( )悬念 。悬 念是 写作 中为 加强 表达效 果 ,吸 引 、感 染读  3 够 在读 过文章 后有 自己的感 受 , 并能 够用语 言文字 准确 地表达 出  自己 的感 受 。对 如何 阅读记 叙文 笔者认 为 主要 有 以下几点 :   一 者 常用 的手法之 一 。   ( )抑扬 。巧 用扬 抑则 是使 笔底 波澜 陡起 、摇 曳生姿 的常  4 用手 法之一 。 扬先抑 或欲 抑先扬 可 以是贯穿 于作 品整体 的 , 欲 也  可 以 出现 于作 品的局 部 , 作者 同样根 据 目的与手 段安排 好 了轻   但 重 、主从 、详略 ,阅读 时应 注意把 握 。   ( )衬托 。衬 托是 用一 些别 的人 或事 物作 陪衬 来突 出某一  5 人或 事物 的写作 手法 。   3 把 握 关键 词 语 的 深 刻 含 义  . 整体 感知  1 .找准记 叙 文的六要 素  在记 叙文 中 ,“ 要素 ”指 时 间、地 点 、人物 、事件 的起 因 、 六   经过和 结果 。找准 它们 , 有利 于对 文章整 体 的理解 。这 里应注 意  的是 ,并非 每篇 文章都 具备 这 “ 六要 素 ” 。有些 文章会 缺少 某些  要 素 ,但 不影 响 内容 的表 现 ,这 属于正 常现象 。   2 理清记 叙 的顺序  记叙 顺序一 般有顺 叙 、倒叙 和插叙 三种 。顺序 是按 照事情发  生 发展 的 自然顺 序叙 述 。 倒叙是 把事情 的结 局或者 把后 面发生 的  事 提到 文章 的前面 写。插叙 是暂 时 中断 叙述 ,插入 有关 内容后 ,   再 接续 原来 的线 索叙 述 的一 种方 式 。这里要 注意 的是 ,除了能够   区分不 同的记 叙顺 序 , 要能够 体会 不同 的记叙顺 序对 文章 内容  还 表

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