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《青春舞曲》初中音乐说课范例,


初中音乐说课范例

一、青春舞曲

初二年级第三课:《青春舞曲》

第一课时

教学课题:《青春舞曲》

课时:第一课时

教具:钢琴、多媒体课件、打击乐器(若干)

教学目标: 1、通过学唱歌曲,使学生体验作品中轻快活泼的情绪。 2、通过表

现歌曲的创作练习, 培养学生的创新精神和小组协作能力。 3、通过欣赏,使学生了解新疆或西部民歌的风格特点,培养热爱民 族音乐的感情。 4、通过学唱歌曲,使学生懂得青春如小鸟一般一去 不复返的道理,启发学生自觉珍惜时间。

教学重点:学唱歌曲《青春舞曲》,体验作品中的情绪。

教学难点:在教师的点拨下学生自行创作出表现歌曲的方法。

教学过程:

一、课前音乐《青春舞曲》音乐风光欣赏

二、导入新课刚才我们欣赏的是什么地方的音乐风光呢?(新疆)那 么今天我们就来欣赏一首新疆的民歌——《青春舞曲》 (多媒体课件 揭示课题:青春舞曲)

三、学唱歌曲

1、教师范唱《青春舞曲》 教师用卡拉 OK 形式范唱歌曲,学生跟随 音乐轻轻击拍。

2、学生试填歌词

3、练唱美丽小鸟处;我的青春小鸟一样处(放慢速度唱准) 练唱别 的那呀哟 别的那呀哟 处(“别”字语气要加重)

4、完整连唱歌曲(可唱两遍歌词) 要求用一半音量,吐字清晰有弹 性

5、再次完整连唱歌曲(加适当律动) 要求唱出欢快的情绪和 拍的 韵律感

四、表现与创造

1、讨论和练习 节奏组:运用不同的伴奏音型,节奏乐器的组合等来 表现歌曲 演唱组:运用改变速度、力度、演唱形式等来表现歌曲

2、各组汇报设计思路并展示

五、拓展阶段

1、听一听《金梭和银梭》 思考:与《青春舞曲》相比,有何相同之 处? (告诫人们要珍惜宝贵的青春) 2、布置课后作业:为《青春 舞曲》创编一段歌词。

3、介绍王洛宾及其作品:他一生经历坎坷,但执著地热爱音乐,搜 集、整理和改编了大量的西部民歌,被誉为西部歌王。他的音乐作品 大多浪漫热情,不仅是我国民族音乐中的瑰宝,也在世界舞台上大放 异彩。我们大家熟悉的有: 《在那遥远的地方》、 《半个月亮爬上来》 《大板城的姑娘》、《掀起你的盖头来》(用多媒体课件播放这些歌 曲)

六、结束部分(背景音乐《青春舞曲》演奏版)

1、小结本课今天,我们学习了《青春舞曲》这首歌曲,也欣赏了几 首优美动听的西部民歌,实际上,我国的西部地区是一片亟待开发的 热土,多少有识之士、有志青年已经投身在大开发的洪流中,西部今 天也正在日新月异。 我衷心祝愿我们的同学, 能立足现在, 珍惜时间, 努力学习,在不久的将来,也能成为开发西部的生力军,成为建设祖 国的栋梁之材。

2、下课礼仪 七、学生在《青春舞曲》的音乐中走出教室。


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