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哈三中2013届高三期中考试历史


黑龙江省哈三中 2012—2013 学年上学期高三期中考试历史试卷
第一部分 选择题(共 50 分)
一、单项选择题(本大题共 25 小题,每小题 2 分,共 50 分) 1.在雅典,每一个能够实际完全享有参政的公民必须要服兵役,保卫自己的城邦,而对当时 要靠自备武器和粮食的战士来说,就一定要有购买能力??赫尔俄德曾经说过: “假若没有 充足的粮食存结起来,??那么,你就不要参加公民大会,听取法庭诉讼。”由此可见 ( ) A.财力限制了雅典人的民主权利 B.雅典盛行军国主义 C.雅典民主排斥外邦人和奴隶 D.雅典的农业十分落后 2.苏格拉底说:管理者不是那些握有权柄、以势欺人的人,不是那些由民众选举的人,而应 该是那些懂得怎样管理的人。比方,一条船,应由熟悉航海的人驾驶;纺羊毛时,妇女应管 理男子,因为她们精于此道,而男子则不懂。 由此可见苏格拉底 ( ) A.主张专家治国 B.反对民主选举制度 C.主张男女平等 D.认为知识即是美德 3.历史学家斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中写道: “文艺复兴时期所创办的寄宿学校培养 的不是牧师,而是商人的儿子。 ”这表明 ( ) A.文艺复兴是资本主义萌芽的产物 B.文艺复兴时期的学术教育主张现世主义和反应社会经济生活 C.文艺复兴时期人们追求的“人类利益”都是资产阶级的利益 D.文艺复兴时期主要是反对教会对人的束缚 4.“我不想变成上帝,或居住在永恒之中,或者把天地抱在怀里,属于人的那种光荣对我就 够了。我自己是凡人,我要求凡人的幸福”。这句话体现的思想是 ( ) A.禁欲主义 B.人文主义 C.蒙昧主义 D.实用主义 5. “他们受被牛顿证实的万有引力定律的影响很大, 他们相信不仅存在着控制物质世界的自 然法则,也存在着控制人类社会的自然法则”文中的他们是指 ( ) A.宗教改革家 B.启蒙学者 C.空想社会主义者 D.马克思主义者 6.这个人被教皇斥为“闯入葡萄园的野猪”的大力士,在教皇的领地上,横冲直撞,震撼了 传统天主教会的千年根基;这个人被认为四百年来,找不到另一个德国人能与之相提并论。 这个人是 ( ) A.马丁·路德 B.加尔文 C.马克思 D.爱因斯坦 7. 塞缪尔?利利在《欧洲经济史》中说“最后人们还要把大陆政府的规章和行会的控制施加 于工业的束缚程度和英格兰政府与行会比较自由的态度相比较。 ??英国工业往往可以由利 润动机与竞争所指示的方向发展, 而大陆上十八世纪存在行会约束和重商主义的控制, 其程 度有时甚至相当严重。”作者强调的是 ( ) A.竞争与追求利润推动工业发展 B.历史上从来没有过真正的放任主义 C.自由环境对工业发展的重要性 D.工业革命的最重要原因是环境宽松 8.密尔在《代议制政府》中说“有一个时常改革弊政的专制君主,就有九十九个只知制造弊 政的专制君主。 ”可见作者 ( ) A.反对君主时常改革弊政 B.主张代议制度

C.认为君主只会制造弊政 D.要求限制君权 9.汉密尔顿说“行政部门不仅具有荣誉、地位的分配权,而且执掌社会的武力。立法机关不 仅掌握财权,且制定公民权利义务的准则。与之相反,司法部门既无军权、又无财权,不能 支配社会的力量与财富,不能采取任何主动的行动。故可正确断言:司法部门既无强制、又 无意志,而只有判断;而且实施其判断亦需借助于行政部门的力量。”为此美国 1787 年宪 法 ( ) A.强调司法部门独立,不受任何部门限制 B.授予最高法院政治、经济、军事大权 C.大法官的产生经总统提名,参议院通过 D.限制行政和立法部门权力,实现互相平衡 10.“在 1759 年,詹姆斯?布林德利开凿了英国第一条大运河,即布黎纪瓦特公爵运河。从 那时起,??引起运河开凿热,使英国到 1830 年时拥有 2500 英里的运河。”英国“运河开 凿热”的兴起主要是由于 ( ) A.农业灌溉的需要 B.旅游观光的需要 C.商品运输的需要 D.对外扩张的需要 11.“19 世纪后半个世纪中,整个世界都受到了不断增长的生产率的影响。新西兰的羊毛、 加拿大的小麦﹑缅甸的稻米﹑马来西亚的橡胶﹑孟加拉的黄麻以及西欧和美国东部兴旺的 工厂——所有这些资源都卷入了生气勃勃的﹑不断扩张的全球经济之中。 出现材料所述现 ” 象的根本原因是 ( ) A.世界市场形成 B. 经济全球化推动 C.工业革命发生 D.交通运输的发展 12.在 1880-1914 年间,大型企业的结构转化,从生产到办公室和会计工作,都有重大进步。 现代法人组织和管理等“看得见的手” ,已取代了亚当·斯密意指市场的那只“看不见的 手” 。??典型的实业家现在很可能不是创办家族的一员,而是领薪水的行政人员,而监督 他的大概会是一个银行家或股东,而非负责经营的资本家。以下说法错误的是 .. ( A.股份制企业已经出现 B.国家干预经济的主张已经萌生 C.所有权和经营权开始分离 D.金融资本和产业资本开始融合 13.观察右图,以下说法正确的是 ( ) A.1860 年中国制造业世界第一 B.中国工业相对衰落的速度加快 C.1900 年美国制造业依然落后于 1750 年的中国 D.第一次工业革命的完成使德国制造业超过中国 )

14.郭廷以在《近代中国史纲》中认为, “主张改制的人,往往引证中国历史及孔子之言,以 破中国不能维新之说。??谓经书系孔子假古人言论,按自己的想法写成,证明孔子亦是一 位维新派。??倡导维新的人物,无一不受到西方的影响。 ”其意在说明 ( ) A.维新思想是对孔子思想的弘扬 B.维新派是借助孔子来宣传西方学说 C.维新派随心所欲解释孔子言论 D.维新思想是对西方思想的全盘接受 15.《民声日报》1912 年 2 月刊载《工业建设会旨趣》中说: “政治革命,丕焕新猷,自必 首重民生,为更始之要义;由必首重工业,为经国之宏图。??今兹共和政体成立,喁喁望 治之民,可供此运会,建设我新社会,以竞胜争存,而所谓产业革命者,今也其时矣。 ”对

此理解不正确的是 ( ) . A.政治革命会促动经济的变迁 B.资产阶级渴望政治革命带来产业革命 C.政治革命需要重工业的发展 D.重民生是政治革命要达到的首要目标 16.《马克思恩格斯全集》之《中国纪事》中记载:“在这次中国革命中奇异的只是它的体现 者。除了改朝换代以外,他们没有给自己提出任何任务和口号。他们给予民众的惊惶比给予 老统治者的惊惶还要厉害。他们的全部使命好象仅仅用丑恶万状的破坏来与停滞腐朽对立, 这种破坏没有一点建设工作的苗头。 ”这里评价的事件应该是 ( ) A.太平天国运动 B.义和团运动 C.戊戌变法运动 D.辛亥革命 17.郭嵩焘是中国近代史上第一位驻英国公使,1876 年他受命出使英国时朝野一片哗然,大 臣们对其冷嘲热讽: “出乎其类,拔乎其萃,不容于尧舜之世;未能事人,焉能事鬼,何必 去父母之邦! ”家乡父老更是群情激愤,几乎烧了他家的房子。这一事件反映出 ( ) A.清政府实行的闭关锁国政策仍根深蒂固 B.国人具有强烈的爱国主义情感 C.传统的文化优胜心态仍在国人心中作祟 D.中英之间的民族矛盾空前激化 18.“如果实有妙策,可以制外国而不为外国所制,臣等自当竭其梼昧,悉心商办。如别无 良策,仅以忠信为甲胄,礼仪为干橹等词,谓可折冲樽俎,足以制敌之命,臣等实未敢信。 ” 这句话最有可能出自 ( ) A.抵抗派给道光帝的上书 B.洋务派对顽固派的驳斥 C.维新派与顽固派的论战 D.维新派对洋务派的否定 19.张之洞在《致总署》书札中写道, “粤省民间素有用花生油,山田硗硵,多种杂粮,而花生 之利为最。山农贫苦,以此为生,花生既收,必须榨制工作万千藉以户口,即榨油所余之花 生用以粪田种蔗,取资甚多,为利甚厚,所销亦不复资。自火油盛行,相形见绌,销路愈滞, 价值日昂。”这反映了当时的广东农村 ( ) A.农产品商品化程度提高 B.种植经济作物比农作物有利可图 C.喜新厌旧的观念很流行 D.传统经济受到工业生产的冲击 20.冯天瑜在一篇文章中曾说, “当我们考查 19 世纪末以来湖北出现的新的经济土壤、新的 社会阶级和社会思潮, 追溯湖北革命党人在长达十年的时间中, 遵循孙中山民族民主革命的 纲领,在乡邦所作的英勇而坚实的努力,便会发现:武昌起义决非一只从云端掉下来的幸运 之果。 ”能够与这一观点相印证的是 ( ) A.民族资本主义得到一定发展 B.洋务运动的兴起 C.民主科学思想得到广泛传播 D.帝国主义放松侵略 21.1911 年 11 月 2 日 《伦敦华侨致全国同胞电》“救亡之策,惟泯汉满,和革党,调新旧, : 速建联邦共和大国。 ??条乞亿兆同胞, 军民一心, 速迎天机, 各守公法, 速建共和立宪国。 袁世凯资格,适于总统,外论亦协,方不可折入满洲,存帝自扰。 ”据此可知伦敦华侨支持 袁世凯为临时大总统的理由是 ( ) A.能够调和矛盾,建立君主立宪 B.可以挽救危亡,实现民主共和 C.可以取悦外国,获得支持协助 D.能够打击满族,消除满汉矛盾 22.下列为“1912 年间私人开办的部分女子学校”表,这种现象的出现对女性而言所产生的 主要影响是 ( ) 学校 中央女校 地点 北京 特色 设有六个年级,分为工艺组、纺织组等。

神州女学 女子法政学堂

上海 上海

设国文、图画等专修科,毕业生大多致力于政教的发展。 以培养妇女参政人才、储他日议院之选为学宗旨。

A.女性取得了同男子平等的社会地位 B.使女性走出家庭步入公共领域 C.提高了女性的参政意识和社会地位 D.女性彻底摆脱传统伦理的束缚 23.严复在《与熊纯如书》中说,“公等从事西学后,平心察理,然后知中国从来政教之少是 多非。即吾圣人之精义微言,亦必既通西学之后,以归求反观,而后有以窥其精微,而服其 为不可易也。 ”这表明严复对待中西文化的态度是 ( ) A.用西方学说否定中国传统文化 B.中西方文化皆有可取之处 C.认为西方学说是解决问题的根本 D.认为中国传统文化应该肯定 24.据 1872 年 6 月 5 日《申报》刊载“上海各租界内,街道整齐,廊檐洁净。一切秽物亵衣, 无许暴露。尘土拉杂,无许堆积。偶有遗弃秽杂等物,责成长夫巡视收拾。街面偶有缺陷、 泥泞之处,即登时督石工为之修理;炎天常有燥土飞尘之患,则当时设水车为浇洒;虑积水 之淹没也,则遍处有水沟以流其恶;虑积秽之熏蒸也,则清晨纵粪担以出其垢。 ”这反映了 近代租界 ( ) A.一定程度上传播了近代文明 B.市政管理呈现出法制化特点 C.加速中国城市化的进程 D.成为列强侵略中国的大本营 25.史实、史论、史识是构成史学的三要素,史实即历史事实,史论即对历史事件和历史人 物的评论, 史识即是以科学的史观作为指导, 来分析大量可靠的史实, 然后得出的科学结论。 下列对国共第二次合作的叙述属于史识的是 ( ) A.是在日本发动侵华战争的历史条件下,国共两党协调矛盾、相互做出妥协的结果 B.开始的标志是国民党发表《中共中央为公布国共合作宣言》 C.国共两党一整遍军队为主要合作方式 D.保障了抗日战争的最终胜利,提高了中国的国际地位

第二部分 非选择题(共 50 分)
二、非选择题(本大题共 3 小题,26 题 17 分,27 题 18 分,28 题 15 分,共 50 分) 26.阅读下列材料,回答问题。 (17 分) 材料一 进入 16 世纪 70 年代以后, 英国的海盗活动更扩大到西班牙的美洲殖民地?? 这种私掠巡航一旦成功,会使参加者一夜之间成为暴发户。西班牙人的报复,使英国人蒙受 过不少损失,但是毕竟是得多于失,为此才吸引了各阶层行行色色的分子加入,包括国王在 内,使私掠巡航成为一种有组织的活动。海盗劫掠的方式一种是专业性的,有的海军将领、 海员、大小货船渔船的船主、船长、船员专以海上掠夺为主。伊莉莎白女王一贯纵容和支持 海盗活动,甚至公开投资于这种具有极大冒险性地私掠巡航。女王的参加,使活动带有半官

方性质。法兰西斯·德雷克在 1577—1580 年、1585 年、1589 年的出航,是以女王的海军将 领的身份来指挥船队的,有时航行并有官方的指令。 材料二 现代英国学者 K.拉布推算出伊莉莎白统治的最后 18 年, (海盗活动)每年平 均所得约 15 万英镑,共得 270 万磅,扣除 60%的损失和消费,净得也在 100 万磅左右。伦 敦商人无疑是最大的得利者。在政治上,英西海战酝酿与爆发期间,私掠巡航活动牵制了西 班牙的海军力量,使它远离西欧水域,对英国有一定战略意义,所以当时英国人把这种活动 视为爱国行动。1588 年,西班牙的“无敌舰队”被打败,海上实力受到重创,英国初步夺 得了大西洋航线的控制权。 向美洲扩张的道路被打开了, 英国的殖民侵略势力随即向美洲渗 透。 ——以上材料均摘自陈曦文《英国 16 世纪经济变革与政策研究》 请回答: (1)材料一反映出英国的海盗活动具有怎样的特点?(6 分)

(2)请结合材料二分析英国的海盗活动产生了怎样的历史影响?(7 分)

(3)请结合材料及所学知识指出海盗活动在世界市场形成中的作用?(4 分)

27.近代以来,随着西方殖民主义者的入侵而产生的“爱国”与“卖国”之争是一种复杂的 历史现象。阅读下列材料,回答问题。 (18 分) 材料一 爱国主义这个具有广泛政治作用而令人起敬的称号, 是建立在捍卫国家主权和 民族利益之上的, 一般是就国家固有的东西使其不受侵犯而言。 然而国家民族的长远利益在 于不断发展, 普遍提高社会生产和科学文化水平。 如果说建立在小农经济基础上停滞不前的 封建国家体制以往还可以维持两千多年,到了近代,在世界资本主义的强烈震撼下,不求长 进,不谋革新,要想保持原状是完全不可能的了。鸦片战争以后挨打受辱的历史足够说明这 个严酷的事实。所以仅仅限于保卫固有的东西而不是朝前看,引向革新发展的道路,就有可 能成为固步自封、 夜郎自大的可怜虫。 历史上那些念念有词以保卫中国本体文化自诩的先生 们,不就是一批以爱国的名义、行保守之实的人吗? ——陈旭麓《中国近代史十五讲》 材料二 在近代中国,徐继畬是颇有名气的人物,他的《瀛环志略》一直是寻求救国道 路的中国知识分子的重要启蒙读物且曾惠及东瀛。可是,直到最近,大陆史学界仍对徐氏颇 有微词, 好些水平很高的学术著作都视之为投降妥协势力的代表, 其根据都是他在处理英国 人租住福州神光寺一事中与林则徐等地方士绅意见不合。 不少学者认为, 这个差异是投降与 抵抗两种政治主张的对立。 神光寺事件发生于 1850 年 6 月,一个英国传教士和一个英籍医生向神光寺僧人租屋两 间居住,租期半年,租约经侯官县用印备案。告老在家的林则徐闻讯后,联络家乡士绅和生 童坚主驱逐这两个英国人出城, 在京和各地的闽籍大员也为之声援, 多次上奏同声谴责徐继

畬等人“强民从夷,是何肺腑”、“不特外张夷焰,而且内沮民心”、“委曲以顺夷情”, 致使皇帝也指责说“似此抑民奉夷,尚复成何事体”,并屡次降旨追查此事。同年末,两个 英国人被迫先后搬出,徐继畬被免去福建巡抚之职,留京任太仆寺少卿(即副弼马温一类的 闲官) 。支持徐氏主张、合作无间处理此事的闽浙总督刘韵珂则被皇帝下旨“因病令其开 缺”。 20 世纪 60 年代初,著名史学家侯外庐曾说,“你要说徐松龛(徐继畲)好,等于你附 和了汉奸。这种气氛已有多年历史。从民国十三年起,就搞六三烧烟纪念,说是爱国的,这 才衬得把松龛先生没人敢提了。” ——袁伟时《帝国落日:晚清大变局》 请回答: (1)根据材料一概括作者关于“爱国主义”标准的界定,并结合中国近代相关史实加 以说明。 分) (5

(2)根据材料二指出,在“神光寺事件”中存在着哪些意见之争?他们各自所持的理 由是什么?(6 分)

(3)综合上述材料并结合所学知识,评析近现代史学者对徐继畲是否爱国的看法。 (7 分) (要求:观点明确,史论结合)

28.选修题(重大改革回眸)(15 分) 在走向现代化的过程中,日本的教育体制不断变革。 材料一 1872 年日本文部省颁布的教育改革文件《学制》 (序文)中说:“人之所 以立其身,治其产,昌其止,以遂其生者,此无他,端赖修身,开智,长其才艺也。而修身, 开智、增长才艺又非学不可。故有学校之设立”。 《学制》 (序文)中提出基于欧美近代思 想之上的“立身出世”、“治产昌业”的近代教育思想。还说“力求邑无不学之户,家无不 学之人”,规定“不论男女都应念完初小和高小”。 材料二 朕惟我皇祖皇宗肇国宏远, 树德深厚, 我臣民克忠克孝, 亿兆一心, 世济其美, 此我国体之精华,而教育之渊源亦实存乎此。尔臣民孝于父母、友于兄弟、夫妇相和、朋友 相信、恭俭持己、博爱及众、修学习业以启发智能、成就德器。进而广公益、开世务、常重 国家、遵国法。一旦有缓急,则应义勇奉公,以扶翼天壤无穷之皇运。如是者不独为朕忠良

臣民,又足以显彰尔祖先之遗风矣。 斯道也,实为我皇祖皇宗之遗训,而子孙臣民之所当遵守。通诸古今而不谬,施诸内外 而不悖。朕庶几与尔臣民俱拳拳服膺,咸一其德。 ——1890 年明治政府颁布《教育勅语》 材料三 在中等以上学校实施军事训练, 以助于促进学生的身体发展, 并期望对增进德 育大有裨益,尤其期待它可以增强国防力量。为此,政府首先在师范学校、中等学校实施如 下措施:在国立、公立、私立中学及国立、公立高中、大学预科、专门(可含私立)配备优 秀的现役将校军官,由校长统一指挥,教授军事教练课程,内容包括野外训练(每年数日) 、 武器装备的(资料)知识及常规军事训练等;师范及中学毕业须做一年的志愿兵。 ——1924 年文政审议会颁布《关于学校教练的建议》 请回答: (1)概括材料一中所体现的教育思想,并结合所学知识分析其产生的影响。 分) (7

(2)与材料一相比,材料二、三所体现的教育理念发生了怎样的变化,其影响是什么 (8 分)

黑龙江省哈三中 2012—2013 学年上学期高三期中考试历史试卷答案

一、单项选择题(本大题共 25 小题,第小题 2 分,共 50 分) 1—5 AABBB 6—10 ACDDC 11—15 CBBBC 16—20 ACBDA 21—25 BCBAA 二、非选择题(本大题共 3 小题,26 题 17 分,27 题 18 分,28 题 15 分,共 50 分) 26.(17 分) (1)全民性质,各阶层广泛参加;有组织的活动;具有专业性;带有半官方性 质。 分) (6 (2)获得了高额的利润,促进了英国经济发展;加剧了英国与西班牙的矛盾,导致双方战 争爆发;另一方面牵制西班牙海军力量,有利于英国获得胜利;推动英国向美洲扩张;最终 确立了英国的霸主地位。 分) (7 (3)积极:加强各地联系,客观上推动世界市场的形成;消极:加剧国家间矛盾,不利于 构建和平交往的国际关系,阻碍各国联系的加强。 分) (4 27.(18 分) (1)标准:在遭到外族侵略时,能从言论与行动上捍卫国家主权和民族利益; 同时还要站在国家民族长远发展的高度积极进取,虚心学习西方先进的科学技术。史实:林 则徐主张抵抗西方侵略,领导了禁烟运动,同时还编译了?四洲志?,成为近代中国“开眼看 世界第一人”(其他符合上述标准的史实均可得分) 分) 。 (5 (2)以林则徐为代表的家乡士绅、闽籍大员谴责徐继畲的做法是对洋人的曲顺,助长了洋 人的气焰,使民心沮丧;道光帝指责徐继畲的做法有辱天朝上国尊严;闽浙总督刘韵珂则支

持徐继畲的做法,认为是合乎规定的,有助于与外国人和睦相处,避免激化矛盾。 分) (6 (3) (要求:观点明确,史论结合,多角度,逻辑严谨) 分) (7 28.(15 分) (1)教育思想:学校教育目的是教国民修身,开智,增长才艺;普及初等教育;男女都享 有平等的受教育权。 影响:提高国民素质,推动日本的近代化。 (2) 变化: 教育由培养适应近代化需要的合格的公民到注重培养国民对皇室和国家的忠诚, 再到为对外战争服务,军国主义和国家主义倾向日趋严重。 影响:愚民;把日本推向军国主义之路,积极对外侵略扩张。


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