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教师师徒结对师傅总结


师徒结对师傅总结

教师:左树春 随着教师队伍的壮大,2014 学年的 9 月至 12 月,我校开展了师徒结对的 活动,而我有幸成为了一名师傅,在这几个月的时间里,我努力践行着一个师傅 的职责。尽管心中有许多压力,但我仍感谢学校为我们搭建的平台,因为在这个 过程中,我也学到了不少的东西。 应该说,我很幸运,我的徒弟杨子梁是一个非常聪明,上进心强,也很能 吃苦的教师,从他的身上我仿佛看到了刚参加工作的自己。这个时期的教学就像 人生的孩童时期,每天都会遇到数不清的困惑,都渴望被一一解答。但当时我们 没有这个条件,都是自己依靠有限的资源一路摸索过来的,确实很不容易,也走 了一些弯路。但我校的青年教师是幸运的,因为他们拥有一个现代技术教育为他 们创设的平台。从结对那天开始,我就告诉自己我要竭尽所能去帮助他。 杨子梁老师很好学,每次上课之前,都会把教案拿过来和我一起商讨,商 讨该如何更有效地开展活动。我们经常在一起相互听课,交流想法,每听完一次 课我们都会在一起讨论,讨论哪些地方上得可以,哪些地方还需要改进。每个月 的教学笔记,杨子梁老师写好后,都会拿给我看,我会提醒他,在撰写时要多学 会运用小学教育学的相关理论去解释教育现象,以提高教学笔记的内涵和深度。 师徒结对的活动,让我自身也进步了不少,在这几个月的时间里,尽管没 有每一节课前都写下详尽的教案,但基本做到带着精心的设计走进课堂。因为徒 弟要去听课,总是怕丢了师傅的面子,另外也是为了去听杨子梁老师的课能说出 更多的意见。而且我这个徒弟很厉害,我随时都有被超越的可能,所以我不敢怠 慢,需要一刻不停的去努力拼搏。

师徒结对也让我意识到自身的不足,因此在结对的过程中,我更应注重提 高自己的业务素质。青年教师有充沛的精力,有好学的热情,有丰富的知识,有 创新的能力。而我们作为师傅应该乐意把自己的一切毫无保留地传授给徒弟,带 徒弟的过程中也能不断完善自己,取人之长,补己之短。今后我们还将共同经历 学习、成长、成熟的专业化成长过程,相信我们在今后的活动中会获得双赢,让 师徒结对走向辉煌。 2014 年 11 月



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