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第4课 甲午中日战争 教案


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第4课
【教学目标】 一、 知识与能力

甲午中日战争教案

了解甲午中日战争的概况:日本发动战争的目的,为什么叫甲午中日战争,黄海大战、 旅顺陷落、威海卫溃败;背诵中日《马关条约》的主要内容及其影响。 二、 过程与方法 1. 通过引导学生分析甲午中日战争中清军战败的原因,培养学生

用辩证唯 物主义和历史唯物主义的观点分析问题的能力。 2. 通过《马关条约》和《南京条约》的比较,分析其对中国社会造成的严 重危害,培养学生比较、综合问题的能力。 三、情感态度与价值观 1.学习邓世昌等广大爱国官兵反抗侵略者的爱国主义精神,增强爱国意识。 2.通过对甲午中日战争中国军队战败原因的分析,进一步认识社会制度腐 朽、军事技术落后是近代中国挨打受辱的重要原因。 【教学重点】黄海大战中邓世昌的事迹、《马关条约》的签订及其影响 【教学难点】中国战败的原因和《马关条约》的影响 课时:一课时 课型:讲授新课 教法:多媒体电化教学、对比新旧内容的分析法、讲练结合的启发式教学法 教具:投影机、电视机、课件、练习册、《一八九四甲午大海战》电影片段、《甲午中 日战争形势示意图》。 【教学过程】 1.回顾上节课的内容 2.导入新课:从干支纪年法算,今年 2014 年是农历甲午年,也是甲午中日战争发生 120 周年。日本一个小岛国,为何敢在近代向中国发动侵略战争?其过程与结果怎样? 3.列出本节课的学习目标以及重难点,同时让学生迅速浏览本课内容。 4.讲授新课 a.讲述日本发动侵华战争的原因:日本通过明治维新后迅速强大,开始对外扩张,制定 了“大陆政策”。(课件展示) b.向学生讲明 1894 年为甲午年的来历;接着播放《一八九四甲午大海战》电影片段,让 学生自由讲述黄海海战中邓世昌为国捐躯的故事以及他的爱国精神;简要讲述甲午中日战争 的过程及日本犯下的罪行(展示《甲午中日战争形势示意图》),让学生明了日军的侵略性 质。 c.投影战争结果:中日签订《马关条约》,《马关条约》是继《南京条约》以来最为严 重的不平等条约,为什么?阅读条约的主要内容,并让学生陈述条约的基本情况,加深印象;
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教师引导学生着重分析“允许日本在中国通商口岸开设工厂”这一内容给中国带来的巨大危 害;对比《马关条约》与《南京条约》的内容,并分析其严重危害。得出结论:《马关条约》 大大加深了中国社会的半殖民地化。 d.结合练习题与材料题,引导学生用史实分析甲午中日战争中中国军队失败的原因;展 示《时局图》,评述甲午战后,西方列强掀起瓜分中国的狂潮这一史实。 e.阅读课本 17—18 页,了解以刘永福、徐骧等为代表的台湾人民的反割台斗争。 并完成练习册第 8 页第 10 题。 5.小结:(课件展示) 6.课时作业:练习册第 8 页 7.板书设计: 第4课 一、黄海大战——邓世昌 二、结果:《马关条约》 时间: 内容: 影响: 三、台湾人民的反割台斗争 甲午中日战争

陈海燕 2014 年 9 月 14 日

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