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汀泗中学办学行为执行情况的自查报告(2013年)


汀泗中学规范办学行为督导评估自查报告
汀泗中学位于咸安区南大门,学校历史悠久,文化底蕴深厚,经过多年的建设,无论是 校园文化建设,还是软件建设都踏上了一个新台阶,特别是近几年来在办学理念、办学目标 上更明确,办学思路更加明晰。近几年我校坚持贯彻党的教育方针,严格执行部颁的办学标 准,规范办学行为,积极推行素质教育,促进学生的全面发展。我们把规范办学行为融入到 切实关爱学

生的实际行动之中。具体做法如下: 一、课程设置有标准,教学秩序有保障。 1、全面执行部颁、省颁课程方案。 我校全面执行部颁、省颁课程方案,学校课表向全社会公布,开齐开足各类课程,严格 执行科学、艺术、技术、综合实践活动课程、地方课程,把文体活动纳入了正式课表。每周 每年级开设 34 节课。本学期的综合活动的开展,以年级组为单位,由体育组组织开展户外活 动,班团活动由班主任组织开展学生政治思想工作。特别是我校在七年级设置了一节“生命教 育”课,对该课作出了教学内容上的规定:交通安全常识、家庭生活常识、青春期常识、心理 健康知识、法律知识、文明礼仪常识、人际关系处理常识等。“生命教育”课将在 2013 年秋在 各年级开设。 2、积极开展体育阳光活动,确保学生每天体育锻炼时间一小时。两操:早操 20 分钟, 课间操 30 分钟,眼保操:下午 2:00—2:10,课外活动(组织户外活动):4:55—2:25, 以上时间合计 1 个半小时。 “体育阳光”活动和艺术活动的开展硕果累累。我校职工篮球队在全区教育系统篮球比赛 中获得第三名,周旺同学在咸宁市初中生田径运动会中夺得跳高第一名和跨栏第二名,程磊 同学分别夺得跨栏第三名,300 米障碍跑第四名,惊人的成绩令教育局普教股的领导赞叹不 已。在咸安区教育局组织的“迎接十八大文艺汇报演出”中,我校的学生的大合唱《祝福你, 亲爱的祖国》获得二等奖,舞蹈《青荷韵》获得三等奖,独唱《映山红》获得三等奖。 3、学科教学有序进行。期初以年级组为单位制订学科计划,安排教学进度,为了确保日 常教学的正常进行,学校采取“三查”制:即校长查全校教学秩序,督查学校值日人员工作, 落实情况;学校值日人员(由五个中层干部担任,周一至周五每人一天)查部门工作落实, 查教学秩序是否正常等;教务人员(教导处三个主任周一至周五)查每天课堂教学秩序,记 载教师出勤和办公纪律。教师因事或因病向学校值日人员请假,调课需向教务处汇报,教务 处备案,教师不能随意调课。学校与教师签订了《课堂教学职责责任状》。 二、重师德,铸师魂,树立学校形象。 1、“三查”工作常抓不懈。学年初学校制订了涉及“三查”内容的制度,制订了违反“三项” 行为(乱收费、有偿补课、推销资料牟取利益)的处罚条例,违反“三项”行为的教师,视情 节严重扣发绩效工资。学校与教师签订了《关于严禁违反“三项行为”责任合同书》。 2、学校各年级没有分特色班、快慢班。各班任课教师按能力高下均匀安排到班,学生按 照成绩与表现平行分入各班,学校做到教育公平,平等对待每位学生。 3、减轻学生课业负担,关心学生身心健康。 为了改变“教师教得苦,学生学得累”的局面,学校要求教师努力钻研教法,精选精编练 习题,各年级备课组讨论并规定了学生每一天作业量,提倡“教师多流血,学生少流汗”,积

极开创“教师乐于教,学生乐于学”的新局面。学校规定任何教师不得挤占学生课余活动时间 从事教学工作。教导处每月对教师教学常规作出评估,评出等级,并在教师会上通报。通过 有力的措施,我校学生的学业负担减小了不少,学生辍学率较以前有了大幅度的下降,现在 年辍学率低于 3%。 三、综合评价教师教学,规范学校管理。 1、学年初学校重新修订了《教师管理条例》,把教师面对全体学生的教育效果,提高学 生综合素质的举措纳入评价体系之中,不再把期末考试名次作为评估教师教学好坏的唯一标 准。九年级教学不以考取重点班人数多少作为教师教学质量高低的“天平”,而以学生综合素 质的高低来评估教师的教育教学工作。 2、学校严禁公开和公布学生考试成绩名次,期末成绩单取消百分制,以鼓励为主,告之 不足,劝导学生努力学习。 3、加强学籍管理,学生入学与转学有专人管理(教导处陈新兵主任任学籍管理员),学 校配合教育局普教股正确运用全省统一的中小学生电子学籍管理平台,规范电子学籍网络管 理。 4、学校成立了《教学用书征订管理委员会》,我校的教学用书全部按部颁、省颁的《教 学用目录》征订教学用书,学校和教师无向学生推销或变相推销教辅材料和其他学习用品的 现象发生。 一年来,我校把规范办行为,提高教学质量作为我们的工作重点,我们深知学校的教育 工作不是一蹴而就的,规范办学行为还有许多问题要解决,其中很重要的一点是干部教师素 质的整体提高,在这方面我们还要做更多更扎实的工作。 英国大哲学家培根说得好:“读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人深 刻,伦理学使人庄重,逻辑修辞使人善辩,凡有所学,皆成性格。”正如培根所言,要让学生 既有灵动的思想和敏捷的思维,既有健全的人格又有丰富的内涵,我们学校就要为学生提供 能够让其成长的优良环境。这样来看,规范办学行为就显得非常重要,这也是我们关爱学生, 对学生、对家长、对社会负责任的体现。


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