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【创新设计】2013-2014学年高中语文粤教版选修《唐诗宋词元散曲选读》4-23山水风光散曲二首


哲思短章 三个选择 一家公司招聘职员,有一道试题是这样的: 一个狂风暴雨的晚上,你开车经过一个车站,发现有三个人 正苦苦地等待公交车的到来:第一个是一个看上去濒临死亡的老 妇,第二个是曾经挽救过你生命的医生,第三个是你的梦中情人。 但你的汽车只能再容得下一位乘客,你会选择谁?
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> 这是一道人格测试题。每个人的答案都有他的理由:也许你 会选择老妇人,因为她就要死了,我们应该挽救她的生命;也许 你会选择医生,因为他曾经救过你的命,现在是你报答他的最好 机会(但也许你也可以在将来不断地回报他); 也许你会选择你的梦 中情人,错过这个机会,也许你就永远也找不回她(他)了?? 在 200 个候选人中最后获聘的一位答案是什么呢? “我把车钥匙交给医生,让他赶紧把老妇人送往医院,而我 则留下来,陪着我心爱的人,一起等待公交车的到来??” 有时,抛开思维的固有模式,我们可以获得更多。
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修身名句 1.长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。——李白

赏读:实现我理想的那一天会来到的,我将大显身手,大展 宏图。这句诗常用来激励他人事业失败后施展抱负。
2.沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。——刘禹锡

赏读:沉船事件发生后,千帆仍然浩浩荡荡;这里的树木枯 败了,那边的树林还十分茂盛。旧的事物终将过去,新事物终将 取代旧事物,不论碰到什么样的困难或挫折,永远保持一颗生机 勃勃的乐观向上的心态是最重要的。

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3.虚则知实之情,静则知动者正。——《韩非子》

赏读:意思是说,保持虚的状态,就能了解事情的真相;保 持静的状态,就能明白正确的行为。韩非子认为虚和静是相对的, 虚的背后是实,静的背后是动。以静制动一直以来都是反败为胜 的法宝。

4.众人助之以力,近者结之以成,远者欲之以名,尊者载之 以势。——《韩非子》 赏读:众人会全力帮助他,身边的人乐于结交他,远方的人 真心赞誉他,权高位重的人也会推崇他。

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知识卡片 1.作家作品 《[双调]水仙子· 重观瀑布》 乔吉(约 1275-1345),字梦符,号笙鹤翁、惺惺道人。一生 无意仕进,以“江湖状元”自居,既是隐士,也是浪子,倚红偎 翠,蕴藉风流,博学多能,以散曲名。 杂剧有《扬州梦》 《两世姻缘》 《金钱记》等,乐府及词有《惺 惺道人乐府》 《文州湖集词》 ,散曲是《乔梦符小令》 。

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《[越调]天净沙· 春》 白朴(1226-1306)元代戏曲作家、词人。字太素,号兰谷。 初名恒,字仁甫。山西河曲人。终生不仕。作杂剧 16 种,以《梧 桐雨》为代表作。散曲内容大多是叹世、咏景和闺怨之作。曲词 秀丽清新,有些小令颇有民歌特点。

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代表作有《唐明皇秋夜梧桐雨》 《裴少俊墙头马上》 《董月英 花月东墙记》等。 2.写作背景 在中国古代诗词曲中,讴歌壮丽山河,描写田园风光,历来 是占比重最大的传统题材。名篇佳作难以胜数,沁人心脾,悦人 耳目。它们有着很高的美学价值和借鉴意义。这些写景散曲,有 的气势豪迈,有的清新明丽,有的感情浓郁,情景交融,再现了 大自然的美,也体现了作家们的审美情趣。

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3.审美视窗 “曲家翘楚”——乔吉 乔吉一生无意仕进,以“江湖状元”自居,既是隐士,也是 浪子,倚红偎翠,蕴藉风流,博学多能,以散曲著名。

其论散曲结构云:“作乐府亦有法,曰:凤头、猪肚、豹尾 六字是也。大概起要美丽,中要浩荡,结要响亮,尤贵在首尾贯 穿,意思清新。”在元代散曲作家中,常与张可久并提而成就过 之,被称为元代“曲家翘楚”。

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乔吉散曲写得最好的是咏物写景、抒怀遣兴一类,后人评其 曲说“句句用俗,而不失之文”,言下之意是说其曲语言上将 “文”与“俗”融为一体,这确实是乔吉散曲的一大特色。

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预习作业 1.字音识记 (2)霄汉( xiāo ) (3)人怯衣单( qiè ) . . nɡ (4)白虹饮涧( jià ) (5)帘栊( ló ) . n . (1)月梭( suō ) .

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2.词语释义

白绢,此喻瀑布 (1)石壁高垂雪练寒:___________________________ .. 云霄与银河。喻天空极高处 (2)冰丝带雨悬霄汉:___________________________ .. 瀑布飞流溅起的水雾 (3)露华凉,人怯衣单:__________________________ .. 飞花,红代指红花 (4)啼莺舞燕,小桥流水飞红:____________________ ..
3.名句背诵

石壁高垂雪练寒 (1)天机织罢月梭闲,______________________________。 似白虹饮涧 玉龙下山 晴雪飞滩 (2)露华凉,人怯衣单。__________,__________,________。 阑干楼阁帘栊 杨柳秋千院中 (3)春山暖日和风,____________,______________。

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3.名句背诵 (1)天机织罢月梭闲,______________________________。 (2)露华凉,人怯衣单。________,__________,________。 (3)春山暖日和风,__________,______________。

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结构图示

?视觉写瀑布之形、之状? ? ? ?神奇壮美 《[双调]水仙子· 重观瀑布》?触觉写瀑布之险 ?比喻描摹瀑布之貌 ? ? ? ?春日、春山——远景? ? ?静景 ? 《[越调]天净沙· ?庭院——近景 春》 ?莺啼燕舞 ?动景 ? ?

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主旨归纳 1. 《[双调]水仙子· 重观瀑布》 这首散曲运用了神奇而大胆的想像和多角度、多层次的比喻 将瀑布的动态、静态、色相和神韵极为生动形象地表现出来,主 要写出了飞瀑壮丽雄伟的景象,表达了作者对神奇壮美的大自然 的赞颂。

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2. 《[越调]天净沙· 春》 本曲仅用 28 个字就描画了 14 幅春天实景,从而构成了一幅 春意盎然、绚丽多姿的“春景图”。这首曲子不仅写出了春天明 媚柔和、充满生机的特点,也写出了人们在为春天欢欣的同时涌 起的丝丝伤春的惆怅。

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重点突破 《重观瀑布》写瀑布由远而近,比喻奇妙,夸张 惊人。 《春》写春色浓美,春意盎然,写得动静有致,惟妙惟肖。 请就作品具体词句作深入赏析。 提示 1.写瀑布由远而近,远观“石壁高垂雪练寒”,近处

“露华凉,人怯衣单”,感觉凉意。比喻奇妙,“石壁高垂雪练 寒”将瀑布比作雪白的绢, “似白虹饮涧, 玉龙下山, 晴雪飞滩” 还把瀑布比作白虹、下山的玉龙、白色的雪花。夸张惊人,说“几 千年晒未干”。 2.写春色,前三句写静景,后两句写动景,燕子飞舞,黄莺 鸣叫,片片落花随水漂流。
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比较《重观瀑布》与李白《望庐山瀑布》表现手 法的异同。

提示

同:都由远及近写;都运用了夸张手法,“飞流直下

三千尺”与“几千年晒未干”;想象奇特,前者联想到织女,后 者联想到银河。 异: 《重观瀑布》运用了比喻,并且接二连三,比喻和描述打 破了语言常规,而《望庐山瀑布》则不这样。

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名句品评 (1)天机织罢月梭闲,石壁高垂雪练寒。

品评

“天机”,指织女星的织布机。这两句是说:看来织

女已织成白练,用作织布机梭的弯月已放置在一边,而天上那雪 白的长练正高高地垂挂在山岩的石壁上。作者从远处看到瀑布倾 流而下,壮丽的景象深深震撼了作者的心灵,使他感到这一奇景 是天运神功所造。作者以大胆的想象,十分形象地描绘了瀑布垂 挂悬崖的姿态。这两句打通天上人间,使作品具有极为开阔的视 野和想象空间。

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(2)冰丝带雨悬霄汉,几千年晒未干。

品评

那白练般的缕缕丝线,湿漉漉的,带着蒙蒙的水汽,

丝丝的细雨直从空中飘下。作者“寂然凝虑,思接千载”,仿佛 看到了眼前的瀑布不只是从天上流到地下,而且还是从远古流向 今天。“几千年”三字,一下子打通了历史与现实,使作品又具 有极为悠远的时间跨度。

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(3)似白虹饮涧,玉龙下山,晴雪飞滩。

品评 “白虹饮涧”写瀑布自石壁飞驰而下, 一头栽入涧底, 似乎要吞饮涧水。“玉龙下山”又写出瀑布泻下时,随着山势的 变化,蜿蜒曲折、摇曳多姿的状态。“晴雪飞滩”则写瀑布撞击 嶙峋的山石,溅起朵朵飞沫,飞洒在滩头。这三句则连用三个比 喻写出瀑布的动态,以“白虹”“玉龙”“晴雪”为瀑布绘形绘 色,以“饮”“下”“飞”极写瀑布奔流直下、水花飞溅的气势, 神形俱现,极为壮观。仔细回味,我们不仅能看到如白练悬空的 瀑布,似乎还可以看到似烟似雾飘动的水汽,在阳光下闪着粼粼 白光的溪水,因阳光折射而产生的似隐似现的霞光,似乎还可以 听到瀑布轰然奔流的声响,以及溪水的淙淙流淌声。作者给我们 的是一幅壮丽奇绝的图画,令人欣赏之余还引起不少遐想。
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(4)春山暖日和风,阑干楼阁帘栊,杨柳秋千院中。

品评

这三句用富有特征的事物写出春天的景色,虽然没有

具体的形象,却饱含着生机。“暖日”,温暖的阳光照满大地。 “和风”,春天的微风吹拂人面。四个字写出了和煦的春日风光。 “阑干楼阁帘栊”,从字面看似与春景无关,但是在春天,这些 地方都是荡漾着春情的场所。“杨柳秋千院中”,杨柳含烟,仕 女们荡起秋千。荡秋千是当时春日节令的活动,洋溢着春天的快 乐与生气。这三句景物描写虽然没有渲染,只是淡淡地写来,但 无尽的春意却流溢于字里行间。

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考点链接 白描手法 白描是一种描写的方法。原是中国画的一种技法,是指一种 不加色彩或很少用色彩,而只用墨线在白底上勾勒物象的画法。 作为一种描写方法,是指抓住事物的特征,以质朴的文字,寥廖 几笔就勾勒出事物形象的描写方法。
一、运用白描手法,可使景物描写的内涵更丰富,更能使情 节发展和人物性格变化融合到环境中,使语言更有嚼头。 如马致远的《天净沙· 秋思》 ,作者只是利用白描手法对景物 进行了排列,却达到了一种千古绝唱的效果。
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二、用白描手法,可使人物描写更富神韵。 1.在外貌描写中,运用白描手法,能洞穿人物骨髓,由貌触 及本质、灵魂。 看鲁迅先生在短篇小说《孔乙己》中的一句白描:“孔乙己 是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。”朴朴实实的一句,把孔乙己 的身份、社会地位以及性格一针见血地展现了出来。

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2.在语言描写中,运用白描手法,能传神地表达人物内心, 展现情操品质。 王愿坚《七根火柴》中的无名战士把七根火柴交给卢进勇时 说:“‘同志,你看着??’那同志向卢进勇招招手,等他凑近 了,便伸开一个僵直的手指,小心翼翼地一根根拨弄着火柴,口 里小声数着:‘一、二、三、四??’”简单的“一、二、三、 四??”的白描,引我们展开丰富的联想,能真切地感受到战士 们崇高的内心世界。

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3.在动作描写中,运用白描手法,可使人物内心情感的表露 更准确、语言凝练。 看魏巍的散文《我的老师》中的描写:“仅仅有一次,她的 教鞭好像要落下来,我用石板一迎,教鞭轻轻地敲在石板边上, 大伙笑了,她也笑了。” 在这平实的字里行间,蔡老师对学生们 的关爱,如一股涓涓细流,从每名读者的心中涓涓流出,绵长深 远。

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三、在特定的场景中,运用白描手法,可以烘托气氛,扩大 视像体验,增强感染力。 白描不追求字面效果的色彩多变,热闹非常。它类似写意画, 重在挖掘展现一些深层的内在的东西。如鲁迅的小说《故乡》中 “少年闰土月夜刺猹图”,短短几句,一个月夜海边瓜地上,手 持刚叉的小英雄形象呼之欲出, 犹如一曲简洁明丽的金秋小夜曲, 自然清新。

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四、用白描手法,可使作者想重点突出的东西,表现力更强, 有时甚至使人过目不忘。 在散文《背影》中,父亲的背影即选择了白描手法,用写实 的笔触,写了当时父亲的体态,穿着打扮,更着力描写了买橘子 时过铁路的情形。

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一、文本审美 1. 《[双调]水仙子· 重观瀑布》 (1)构思奇特,运用联想、想象 这首咏物的散曲,运用神奇而大胆的想象,形象地描绘了瀑 布垂直悬挂的姿态。“天机织罢月梭闲,石壁高垂雪练寒”这两 句打通了天上人间, 使作品具有极为开阔的视野和想像空间。 “冰 丝带雨悬霄汉,几千年晒未干。”这两句打通了历史与现实,使 作品具有了悠远的时空跨度。

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(2)多用比喻 把瀑布喻为“雪练”,以“似白虹饮涧,玉龙下山,晴雪飞 滩”比喻瀑布的壮丽雄伟,多角度、多层次地把瀑布的动态、静 态、颜色、神态绘形绘色地描绘出来。 2. 《[越调]天净沙· 春》 (1)运用铺陈手法 “春山暖日和风”,勾勒出了春天的大环境。“啼莺舞燕, 小桥流水飞红”,勾勒出了一幅生机盎然的画面。作者把一系列 的词语组成的画面铺列开来,形式上对仗工整,音律上和谐悦耳, 内容上丰富多彩,层次上跳跃变化。
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(2)远景近景相结合 “春山暖日和风”句,从远景着笔,以翠绿的山、温暖的日、 和煦的风展示春天的大环境。 “阑干楼阁帘栊,杨柳秋千院中”两句,从近景着眼,写庭 院人家的春景,这显然是前一句大背景下的具体描画。 “啼莺舞燕,小桥流水飞红”两句,写院外景色,与前面的 景色相互映照,共同构成一幅诗意浓郁的春景图。

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二、写作迁移 【角度一】 诗歌鉴赏 题目:选取文中一首诗歌,对其进行鉴赏。角度自定,题目 自拟。200 字左右。 【示例】 一幅春意盎然、绚丽多姿的“春景图” ——白朴《[越调]天净沙· 春》赏析 这首小令没有华丽的辞藻, 几乎全是白描。 重点在于把握“春 景图”的构图艺术。

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首句是广阔的春天背景,二三句写大背景衬托下的人家,但 并非马致远《天净沙· 秋思》所写“小桥流水人家”里的那户小小 的独户之家,而是一个宁静和谐、充满生机的大院人家。在这院 子里有别致的栏杆、雅致的楼阁,可凭窗远眺的帘栊、吐翠的杨 柳、摆动的秋千,似乎让人听见大院中少女嬉戏的笑语欢声。二、 三句的这种描绘,可谓结构中的主体,犹如文章中的“猪、肚”, 它使读者感悟到春光图里的主人公不是自然景色,而是活跃的人 家。有了如上所见的“背景”和“主体”还不完整,也不完美。 最后一句写“氛围”,以院外大自然的景色(莺啼燕舞,小桥流水 飞红)入曲,殷实的大院就显得更加和谐与春意盎然了。
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短短的篇幅,精辟的文字,能勾画出如此完美的图景, 《春》 实是不可多得的小令精品。

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【角度二】 白描手法 题目:请运用白描的艺术手法写一段 150 字左右的片段,自 拟题目,自选角度。 【示例】 再看看光秃秃的梧桐树上挂着银条儿、苍翠的松枝上聚集着 玉团儿。一阵风吹来,那银条儿、玉团儿,从枝上、叶上翻着跟 头坠了下来,有的跌入厚厚的积雪中,“噗”的一声不见了。

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空中,飘飘洒洒的雪花,犹如一位含蓄、亭亭玉立的少女一 样,在白色的世界里翩翩起舞。那雪花洁白如玉,它是天宫派下 的小天将,还是月宫桂树上落下的玉叶呢?雪花像美丽的玉色蝴 蝶,似舞如醉;像吹落的蒲公英,似飘如飞;像天使赏赠的小白 花儿,忽散忽聚,飘飘悠悠,轻轻盈盈,无愧是大地的杰作! 骤雪初霁,冬日里的太阳似乎拉近了与人的距离,显得格外 地清晰,格外地耀眼。但阳光的温度却好像被冰雪冷却过似的, 怎么也热不起来了。

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【漫漫古典情】

青山绿水,白草红叶黄花 孤村落日残霞,轻烟老树寒鸦,一点飞鸿影下。 青山绿水,白草红叶黄花。 ——白朴《[越调]天净沙· 秋》

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此曲最鲜明的特点就是描绘的景物有一个从黯淡到明亮、从 冷寂萧瑟到绚丽温暖的转变。首二句以“孤村”领起,着意渲染 秋日黄昏的冷寂。“一点飞鸿”给阴冷的静态画面带来了活力,

造成曲子抒发情感的转移。接着诗人用青、绿、白、红、黄五色, 由远及近、由高到低、多层次多侧面立体交叉式地描绘出秋日美 丽的景象,使整个画面充满了诗意。 此曲极富艺术张力,一笔并写两面,成功地将秋日迟暮萧瑟 之景与明朗绚丽之景融合在一起,把赏心悦目的秋景作为曲子的 主旋律,不失为又一篇写秋杰作。
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歌德以诗教子 歌德一生写了大量诗作与小说,他是非常珍惜时间的。有一 次他看到儿子在一本纪念册里摘录了别人写的一段诗: 人生在这里有两分半钟的时间, 一分钟微笑,一分钟叹息,半分钟恋爱, 因为在爱的这分钟中间他死去了。

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歌德认为这首诗反映了一种颓唐、迷惘的情绪,便提笔写道: 一分种有 60 秒钟,一天就超过了一千。 小儿子,要知道这个道理,人能够有多少贡献。 两首诗,两种计算时间的标准,反映了两个人对时间的截然 不同的态度。歌德通过这首诗表达了对儿子积极向上的人生的期 望。

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