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《项羽之死》 学案教师版


《项羽之死》 学案 (一) 【司马迁名句】 ○常思奋不顾身,而殉 xùn 国家之急。 ○燕雀焉知鸿鹄 hú之志哉? ○人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。 ○不知其人,视其友。 ○泰山不让土壤,故能成其大;河海不择细流,故能就 其深。 ○规小节者不能成荣名,恶小耻者不能立大功。 ○以权利合者,权利尽而交疏。 ○貌言华也,至言实也,苦言药也,甘言疾也。 ○能行之者未必能言,能言之者

未 必能行。 ○善用兵者,不以短击长,而以长击短。 ○不飞则已,一飞冲天;不鸣则已,一鸣 惊人。 【基础积累】给加点字注音,根据注音写汉字: 骓不逝( ) 田父绐曰“左” ( )( ) 项王嗔目而叱之( )( ) 扛鼎之 作( ) 为诸君溃围,斩将,刈旗( )( ) 项王身亦被十余创( ) 自刎( ) 自矜 功伐( ) 歌数阕( ) 悲歌慷慨( ) 项王自度不得脱( ) 汉军皆披靡( ) 辟易 数里( ) 所当无敌( ) 泥淖( ) 桂棹( ) 粘贴( ) 登载( ) 上不着天,下不着 地( ) 黄澄澄( ) 无色无臭( ) xiāngqiàn( )( ) 怅 wǎng( ) 空 m?ng ( ) qiú( )曲 w?chu?( )( ) 刚 bì( )自用 xiāo( )勇善战 ju? ( )别 sh?( )人心魄 霸王别 jī( ) 铁骨 zhēngzhēng ( )( ) 优 r?u( )寡断 1.下列加点词意义和用法相同的一项是 ①( )②( ) ③( ) ①A.盖以此得名也/力拔山兮气盖世 B.若稍饰以楼观亭榭/令骑将灌婴以五 千骑追之 C.徙倚久之而归/此天之亡我,非战之罪也 D.大孤则四际渺弥皆大江/于其身也,则 耻师焉 ②A.汉皆已得楚乎/若非吾故人乎 B.天之亡我,我何渡为/于是项王乃悲歌慷慨, 自为诗曰 C.纵江东父老怜而王我/项王瞋目而叱之 D.过夕乃可饮/至东城,乃有二十八骑 ③A.灭六国者六国也/骑能属者百余人耳 B.项王军壁垓下,兵少食尽/南唐为奉 化军节度 C.项王军壁垓下,兵少食尽/岸土赤而壁立 D.复聚其骑,亡其两骑耳/诸侯之所亡,与战 败而亡者 2.下列加点词古今义基本相同的项是 ①( ) ②( ) ①A 期山东为三处 B 于是项王乃悲歌慷慨 C 江东虽小,地方千里 D 汉军皆披 靡 ②A 左右皆泣,莫能仰视 B 吾知公长者 C 骓不逝兮可奈何 D 吾骑此马 五岁

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3. 下 列 加 点 字 字 音 都 不 同 的 一 组 是 ( ) A.垓下之围/尸骸 斩将刈旗/狭隘 汉军皆披靡/靡费 不期而遇/祈祷 辟易数 里/辟谣 B.溃围/振聋发聩 美人和之/暖和 瞋目而叱之/缜密 汉骑追者/骠骑将军 田父 /果脯 C.被十余创/疮痍 自刎而死/蓊郁 自度不得脱/书蠹 所当无敌/长歌当哭 慷慨 /同仇敌忾 D.骑能属者/属意 麾下/法网恢恢 田父绐曰/春风骀荡 庖丁解牛/疱疹 喝 叱/炽烈 4. 下 列 加 点 词 意 义 都 相 同 的 一 组 是 ( ) A.非战之罪也/汉军乃觉之 此项王也/是何楚人之多也 此天之亡我/是何楚人 之多也 B.麾下壮士骑从者/以五千骑追之 虞兮虞兮奈若何/固若金汤 沛公军霸上/项王军 壁垓下 C.旦日飨士卒,为击破沛公军/愿为诸君快战 非战之罪也/亦一奇也 项王瞋目而叱之/吾尝 跂而望矣 D.项王泣数行下/左右皆泣 亡其两骑耳/天之亡我,我何渡为 亦足王也/纵江东父兄 怜而王我 5.下列句式都相同的两组是 ( ) ( ) A.此项王也/赤泉侯为骑将 麾下壮士骑从者八百余人/骑能属者 百余人耳 B.然今卒困于此/洎牧以谗诛/所当者破,所击者服 乃分其骑以为四队/不忍杀之, 以赐公 C.左, 乃陷大泽中/项王军壁垓下 天之亡我, 我何渡为/汉骑追者数千人 D.吾闻汉购我头千金/项王则夜起,饮帐中 此山当是其一也/是何楚人之多也 6.下列加点字的注音正确的一项是 ( ) A.垓下(gāi) 乌骓(zhuī) 数阕(qu?) 田父(fù) B.麾下(huī) 属垣有耳(shǔ) 唱和(h?) 刈 旗(yì) C.揣度(du?) 溃围(kuì) 瞋目(chēn) 坐骑(qí) D.舣船(yǐ) 创伤(chuàng) 披靡(mí) 绐骗(dài) 7.对加点词解释判断正确的是:①( )②( )③( ) ①(1)是何楚人之多也 (2)汉军及诸侯兵围之数重 (3)汉军乃觉之 (4)此天之亡我,非战 之罪也 ② (1)令骑将灌婴以五千骑追之 (2)以故汉追及之 (3)乃分其骑以为四队 (4)不忍杀 之,以赐公 ③ (1)为诸君溃围 (2)乃分其骑以为四队 (3)我何渡为 (4)吾为若德 A.(1)(2)意义相同,(3)(4)意义也相同 B.(1)(2)意义相同,(3)(4)意义不同 C.(1)(2)意义不同,(3)(4)意义也不同 D.(1)(2)意义不同,(3)(4)意义相同

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《项羽之死》 学案 (二) 8.对下列加点词意义判断有误的一项是( ) A.有美人名虞,常幸从 幸:宠幸 B.骑能属者百余人耳 属:随从 C.田父绐曰“左” 绐:欺骗 D.然今卒困于此 卒:最终 9.对加点实词意义判断不正确的一项是( ) A.力拔山兮气盖世 拔:撼动 B.直夜溃围南出 直:当 C.籍独不愧于心乎 独:唯独 D.若非吾故人乎 若:你 10.下列句中加点字解释不正确的一项是( ) A.时不利兮骓不逝 逝:消逝 B.项羽乃复引兵而东 引: 率领 C.平明,汉军乃觉之 平明:天亮 D.所当者破,所击者服 服: 臣服 11. 下列句中加点词解释不正确的一项是( ) A.项王军壁垓下 壁:修筑营垒,退守 B.期山东为三处 期: 约定 C.项王身亦被十余创 被:遭受 D.吾为若德 德: 感激 12.下列加点词词类活用不同的一组是( ) A.夜闻汉军四面皆楚歌 身七十余战 B.项王乃复引兵而东 歌数阕,美 人和之 C.令诸君知天亡我 复聚其骑,亡其两骑耳 D.且籍与江东子弟八千人渡江而西 马童面之 13.下列加点词词类活用相同的一组是 ( ) A.项王军壁垓下 岸土赤而壁立 B.项王乃复引兵而东 于是项王乃 欲东渡乌江 C.夜闻汉军四面皆楚歌 项王则夜起 D.亦足王也 纵江东父兄怜 而王我 14. 下列加点词意义和用法相同的一组是( ) A. 是何楚人之多也 大王来何操 B. 吾为公取彼一将 天之亡我, 我 何渡为 C. 汉军不知项王所在 道之所存,师之所存也 D. 若非吾故人乎 海内存知己,天 涯若比邻 15. 下面六句话分为四组,全都表现项羽“勇猛无畏”的一组是 ( ) ①直夜溃围南出,驰走 ②项王嗔目而叱之 ③汉军不知项王所在 ④复斩汉一都尉 ⑤复聚其骑,亡其两骑耳 ⑥独籍所杀汉军数百人 A. ①③⑤ B. ②④⑥ C. ①③④ D. ②⑤⑥ 16. 下 面 对 文 章 内 容 理 解 分 析 错 误 的 一 项 是 ( ) A. 大敌当前,四面楚歌,项羽面对虞姬,慷慨悲歌。他认为自己有超世的气概,只是时运 不济, 对宠幸的虞姬不知如何是好, 这也从另一个角度说明, 沉溺声色是其失败的原因之一。 B. 项王率领部下壮士八百多人,趁夜突破重围,因受到农夫的欺骗,陷入大泽中。项王自 己估计不能逃脱,认为这是上天要自己灭亡,决不是作战的过错。这深刻揭示了项羽性格中 的弱点。

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C. 项羽面对重重包围的汉军,把骑兵分成四队,面朝四个方向,杀掉了一名汉将和督尉, 共杀死有百八十人,以证明自己“此天之亡我,非战之罪”的论断。 D. 项羽是有机会逃生的,乌江亭长正停船靠岸等在乌江。但他想到自己和江东子弟八千人渡 江西征,如今没有一个人回去,愧见江东父老。于是赠马亭长,宁死不辱。一个知耻重义的末路 英雄形象跃然纸上。 17.本文三个场景分别展示了项羽什么样的思想性格?(写出 2~3 个关键词语) ①垓下之围之“霸王别姬” : ②东城快战之“溃围、斩将、刈旗” : ③乌江自刎之“拒渡、赐马、赠头” :

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《项羽之死》 学案 (三) 【文言文阅读】 (一)阅读下面的文字,完成 18~23 题。 (节选自《史记·高祖本纪》 ) 楚汉久相持未决,丁壮苦军旅,老弱罢转馕 náng。汉王项羽相与临广武之闲而语。项羽欲 与汉王独身挑战。汉王数项羽曰: “始与项羽俱受命怀王,曰先入定关中者王之,项羽负约, 王我于蜀汉,罪一。秦项羽矫杀卿子冠军(指农民起义领袖宋义)而自尊,罪二。项羽已救赵, 当还报,而擅劫诸侯兵入关,罪三。怀王约入秦无暴掠,项羽烧秦宫室,掘始皇帝冢,私收 其财物,罪四。又强杀秦降王子婴,罪五。诈坑秦子弟新安二十万,王其将,罪六。项羽皆 王诸将善地,而徙逐故主,令臣下争叛逆,罪七。项羽出逐义帝彭城,自都之,夺韩王地, 并王梁楚,多自予,罪八。项羽使人阴弑 shì义帝江南,罪九。夫为人臣而弑其主,杀已降, 为政不平,主约不信,天下所不容,大逆无道,罪十也。吾以义兵从诸侯诛残贼,使刑余罪 人击杀项羽,何苦乃与公挑战! ”项羽大怒,伏弩射中汉王。汉王伤胸,乃扪 m?n 足曰: “虏 中吾指! ”汉王病创卧,张良强请汉王起行劳军,以安士卒,毋令楚乘胜于汉。汉王出行军, 病甚,因驰入成皋。 病愈,西入关,至栎 yu?阳,存问父老,置酒,枭 xiāo 故塞王欣头栎阳市。留四日,复 如军,军广武。关中兵益出。 当此时,彭越将兵居梁地,往来苦楚兵,绝其粮食。田横往从之。项羽数击彭越等,齐王信 又进击楚。 项羽恐,乃与汉王约,中分天下,割鸿沟而西者为汉,鸿沟而东者为楚。 项王归汉王父 母妻子,军中皆呼万岁,乃归而别去。 18、对下列加点词解释不正确的一项是( ) A.王其将,罪六 王:封王 B.主约不信 信:相信 C.存问父老 存:问候 D.项羽数击彭越等 数:屡次 19、下列括号中补出成分不正确的一项是( ) A.项羽使人阴轼义帝(于)江南 B. (汉王)复如军,军广武 C. (汉王)关中兵益出 D. (项羽)军中皆呼万岁 20、下列加点词意义和用法相同的一组是( ) A.先入定关中者王之 所当者破,所击者服 B.夫为人臣而弑其主 割鸿沟 而西者为汉 C.何苦乃与公挑战 乃与汉王约 D.吾以义兵从诸侯诛残贼 以 安士卒 21、下列全都表现汉王善用谋略的一组是( ) ①相与临广武之闲而语 ②何苦乃与公挑战 ③乃扪足曰: “虏中吾指! ” ④汉王出行军 ⑤往来苦楚兵 ⑥割鸿沟而西者为汉 A.①③④ B.②③⑥ C.②③④ D.③④⑤ 22、下列对原文的理解不正确的一项是 ( ) A、刘邦与项羽共同接受怀王的约定,先入定关者在关中称王,但项羽背负了盟约。 B、汉王历数项羽暴掠、弑主、杀降王、坑秦卒等罪行,以便使刑余罪人能击杀项羽。 C、汉王被弩箭射中了胸部,却摸着脚慌称只是脚趾受伤,其主要意图在于稳定军心。 D、汉王虽然受了重伤,但痊愈之后在彭越、韩信的配合下,迫使项羽主动立约休兵。 23.划线句翻译: (二)阅读《史记》中项羽本纪的最后一段文字,回答 24—26 题: 太史公曰:吾闻之周生曰: “舜目盖重瞳子”,又闻项羽亦重瞳子。羽岂其苗裔邪?何兴之暴 也!夫秦失其政,陈涉首难,豪杰蜂起,相与并争,不可胜数。然羽非有尺寸,乘势起陇亩之中, 三年,遂将五诸侯灭秦,分裂天下,而封王侯,政由羽出,号为“霸王” 。位虽不终,近古

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以来未尝有也。及羽背关怀楚,放逐义帝而自立,怨王侯叛己,难矣。自矜功伐,奋其私智 而不师古,谓霸王之业,欲以力征经营天下,五年卒亡其国,身死东城,尚不觉寤,而不自 责,过矣。乃引“天亡我,非用兵之罪也” ,岂不谬哉! 24.原文中最能表现司马迁的观点的句子是那一句?(用原句回答) 25.既然批评他“谬”为何将他纳入本纪?(用原句回答) 26.你如何评价项羽这一人物?(霸王别姬,英雄儿女情长;乌江刎颈,壮士慷慨悲歌) (三)知人论世(联系背景) ,试从思想内容上赏析下面三首歌的不同: 《大风歌 刘邦》大风起兮云飞扬。威加海内兮归故乡。安得猛士兮守四方! 《垓下歌 项羽》力拔山兮气盖世。时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何!虞兮虞兮奈若何! 《虞姬之歌》汉兵已略地,四方楚歌声。大王意气尽,贱妾何聊生? (四) 【复习巩固】1.加点词的意义和用法不同的是( ) A.①且籍与江东子弟八千人渡江而西 ②今人有大功而击之,不义也 B.①汉军至,无以渡 ②军中无以为乐,请以剑舞 C.①骓不逝兮可奈何 ②沛公大惊,曰: “为之奈何?” D.①乃令骑皆下马步行 ②乃自刎而死 2.从分句间关系看,与其他三项不同的是( ) A.纵彼不言,籍独不愧于心乎 B.失此利也,虽悔之,亦无及也 C.纵江东父兄怜而王我,我何面目见之 D.江东虽小,地方千里,众数十万人,亦足王也 3.后人对项羽表示同情肯定的两项是 ( ) ①宜将剩勇追穷寇, 不可沽名学霸王。(毛泽东)②江东子弟多才俊,卷土重来未可知。(杜牧) ③江东子弟今虽在,肯与君王卷土来!(王安石)④至今思项羽,不肯过江东。(李清照) A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 4.对原文的叙述和分析,不正确的一项是( ) A.项羽的军队在垓下安营扎寨,在刘邦及诸侯的军营四面唱起楚歌,同时上演了一出“霸 王别姬”的悲剧。 B 项羽之所以乌江拒渡,是因为觉得没有脸面见江东父老。 C.节选的内容主要写了垓下之围和乌江拒渡,都表现了项羽在末路中的英雄本色。 D.垓下之围渲染悲剧气氛,乌江自刎精雕细刻神态,都写得活灵活现,有形有神。

1.①D(大概/超过;用,介词/率领,动词;音节助词/取独;却,表转折) ②A(表疑问;句末语气词,表反问/写,吟,动词;表顺承/表修饰;才/仅仅,只) ③D(代词,的人/定后标志;军队,名词/古时表行政区划;驻守,动词/名词作状语,像墙壁一 样;丢失,损失) 2. ① D ② C 3. A 4. C (A 结构助词,的/代词;表判断/表感叹;取独。B 骑马,动词 qí/骑兵,名词 jì;你, 代词/像,介词;驻扎,动词/军队,名词。C 替,给,介词;表判断;表修饰。D 眼泪,名 词/哭泣,动词;损失/使灭亡,使动用法;名词作动词,称王/使动用法,使称王) 5. AB(A 判断句,定语后置。B被动句,省略句“之” 。C省略句“于” ,宾语前置/ 定语后置。D 省略句“以”千金/“于”帐中,判断句/感叹句{何?之?有宾语前置的味道}) 6. C 7. ①C ②D ③C 8. A 受宠幸 9. C 难道 10. A 奔驰 11. D 恩惠,人情 12. C (A 名词作动词;B 名词作动词;C 使动用法/无活用;D 名词作动词) 13. C (A 名词作动词/名词作状语;B 名词作动词/名词作状语;C 名词作状语;D 名词作 动词/使动)

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14. C (A 为什么/什么;B 替,给,介词/句末语气词;C 所+动词结构;D 你,代词/像) 15. B 16. A ( “沉溺声色”不妥) 17 ①末路英雄的侠骨柔情;②势不可当、骁勇善战、慑人魂魄的虎虎声威; ③知耻重义、心地仁善、宁折不弯、视死如归的英雄绝唱。 18. B. (信:守信) 19. A(A.者:均为代词,??的人;B.连词,表转折/连词,表修饰;C.副词,竟/副词, 就; D.动词,率领/连词,来) 20.D(汉王军中皆呼万岁) 21. C (①是写汉王与项羽谈话的位置和方式,⑤是写彭越,⑥是写项羽与汉王立约划分疆 土,都不是表现汉王善用谋略的内容。 ) 22.B. (汉王历数项羽各种罪行的目的不对。当为激怒项羽,瓦解项王军队,动摇军心等) 23. (1)汉王出来在军中走了走,病得更重了,于是赶快撤军到成皋。 (2)项羽把汉王的父母妻子儿女归还给汉王,军中都欢呼万岁,于是各自返回,分离而去。 24.位虽不终,近古以来未尝有也 25.乃引“天亡我,非用兵之罪也” ,岂不谬哉! 26. 送项羽一幅对联:霸王别姬,英雄儿女情长;乌江刎颈,壮士慷慨悲歌 (四)1.A 表顺承/表转折(B 用来;C 怎么办;D 于是,就)2.D 转折关系(其余是假设关 系) 3.D 4.A, “四面楚歌”是汉军在唱楚地的歌。 【参考译文】楚汉两军相持很久没决出胜负,青壮年困于军旅(征战),老弱疲于转运粮饷。 汉王与项羽同时来到广武隔着水谈话。项羽打算与汉王单独挑战(以决胜负),汉王数落项羽 说: “当初与项羽你一起受命于怀王,说好先进入、平定关中的人就推举他在关中称王,(而) 项羽(你)背负盟约,最终在蜀汉立我为王,(这是你的)第一宗罪。项羽(你)假冒上级命令杀了 卿子冠军,推重自己,(这是你的)第二宗罪。项羽(你)救赵之后,应当还军(向上级)报告,而 你擅自胁迫诸侯军队入关,(这是你的)第三宗罪。怀王约定进入秦地后不要肆意践踏抢掠, 而项羽(你)烧掉秦的宫室,挖了秦始皇的坟墓,私自收缴秦人的财物,(这是你的)第四宗罪。 (又)强横地杀掉秦的降王子婴,(这是你的)第五宗罪。在新安用诡计坑杀秦军子弟二十万, 把他们的将领封了王, (这是你的)第六宗罪。 ??项羽(你)暗中派人在江南弑杀义帝怀王, (这 是你的)第九宗罪。(你)作为臣子却杀害主人,残杀已投降的俘虏,处理政事不公平,主持盟 约(却)不守信用,被天下所不容,大逆不道,(又算是你的)第十宗罪。我率领正义之师跟从 诸侯诛杀(你这个)凶恶的危害人民的家伙,让受过刑的罪人就能杀掉(你)项羽,何苦竟与您 (单独)挑战呢?”项羽大怒,俯身用弩射中汉王。汉王胸部受伤,却摸着脚叫道: “敌人射中 我的脚指了!”汉王因创伤卧病,张良执意请汉王起身行走慰劳军队,来安定士卒,不要让 楚军乘机取胜。汉王出来在军中走了走,病得更重了,于是赶快撤军到成皋。 (汉王)病愈后,向西入关到栎阳,慰问当地父老,摆酒招待,砍了塞王司马欣的脑袋挂 在栎阳街市上示众。 停留四天后又去军营, 在广武驻军。 关中的部队又渐渐出动(袭击楚军)。 这时,彭越率领部队驻扎在梁地,往来困扰楚军,断绝楚军粮食供应。田横也前往参与。项 羽屡次攻击彭越等人,齐王韩信又前来袭击楚军。项羽害怕了,就与汉王立约,把天下(疆 土)从中间分开,鸿沟以西,疆土割给汉,鸿沟以东面,疆土割给楚。项王把汉王的父母妻 子归还给汉王,军中都欢呼万岁,于是各自返回,分离而去。 1、比较项羽《垓下歌》与刘邦《大风歌》 ,各自表现的思想有何不同? 明确: 《垓下歌》表现的是项羽面临绝境之时。地厚天高,却托身无所,一腔愤怒, 万种低回,是一种英雄穷途末路之哭。 《大风歌》是刘邦得到天下,平息淮南王英布叛乱,

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得胜还朝,路途回归故里的一种张狂之辞,但之中又隐藏着浓浓的恐惧与悲哀。 2、问:虞姬回应项王的和歌,能够令“项王泣数行下,左右皆泣,莫能仰视” ,这歌一定极 为动人。可惜的是,极少有人提到这首歌,极少有人知道有这么一首歌。 《史记》中没有记载这首诗, 《汉书》中也没有,有一本叫《楚汉春秋》的书中记载 了虞姬的歌,全歌是:汉兵已略地,四方楚歌声。大王意气尽,贱妾何聊生? 赏析:虞姬之歌,文字极为浅易,但是却充满了真情。 “汉兵已略地,四方楚歌声。 ”是 叙说形势,看似平常得很,——这是设计的平川,接着是平川之上的奇峰突起, “大王意气尽,贱妾何聊生?”这是对“虞兮虞兮奈若何”态度鲜明、立场坚定的回答。 从字面看这是对偶, “大王”对“贱妾”“意气尽”对“何聊生” , ,这样的组织对偶,实际是 旗帜鲜明地将自身与项羽的生死联在了一起。 “大王意气尽,贱妾何聊生?”大王得意时,我紧随大王,大王现在失败了,我也绝不 能苟活,更不能落入敌手。文字虽然平易,却闪出爱的晶莹。这首歌的动人,还在于唱歌之 后。虞姬的歌是回答项羽的问,而她自己的歌收尾也是一个问号。 “贱妾何聊生”是回答,又是反问,其实态度是明明白白的,是不需要回答的。这更是 设问,让人怦然心跳的,就是自问自答的那一答:唱完之后,她自刎了,用自刎回答了以心 爱着的英雄,用自刎完成了一首诗的句号。后来,有了传说:有一种美丽的花,那花鲜红鲜 红的, 那花就叫虞美人。美丽的虞姬死了, 死得很美丽,虞姬的歌停了,在使用电脑的今天, 仍有声音。 《垓下歌》与美丽的虞姬之歌,是关于爱情与生命的最严肃的一组男女对唱,所 以读《垓下歌》不可不读虞姬之歌。 《垓下歌》和虞姬之歌是在生命将存将无时唱出来的,所以读这两首歌不可不读其前 后背景——背景是诗歌的重要组成部分,虞姬的歌就说明了这一点,这首歌,如果没有前后 的背景是看不出来什么的。

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