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辽宁省葫芦岛市世纪高中2015-2016学年高二上学期第三次教学质量检测语文试卷


世纪高中 2015-2016 年度上学期第三次教学质量检测

高二语文试卷
说明:1.本试卷包括第Ⅰ卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题) 两部分。其中第Ⅰ卷的第三、四大题为选考题,其他题为必考题。满分 150 分, 考试时间 150 分钟。 2.试题全部答在“答题纸”上,选择题(包括 19-21 题)涂在答题卡上, 答在试卷上无效。 第Ⅰ卷 (阅读题,共

70 分) 甲 必考题
一、现代文阅读(9 分,每小题 3 分) 阅读下面的文字,完成 1~3 小题。 古琴的文化内涵 古琴,蕴含着丰富而深刻的文化内涵,千百年来一直是中国古代文人、士大夫手中爱不 释手的器物。 特殊的身份使得琴乐在整个中国音乐结构中属于具有高度文化属性的一种音乐 形式。 “和雅” 、 “清淡”是琴乐标榜和追求的审美情趣, “味外之旨、韵外之致、弦外之音” 是琴乐深远意境的精髓所在。陶渊明“但识琴中趣,何劳弦上音”与白居易“入耳淡无味, 惬心潜有情。自弃还自罢,亦不要人听”所讲述的正是这个道理。 古琴的韵味是虚静高雅的, 要达到这样的意境, 则要求弹琴者必须将外在环境与平和闲 适的内在心境合而为一,才能达到琴曲中追求的心物相合、人琴合一的艺术境界。在这一方 面,伯牙的经历可称为后世的典范。传说,伯牙曾跟随成连学琴,虽用功勤奋,但终难达到 神情专一的境界。于是成连带领伯牙来到蓬莱仙境,自己划桨而去。伯牙左等右盼,始终不 见成连先生回来。此时,四周一片寂静,只听到海浪汹涌澎湃地拍打着岩石,发出崖崩谷裂 的涛声;天空群鸟悲鸣,久久回荡。 见此情景,伯牙不禁触动心弦,于是拿出古琴,弹唱起来。他终于明白成连先生正是要他体 会这种天人交融的意境,来转移他的性情。后来,伯牙果真成为天下鼓琴高手。 琴者,禁也。作为“圣人之器”的琴,演奏时自然有其独特而严格的规范。 《红楼梦》 第八十六回, 贾宝玉得知林黛玉会弹琴时, 便要妹妹为自己演奏一曲。 林黛玉这时讲到: “若 要抚琴,必择静室高斋,或在层楼的上头,在林石的里面,或是山巅上,或是水涯上。再遇 着那天地清和的时候,风清月朗,焚香静坐,心不外想。 ”又说: “若必要抚琴,先须衣冠整 齐,或鹤氅,或深衣,要如古人的像表,那才能称圣人之器,然后盥了手,焚上香。 ”林黛 玉的确不愧是一介才情女子,她深谙琴道,才识过人。 儒家与道家是中国哲学的两大支柱。 在中国众多的音乐形式中, 古琴应当说是儒道两家 在音乐中体现的集大成者。儒家主张入世哲学,重视人生的现实问题,强调艺术对人伦的教 化作用。儒家所提倡的音乐讲究中正平和,不追求声音华美富丽的外在效果。 “琴者,禁也。 禁止于邪, 以正人心。 ” 古琴首先担负起禁止淫邪、 端正人心的道德责任。唐代薛易简在 《琴 诀》中讲: “琴为之乐,可以观风教,可以摄心魄,可以辨喜怒,可以悦情思,可以静神虑, 可以壮胆勇,可以绝尘俗,可以格鬼神,此琴之善者也。 ” 道家崇尚自然,强调无为和逍遥,反对人们强加于自然的各种行为。道家最理想的音乐 应该是“大音希声” 、 “至乐无乐”的境界。从某种程度上看,道家是反对音乐的。究其实质, 他们主要是反对艺术形而下的层面。强调艺术形而上的境界部分。庄子进一层面,其根本也
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是提倡自然天成, 反对人工雕琢的音乐。 这深深影响了以后的琴人思想, 如白居易、 陶渊明、 欧阳修、苏轼等。陶渊明的琴桌上常年摆着一张琴,既无弦也无徽。每当他酒酣耳热、兴致 盎然时,总要在琴上虚按一曲。后来李白有诗写道: “大音自成曲,但奏无弦琴。 ”从中我们 不难悟出道家思想对琴乐的渗透与融合。 1. 下列关于“古琴”的表述,错误的一项是(3 分) A、古琴蕴含着丰富而深刻的文化内涵, “和雅” 、 “清淡”是琴乐追求的审美情趣, “味外之 旨、韵外之致、弦外之音”是琴乐深远意境的精髓所在。 B、古琴虚静高雅的韵味要求弹琴者必须将外在环境与平和闲适的内在心境台而为一。 C、古琴是中国古代文人、士大夫手中爱不释手的器物,所以琴乐在整个中国音乐结构中属 于具有高度文化属性的一种音乐形式。 D“琴者,禁也。禁止于邪,以正人心” ,所以古琴一定要担负起禁止淫邪、端正人心的道 德责任。 2 下列对“占琴是儒道两家在音乐中体现的集大成者”的解说,不正确的一项是(3 分) A.儒家所提倡的音乐讲究中止平和,不追求声音华羹富丽的外在效果。而“和雅”的琴乐 正是这一审美情趣的体现。 B.道家崇尚自然,强调无为和逍遥,反对人们强加于自然的各种行为。 “清淡”的琴乐与 道家的追求正好台拍。 C.道家认为只有“天籁”才是音乐的最高层面,其根本也是提倡自然天成,反对人工雕琢 的音乐。这深深影响了以后的陶渊明、欧阳修等。 D.儒家主张入世哲学,重视人生的现实问题,强调艺术对人伦的教化作用。古琴首先担负 起禁止淫邪、端正人心的道德责任。 3.下列表述符合原文意思的一项是(3 分) A.伯牙面对蓬莱仙境意识到成连先生要他体会天人交融、人琴合一的意境,于是心弦被触 动,拿出古琴,弹唱起来。 B.儒家重视人生的现实问题的哲学主张,使弹琴者在演奏时自然有其独特而严格的规范, 唐代薛易简的《琴诀》进一步印证了这一观点。 C.文章首先阐明琴乐的审美情趣和深远意境,再论述古琴的内在韵味以及演奏时应有的规 范,最后深入阐述儒家和道家对古琴的巨大影响。 D.道家思想对琴乐的渗透与融合是古琴文化的内涵“清淡”的原因,作者引用李白诗文, 增强了说服力。 二、古代诗文阅读(36 分) (一)阅读下面的文言文,完成 4—7 题。

彭泽,字济物。幼学于外祖段坚,有志节。会试二场毕,闻母病,径归,母 病亦已。登弘治三年进士,授工部主事,历刑部郎中。势豪杀人,泽置之辟。中 贵为祈免,执不听。出为徽州知府。正德初,起知真定。阉人数挠禁,泽治一棺 于厅事,以死怵之,其人不敢逞。刘惠、赵鐩等乱河南,命泽与咸宁伯仇钺提督 军务讨之。陈便宜十一事,厚赏峻罚,以激劝将吏。始至,大陈军容,引见诸将 校,责以畏缩当死。诸将校股栗伏罪,良久乃释。遂下令鼓行薄贼,大小数十战, 连破之。吐鲁番据哈密,执忠顺王速檀拜牙郎,以其印去,投谩书甘肃,要索金 币。总制邓璋、甘肃巡抚赵鉴以闻,请遣大臣经略。大学士杨廷和等共荐泽。泽 久在兵间,厌之。帝优诏慰勉,乃行。泽材武知兵,然性疏阔负气。经略哈密事
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颇不当,钱宁、王琼等交齮龁之,遂因此得罪。世宗入继遂即家起兵部尚书太子 太保部事积坏久泽核功罪杜干请兵政一新 又请敕九边守臣,策防御方略,毋画 境自保。镇、巡居中调度,毋相牵制。诸边各以农隙筑墙浚濠,修墩台,饬屯堡, 为经久计。内地盗甫息,敕守臣练卒伍,立保甲,惩匿盗不举者。且抚西南诸苗 蛮,申海禁,汰京军老弱。帝咸嘉纳。在部多所执持,会御史史道以讦杨廷和下 狱,泽复劾道。帝因谕言官,惟大奸及机密事专疏奏,余只具公疏,毋挟私中伤 善类。诏下,给事御史交章劾泽阻言路,坏祖宗法。帝乃从吏部言,停前谕。泽 不自安,累疏乞休。言者复交劾之,乃加少保,赐敕乘传归。泽复夺官为民,家 居郁郁以卒。 (节选自《明史·彭泽传》有删改)
4.对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )(3 分) A.世宗入继遂即家/起兵部尚书/太子太保/部事积坏久泽/核功罪杜/干请兵政一新/ B.世宗入继/遂即家起兵部尚书/太子太保/部事积坏久/泽核功罪/杜干请/兵政一新/ C.世宗入继遂即家/起兵部尚书/太子太保/部事积坏久/泽核功罪杜/干请兵政一新/ D.世宗入继/遂即家起兵部尚书/太子太保/部事积坏久泽/核功罪杜干请/兵政一新/ 5.下列对文中词语的相关内容的解说,不正确的一项是( )(3 分) A.会试:中国古代科举制度中的中央考试。是考取贡士的考试,会试就是集中全国举人会 同考试之意。参加的人是举人,在乡试后第二年的秋天(八月),所以又叫“秋闱” 。 B.御史:古代一种官名,其职责多有变化。自秦朝开始,御史专为监察性质的官职,一直延 续到清朝。 C. 经略:明清两代有重要军事任务时特设经略, 掌管一路或数路军、 政事务, 职位高于总督。 D.保甲:旧时统治者通过户籍编制统治人民,若干户编作一甲,若干甲编作一保,并设有甲 长和保长,对人民实行层层管制。 6.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是( 豪强杀人,彭泽置之不理,即使朝中权贵求情也不为所动。 B.彭泽治军有方,带兵严明。刘惠等人作乱时,彭泽奉命征讨,厚赏严罚激励将士,一到 任就检阅部队,申明军纪,主动出击,大小战役接连取胜。 C.彭泽尽职尽责,建言献策。他力除积弊,核查功过,使兵政焕然一新;还积极提出官员 各司其职密切配合、边邑利用农闲筹备战事等合理化建议。 D.彭泽性格疏阔,意气用事。他厌倦征战,拒绝经略哈密,直到皇帝下诏好言劝勉才答应, 后因办事不力遭陷害而被朝廷放归。 7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10 分) (1)阉人数挠禁,泽治一棺于厅事,以死怵之,其人不敢逞。(5 分) (2)在部多所执持,会御史史道以讦杨廷和下狱,泽复劾道。(5 分) (二)古代诗歌阅读(11 分) 阅读下面这首词,完成 8~9 题。(11 分) 临江仙·再用韵送祐之弟归浮梁 辛弃疾
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)(3 分)

A.彭泽为人孝顺,行事耿直。参加会试时刚考完前两场,他听说母亲生病就径直回家探望;

钟鼎山林都是梦,人间宠辱休惊。只消闲处过平生。酒杯秋吸露,诗句夜裁冰。 取小窗风雨夜,对床灯火多情。问谁千里伴君行?晚山眉样翠,秋水镜般明。 8.词的下片运用了哪些手法?请简要分析。(5 分)



9.这首词虽然写的是送别,却无哀伤之感,请结合全词简要赏析。(6 分)

(三) 、名篇名句默写(6 分) 10.补足下列诗文的上下句,每空一分, 。 (1) 《虞美人》中中表现词人在永不停止消逝的时光面前感慨无限,同时放笔呼号,发出一 声深沉的浩叹的句子是 是: ( 3 子 ) 《 逍 , 遥 游 》 , 。 中 表 现 从 容 。 乙 选考题 请从以下三、四两大题中选定一大题作答,不得选做另一大题内的小题。考生作答时, 用 2B 铅笔在答题纸上把所选题目对应的题号涂黑。 三、文学类文本阅读(25 分) 11.阅读下面的文字,完成(1)~(4)题。 高 手 吴宏庆 帅子跟着大师学了几年后,自己也成了鉴定古玩的高手。帅子出师后,大师要留他下来 做帮手,帅子心不在此,婉言谢绝了。 帅子的家乡是个有两千多年历史的古县。几百年前,这里商贾云集,府宅遍地,现在败 落了,但那些文物却是不会消失的。 就有人来找他鉴定古玩。来人自报姓名,叫李土方。此人矮壮结实,十指粗糙,肤色黝 黑,农民打扮。帅子知道,这种人手中往往有好货。 李土方小心翼翼地从怀里掏出一个纸包来,恭恭敬敬地交给帅子。帅子打开,里面是只 青铜酒杯。帅子没看两眼,就顺手扔在桌子上。李土方心痛地拿起来,埋怨地说: “我说你 干吗用这么大的力?” 帅子冷笑道: “什么玩意儿!民间仿造的,十块钱一个! ” 李土方愣了愣, 不甘心地又掏出一个纸包来。 这次是块玉佩, 帅子眼就亮了, 连连细看, 口中赞道: “好东西!好东西! ”李土方见他这样,欢喜地问: “值多少钱?”帅子轻轻地把 玉佩放下,说: “这是汉代的蓝田玉。上面的八条龙栩栩如生,堪称绝品。如果我没猜错的 话,这应该是汉代哪位王公的爱物。 ” 李土方呼吸也急促起来: “卖给你怎么样?” 帅子摇头: “买不起。这是无价之宝! ” “我等钱急用,亏一点卖给你?” 面 对 毁 誉 的 句 , 。 (2) 《阿房宫赋》中作者泼墨写意,粗笔勾勒。言阿房宫占地之广,状其楼阁之高的句子

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“亏一点也买不起。我劝你还是把它收好了,不到万不得已千万别卖它。 ” 李土方感激地说: “其实我并不知道这东西的价值,如果你蒙我,随便给两个我也会卖 给你的。可是你既然说出这样的话,就证明你心肠好,值得信赖。我还有几件东西,过几天 拿来请你鉴定一下。 ” 有朋友知道了此事,说帅子是在放长线钓大鱼。帅子不置可否,神秘地笑了。 几天后,李土方又来了。他一进门,就神神秘秘地将门窗关上。帅子知道他等待的东西 要出现了。 李土方哆哆嗦嗦地从包里掏出个东西来,帅子一看,脑袋嗡一声响开了,我的老天爷, 竟是玉玺! 帅子的手不可抑制地哆嗦起来,接过。玉玺高二十公分,长宽各十五公分。印面阴文刻 着“广德王国,永享天恩”八个字。帅子定了定心,幸好不是失踪已久的传国玉玺,否则心 脏怕受不了这么大的刺激。玉玺的把手是一条独角龙,形态怪异,造型古朴,隐约可见帝王 之气。 一千三百年前,这一带曾出现过一个少数民族国家,史称“广德王国” ,三代而亡。广 德国的图腾就是独角龙。这个玉玺就是广德国的玉玺。这可是一件真正的宝贝,帅子也难以 鉴定它真正的价值。 “还有什么东西?” 李土方又掏出一件东西,是个小小的金鼎,看到它,帅子证实了自己的猜测,李土方一 定是找到了广德国王的葬地。金鼎上刻着“夏王三年” ,也就是这年广德亡国的。 “这玩意儿 你想怎么卖?”帅子眼盯着金鼎问。 “那这个呢?”李土方指着玉玺问。 “不管那个,我是问这个! ” “这个嘛,我用秤称了称,有一斤二两重,十万元怎么样?” 帅子笑了: “这是包金而不是赤金,哪有用秤称的道理?最多两万元! ” 李土方颇难为情地笑了,一跺脚: “好,两万就两万吧!这个呢?”他又指着玉玺。 帅子不回答,从屋里拿出两万元,就要送客。 “别别!有话好说,价钱可以商量嘛,你说清楚,这玉玺到底值多少钱?” 帅子重新坐下来,吸了根烟说: “这玩意真是个古董,不用我说,你也知道。但古董就 一定值钱吗?我看未必。实话对你说,这玉质不算太好。你看,上面还有瑕垢疵洼的。 ”帅 子又对李土方说了一大通专业术语。李土方听得头都大了。最后帅子伸出手掌晃了晃: “你 要出这个价,我就收下了,否则,另请高明! ” “五十万?” “五万! ” 李土方犹豫起来,半天才说: “你是个公道人,不会太骗我。这样吧,二十万!如果你 不答应,我只好走了。 ” 帅子就用二十万买回了玉玺。第二天,他就带着玉玺赶了几千里路到了大师那里。大师 用放大镜足足端详了半个小时,最后开口说: “这东西你用多少钱弄来的?” “三十万。 ”帅子撒了个谎。他想卖给大师。大师完全有能力吃下。 “好眼力! ”大师拍着他的肩膀说, “你准备卖多少?” “您是我的恩人,您看着给! ” 大师伸出一个巴掌晃了晃。
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“五十万?”大师笑了: “五千元。我说的是这假玉玺的手艺,而这玉玺本身大约也就 两百元左右。 ” “什么?”帅子跳了起来。 大师将他按下,说: “鉴定古玩必先要懂赝品。你跟我学了几年,只学会了怎样鉴定真 品,而没有学会怎样鉴别赝品。当初我要你留下来,为的就是要教你这一招,只是你太急于 自立门户了,学艺不精,吃亏上当是迟早的事。 ”大师又拿起“玉玺” ,感慨地摇摇头, “玉 是老玉, 字是新刻的。 这造赝人真是高手, 想不到现在还有这样的高手! 连我也几乎被骗了! ” 李土方,高手?帅子瘫倒在地。 (1)下列对小说内容的分析和概括,最恰当的两项是(5 分)( 后者面前相形见绌,自愧不如。 B.小说中“李土方哆哆嗦嗦地从包里掏出个东西来”,这里的“哆哆嗦嗦”运用了细节描 写,细致地刻画出李土方当时紧张的心理。 C.帅子故意不买李土方的玉佩,是他用的一计。他是想让李土方拿出更好的宝物,而这也 正中李土方的下怀。 D.小说在刻画人物形象时,全部运用了正面描写的方法,通过人物的语言、神态、动作来 表现人物的性格特点。 E.这篇小说情节曲折生动,引人入胜,通过一个生动的故事表现了比较深刻的意蕴,让人 读后有所感悟。 (2)小说第一段内容有什么作用?请简要分析(6 分) (3)小说中的李土方是怎样的形象?请简要分析(6 分) )( ) A.小说的题目很有特点,一语双关。“高手”既指小说中的帅子,又指李土方,而前者在

(4)有人认为,小说的最后三段可以删去,表达效果更好,你认为如何?请结合全文谈谈 你的看法。(8 分)

四、实用类文本阅读(25 分) 12.阅读下面的文字,完成(1)~(4)题。(25 分) 给弟弟提奥的两封信 [荷]文森特·梵高 巴黎 1886 年 3 月 你保存的那些花卉,我已把它们画成组画。一枝百合花——有白色的,粉红色的,绿 色的——由黑色衬托, 有点像珍珠母镶嵌在日本黑漆器上; 一束以蓝黑色为背景的橙红色卷 丹花;一束以黄色为背景的紫色大丽花;以及以浅黄色为衬托的插在蓝色花瓶的唐菖蒲花。 我很愿意交换伊萨贝两幅水彩画, 特别是有人物的画。 能否从普林森赫那里弄到奥托· 韦 伯那幅美丽的“秋天”画?我愿意拿四幅系列画作交换。我们需要素描画,更需要油画。 我身上只剩下两个路易,恐怕维持不了从现在到你回来这段生活。
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我昨日看到唐居伊, 他把我刚画好的一幅油画挂在橱窗里。 自你离开后, 我已画了四幅, 手头还有一幅大的。我知道,这些长形油画很难出售。但是,人们今后会明白,这些画中有 野外风景,情趣高雅。 这批油画适合装饰一间餐馆或一所乡间别墅。如果你热恋并结婚,依我看,毫无疑问, 将来某一天你会像其他画商一样发家致富,拥有自己的乡间别墅,过上愉快的生活。 10 多年前,你也许发过誓,无论如何,家庭总要兴旺发达。如果你成亲,母亲一定非 常满意。为了你的身体健康和工作,你不该孤身一人。 至于我,我觉得已失去了生儿育女的欲望。35 岁本该是娶亲的时候,我却有这种感觉, 使我不时心里难过。有时,我对讨厌的绘画这一行恨透了。法国诗人黎施潘说: “酷爱艺术 意味着失去真正的爱情。 ”我认为这句话对极了。但另一方面,真正的爱情却使你讨厌艺术。 我有时觉得年纪大了。 情绪沮丧, 然而仍然是个绘画爱好者, 而不是一个绘画的真正热心者。 为了事业的成功,一个人必须要有抱负,而抱负似乎很荒唐。即使绘画取得成功,也是 永远得不偿失的。每想起这一点,我就消沉下来。绘画的结果如何,我不知道,最重要的, 是想少给你增添负担。我希望取得成就,使你能大胆展出我的作品,又不损坏我的名誉。然 后我就离去,到南方某个地方,就看不到这么多像我一样被人们讨厌的画家了。 奥弗 1890 年 7 月 27 日 我仍在努力工作, 我已画好四幅油画习作和两幅素描。 其中一幅素描画的是古老的葡萄 园与一农妇,我打算把它绘制成一幅大型油画。 我现在已十分沉迷于那些面对着山峦、漫无边际、犹如大海般的麦田,那大片的呈柔和 黄色、柔和嫩绿色、柔和紫色的已耕种的锄尽杂草的土地,有规律地间种着土豆苗,绿色的 茎叶上已盛开着花朵,苍穹笼罩着的四野呈现出一派柔和的蓝、白、粉红和紫色色调。 我现在的情绪很好,有心思要把这一切都画下来。 我仍十分热爱艺术及生活。至于我是否该娶个妻子,我也没把握。至少我认为自己太老 了,不能再寻回已逝的年华,也不敢有什么非分之想了。要说我所关心的事,那便是全力以 赴献身于油画事业之中。 我正在试图像我所喜爱和钦佩的那些画家们那样工作, 我以生命做 赌注作画,为了它,我已经丧失了正常人的理智。 相关链接 ①文森特·威廉·梵高(1853.3.30---1890.7.29) ,又译“凡高” ,荷兰后印象派画家,后印 象主义的先驱,深深地影响了 20 世纪艺术,尤其是野兽派与表现主义。 一生穷困潦倒。1888 年 12 月 23 日因精神抑郁失常,割下一只耳朵。在提奥帮助下, 梵高的三幅油画和几幅素描得以在独立沙龙展出。1890 年在布鲁赛尔的“二十人展览会” 上,梵高的《红色的葡萄园》得以出售,这是他在世时出售的唯一一幅作品。5 月出院,迁 居奥弗;6 月创作《加歇医生像》 。7 月,去巴黎探望提奥一家。他最后的一幅油画是《麦田 群鸦》 。7 月 27 日旧病复发,开枪自杀,29 日去世。 ②《麦田群鸦》构图由三条岔路展开宽广的麦田,画中几乎没有中心视点,而分散的 乌鸦,使画面更显辽阔。画面呈现单纯而简明的意象,有着人们熟悉的画家特有的金黄色, 但却充满不安和阴郁感,乌云密布的沉沉蓝天,死死压住金黄色的麦田,沉重得叫人透不过 气来,空气似乎也凝固了。 “恐惧、压抑、惊栗,预示着灾难的风暴即将来临。三条道路伸 往三个方向,道路的尽头全是一片迷茫与阴森。这是他生命最后的逼真而可怕的写照。也是 他留给世人一份刺目的图像的遗书。 ” ③世上只有一个人理解梵高,鼓励他从事创作,向他提供使他坚持绘画所必需的生活
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用品及金钱,对他有着永不枯竭的亲爱之情。这种亲情梵高比什么都更需要。这个人就是他 的胞弟、一生的知己提奥(1857.5-1891.1) 。 (1)下列对材料有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(5 分) A.生活的困窘、 绘画艺术追求的失败使得梵高更加依赖弟弟提奥的帮助, 他更热切地期望 弟弟能“发家致富” ,以更多地资助自己。 B.“我仍在努力工作” , “我仍十分热爱艺术及生活” ,这表明虽然还看不到绘画带来现实 的成果,梵高仍然渴望通过努力获得成功。 C.梵高给弟弟的信内容丰富,既有他的绘画进展、生活困境和对弟弟的关爱,又有他的思 想矛盾和对前途的担忧等。 D.梵高和法国诗人黎施潘对艺术和爱情的关系有非常一致的观点, 他们都认为真正的爱情 会使人讨厌艺术,而酷爱艺术又会失去爱情。 E.直到生命即将结束才卖出一幅画的梵高,在离世前四年就抱怨“即使绘画取得成功,也 是永远得不偿失的” ,那时他已对成功不抱希望。 (2)提奥在梵高生命中的重要性体现在哪些方面?请结合材料简要分析。 (6 分)

(3)1890 年和 1886 年相比,梵高的人生中有什么变与不变的东西?请简要回答。 (6 分)

(4)梵高 1890 年给提奥的信中所描述的麦田景象和 《麦田群鸦》 中的意象各有什么特点? 这些景象和意象是否暗示了梵高最后的悲剧?请结合材料说明理由。 (8 分)

卷Ⅱ 表达题 五、语言文字运用(20 分) 13.依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一组是( )(3 分) ①大家都没想到平日看似娇弱的女生, 在拔河赛中居然能和男生________, 形成激烈的拉锯 战。 ②一个更有争议的问题在于,人民币何时将成为能够与美元________的储备货币。 ③韩国对于活字印刷是做过贡献的,但是他们的这些成就与我国古代对活字印刷的贡献相 比, 是不能________的。 A.分庭抗礼 平起平坐 等量齐观 C.平起平坐 分庭抗礼 等量齐观 B.分庭抗礼 等量齐观 平起平坐 D.平起平坐 等量齐观 分庭抗礼

14.下列各句中,没有语病的一句是(3 分)

A.受近地面湿度较大以及降温的影响,山东、江苏部分地区再度出现大雾天气,这给当地
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的交通运输 带来很大不便。 B.春雨过后,千万朵槐花化作飞舞的精灵,如白雪般纷纷扬扬,四处飘洒,香满了白昼的 天,也甜透了夜晚的梦。 C.宠物家政市场的潜力越来越大,但潍坊的宠物保姆却没有“火”起来,主要原因是大多 数人存有“伺候动物丢人”的观念在作怪。 D.对在食品广告中推荐不符合食品安全标准的食品,给消费者造成损害,新出台的《食品 安全法草案》明确规定代言人要承担连带责任。 15.把下列句子组成语意连贯的一段文字,排序最恰当的一项是( )(3 分) ①但同时你也要早一些在世界之海上抛下自己的锚,找到最适合自己的领域。 ②然而,属于每一个人的现实可能性终究是有限的。 ③你不妨对一切可能性保持着开放的心态,因为那是人生魅力的源泉。 ④一个人不论伟大还是平凡,只要他顺应自己的天性,找到了自己真正喜欢做的事,并且一 心把自己喜欢做的事做得尽善尽美,他在这世界上就有了牢不可破的家园。 ⑤于是, 他不但会有足够的勇气去承受外界的压力, 而且会有足够的清醒来面对形形色色的 机会的诱惑。 ⑥世界无限广阔,诱惑永无止境。 A.④③①②⑥⑤ B.④⑥②③①⑤ C.⑥②④⑤①③ D.⑥②③①④⑤ 16.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。 (6 分) 泰山鹅卵石有二十五亿年历史,饱浸日月精华和大自然的灵气。如果说泰山石刻是世界 文化遗产, ① 。 泰山的杂岩由多种岩体融合渗透构成,因而各色条斑纵横交织。 由于地球 板块的运动,山岩崩裂产生许多棱角分明、 大小不一的石块,经过山洪暴发,滚撞磨打,风化水 冲,才 ② 。 ③ 。 上面各种岩体的纹理和色彩恣意纵横,勾勒出优美图案,没有其他赏石的矫情之 感,而具有最大限度表达人生情感的张力。泰山鹅卵石是凝固之诗,风格豪放粗犷;是立体之 画,风格原始野性。 答:① 分) 唐代繁荣昌盛,正如诗圣杜甫诗句所记: “稻米流脂粟米白,公私仓廪俱丰实。 ”人们有 条件按照自己的喜好穿衣吃饭。唐代开放兼容并包,使唐人充满自信,使大唐成为一个高度 开放的国家。据不完全统计,当时与唐交往的国家有 130 多个。不同文化的影响、交融,使 唐人眼界十分开阔,不拘于旧有的审美情趣,不惧怕身体的丰满甚至肥胖。唐代开国皇帝李 渊的外祖父是鲜卑大贵族, 也就是说李唐皇室的血统中有鲜卑血统, 而鲜卑族的游牧生活需 要的是剽悍、健硕的体魄。 答:① ② ③ 六、写作(60 分) 18 阅读下面的材料,写一篇不少于 800 字的文章。(60 分) ①87 岁的中国画家吴冠中先生在香港中文大学接受荣誉文学博士称号时说: “如果画,
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17 .阅读下面的内容,概括唐代“以胖为美”的三个具体原因,每个原因不超过 8 个字。 (5

8字 8字 8字

一定要画出新的想法、新的感受,重复自己是可耻的。 ” ②也有人说“重复是成功之母” ,意大利画家达芬奇不就是从一次次画蛋中走向成功的 吗? ③美国物理学家费因曼说: “我有一双神奇的手,一只不断重复,另一只不断地颠覆前 人的理论。 ” 全面理解以上三则材料提供的信息,自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材 料的含意作文,不要套作,不得抄袭。

参考答案: 1.D(D 项强加因果。) 2.C(C 项“这深深影响了以后的陶渊明、欧阳修等”的说法将文本“这深深影响了以后 的琴人思想,如白居易、陶渊明、欧阳修、苏轼等”的说法扩大化了。) 3.C(A 项颠倒了先后顺序,原文是说“见此情景,伯牙不禁触动心弦,于是拿出古琴, 弹唱起来。他终于明白成连先生正是要他体会这种天人交融的意境,来转移他的性情”。B 项儒家的哲学主张并没有“使弹琴者在演奏时自然有其独特而严格的规范”,另外引用《琴 诀》是为说明古琴担负起道德责任。D 项作者引用李白诗文,是为印证“这些思想深深影响 了以后的琴人”。) 4、B 5、A(春三月,又叫“春闱”或“礼闱”。) 6、A(辟:酷刑、死刑,应为“彭泽判其死刑”。 ) 7、 (1)宦官几次三番触犯禁令,彭泽在厅堂上为他准备了一个棺材,用死来吓唬他,那个 宦官从此不敢再逞强了。 (得分点:“数、挠、怵”各 1 分,状语后置句 1 分,句意 1 分) (2)彭泽(他)在兵部时敢于坚持己见, 后来正好御史史道因攻击 杨廷和被逮捕入狱 , ..... .. ..... 彭泽又上书弹劾史道。 (得分点: “执持、讦、下狱”各 1 分,省略句及句意 2 分) 译文:彭泽,字济物。从小跟着外祖父段坚读书学习,为人很有志向和操守。参加会试两 场考完, 听说母亲生了病, 就立即回家去了, 他母亲的病也就好了。 他后来考中弘治三年(1490) 进士,初任工部主事,后转任刑部郎中。有豪强杀了人,彭泽判他死刑,宫廷中有势力的宦 官出面替这个人请求减免,彭泽坚持原判,不听请托。后来外出做徽州知府。正德初年,被 重新任命为真定知府。宦官几次三番触犯禁令,彭泽在厅堂上为他准备了一个棺材,用死来 吓唬他,那个宦官从此不敢再逞强了。刘惠、赵鐩等在河南作乱,朝廷命令彭泽与咸宁伯仇 钺提督军务,前往讨伐。他上书陈述了十一条意见,要求便宜行事,以便利用厚赏和重罚, 激励官兵。才一上任,就大整军容,把各队将校召来,责告他们临阵畏缩,一律处死。各队 将校吓得大腿直发颤,赶快低头认罪,过了好久,彭泽方肯罢休,于是传达军令,要求鼓声 一响就靠近寇贼。这样经过大大小小几十次战斗,连连打败敌人。吐鲁番占领哈密,捉拿了 忠顺王速檀拜牙郎,拿了他的大印回去,并送了一份气势凌人的书信到甘肃,勒索金币。总 制邓璋、甘肃巡抚赵鉴把这事报告朝廷,请派遣大臣下来总办此事。大学士杨廷和等人一起 推荐彭泽。彭泽长久生活在部队里,厌烦了。武宗皇帝颁下诏书对他加以慰问和鼓励,他才 勉强上任。彭泽有武才,懂军事,但他生性好简易,爱赌气。他这次总办哈密一事就做得很
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不恰当,钱宁、王琼等人又合力倾轧他,他就因为此事被判了罪。世宗即位后,于是他从家 中重新被任命为兵部尚书、太子太保。兵部事务长期废置,彭泽考核功罪,杜绝私请,兵政 为之焕然一新。又请指示九边守臣,策划防御敌人的总体办法,不要各自为政,画境自保。 镇守、巡抚在中间协同安排,不要相互掣肘。各边镇都要利用农闲时间修筑防护墙,开挖战 壕,修建望台,修整所驻城堡,做好长远打算。内地的盗贼刚刚平定, 应指示守臣操练兵马, 建立保甲制度, 惩治那些匿藏盗贼而不举报的人。 此外又建议安抚西南各处苗蛮, 重申海禁, 裁汰京军中的老、弱士兵。以上建议,世宗都表示同意。他在兵部时敢于坚持己见。后来正 好御史史道因攻击杨廷和被逮捕下狱,彭泽又上书弹劾史道。世宗指示谏官们说,只有对大 奸或机密事情用专门奏章,其他只交公文上来就行了,不要夹杂私人感情上书来中伤好人。 诏书颁布后, 给事御史纷纷上书批评彭泽阻塞别人进言的门路, 破坏了祖宗制定下来的法度。 世宗于是听取吏部的意见,停用以前的那个指示。但是彭泽自己心中还是感到不安,几次上 书请求辞职。谏官们这一次又纷纷上书弹劾他,于是他被提升为少保,传令乘官方车马回家 去了。彭泽又被削职为民,在家中闲住着,郁郁不乐地死掉了。 8.答: (1)想象、虚写。前两句回忆二人当年的快乐时光,写出往昔生活的美好。 (1 分) (2) 比喻、对偶。“晚山”对“秋水”,“翠”对“明”。将晚山比作翠眉,将秋水比作明镜,写出了晚 山的秀美青翠,秋水的清澈明净,生动传神。 (2 分) (3)设问、以景结情。结尾两句通过景物描写回答了前一句的设问,即这秀美的山水将伴 你千里同行,使得情感表达更加含蓄蕴藉,耐人回味。 (2 分) 9.答: (1)上阕劝慰祐之看淡名利荣辱,秋饮美酒,夜吟佳句,人生态度淡泊旷达,不因失 意而哀伤。 (2)下阕前两句回忆往事,小窗风雨、对床夜谈的温馨和深情冲淡了离愁,情真 而不流于感伤,清丽洒脱。 (3)最后三句写祐之虽独自上路,但有明媚的山水千里相伴,不 会因旅途孤独寂寞而哀伤。 (每点 2 分) 词意:无论在朝为官,还是隐于山林都是幻梦,何必为宠辱得失自我惊扰(皆要宠辱不惊) 。只 愿秋饮如同甘露之美酒,夜吟冰雪之诗。,以此悠闲过一生.犹记得小时候,窗外风雨,两人同 宿夜语的手足情谊。送行路上,牵挂前方不知有谁继续陪伴你.山色青翠如黛眉,秋水如同镜 子清澈无波。 (王观 《卜算子》 : “水是眼波横, 山是眉峰聚, 欲问行人去那边, 眉眼盈盈处。 ”) 10: (1)小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中 (2)覆压三百余里,隔离天日 (3)且举世誉之而不加劝,举世非之而不加举 11、 (1)选 C3 分,选 E2 分,选 A1 分 。A 项“前者在后者面前相形见绌”正确,而“自愧不如”原文没有相关表述。B 项 紧张 这一细节是他装出来的。D 项既有正面描写,也有侧面描写。 (2)①照应题目“高手”②交代人物身份,是“跟着大师学了几年后,成了鉴定古玩的高 手”③为下文故事情节展开做铺垫④为故事结尾埋下伏笔。 (写够三点即可得 6 分) (3)①外表普通,长相土气。 ②狡诈,富有心机,善于伪装自己。 (每条 2 分) (4)观点一:不能删去。①从内容结构上看:最后三段借大师的话交代了事情的原委,点 出了帅子的失误所在,与第一段内容相互照应,使故事情节更加完整。 ②从主旨上看:这 三段文字在小说中画龙点睛,使小说的主旨更加明确。 ③从人物形象的塑造上看:对帅子 的动作描写使人物形象刻画得更生动。 (观点 2 分,分析每点 2 分) 观点二:可以删去。①从结构上看,加上这三段,使小说不够含蓄,显得过于直白,如果删 去,就给读者更加丰富的想象空间。 ②从主旨上看:删去后使小说的讽刺意味更加明显。
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③制造赝品水平高。

③从人物形象的塑造上看:没有这三段的动作语言描写,人物形象已经很丰满,讽刺性也已 经达到了。 (观点 2 分,分析每点 2 分) 12.(1)B2 分C3 分(A“更加依赖”没有根据,“更多地资助自己”不合文意,原文说 “拥有自己的乡间别墅,过上愉快的生活”、“??母亲一定非常满意。为了你的身体健康 和工作??”,可见是希望弟弟生活幸福,母亲高兴。D“有非常一致的观点”错误,本句 中的两层意思分别是二人各自的看法。E“那时他已对成功不抱希望”错误。) (2)①提奥是梵高日常物质生活所需的资助者(提供者)。从梵高给弟弟的信里委婉提 到“我身上只剩下两个路易,恐怕维持不了从现在到你回来这段生活”可以看到,梵高需要 弟弟资助。 ②提奥是梵高的绘画艺术追求的道路上的支持者、 鼓励者和知音。 梵高信中说 “最 重要的,是想少给你增添负担。我希望取得成就,使你能大胆展出我的作品”,可以看到, 提奥在绘画方面给予梵高的无私支持。③时时都在给予梵高最需要的“永不枯竭”的手足亲 情的抚慰,反过来,梵高对弟弟婚事的关心也是兄弟相互关爱的体现。(每点 2 分,照抄链 接③又不分点的,扣 2 分) (3)不变的:①仍像四年前一样努力工作,辛勤作画。②“仍然十分热爱艺术及生活”, 对娶妻生子不抱希望,而是“全力以赴献身于油画事业”。变化的:梵.高一直渴望在绘画 上取得成功而一直未成功,因此而意志消沉;四年后,梵高更专注于当下的油画事业,甚至 “以生命做赌注作画,为了它,我已经丧失了正常人的理智”,但“现在的情绪很好,有心 思要把这一切都画下来”。 (每点 2 分,意思对即可;“变化方面”如果答“比四年前更努力、更投入,更热爱绘画 事业”也可以给分) (4)第一问:二者的主要意象都是金黄色的麦田,但呈现出的特征不同:①面对现实中 眼前“犹如大海般的麦田”,梵高感受到的是“柔和”,画家连用了四个“柔和”来表达这 种强烈的感受;②油画中的“麦田群鸦”给人的感受却是“阴森”、“压抑”、“恐惧”, 令人绝望的,这“是他生命最后的逼真而可怕的写照”。(每点 2 分,共 4 分) 第二问:观点一:暗示了梵高最后的悲剧。理由:①梵高对现实生活充满热爱之情,他 以画家的眼光发现了现实之美,于是,他“以生命做赌注作画”来呈现,但却看不到成功的 希望,不能实现人生的追求,现实和理想形成了巨大的反差,情绪消沉下来。“柔和”的现 实和“迷茫”的未来构成不可调和的矛盾。②一生穷困潦倒,精神抑郁失常更加重了画家精 神世界和现实世界的矛盾对立。观点二:不能暗示梵高最后的悲剧。理由:①现实中的麦浪 的“柔和”是画家的敏锐的发现,画中的氛围是画家艺术感受的呈现,这些并不能够证明它 们和画家的自杀有深层次联系。②正像链接①中所说的,梵高自杀是“旧病复发”的结果。 (第一问,每点 2 分,共 4 分;第二问,观点明确,理由充分 4 分;只有观点不给分;没有 明确观点,理由充分扣1分) 13.A 14. 答案 B (A 句意不明,C 结构杂糅,D 结构不完整 ) 15.D 16.答案:①那么泰山鹅卵石便是世界自然遗产 ②渐渐形成今日浑圆的卵石 ③泰山鹅卵 石还具有很强的艺术表现特质(每点 2 分,共 6 分) 17 . (示例)① 国力强盛,丰衣足食。② 充满自信,不怕肥胖。③ 鲜卑血统,健硕为美。 (答出任意一点 2 分,二点 4 分,三点 5 分) 18、 参考立意与解析: 前者强调在有了较好的基本功之后, 进行创作时不要重复自己或别人, 要勇于突破,大胆创新;后者强调要夯实基础,勤练基本功。立意上要求学生练习现实分析

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如何看待和处理好模仿与创新的关系、打好基础与求异创新的关系、积累与创新的关系等。 “定位自己人生方向,不被他人梦想影响;脚踏实地方能有所成就;坚持自己的选择等等

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