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2012年国培第一次作业(各科通用)


作业题目: 拟解决问题的预设,内容包括拟解决的问题、要突破的难点、预期目标及实 现计划等. 作业要求: 1、紧密结合学员个人的岗位工作与专业发展实际,问题集中,思路清晰; 2、在课程学习开始时提交; 3、字数要求 500—700 字;
作业模板如下:

内容

解决问题的设想与主要内 容
一、教学观念现代化 二、教学方法

科学化

填报要求

通过培训要 解决的主要问 题

一、传统的地理教学观念体现为老 师死教,学生死学,考试为中心,分 数是命根,所以培训第一就是要更新 问题生成过 教学观念,以素质教育为方向,以学 程反思、原因 生为中心,运用现代教育教学方法。 分析及本次解 二、平时上课都是满堂灌,一切围 决问题思路 着考试这根指挥棒,一支粉笔,一张 嘴解决一节课,因此,我们要学习先 进的教育教学方法,教学形式多样化, 教学评价更合理。 学习到现代化的教学观念,科学化 的教学方法,使之更好地为日常教学 服务,从而提高教学效率和教学质量, 达到预期的教学效果。 此次问题解 决的预期目标

1、 对拟解决问 题的概括表述 2、 是来自实际 教学中的突出问 题 3、 内涵明确边 界清晰 1、 问题产生的 时间、程度及教 学障碍 2、 问题产生的 原因分析 3、 此前解决问 题的尝试及未能 如愿解决的原因 4、 解决问题思 路明确 1、 对核心问题 解决的预期目标 2、 相关问题解 决的预期目标 3、 标志问题解 决的物化成果

1.认真进行网上自学,按时保质 保量完成相关培训要求。 2.加强与辅导老师、参加国培的地 理老师的联系,多学习,多请教,多 解决问题的 交流。 路径、计划与 3.利用报刊、网络等平台,学习先 举措 进的教育教学方法。 4.多写教学反思。目的是以反思促 教学,形成“教学—反思—再教学— 再反思”的良性循环。 1.学习他人:地图在教学中的合 理使用; 其它 2.学习他人:人口、资源、环境等 热点问题的教学。

1、 如何利用预 设课程、专家引 领、校本研修及 岗位实践 2、 结合培训周 期的问题解决计 划、安排 3、 体现特色与 个性的实践策略

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