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学习与弘扬中华传统文化


学习与弘扬 中国传统文化

——初152班主题班会

中国传统文化的简介

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中国传统文化的学习
学习中国传统文化的意义




亲少年学习中国传统文化的若干思考
弘扬中国传统文化





中国传统文化的简介

什么是中国传统文化?
中国传统文化是中华民族在中国古代社会形成和 发展起来的比较稳定的文化形态,是中华民族智慧的 结晶,也是先辈传承下来的丰厚的历史遗产。

它记录了中华民族和中国文化发生、演化的历史,
及作为世代相传的思维方式、价值观念、行为准则、 风俗习惯。

中国传统文化的特性

一个民族的文化特性是从深厚的民族生活土 壤里生长出来的。半封闭的温带大陆型社会地理 环境、农业型自然经济和家国一体的宗法社会形

成了中国传统文化得以滋生、发展的土壤。这些
社会存在的综合作用,培养了中国人特定的社会 心理,以此为中介熔铸了富于中国风格的社会意 识形态。

传统文化的特点 崇尚统一
崇尚统一的观念在中国古代文学艺术中有广泛而多方面的表 现,它对于中国文化长盛不衰的发展具有积极作用。

追求和谐 “和”是中国文化普遍追求的一种状态或境界。
和实生物,同则不继,以他平他谓之和,故能丰长而物 归之。 ——史伯已(西周末年)

注重实用 以解决社会人生实际问题为出发点和归宿,执着于 对政治伦理等与国计民生密切相关的问题的探求。 形成了中国传统文化经世致用的传统。

中国传统文化的学习

青少年为什么要学习中国传统文化? 继承和发扬中国传统文化是我们的 历史责任;作为社会上最富有朝气、 创造性和生命力的群体,我们对中国 传统文化的认识和理解程度,往往影 响着社会民众对这一问题的关注。

我们来看一组图,触发我们对 传统精神的哪些思考· · ·

对培养当代青少年良好思想道德 品质有哪些意义?

对培养当代青少年良好思 想道德品质具的积极作用 鼓励好学笃行,豁达乐观 鄙视侈奢享乐的生活态度 不排斥对物质财富的追求 强调以合乎道德为前提

重视个人道德修养 重视刚毅自强,抱负 远大,持之以恒

推崇推己及人,正己 正人,成己成物

提倡诚信敬业

学习与发展传统文化,我们应该怎样做?
? 热爱我们的民族。有一句话是说:民族的才是世界的。我们学

习西方是为了让我们的民族的东西更好地宣扬与发展,而不是
做一个只会模仿其他民族优秀成果的人。 ? 学会在批判中吸收,不管是自己民族的还是其他民族的,只要 有利于自身的发展、有利于自己的成长与进步,多多汲取有益

的精神食粮。宣传革命精神,而不是改革精神。
? 我们要积极参与到保护传统文化的行动中来,注意生活中的传 统文化,积极学习,是自己更多的了解传统文化,同时要多向

政府文化部门提建议,更好的发挥政府的职能。

学习中国传统文化的意义

中国人曾经把传统信仰打得支离破碎,依 靠国家力量维持个人与群体的协调。当国家的 力量对我们的内心影响越来越小时,我们的内 心便会无从寄托,且无所敬畏。无所寄托我们 便无所适从,茫然浮躁;而无所畏惧便容易道 德沦丧,胡作非为。目前社会上的不良现象, 主要也在这两个方面。 所以,我们应该用优秀的中国传统文化指 导人生,建设好个体,从而建设好我们的民族。

自强不息、刚健有为的奋争精神
厚德载物,海纳百川的宽容品格

天下为公,民胞物与的社会理想
崇德重义、仁爱胸怀的道德情操 超越功利、崇尚节俭的生活态

鞠躬尽瘁、死而后已的责任意识 天下兴亡、匹夫有责的忧患意识
淡泊明志、君子慎独的自警意识

· · · · · ·

传统文化中蕴涵无穷的智慧,也能为个人的业务工作提供 大量的智力支持。 国学大师钱穆一辈子研究国学,临终前悟出一个结论:中 国传统文化的精髓是天人合一。用现代语言翻译就是人类的经 济与社会活动必须与自然环境和谐统一。他的女儿,中国工程 院院士钱易,一生致力于科学,近年则聚焦于环境保护、循环 经济。父女两人,一个从传统文化出发,一个从科学技术出发,

殊途同归。这说明我国国学里有许多方法论上的东西可以古为
今用。

又如渊源于中国文化传统的中国管理心理思想,它具有

整体观、协和观、人本观等特点。其不同于西方管理思维的
优点在于,重视发挥人在管理中的能动作用,注意各种管理 因素的协调平衡,善于从整体的长远的管理目标出发决定管

理措施。这些优点至今依然自发地体现在中国管理实践当中。
当代的企业家如果注意学习中国传统文化,掌握我国古代管 理心理思想的精华,必能有助于自己的管理实践。 综观中国近现代历史,中国社会发生的每一次剧烈变革, 总伴随着对中国传统文化的深刻反省。而每一次文化反省的 结果,又促使社会变革在更深广的层面上展开。

“五四”至“文革”的60 余年间,对传统文化的反省主要

是以批判为主。改革开放30 多年来,由于国内外经济、政治、
文化背景的变化,学术界对传统文化有了新的认识。传统文化并 不是一堆垃圾,其对现代化也决非只有消极作用。完全否定抛弃

几千年历史积淀而成的传统文化是不可能的,也会对现代化建设
产生不良的影响。正确的态度应是:立足国情,辨证地对待中国 传统文化,抛弃其糟粕,继承其精华。既汲取世界先进文化的内

涵,又对传统文化进行创造性地转化,用优秀的中国传统文化联
系未来,从而建构起中国现代民族文化。

青少年学习中国传统文化的若干思考

青少年学习中国传统文化的必要性

青少年学习中国传统文化应达到的目的

青少年学习中国传统文化应坚持的几个原则

辩证地认识和把握传统思想与当代思想的冲突

青少年学习中国传统文化的必要性

? 继承和发扬中国传统文化是当代青少年的历史责任。 ? 高科技和经济高速发展的时代呼唤人文精神,青少年学 习传统文化是时代的要求。 ? 中国青少年的知识结构缺乏自己民族的传统文化容.对 这种缺失状况的纠正刻不容缓。 ? 学习中国传统文化是推进青少年素质教育的重要途径。

青少年学习中国传统文化应达到的目的

? 拓展知识面,优化知识结构,提升人文素养。

? 开启思维方式,拓宽思维领域。 ? 树立掌握命运、自强不患、开拓进取的精神。 ? 培养高尚的思想道德情操。 ? 弘扬爱国主义和民族精神。

青少年学习中国传统文化应坚持的几个原则

? 坚持批判与继承和批判与兼容的原则。 ? 坚持立足现实,推陈出新,古为今用的原则。 ? 坚持理论联系实际的原则。 ? 坚持文化内涵和文化精神相结合的原则。

辩证地认识和把握传统思想与当代思想的冲突

? 道德化与功利性的冲突。 ? 整体性观念与个体性观念的冲突。 ? 绝对性与相对性的冲突。 ? 内在美和外在美的冲突。

弘扬中国传统文化

继承传统文化追求“人格完善”的传统, 提高全民族的人文精神素质

弘扬传统文化追求“和合中庸”的传统, 构建普遍和谐的社会关系

弘扬传统文化追求“天人合一”的传统, 协调人与自然的关系 回溯源头,传承命脉。 弘扬中华优秀传统文化


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