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八年级新教材思想品德上册粤教版复习提纲


八年级思想品德上册复习提纲
1.1 自尊自爱
1、自爱的含义:珍爱我的生命,认识我的精神世界,悦纳并完善我自己,这就是自爱。 2、自爱的表现:(1)珍爱自己的生命; (2)认识自己的精神世界,悦纳并完善自己; (3)懂得自己与社会生活的关系,努力适应和创造更好的社会生活。 3、自爱的意义:有了自爱,我们的人生就有了起点,有了目标,就能对自己的人生积极领 悟,努

力奋斗。自爱是宝贵的心理品质,是美好品德的出发点。 4、自尊的含义:一个自爱的人对自己的人格有充分的重视和肯定,尊重自己,爱护自己, 从身体、仪表到行为、内心,维护自己人格的尊严,不做有损人才的事情,也不容许 他人损害自己的人格,这就是自尊。 5、自尊的意义:自尊是激励我们奋发向上、追求完善的自我,为他人和社会作出更多贡献 的心理动力和源泉。树立自尊,我们才有健康的人格,才能更好地立身社会。 6、什么是知耻:如果看到自己的内心有缺陷和不足,自己的行为犯了错误,就需要通过反 省来自我否定和纠正。这就是知耻。 7、羞耻心对形成良好品德的作用? 有了羞耻心,就会为自己的不当行为而感到难为情;有了羞耻心,做了错事会感到惭愧、 悔恨;有了羞耻心,辜负了他人的期望会觉得内疚,这些负面的感受会成为我们纠正自 己、完善自己的力量。 8、自卑的含义、危害?怎样克服自卑心理? 含义:自卑是一种自我贬低、自我否定的消极心态。 危害:陷入自卑,就会在自己的弱点或缺陷面前失去自信,看不起自己,觉得自己比不上别 人,往往表现出情绪低落,郁郁寡欢,严重的自卑导致迷失方向。失去生活的动力,甚 至自暴自弃。 克服的方法:要走出自卑的牢笼,只有学会客观地看待 自己,悦纳自己,培养积极乐观的 生活态度,树立自尊人格。 9、自尊与自负、虚荣的区别: 自尊:恰当的自我评价、自我肯定。 自负:过度地自我肯定,夸大自己的优点。 虚荣:追求表面的荣耀 10、怎样维护自尊? (1)拒绝损害人格的卑劣低下的行为; (2)学会实事求是地认识自己,走出自卑的心理牢笼,抛开愚蠢的自负和表面的虚荣。

1.2 明辨是非
1、明善恶,辨是非,是做人的基本品质。判断是非善恶要以良知作标尺。 2、良知的含义、重要性: 含义:良知是正确的是非善恶观,是人性的首要品质。 重要性:缺少了良知,人就不成其为人,背离了良知,人生将失去意义。 3.如何铸就心中良知的标尺? ①以美好的道德陶冶自己的心灵; ②懂得法律规范,遵纪守法; ③选择善良正义的人作为自己的榜样; ④学会理性分析,懂得思考不同价值选择会导致不同的后果; ⑤高尚的道德品质是我们的追求, 道德底线是人们应遵循的社会道德的的最低警戒线。 4、如何正确对待社会影响? 来自各方的社会信息,都要在我们头脑中过虑筛选,运用良知的标尺加以辨别.只有吸收 有益的营养,剔除无益的,拒绝有害的毒素,我们才能健康成长。

5、如何正确对待长辈的影响? 对长辈的言行我们要分清是非,问个究竟,不能无原则地一概服从 。在长辈做错的时 候予与指出,并坚持自己的正确选择。 6、如何正确对待公共传媒的影响? 正确对待公共传媒的影响,要学会选择。 7、如何正确对待社会流行? 对社会流行,不要随波逐流,人云亦云;要独立思考,理性行动,不要盲从。 8、怎样跨越障碍,正确选择? ①战胜自己,抵制诱惑; ②打破情面,不盲目追随; ③坚持理想,身体力行。

1.3 自我负责
1、什么是责任感? 责任感是个人对自我、对他人、对社会的自觉承担的态度。 2、责任感意味着什么呢? 责任感意味着①正确认识自己,努力完善自己,②知道自己应该做什么,认真做好自 己应做的事情,③懂得修正自己的行为,对自己行为的后果负责任。 3、我们的责任有哪些? (1)、我们应该对自己负责 (2)、我们应该对他人负责 (3)、我们应该对集体负责 (4)、我们应该对社会负责 4、怎样才能让自己成为一个有责任感的人? (1)、了解和关注自己的责任,把承担责任作为生活的常态和习惯。 (2)、认认真真做事,踏踏实实做人. (3)、以良知指引自己的行为,学会分析事物的因果关系,有所为,有所不为。 (4)、养成先思考、后行动的习惯。 (5)、对因为自己的错误或无意中的过失造成的不良后果,要勇于承担责任接受教训,避 免重蹈覆辙。 4、如何做一个有责任感的人? 答:①了解和关注自己的责任,把承担责任作为生活的常态和习惯。 ②认认真真做事,踏踏实实做人. ③以良知指引自己的行为,学会分析事物的因果关系,有所为,有所不为。 ④养成先思考、后行动的习惯。 ⑤对因自已的错误过失造成的不良后果要勇敢承担责任,接受教训,避免重蹈覆辙。

2.1 诚实守信
1、诚实与守信的关系 诚实是一个人最基本的内在品德,守信是诚实的外在表现。内心诚实,对人守信,各 种良好品德在此基础上才能形成。 2、诚实的含义: 诚实就是实事求是,表里如一,说实话,做实事,不虚伪,不夸大其辞,不文过饰非。 3.诚实的表现及作用: ①对自己:是诚实的,这就意味着不自欺,内心坦坦荡荡,不说违心话,不做违心事, 问心无愧,而获得精神世界的清朗愉悦。 ②对他人:诚恳实在,不说假话,不做假事,言行一致,恪守诺言,履行约定,从而获得 他人的信任。

4.诚实的重要性 ①诚实守信就是社会生活中必不可少的基本品德。个人没有诚信不能立足社会,社会没 有诚信不能正常生存发展。 ②只有在一颗诚实的心中才能够生长出善良、正直、勇敢、谦逊的品德; ③只有诚实守信, 才能建立良好的人际关系, 打下牢靠的事业基础, 取得坚实的人生业绩; ④只有人人诚实守信,社会秩序才能有条不紊,文明进步才有可能。 5.谎言的根源及危害 根源:(为什么人会撒谎?)——说真话对自己不利,说谎对自己有利。 危害: ①污染了自己的人格; ②使道德底线在心灵中后退; ③谎言是我们在道德成长路上的绊脚石。 6、诚实不排除必要的沉默,为什么?(即为什么需要尊重他人的隐私) 我们有权保留自己的隐私,也应该尊重他人的隐私,要懂得在适当的场合和对象面前 适当地说话。不分场合和对象,将不适当的话和盘托出,即使说的是真话,那也不是诚 实的要求。 7、诚实需要善意的谎言(为什么) 出于安慰、鼓励、帮助他人的目的,将一些负面的事实加以掩饰,那是与人为善的 行为,与不负责任、不讲信用、损人利已的弄虚作假行为完全不能相提并论。 8、承诺的重要性和不重诺的危害: 重要性:(1)每一个小小的诺言的兑现,都是你人生信用大厦的一块石头; (2)一个人的信用是靠始终一惯的诚实守信的行为建立起来的,我们不能轻视自己的每 一个承诺。 危害:一诺千金,答应了别人的事却不兑现,给人留下轻诺寡信的印象,就可能对自己的信 用造成长期的难以弥补的损害。

2.2 平等待人
1、什么是平等精神的要义:人格没有高低贵贱之分,都是平等的。 2、人格平等的含义是什么? 作为人,每个人天生就应该具有同等的生命权利、发展权利和追求幸福的权利。 3、 为什么说平等是社会进步的体现? (1)平等是人类长期追求的美好理想。 (2)不平等是落后和愚昧的表现。 (3)平等已经是全世界公认的共同价值。 4、如何理解平等的人格应该得到同样的尊重? 尊重他人,以平等的态度对待他人,这是正直的人应有的待人之道,也是现代社会中每 个人不可或缺的基本素质。 5、造成现实中的差异和不平等的原因 (1) 民主的社会制度虽能保障每个人在人格和法律上的平等, 但是不能消除人与人的差异。 (2)天赋上的容貌、智力、体力的差异;后天上的生活环境的不同,个人主观努力程度、 机遇等的不同; (3)社会生活中的财富多寡、社会分工不同、社会资源不同、种族民族、文化语言、年龄、 性别等的差别。 6、不能正确对待人们之间的差异和现实中的不平等现象的后果: 这种差异和现实中的不平等现象可能成为歧视的根源 7、存在人与人的差异和现实中的不平等现象的意义: 使尊重他人、平等待人显示出美好的道德价值

8、平等待人的表现: 与他人相处时,无论对方的天赋、出身、贫富、职务如何,都本着真 诚、尊重、友善、礼貌的态度相待。 9、怎样做到平等待人? (1)、要有发自内心的对他人人格的尊重(2)、要有客观的实事求是的态度 (3)、要摒除陈腐观念(4)、认清歧视的错误和危害,努力清除歧视

2.3 与人为善
1、与人为善的含义? 与人为善,就是以善良之心待人。 2、善良的内容:善良包含着克己、为人、真诚、尊重、理解、宽容、奉献、正直、勇敢等 多方面的美德。 3、善良的要求 (1)善良是无私的。(2)善良之心是博大的。(3)与人为善要是非分明。 (4)善良要见诸行动。 4、助人不仅是付出,也是收获,为什么?(帮助他人的作用) (1)帮助他人,不仅是为了别人的需要,也是我们内心情感的需要。“给予”让我们体验到 自身的价值和能力的发挥。 (2)爱的感情是不竭的源泉,我们付出得越多,内心就越充盈,幸福感就越强烈。所以, 助人不仅是付出,也是收获,助人是快乐的。 5、将心比心的含义:将心比心是与人为善的思考方式和行为方式。 6、怎样做到将心比心? (1)将心比心就是急人所难; (2)将心比心就是成人之美; (3)将心比心就是不以残忍冷酷的方式对待别人; (4)将心比心要培养与人为善的品德,摈弃伤害他人的恶习。 7、“己所不欲,勿施于人”的内涵; 就是说自己不情愿的、不接受的,就不能推给他人,让他人去 承受。 8、不善良的心态和行为的表现及危害? 表现:(1)对别人的优点、成就心怀妒忌,中伤、贬低; (2)对别人的缺点吹毛求疵,讽刺、挖苦; (3)对别人的困境幸灾乐祸、落井下石; (4)在人际关系中搬弄是非、挑拨离间。 危害:伤害了别人,也必然伤害了自己。

3.1 理解与宽容
1、为什么人们之间需要理解?(P60) (1)每个人都是独特的个体,每个人面对的处境、需求、心情和感受各不相同。 (2)社会是由千差万别的个人组成的,如果人们之间没有相互理解,差异就会成为不可逾 越的鸿沟,社会就可能变成永无休止的战场。建立和谐的人际关系必须由理解开始。 2. 理解他人的含义:超越狭隘的个人经验和个人好恶,以开放的胸怀去体察他人的处境、 感受和想法,消除误解与隔阂,造就和谐融洽的人际关系。 3、怎样做到理解他人? (1)尊重是理解的前提。(2).善意使理解成为可能。 (3).实现理解需要积极的沟通 4、宽容的含义:宽容,就是以一种谅解和包容的心态和行为去对待与自己不同观点和意见、 与自己不同的性格和志趣、甚至是别人的过错和冒犯,达到人与人的多样化的共处与合 作。(谅解与包容、共处于合作)

5、为什么说生活不能没有宽容?(宽容对我们的生活和社会发展有什么作用)? 社会生活不能没有宽容,有了宽容才能共处,有宽容才有创造,有宽容才能成就事业。 6、为什么宽容要求坚持原则?(如何正确理解宽容?) 宽容并不意味着放弃自已的独立思考和主张,为了一团和气,一味迎合别人,坚持自 已认为正确的,同时容纳别人合理的意见,维护个人创造性又保持集体合作,是和谐人 际关系中不可缺少的两个方面。 7、怎样培养宽容精神? (1)培养宽容精神需要正确认识自已,承认个人知识的局限性,对不同意见保持谦虚的 态度。 (2) 培养宽容精神是良好修养和高贵气质的体现。 (3)培养宽容精神需要不断求知。(4)培养宽容精神要学会把握自已的情绪,做到换位 思考。

3.2 欣赏与赞美
1、欣赏的作用:使自己快乐也使别人快乐。 2、欣赏他人的含义:欣赏他人,就是怀着愉悦的心态,去发现、感受和吸纳他人所表现出 来的优美和可爱之处。 3、学会欣赏的意义 (1).欣赏是审美能力的体现,也是积极的人生态度的体现。 (2)学会欣赏,善于发现,你将会眼界大开。 (3)、能欣赏他人,是一种取之不尽的人生财富 4、怎样发现别人的美好之处? (1)、人的不同体态有不同的美(2)、人的不同性格有不同的美 (3)、深刻的美——心灵美 5、赞美的作用(为什么): (1) 欣赏他人的美好,就是在自己心中播下快乐的种子。 真诚的赞美,就是把快乐的种 子播向四方。 (2)真诚的赞美是一种使人不断完善的美好的途径 (3)去温暖别人的心灵,你也会感 受别人的温暖 6、怎样赞美他人(怎样运用赞美的艺术)? (1)如果你需要指出别人的过失,赞美也不失为一种巧妙迂回的方法 (2)赞美他人,应该是真心实意的。

3.3 竞争与合作
1、竞争的含义? 竞争是激发人自我提高意识和能力的活动。 2、竞争的表现(现实生活中有哪些竞争)? 现代社会是竞争激烈的社会,竞争充满了社会生活的各个领域。人与人,企业与企业。地区 与地区,国家与国家之间都在竞争。 3、竞争的影响(竞争有两重性)(作用): 积极影响: (1)社会群体中的竞争能够激发人们的上进心和创造力,使个人的智慧与力量得到充 分的发掘和施展,群体也就能够获得更快的发展进步。(个人和群体的影响) (2)在竞争中新产品、新技术不断产生,新指标、新高度不断达到,人类的生产生活 不断向更高的阶段迈进。(社会生活的影响) (3)对于国家和社会团体而言,建立良好的竞争机制,鼓励良性竞争,制止恶性竞争, 可以加速各项事业的发展,加快社会进步。(国家和社会团体)

消极影响(弊): (1)对于没有名列前茅的人来说,如果不能正确看待竞争结果,就可能被挫折感所压 倒,陷入自卑而一蹶不振。 (2)有的人由于不能面对失败,怨天尤人,妒忌成功者,心理失衡。 4、竞争的分类(从性质分):良性竞争与恶性竞争 5、如何面对竞争的压力,把竞争的压力变成动力呢? ①面对竞争的压力,我们需要锻炼自己的心理素质; ②面对竞争的压力,我们必须采取正当的方式,遵守公平竞争规则,坚守自己的人格; ③在竞争中要尊重对手。 6、合作的含义:人们通过相互配合完成某件事情或达到某个目标。 7、合作的重要性: (1)合作是人际交往的重要内容,也是人类生存发展的基本条件和手段。 (2)古往今来,每一项伟大事业的成功无不取决于团结合作。 8、合作在社会生活中的表现: (1)在我们的身边,从个人之间的合作到团体内部、团体之间的合作无处不在。 (2)放眼国家和世界,国家的发展不仅有赖于国内各种层次的合作,还必须依靠国家之间 的合作以及全球合作。 9、怎样才能建立良好的合作关系 ? (1)需要确立共同目标(2)需要理解、沟通与宽容(3)需要要有奉献精神、团队精神 10、竞争与合作的关系: ①、竞争与合作不是互相排斥的,相反,两者常常是不可分割的,竞争中有合作,合作 中有竞争。 ②、团体之间的竞争必然依靠团体内部的合作;个人之间的竞争,也不能缺少个人背后 的社会支持力量。 ③、一个团体内部合作得好,有利于在团体间的竞争中取胜;同时,在合作的团体中也 不排除个体之间的竞争,鼓励个体竞争,是团体保持活力和优势的内在动力。 ④、让我们学会竞争,学会合作,在竞争中不断提高自身素质,在合作中无私奉献自己 的力量,共同创造一个生机勃勃、充满活力、团结合作、共赢共享的美好社会。 11、怎样学会竞争与合作: 让我们在竞争中不断提高自身素质,在合作中无私奉献自己的力量,共同创造一个生机 勃勃、充满活力、团结合作、共赢共享的美好社会。

4.1 关爱社会
1、个人与社会的关系:每一个人都是社会的一个成员。个人与社会的关系,就如同细胞和 生命体,彼此不能分离。 2、人对社会生活有很强的依赖性 (1)从个人的角度看:①每个人的物质生活、精神生活都依赖于社会的供给;②个人的生 存与发展都必须在社会的范围和条件下才能实现。 (2)从历史发展的角度看:①在传统的农业社会,人们依赖的社会范围还是以家族村落为 主;②在现代社会,人们的生活方式越来越现代化,人们对社会生活的依赖越来越强; ③在全球化时代,整个地球人类的生活和命运都越来越紧密地联系在一起,人们对社会 的依赖已经向着全球的相互依赖发展。 3、对社会成员的要求:要创建一个充满活力、和谐友爱的社会,需要社会成员满怀责任, 以自己的创造性的工作为社会增添物质财富和精神财富,同时实现自身的价值和人生追 求。

4、为什么社会需要我们的关爱? (1)社会由个人组成;在现代社会,每个人在分工精细的社会生活中找到自己的位置,同 时和其他人存在着密切的合作关系和程度不同的相互依存的关系。 我们的社会是由一个个我 们认识的、见到的,或者不认识的、没见到的人们组成的。 (2)个人对社会的影响:第个人的思想和行为影响着、构建着社会整体,如果没有我们每 一个人的关爱、努力的推动,社会的发展和进步就不会实现 。 5、如何关爱社会? (1)关爱社区建设。一个经济繁荣、环境优美、人们友好和谐的社区,是依靠每一个居民 的努力工作、友好合作、相互关爱共同创造出来的。 (2)关注社会问题。社会面临就业压力,有的家庭收入低,住房、就医有困难,贫富差距、 自然环境污染、权力腐败和社会犯罪等等。 (3)①要增强忧患意识和使命感; ②树立回报社会的意识和亲社会行为; ③积极参加社会公益活动 6、亲社会行为的含义:是指人们在社会交往中表现出来的那些有利于社会和他人的行为。 类型:①积极参加社会公益活动;②参加青年志愿者活动 7.积极参加社会公益活动的意义: 积极参与社会公益活动,是一个人回报社会的途径,社区可以成为我们服务社会的起 点。在参与社会公益活动中,我们将(1)增长社会知识;(2)锻炼实践能力; (3) 培养优秀品德; (4)养成亲社会习惯。 8、志愿者的口号和精神: 口号:我志愿,我奉献,我快乐,我成长 精神:无私奉献,不求回报。

4.2 胸怀世界
1、文明的含义:文明,是指人类所创造的财富的总和,也是指在一定物质财富基础上的精 神财富。 2、千姿百态的世界文明形成的原因: 各个国家、各个民族的人们生活在不同的地理位置和自然环境中,适应各自所处的生存 条件,经历着各自的历史,创造出不同的经济生活方式,形成不同的语言文化,体验着 不同的宗教信仰。 3、如何正确认识世界文明? (1)每个国家、每个民族都为世界文明的宝库贡献了自己独特的财富。 (2)不同国家、不由民族所创造的文明尽管特色各异,彼此又是息息相通的。 (3)在不同的文化中,必然存在着相同的合理内核—真诚、善良、友爱、和平等人类 的共同价值。 4、不能正确对待文明的差异的后果: 世界不同的文明各有特点, 存在着差异, 文明之间的接触碰撞就可能导致矛盾或者冲突。 5、我们应怎样对待世界文明的差异? (1)自古以来,中华文明就有着与世界其他文明交流的历史。 (2)文明的差异并非是不可逾越的鸿沟,不同的文明之间平等尊重,对话交流,相互 包容、相互学习,就能实现和谐相处,带来共同的繁荣。 (3)与不同的国家、不同的种族、不同文化背景的人们交往,要学会尊重别人的信仰 和习俗,包容别人与我们的差异,欣赏别人的特点和长处,真诚友好、不卑不亢、 自尊自信是我们应有的交往艺术。

6、世界相互依存的表现: (1)世界的和平发展、繁荣进步会造福我们每一个人。 (2)战争与安全问题、环境与资源问题、人口问题、发展失衡问题等全球性问题也是 人类共同面临的问题。 7、世界相互依存的要求: (1)对世界各国和人民的要求:需要世界各个国家和人民携手合作,共同应对各种打挑战, 共同分享发展机遇。 (2)对中学生的要求:作为 21 世纪的中国少年,我们身上也肩负着世界和人类的未来。让 我们培养自己的全球视野,关注世界,了解世界,用自己的知识、能力、热情和理想, 推动建设和平繁荣的和谐世界,创造人类美好的明天。

4.3

追求有意义的人生

1、人与其他动物的根本区别: 人会追问生命的意义,会追求有意义的人生。 2、为什么要思考人生意义? (1)关于人生意义的问题,是每一个人对自己的生活目标、价值取向的思考与追求。 (2)如果不明白人生的意义,人就会感到彷徨、空虚,无所适从。 (3)有目标的人生是有动力的,有意义的生活是充实的。对人生意义的发现会激发我 们生活的力量,让我们满怀信念去奋斗。 3、探索人生意义的方向: 朝着什么方向去探索, 取决于我们形成怎样的价值观, 取决于良知的指引、 道德的驱动。 4、衡量人生价值的标准:不统一 (1)每个人的天赋和机遇不同,对社会生活的贡献有大有小,自我实现的程度有高有低; (2)、只要我们选择正确的人生方向,做利人、利社会的事情,承担自己应负的责任,不 断增长和发挥自己的能力,自我完善,自我实现,人生意义就会显现出来。 5、创造人生意义的两种观点: 正确的观点:每一个人的人生都是有限的时光。每一天,每一月,每一年的时光相加, 构成 我们的人生。人生的意义就隐藏在我们度过的每一天,我们做的每一件事中。 错误的观点:只有某些特殊的时刻、特殊的事情才与人生意义有关,而日常的生活、平 凡的事情,都不具有什么意义,这样就不能实现人生意义(危害)。 6、创造人生意义的途径 (1)伟人们、对社会有重大贡献人们,他们的人生意义可能显示在某些壮丽辉煌的事业中, 显示在众瞩目的时刻。但是,那样的时刻,也是他们在日积月累的生活和工作国铸造出 来的。 (2)大多数的人是平凡的人,许多善良的、勤劳的、诚实的、负责任的人们,他们每天做 着平平常常的事情,踏踏实实,兢兢业业,快乐而满足。他们对于家庭,对于朋友,对 于集体,对于社会贡献着自己的一份力量,他们无愧于自己的人生,他们的人生是有意 义的。 (3)在人生的少年时期,脚踏实地地站在今天,尽心心力地完成自己今天的学习、工作、 生活、交往中的大事和小事。 认真地对待每一天,认真做好每一件事,一步一步地不断 创造,不断创造,不断前进。


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