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苏教版小学语文三年级上册第十一课《第八次》教案(第二课时)


苏教版小学语文三年级上册第十一课《第八次》教案(第二课时)

教学目标: 、能正确、流利、有感情地朗读课文。 、凭借具体的语言材料,理解课文内容,弄懂布鲁斯成功的原因,体会布鲁斯屡败屡战的不懈斗争精神。 教学准备 文字课件 教学过程 (第二课时 一、导入 同学们,这节课我们接着学习十一课《第八次》,这节课我们的学习任务就是大家再读课文,提出不懂的问 题,我们共同来解决。请大家再把课文读一读,边读边想,把不明白的地方标记出来。 二、学生读文,作标记 三、质疑问难 学生提出的问题有: 布鲁斯为什么躺在磨房里?他几乎失去了信心中的几乎是什么意思?蜘蛛是怎样织网的? 布鲁斯是怎样动员人民的? 四、以学定教,研读课文 (出示多媒体课件:对这场战争,他几乎失去了信心。 对这场战争,他失去了信心。) 让学生通过读这两个句子,把它们进行比较,理解几乎的意思。 自读 1、2 两个自然段,从哪个句子能看出布鲁斯几乎失去信心了? 学生读,回答。 师:布鲁斯为什么躺在磨房里?生答。 师:什么是唉声叹气?生说。师:唉声叹气是什么样子?生作叹息状 师:那不断地唉声叹气呢?学生表演。 师:此时的布鲁斯在想什么呢?假如你是布鲁斯你会想什么?

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(创设情境)现在我们来到了古时候的欧洲,来到了美丽的苏格兰,在这里,你和苏格兰人民过着无忧无虑 幸福快乐的生活,可是当外国侵略军踏到苏格兰土地上的时候,这种幸福的生活便被打碎了!难道苏格兰就像一 只小羊一样等待着被这匹恶狼吃掉吗?不!你,苏格兰的王子,勇敢的布鲁斯王子,带领军队奋起抵抗!两支军 队在战场上相见,顿时尘土飞扬,喊杀声震天,经过一番激烈的厮杀,我们败了,可我们并不灰心,再打,败了 再打,就这样打了败,败了打,一连打了七了,都失败了,军队被打散了,你拖着疲惫的受伤的身体,逃到了山 上的一间磨房里,实在走不动了,就一头倒在了木板上,此时的你,会想什么呢? 学生说。 师:就在布鲁斯灰心丧气的时候,他忽然看到了什么?生说 师:现在同学们读一读第三自然段,划出蜘蛛结网的句子。 (1)生读,画。 (2)指名读。接着出示多媒体课件。 (3)自读,边读边想象。(师先示范怎么是边读边想象) (4)指名读,指导学生朗读。 (5)想读的站起来读,不想读的闭上眼睛想象。 (6)老师范读,学生闭上眼睛想象。 师:你看到了一只怎样的蜘蛛?生说,并到黑板板书。 师:作为布鲁斯,他历经了七次失败,失败的打击让他灰心到了极点,感觉这次战斗没什么希望了,看到了 这只不服输的蜘蛛他是怎么表现的呢? 齐读第四自然段 师:他心里在想什么?生说。 指名读,指导朗读。 师:布鲁斯被感动极了,他下定决心要干到底,他会怎么说“我也要干第八次”? 学生握起拳头读。 师:同学们,说话很容易,可做起来却不那么简单。只有他一个人就打仗了?得有什么?(军队)军队被打 散了怎么办?(召集)可那些士兵和布鲁斯一样经过了七次失败,也灰心丧气了,不想打仗了,几乎失去了战斗 的勇气,那布鲁斯得怎么做才能让士兵愿意跟他一起去战斗?(生说)
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假如你是布鲁斯,你会怎么说服他们,鼓起他们作战的勇气和信心呢? 学生上台说,下面的学生和老师充当被打散的,失去信心的士兵。 齐读最后两句话。 五、再读课文 六、布置作业 把这个故事讲给别人听听。 你有没有这样的经历,如果有说给同学听听,也可以写下来。 (任意选一个题目做)

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