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高二年级文科班家长会


——高二( )班学生家长会

尊敬的各位家长:
首先感谢您在百忙之中抽空来 参加此次家长会,关心、帮助、督 促贵子女是我们共同的心愿!您的 孩子能取得进步,获得全面发展是 我们共同的目标!

家长会主题

沟通 理解 合作

沟通 ?
要加强老师与家长、家长与家 长、家长与学

生之间的沟通,相互 交流一下学生在校及在家的情况, 以便老师能够更有针对性地实施教 育,能够更好教育自己的子女成人 与成材。此次沟通,请家长要有心 理准备,各科任老师会点名指出一 些孩子的问题。

理解
? 请您理解老师做的说的一切都和您的目标 是一致的,也许我们有一些语言或处理问 题的不当,请您给予理解的基础上给我们 提出来,以便给孩子更好的帮助。如此次 班会点名直面问题的方式,是出于您百忙 之中来一次不容易,我们希望更多的家长 了解自己孩子在校情况,您也好有的放失 的管理孩子。 ? 请您理解孩子,高二是容易出现两极分化 的时期。您在教育孩子时要注意方式方法, 关注孩子情绪与行为,用关爱对孩子加以 引导。

合作
? 您、孩子和老师,是三条腿的小凳子,少了任何 一方,孩子的学习生活都是残缺而无法获得成功 的。您的较高期望,能保证孩子有一个正确的方 向;您的宽严适度,能养成孩子良好行为习惯; 您的积极乐观的处世态度,能形成孩子阳光健康 心理;您健康规律的生活习惯,能给孩子提供优 越的学习环境。

? 孩子学习生活的每一个角落您都是非 常重要的一部分。

我们的努力+您的关爱=孩子的成功

?期盼您的倾听

请我们的科任老师结合各科情况 对本班做一详细分析。
毕士勇老师(语文)赵秀萍老师(数学) 朱丽娜老师(英语)刘玲老师 (政治) 刘迎丰老师(历史)辛华梅老师(生物) 李长英老师(地理 班主任)

【我们的班级】

高二(5)班有48名同学,男生13人, 女生35人。没有因“女生多”就“是非多”, 孩子们都是老实淳朴,尽管都小有个性,但 还是能互帮互助。几个男生各个厚道,干活 都是抢在先。 在常规工作方面:每个成员都清 楚地认识到,一个团队要进步,要发展,必 须从自身做起,尽到自己的责任和义务。所 以不论是卫生、宣传、纪律、课间操我们都 一直是金星。

【我们的班级】
班委干部名单
? ? ? ? ? ? 班 长:孙兆旺吴熙君 团 支 书:李玲 学习委员:张芮 宣传委员:黄程程 卫生委员:张同纬 康家毅 体育委员:邢建磊 张欣

各学科代表名单
语文:康雅 数学:孙瑞 外语:孙美婧 政治:瞿桂倩 历史:高万瑞 地理:张晶晶 生物:

金星的取得有他们一半的功劳

阶段考试分析 表扬总成绩500分以上
年级名次
1 2 3 4 4 6

姓名
吴熙君 刘熙洋 瞿桂倩 李玲 徐瑞雪 韩玥

总分
576 567 564 561 561 543

7
8

赵敏
康家毅

541
519

8
10 11 12

李雅
康雅 张跃 朱璟玥

519
517 516 515

13
14 15

皮金增
张欣 张晶晶

512
509 503

表扬文科总成绩460分以上
年级名次 1 2 姓名 刘熙洋 瞿桂倩 总分 513 511

3
4 4

李玲
吴熙君 赵敏

506
502 502

6
7 8 9 10 11 12

徐瑞雪
韩玥 李雅 张晶晶 皮金增 朱璟玥 张跃

499
490 475 466 465 463 460

教师寄语 志存高远

表扬 单科前三名者
语文150 吴熙君122分 李海姣114分 刘熙洋112分 政治100 张欣93分 瞿桂倩90分 王鸣晨90分 数学150 李玲111分 李雅109分 赵敏 于伟107分 历史100 王鸣晨77分 皮金增74分 张晶晶王哲祎73分 外语100 赵敏89分 刘熙洋88分
瞿桂倩 刘玉芳86 分

地理100 张晶晶75分 张 瑞66分 皮金增66分 康雅66分

教师寄语:勇攀高峰

表扬进步大的同学
(后数字为进步名次)

刘熙洋 8 瞿桂倩1 韩玥1 徐瑞雪2 赵敏2 康家毅38 朱璟玥16 皮金增2 张欣2 张晶晶23 张瑞18 高英津7 方卉16 孙兆旺3 董立爽9 于伟1 张微17 孙美婧15 刘玉芳17 王哲祎16 张芮13 王鸣晨18 黄程程2 张健雅6 张岳8 刘雅玲22

教师寄语:再接再厉

阶段考试暴露出的问题:
1、整体成绩不高,会考科目成绩较低。 2、这次期中考试,有些同学在个别学科上有 “瘸腿”现象。 3、基础知识的掌握还不扎实,审题不清,以 地理为例。 4、6班第一名在我班21名。 5、低于410分20个人。 6、作弊问题。

成绩背后的问题:
1. 个别同学自以为是,上课不够专心,甚至做一些 与学习无关的事。 2. 有些学生作业对付,还有抄作业现象,选择题乱 猜,到考试时遇到难题不会积极去思考,而是手 足无措;讲评过的练习部分学生没有养成及时订 正的习惯,导致已做过的练习屡做屡错,考试原 题都丢分。 3. 在家的效率不高,课间之后无法迅速进入学习的 状态;自习课上总有人借问题目为名讲闲话。 4. 平时学习懒散,紧张程度不够,临近考试才匆忙 复习; 考试心理素质差。

成绩背后的问题:
5、学生学习怕苦怕累。 6、没有紧迫感。 7、不能持之以恒。 8、根本原因:学生学习没有明确目标。不知 给谁学习,自主性很差。部分有目标,但 知行不统一。

期中考试之后我们要做的:
1.落实学生的成绩情况之后,寻找该生的薄弱 科目,确定每门功课的重点关注对象。 2.通过各科任老师的联系,对成绩有漏洞的学 生给予更多的关注,时时跟踪,尽最大努力 使学生在薄弱科目上有所进步 3、尖子生经常促,20名以内反复激。 4、布置预习、复习、知识整理等明确的作业。 每布置作业上交,并仔细检查,不让学生有 应付的机会。 5、默写常规化,有相应惩处。 宗旨:思想工作要做,用套拽着也是必须。
很无奈,都是小学生的法

一、多了解子女学习情 况,不要只关心学习成绩, 而不关注学习过程。
二、关心子女的内心世 界,尊重交流各自的想法。

三、尊重教育规律,给 子女营造一个良好的学习 氛围。 四、平时与班主任、任 课老师多多联系,沟通, 进行共同教育。

真诚期待与您的合作 别忘了 常过来看看!


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