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社会合作与公平说课稿


《社会合作与公平》说课稿
各位领导、老师,大家下午好!我是今天我说课的题目是《社会合作与公平》,我将从 说教材、说教法、说学法、说教学过程、说板书设计这五个方面展开我的说课。 一、说教材 (一)教学内容的地位和作用 《社会合作与公平》选自粤教版八年级下册第八单元第一节。本册教材的主题是:树立 公民意识,做对社会负责任的人。学生只有了解社会生活是通过合作来运行和维持的,懂

得 社会合作需要公平并树立公平意识,才能更加全面的了解社会生活、负起社会责任,从而为 实现国家自由美丽、社会公正和谐的美好愿望而努力。本课既是对上一章内容的升华,同时 又为下一课《社会规则与正义》的学习奠定了基础。 第五单元 我是中国公民

第六单元 我们的人身权利 (广教版) 思想品德 八年级(下) 第七单元 我们的文化经济权利 第一节 社会合作与公平 第八单元 对社会负责 …… 树立公平合作意识

社会生活需要合作 社会合作需要公平

(二)教学目标 根据课程标准的要求和教材特点, 结合八年级学生的认知规律, 我确定了如下三个教学 目标: 1.知识与技能:了解社会是一个合作系统,社会合作是社会顺利进行的必要条件。懂 得社会合作需要合作,公平的合作有利于社会稳定和个人发展。通过学习和活动,培养学生 的公平合作意识,提高对社会公平与不公平现象的辨别及批判能力。 2.过程与方法:认识和体会无论是自然界还是人类社会的一切活动都离不开合作,理 解社会生活需要合作这一深刻的道理;明白社会合作需要公平,公平不等于绝对平均,维护 公平还需扶持社会群体; 了解自己对公平与不公平的差别能力及对相对公平的理解; 体会和 学习公平合作的方法; 感悟公平在社会生活中的重要性, 领悟社会合作与竞争都离不开公平。 3.情感态度与价值观:学生从贴近实际生活的背景材料中认识合作对社会生活的重要 性和公平对于社会稳定的重要性,通过心灵中的理性表述,培养和提升公平合作意识,为在 将来的学习、生活及工作中树立公平合作意识奠定基础。

(三)教学的重、难点 1. 教学重点:社会合作需要公平。 2. 教学难点:在社会合作中如何才算公平。 确定教学重点的依据是因为: 只有深刻的认识到公平在社会合作中的重要性, 才能树立 良好的公平合作意识,保持公平的合作观念去和他人相处,去处理面临的问题,去承担自己 的责任。确立教学难点的依据是因为:良好的合作一定是公平互惠的,而公平不等于绝对的 公平,所以学生在理解上可能会存在着一定的难度。

二、说教法 1.爱因斯坦曾经说过:兴趣是最好的老师。因此在本课我采用了情景教学法和活动式教 学法来激发学生的学习兴趣,也是为了使学生从形象的感知达到理性的顿悟。 2.我国教育家陶行知有说过:教师之为教不在于全盘的授予而在于相继诱导。所以我采 用了事例教学法来引导学生通过分析材料生成认识,充分发挥学生的主体作用。 3.我还采用了问题讨论法,通过问题的层层深入探讨,由浅入深的落实每个知识点,既 有个人的思考又有集体的讨论,使教学显得生动活泼。

三、说学法 现代教学思想尤其注意学生的主体作用, 重视学生学的方法。 我认为教学中教师要注意 引导学生,使学生会学、善学、喜欢学,真正成为学习的主人。根据本课的特点,我有意识 地指导学生采用以下学习方法:合作探究法、自主学习法以及情感体验法等方法。

四、说教学过程 本课教学的三个知识点是一个有机的整体,从社会生活需要合作、社会合作需要公平, 到树立公平合作意识,层层推进,逐步深入。为了落实本课的教学目标,我按照三个知识点 设定了以下具体环节: (一)课堂导入 通过视频资料《三个和尚没水吃》的动画视频引出本课的一个关键词:合作。 (二)课堂活动 1.通过情境探究(课本 P72-73《逃命的野牛》和《合作的蚂蚁》两则故事) 、图片展示 (①广州恒大夺冠;②嫦娥三号凌晨赴广寒宫;③流水线作业;④医生进行手术四幅图)以

及寓言启示《瞎子和跛子的故事》 ,让学生在合作思考、小组探究的过程中认识到社会生活 需要合作,我们要树立合作意识,学会合作,并引导学生体会到:合作能增强集体的力量。 安宁、富足、愉快的美好生活的实现需要全体社会成员在社会合作中的共同创造等道理。引 出课题: 《社会生活需要合作》 ,并趁热打铁让学生结合课本解答①为什么社会生活需要合 作?②社会合作是如何实现的?这样两个问题; 2.通过案例思考(销售公司员工纷纷跳槽的情境) 、较色扮演·合作探究(课本 P73 难 题思考《怎样分配黄金》 )的环节引导学生认识到公平是良好合作的重要前提,并引出课题: 《社会合作需要公平》 ; 3.通过案例分析: 《招聘广告》的分析探讨,使学生深刻体会到公平合作的重要性,激 发他们的主人翁意识, 树立公平合作意识, 为追求一个人民共同幸福的公平的社会而奋斗的 激情。实践与评价:课本 P76~77《我所理解的公平》 。 (三)课后拓展 1.强化巩固:完成作业本相关练习 2.我思我行(P77) :制定“演讲之星”评选活动方案。要求:公平、公正、合理。 三个部分循序渐进,相得益彰,在充满趣味活力的学习活动中有机的融合了知识点,使 学生们学得轻松学得开心。 五、说板书设计 我采用要点式板书,这样的设计具有直观性、系统性的特点,突出了本课的重难点,有 利于学生对知识点的全面理解和掌握。 社会生活需要合作 社会合作是社会生活顺利进行的必要条件。 现代社会的合作由政府来组织和实施。 社会合作需要遵循公平的原则。 社会合作要求公平地享受社会利益和分担社会负担。 公平的社会是一个追求人民共同幸福的社会。 我们有权得到公平的对待(权利) ,也要公平地对待他人(义务) 对社会上不公平的现象,我们也给予关注、思考和批判。

社会公平与合作

社会合作需要公平

树立公平合作意识

整堂课的设计,我本着寓教于乐的教育理念,采用多样的活动形式,让学生在活动中体 验,在体验中感悟,在感悟中创新,培养学生成为热爱集体、乐于合作、重视公平的社会主 人翁,共同谱写美好的未来! 我的说课完毕,敬请各位领导、老师提出宝贵的意见,谢谢!


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