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【精品资源套餐】高中历史岳麓版必修三 第14课《理性之光》课件11


巴黎有两座著名的“坟”。一个是先贤祠,一个是荣 军院(埋葬拿破仑)。先贤祠(万神殿)位于巴黎市中心 塞纳河左岸的拉丁区,于1791年建成,是永久纪念法国历 史名人的圣殿。先贤祠内安葬着伏尔泰、卢梭、雨果、左 拉、大仲马、居里夫人、巴尔扎克等。至2002年11月,共 有70位对法兰西做出非凡贡献的人享有这一殊荣。

自由

平等


墓道的顶端,有两个对称独立的棺木。分属于伏 尔泰和卢梭,他们是大革命的精神导师,地位崇高, 因此享受到独立安放的特殊待遇。虽然二人曾经是激 烈争论的“冤家”,死后倒也安静地在此相对凝望。
伏尔泰的棺木上写着“他使人类懂得,精神应该是自由 的”。卢梭一生的呐喊简单而响亮:人生而平等!他

们两位一个说自由,一个说平等,构成了资产阶级理 想的两大基石。

本课线索:
启蒙运动 兴起
(根本原因,性质,指导思想)

理 性 之 光

孟德斯鸠 (法)

启蒙思想家及观点

伏 尔 泰 (法) 卢 梭 (法)

基本思想



德 (德)

启蒙运动 影响

理 性 之 光 【启蒙运动】 时间?

性质? 指导思想?

理性即思考和判断,它的核心是要 用人的思维去判断,而不是依赖天 意或神意,其目的是为了保障人的 自然权利。
伏尔泰 孟德斯鸠 卢梭 康德

◆“启蒙运动”
启蒙【 Lumière 】---明亮、照耀、光明 指在17—18世纪由欧洲资产阶级展开的启迪开导人们反 封建意识的思想解放运动,它以理性主义为指导给处在 黑暗中的人们带来光明和希望。

一、探秘启蒙之源

材料三:在人文主义伟大思想 光辉面前,中世纪的幽灵消失 材料一:随着资本主义的进 一步发展,到17、18世纪西 了。”因为人文主义者的启发, 欧的资产阶级力量日益壮大, 开创了一个理性的时……欧洲宗 握有雄厚的经济力量,但是 资本主义经济进一步发展 教改革挑战以教皇为首的宗教权 垂死的封建专制制度是他们 文艺复兴、宗教改革影响 资产阶级力量日益壮大 威,为西欧社会的思想解放奠定 进一步发展的巨大障碍。 了基础。

材料二:17—18世纪的法国本主义工场手 工业发展程度较高。但法国专制制度达到 顶峰。社会成员被分成三个等级,教士和 贵族属于第一、二等级,是统治阶级,拥 有政治经济特权;其他人是第三等级,是 被统治阶级。新兴资产阶级在政治上和经 济上处于被压制地位,他们与封建统治和 天主教会矛盾日益尖锐。

封建专制制度严重阻碍资本主义发展

材料四 :16世纪哥 白尼的日心说从根 本上动摇了欧洲中 世纪宗教神学的理 论基础。 17、18世 纪,自然科学又有 了突飞猛进的发展, 自然科学发展 为启蒙思想提供了 锐利武器。

二、启蒙大师思想
代表人 国 别 孟德 斯鸠 法 伏尔泰 代表作 主要观点 思想地位及影响

卢梭

康德



二、启蒙大师思想
代表 国 人 别 孟德 斯鸠 伏尔 泰 法 代表 作
《论法的 精神》

主要观点 三权分立学说 天赋人权 自由平等 君主立宪(民主政治)

思想地位及影响 成为资产阶级政 治制度基本原则 “18世纪是伏 尔泰的世纪”

卢梭

《社会 契约论》

社会契约:天赋人权、 人民主权(主权在民) 人类不平等起源于私有制 反暴君政体、建民主共和国 人非工具、尊重他人

最为激进的民 主主义者

康德 德

《纯粹 理性批 判》

最终确立了人类 的主体地位

感受启蒙大师思想
主张: 孟德斯鸠三权分立学说

绝对的权力将导致绝对的腐败。 一切有权力的人都容易滥用权力, 目的: 这是万古不易的一条经验,要防止 防止君主专制 滥用权力,就必须以权力制约权力。 原则:
——孟德斯鸠 权力制约和平衡

此图体现了哪位大师的何种主张?

简要说明该主张的目的和原则。

●我可能不同意你的观点,但我誓死 捍卫你说话的权利 。 ●教皇是“魔鬼一样的骗子”、 “两足禽兽”,教士和教主是“卑 鄙的流氓”,天主教是“罪恶的根 源”。 ● 难道农民的儿子生来颈上带着圈, 而贵族的儿子生来在腿上带着踢马 刺吗?……一切享有天然能力的人, 显然是平等的……除了法律以外, 不依赖任何别的东西,这就是自由 人。 ●一个受人尊敬而富裕的国王,有 无限的权力做好事,却无力为非作 歹。一边是贵族重臣,一边是城市 代表,与国君共分立法之权。

雨果说“伏尔泰 不只是一个人,而是 整整一个时代,从今 以后人类最高的统治 权力将是思想 ”。结 合材料说明之。

自由 平等 民主

法国王路易十六被推上断头台

此事件实践了哪位 启蒙大师的主张? “国家的主权属于人民, 统治者的权力来自他同人 民签定的契约,如果他违 反了民意,人民就有权推 翻他。”

激进民主 主义者

推翻暴君 创立民主共和

主权在民 社会契约

● 人不是他人的工具,人最终是为 满足自身需求而存在的。 ●人应当把人当人看,应该尊重别人 的感受,己所不欲,勿施于人。 ●有两种东西,我对它们的思考越 是深沉和持久,它们在我心灵中唤 起的惊奇和敬畏就越会日新月异, 不断增长,这就是:我头上的星空 和心中的道德定律。 ●要有勇气运用你自己的理智!
理性哲学批判最终确立了人类的主体地位

总结升华
自由平等 (否定特权) 社会契约 (否定君权)

人权 天赋人权 (否定特权) 人民主权 (否定王权)

法治
三权分立 (防止专制)

理性主义

构建资产阶级理性王国 (君主立宪、民主共和)

三、启蒙之果

材料三:启蒙运动实质上正是在新 材料一:启蒙运动领导着 的历史条件下对文艺复兴运动的延 世界人们走进了一个理性 续,是人文主义精神的继续弘扬, 时代,大大推动了世界各 是欧洲历史上又一次伟大的思想解 国资本主义的进步与发展。 放运动。 促进资本主义发展

思想解放运动、人文主义发展 材料二:伏尔泰“天赋人权” 材料四:现在我们知道,这个理 的口号一出,便如暴风雨般 性的王国不过是资产阶级的理想 刮遍了大西洋两岸。在美洲 化的王国,平等是法律面前的资 她激起了那场惊天动地的美 产阶级的平等,人权是资产阶级 的所有权……理性的国家、卢梭 国独立战争,孕育出了一个 “美利坚合众国”;在欧洲, 的社会契约也只能表现为资产阶 它引发了一场为“自由平等” 级的民主共和国,十八世纪的伟 而战的法国大革命;200年后, 大思想家们,没能超出他们自己 的时代给予他们的限制。 这句话更由孙中山先生传到 ——恩格斯 了中国,惊醒了我们这头古 具有时代阶级局限想 为资产阶级革命作舆论准备 老的东方睡狮!

三、启蒙之果
1、性质:欧洲历史上又一次伟大的思想解放运动 2、对人文主义的发展

丰富和发展了人文精神的内涵,把反封建和反宗教神学的斗争 推进到新的高度,具有更为彻底,更具鲜明的政治革命性质 A 反对封建专制制度 B 建立资产阶级“理想王国” C 构建资产阶级政治制度
3、人类精神财富

为法国大革命做舆论准备,为欧美资产阶级革命做出舆论准备 , 对亚洲反对旧制度起到鼓励作用,为人类社会创造了精神财富。

为什么说启蒙运动是继文艺复兴之后 人文主义的继续弘扬?

比较文艺复兴与启蒙运动
文艺复兴
(14-16世纪)

启蒙运动
(17-18世纪) 资本主义进一步发展的结果

历史背景 资本主义萌芽的产物
以人文主义为指导 【指导?】 反对 -- 天主教神学 【反对?】 追求 -- 人性 【追求?】 借助复兴古典文化形式 反对形式 披着宗教的外衣

内容

启蒙运动发展了人文主义思想

以理性主义为指导 反对--封建专制主义,宗教神学体系 追求--自由,平等,民主,法制 提出--新制度构想

影响
人文主义发展

摆脱了宗教束缚 直接公开批判 扩大到 政治、哲学?各领域, 集中在文学﹑艺术领域, 为资产阶级革命做舆论准备, 促进了思想解放 提出新制度的构想

人文主义诞生

人文主义成熟

资本主义的发展需要
启蒙运动 根本原因 ?
伏 尔 泰: 否定封建专制、天主教会统治 天赋人权、倡导平等、自由 君主立宪制构想

理 性 之 光

启蒙运动 思想家

孟德斯鸠: 法的精神、三权分立学说 君主立宪制构想
卢 梭: 天赋人权、主权在民、社会契约论 民主共和制构想 德: 人非工具、 尊重他人原则



推动资本主义的发展
启蒙运动 影响?

▲ 基本思想:一 二 三 四

1.“他们把欧洲的封建制度比作漫长的黑夜,呼唤用理性的 阳光驱散现实的黑暗。” 其中"理性”的含义是 A.独立的思考与自主的精神 B.君主的权力与党派的信仰 C.国家的意志与精神的寄托 D.权威的判断与历史的传统 2.卢梭被誉为宣传理性至上最为激进的民主主义者,这是 因为他认为: A.人民应当推翻暴君,实现“主权在民” B.教皇是“两足禽兽”,人民应当推翻教皇 C.教士贪婪成性,人民应当粉碎教会势力 D.现存制度压制自由,应当重建开明制度

3.伏尔泰说“我不同意你说的每一个字,但是我誓死捍 卫你说话的权利。”这表明他 A.反对君主专制 C.提倡政治民主 B.反对教会控制 D.提倡权利平等

4.18世纪法国启蒙思想家的一致主张有

①人权自由 ②实行法治 ③反对教权 ④反对专制
A.①② C.②③④ B.①③④ D.①②③④

1.伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭三位思想家的共同点是
A.以文学形式作为批判武器 B.反对个人因谋私利而违反公共意志 C.猛烈抨击天主教会 D.描绘了未来王国的蓝图

2. 法国启蒙思想家的主张的共同点不包括
A.反对特权等级 C.主张实行法制 B.反对君主专制 D.建立资产阶级共和国

3.17-18世纪欧洲启蒙运动集中批判的是 A.专制主义、重商主义 B.专制主义、霸权主义 C.教权主义、重商主义 D.专制主义、教权主义 4.启蒙运动中的自由平等要求实质上反映了 A.封建专制统治的腐朽和黑暗 B.封建统治陷入全面危机 C. 发展商品经济和对自由劳动力的要求 D.封建教会的权威地位已动摇

1.17-18世纪欧洲启蒙运动 ①起源于英国,中心在法国 ②以宪法理性为中心,鼓吹人权和法制 ③是欧洲第二次思想解放运动 ④为欧美资产阶级革命作了思想准备 A.①③ B.②④ C.①②④ D.①②③④

2.启蒙学说发展了人文主义,这主要表现在 A.反对教权和蒙昧主义 C.主张建立法治社会 B.宣传天赋人权 D.提倡自由平等

3. 下列革命受欧洲启蒙思想影响的有: (1)辛亥革命 (3)法国大革命 (2)英国革命 (4)美国独立战争

A.(1)(3)
C.(1)(2)(3)

B.(2)(4)
D.(1)(3)(4)

4.西欧文艺复兴与启蒙运动的区别在于 A.前者是资产阶级文艺运动,后者是资产阶级思想运动 B.前者促进了自然科学的产生,后者的产生与自然科学无直 接关系 C.前者反对天主教会神学思想,后者反对封建王权专制 D.前者遍及西欧各国,后者仅限于法国


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