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如何上好复习课——教师培训


如何上好复习课
棋盘山中学教导处

2012年6月16日

教学中发现的问题
1. 2. 3. 4. 教师准备不足。 条理性不强,重点不突出, 胡子眉毛一起抓。 方法简单粗放。 综合性不强,缺乏变式训练 和方法指导。

问题成因
1. 2. 3. 4. 用心不够,不负责任。 对课程、考点和教材研究不够。 对学生缺什么、该补什么不明确。 缺乏指导学生复习的方法和技术(专业 水平)

什么是复习课
复习的概念: 复习就是对所学知识的 温习过程,是知识系统化、 条理化,促进学生灵活运用 知识的关键时期,是温故而 知新的过程,是提高学生素 质、发展学生能力的关键时 期。也是体现教师教学能力 和教学水平的重要阶段。

1、复习课的特点
(1)知识的归纳整理 无论哪一类型的复习课,都要将所学 的有关知识进行归纳、整理,进行纵、 横向归类,进而作知识的系统的整体综 合,形成结构化的知识。 (2)知识的迁移训练 复习课不是简单的重复,它最终目的 在于培养和提高学生运用知识、解决问 题的能力。在复习课中要加强知识的迁 移训练,培养学生举一反三、触类旁通、 运用所学知识解决问题的能力。

2、复习课教学的原则
(1)自主性原则: 在复习过程中,要充分发挥学生自主性,让学生积 极、主动参与复习全过程,特别是要让学生参与归 纳、整理的过程,不要用教师的归纳代替学生的整 理。 在复习中要体现: 知识让学生梳理 规律让学生寻找 错误让学生判断 方法让学生总结 (2)针对性原则: 复习必须重点突出、针对性强,注重实效。在复习 过程中,一要注意全班的薄弱环节,二要针对个别 学生存在的问题。要紧扣知识的易混点、易错点设 计复习内容,做到有的放矢、对症下药。 (3)系统性原则 在复习中,必须根据知识间的纵横联系,系统规划 训练内容,使学生所学知识系统化。

3、怎样上好复习课:
① 要认真备课,做好复习计划,明确复习什 么、怎样复习。 ② 要突出重点,再通过学情分析和教材分析 明确复习的目的和目标。 ③ 要提高复习的综合性,连点成线,结线成 网,形成知识网络和体系 ④ 要进行方法指导,知识归纳有效提升 ⑤ 要进行变式训练、强化训练,砸实、练会。 ⑥ 提倡练、讲、练的教学方式 ⑦ 要精选试题,要保质保量完成,教师要认 真批改。 ⑧ 要做到上课有效、作业有效、辅导有效。

送你一句话——
加强学习,开 动脑筋,勤于思 考,做一个智慧 型教师。


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