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七年级语文下册《音乐巨人贝多芬》课件人教版.ppt1


第 五 交 响 乐 手 稿

服 喉 。 , 而 不 会 被 贝 命 多 运 芬 所 征

我 将 扼 住 命 运 的 咽

——

何 为

走进贝多芬
贝多芬(1770~1872)德国乃至全世界最伟大 的音乐家之一.他出身于音乐世家,8岁登 台演出,28岁开始

耳聋,晚年全聋,创作了 大量的堪称绝唱的优秀作品,如九部交响 曲(以《命运》《田园》《合唱》最为著 名),歌曲《费黛里奥》歌剧配乐,钢琴协 奏曲五部,小提琴协奏曲一部,弦乐四重 奏十六部,小提琴奏鸣曲十部和弥撒曲两 部等.

世界音乐发展史上 的一位巨匠,欧洲 古典乐派的重要代 表人物,集大成者, 开创欧洲浪漫主义 乐派先河的著名作 曲家,以他出众的 音乐才华,崇高的 人格和顽强的毅力, 给世界人民留下十 分美好的极为深刻 的印象。

作者简介: 何为,原名何敬业,1922年生于浙 江定海,历任报纸记者、报刊和电影 文学编辑,写过诗歌、小说和散文, 著有《第二次考试》《织锦集》等散 文集。 何为的散文,善于抓住生活中的典 型事件进行深入的开掘,同时,又注 意人物和故事的生动性,有较精巧的 构思和深远的意境,语言简洁优美。

fēi 心扉 hè
重荷 yù

kǎn tú 门槛 徒劳

máng xī 流氓 清晰 chóu chú
踌躇 suì

kān péng
零乱不堪 rǎn pán 蓬勃 xiāo

沉郁

感染

磐石

嚣张

深邃

本文要求
?

一、体会伟人音乐家的人格魅力。 二、学习文章描写人物外貌的技 法。

?

一、整体感知
速读全文:
理清“客人”访问贝多芬的全过程, 说说其间写了哪几件事?

主要事件:

1.“客人”参观贝多芬的工作室 2.贝多芬和“客人”会面 3.贝多芬回忆他最后一次指挥音乐会的情形

二、研 读 探 究
请同学们齐读6—9自 然段,勾画关于贝多芬的 外貌描写的句子,并说说 这些外表的描写反映了贝 多芬怎样的内心世界。

两肩—— 极宽 ——能挑起整个生命的重荷及命运的担子 衣服—— 陈旧不整洁 ——浪漫不拘小节,典型 手—— 大而有力 脸—— 愁苦和力量 头发—— 火一样蓬勃
性格 ——弹奏出世界最美妙、最动听 的音乐不朽之作 ——是一位 刚毅、顽强
善良、执着 的人,透出 坚韧无比的 生的意志。

形 艺术家 神

眼睛—— 深邃凝重不可逼视



鼻子—— 长而笨重
嘴—— 紧闭 下颌—— 方形



合作探究
?

贝多芬那些 话触动了你, 找出自己感 触最深的句 子,以小组为 单位,共同研 讨,然后全班 交流.

你认为贝多芬是一个怎 样的人?(贝多芬形 象))
独立而骄傲,沉郁而 坚强;

严肃而善良,热爱自 然; 追求自由,献身音乐。

三、拓 展 延 伸
五分钟人物速写: 选取同班同学,描写外 貌,三五十字即可,不提及 姓名,文成朗读大家一起猜。

四、走向自我,体悟反思。
贝多芬历尽坎坷而又成就斐 然的一生给了你怎样的启发,现 实生活中你还知道哪些这样的人? 当你面对困难时,你会怎样做?

作业
? ? ?

听贝多芬的其它名曲,提高艺术素养。 将外貌速写整理出来,写在作文本上。 课外阅读

请你欣赏


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