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《端午日》ppt课件(37页)


灌南县李集中学 刘方波 挂 香 包 ——— 辟 邪 “额 王角 ”上 字用 雄 黄 蘸 酒 画 了 个 端 午 沈 从 日 文 时 —1902-1988 —湖南凤凰 地 — 《边城》 作 《长河》 《湘行散记》 沈从文 评 —现代作家 中国最美丽的小城——凤 凰 边 城 ——茶峒 茶 峒 风 光 茶 峒 风 光 茶 峒 风 光 茶 峒 风 光 茶 峒 风 光 走近课文 茶峒人的端午节有哪些风俗? 与我们家乡的风俗是否相同呢? 你认识吗? 茶峒 擂鼓 戍守 伶俐 呐喊 蘸酒 嘭嘭铛铛 老鹳河水战 泅水 感知课文 请同学们用自己喜欢的方式阅读课文, 明确以下内容: 1.茶峒人端午这天的风俗习惯(分别用三 字短语“动词+名词”概括) 2.介绍这些风俗习惯的顺序(划出相关的 语句) 穿新衣 画王字 吃鱼肉 赛龙舟 捉鸭子 时 间 顺 序 走进课文 每只船可坐12个到18个桨手,一个带头的, 一个鼓手,一个锣手。桨手每人持一支短桨, 随了鼓声缓促为节拍,把船向前划去。带头的 坐在船头上,头上缠裹着红布包头,手上拿两 支小令旗,左右挥动,指挥船只的进退。擂鼓 打锣的,多坐在船只的中部,船一划动便即刻 嘭嘭铛铛把锣鼓很单纯的敲打起来,为划桨水 手调理下桨节拍。一船快慢既不得不靠鼓声, 故每当两船竞赛到激烈时,鼓声如雷鸣,加上 两岸人呐喊助威,便使人想起小说故事上梁红 玉老鹳河水战时擂鼓的种种情形。 精彩赏析 大声朗读这段文字,然后根据文章 内容,发挥想像,自己选定一个角 色(带头的、锣手、鼓手、桨手、 群众……),用一段连贯的话有针对 性地向大家介绍你在活动中所在的 位置,所做的事及所起的作用。 示例: 我是我们这一队的带头的,就坐在 船头上。你们看,我头上缠裹着红 布包头,手上拿两只小令旗。比赛 开始后,我就左右挥动小令旗,指 挥船只的进退。在我的指挥下,桨 手们心往一处想,劲往一处使,我 们的龙船好似长龙出没于波光烟雨 之中,直冲终点线。 带头的坐在船头上,头上缠裹着红布包头,手上 拿两只小令旗,左右挥动,指挥船只的进退。 浆手每人持一只短桨,随了鼓声缓促为节拍,把船向 前划去。 擂鼓打锣的,多坐在船只的中部,船一划动便即刻嘭嘭铛 铛把锣鼓很单纯的敲打起来,为划桨水手调理下桨节拍。 思考: 作者是从哪些方面来写龙舟比赛的 精彩场面的? 桨手、带头的、锣手、鼓手的外 貌和动作描写 分别找出这些人最具表现力的动作 桨手—— 带头的—— 锣鼓手—— 持 划 缠裹 拿 挥动 指挥 敲打 调理 外貌与动作的描写,活画出了 桨手、带头的、锣鼓手各自的特 征,表现出比赛场面的紧张、激 烈,突出了奋力争先的拼搏精神。 除了直接描写船手们,作 者还从什么方面突出这龙舟赛 的紧张与激烈? “鼓声如雷鸣,加上两岸人呐 喊助威,便使人想起小说故事上 梁红玉老鹳河水战时擂鼓的种种 情形。” 侧面描写 写法归纳: 张场 激 烈面 )描 正面描写 船手 侧面描写 观众、呐喊声 写 ( 紧 鼓声、呐喊声 想起小说故事 实写 虚写 龙舟赛既然是如此的紧张激烈,那获胜者的 奖品一定是非常丰厚的啦,是不是?所谓的 “重奖之下必有勇夫”。那获胜的船手们的 奖励是什么? 既然奖励不丰厚,那你认为龙舟比 赛的实际意义是什么? 河边看划船 争看划船 河上赛龙船 胜利者领赏 展现淳 朴民风 表现奋 发向上 合作争 先的民 族精神

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