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黄金分割赏析和评价教学设计案例
《黄金分割》教学设计方案的赏析与评论 黄金分割》 这节课的内容丰富， 除了讲授黄金分割的定义及其作图方法之外， 还让学生从日常生活中找出一些黄金分割的例子，促进对知识的理解，并用各种 方式探究出黄金分割的多种作图方法，联系日常生活中黄金分割的示例，引导学 生体验到数学知识来源于生活又用于生活。 我认为本节课的教学设计的可借鉴之处： 1、教学目标设计合理，三维目标划分明显，重点、难
点突出，紧紧围绕教 学知识点而展开设计。 2、情境创设，可以引发学生对问题进行深层次的思考，激发学生学习的兴 趣。 3、组织学生应用多元化的学习方式。在教师讲解的基础上，利用教师演示、 学生查找资料、联系生活寻找样例等，极大地激发了学生的学习兴趣，让学生经 历学习的过程，建构黄金分割的知识。 4、教师在教学设计中注重学科教学与信息技术的整合，让信息技术服务于 课堂教学。教师利用 Flash 将有关图片以滚动的形式出现，教师根据图片的内 容提出问题，让枯燥的定义的建构变得生动而形象。另外，教师还应用电脑上的 投票系统，选出自己心目中觉得漂亮的矩形，这样极大地激发了学生的兴趣。教 师还要求学生在 V-class 教学平台进行随堂练习，并适当进行评讲，练习结果及 时得到反馈，提高练习的效率。 结合我对此教学设计方案的理解，提出自己的建议： 1、教师应该考虑到学生的差异性，针对不同层次的学生在教学设计中应该 设计出不同层次的内容，使每位学生都有所收获。 2、课堂教学过程中建议教师组织学生分组合作进行操作和归纳概念，这样， 不仅可以充分发挥小组合作学习的积极作用，而且也可以增大教学容量。 3、对于课堂评价的方式上建议教师注重过程性评价，不要只提终结性评价， 并且尽可能使用多种评价方式，如自评、他评、小组评价等相结合，更好地促进 学生对课堂学习的积极性、参与度，促进教学效果的再提高。
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