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黄金分割赏析和评价教学设计案例


《黄金分割》教学设计方案的赏析与评论 黄金分割》 这节课的内容丰富, 除了讲授黄金分割的定义及其作图方法之外, 还让学生从日常生活中找出一些黄金分割的例子,促进对知识的理解,并用各种 方式探究出黄金分割的多种作图方法,联系日常生活中黄金分割的示例,引导学 生体验到数学知识来源于生活又用于生活。 我认为本节课的教学设计的可借鉴之处: 1、教学目标设计合理,三维目标划分明显,重点、难

点突出,紧紧围绕教 学知识点而展开设计。 2、情境创设,可以引发学生对问题进行深层次的思考,激发学生学习的兴 趣。 3、组织学生应用多元化的学习方式。在教师讲解的基础上,利用教师演示、 学生查找资料、联系生活寻找样例等,极大地激发了学生的学习兴趣,让学生经 历学习的过程,建构黄金分割的知识。 4、教师在教学设计中注重学科教学与信息技术的整合,让信息技术服务于 课堂教学。教师利用 Flash 将有关图片以滚动的形式出现,教师根据图片的内 容提出问题,让枯燥的定义的建构变得生动而形象。另外,教师还应用电脑上的 投票系统,选出自己心目中觉得漂亮的矩形,这样极大地激发了学生的兴趣。教 师还要求学生在 V-class 教学平台进行随堂练习,并适当进行评讲,练习结果及 时得到反馈,提高练习的效率。 结合我对此教学设计方案的理解,提出自己的建议: 1、教师应该考虑到学生的差异性,针对不同层次的学生在教学设计中应该 设计出不同层次的内容,使每位学生都有所收获。 2、课堂教学过程中建议教师组织学生分组合作进行操作和归纳概念,这样, 不仅可以充分发挥小组合作学习的积极作用,而且也可以增大教学容量。 3、对于课堂评价的方式上建议教师注重过程性评价,不要只提终结性评价, 并且尽可能使用多种评价方式,如自评、他评、小组评价等相结合,更好地促进 学生对课堂学习的积极性、参与度,促进教学效果的再提高。


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