当前位置:首页 >> 其它课程 >>

【初中同步测控优化设计】2016-2017学年人教版生物八年级上册第5单元第1章第3节 课后练习.doc


第三节

软体动物和节肢动物 能力提升

1.乌贼腕足的功能是( A.运动

) B.捕食 ) C.游泳 D.感觉

2.下列关于蜗牛的叙述,不正确的是( A.蜗牛生活于水中,营底栖生活 B.蜗牛对农业生产有害处 C.蜗牛的腹足肌肉发达 D.蜗牛的身体表面有一个贝壳 3.下列不全是软体动物的一组是( A.章鱼、牡蛎、河蚌 C.海蜇、河蚌、蜗牛 )

B.田螺、蜗牛、鲍鱼 D.河蚌、章鱼、乌贼 )

4.为适应陆地相对干燥的环境,昆虫体表具有防止体内水分散失的结构是( A.外骨骼 B.翅 C.气管 ) D.足

5.蝗虫在生长发育过程中有蜕皮现象的原因是( A.要适应新的生活环境 B.外骨骼受到损伤,失去了原来的作用 C.坚韧的外骨骼,限制了蝗虫的活动 D.外骨骼不能随着蝗虫的生长而生长

6.取两只大小相似的活蝗虫,将甲蝗虫的头部朝下,使其头部浸没在水中,将乙蝗虫的头部朝上, 使其胸腹部完全浸没在水中,结果是( A.甲蝗虫先死亡 B.乙蝗虫先死亡 C.两只蝗虫同时死亡 D.两只蝗虫都不会死亡 7.成语“金蝉脱壳”中,“壳”指的是( A.荚膜 B.外骨骼 ) C.细胞膜 D.细胞壁 )

8.下列动物中,符合“身体分为头胸腹,两对翅来三对足 ;头上一对感觉须,里头是肉外是骨”的 是( A.河蚌 ) B.蝗虫 C.蜗牛 D.蚯蚓

9.下列四种动物中,不属于昆虫的是( A.蟋蟀 B.金龟子

) C.蝉 D.蜘蛛

10.右图为河蚌的结构示意图,据图完成下列问题。 (1)①是贝壳,对河蚌具有 (2)③是河蚌的鳃,是 (3)④是 器官。 ,其分泌的珍珠质把侵入体内的异物层层包裹形成了珍珠。 器官。 探究创新 ★11.“忙忙碌碌的蚂蚁每天进出蚁窝有什么规律呢?”小楠对墙脚下的一窝蚂蚁做了三天的观 察。他记录离开蚁窝的蚂蚁数目,每次观察五分钟,其结果如右表。 离开蚁窝的蚂蚁数目/只 时间 第1天 7:00 9:00 11:00 13:00 15:00 17:00 19:00 8 27 98 101 104 66 4 第2天 1 4 17 21 27 15 2 第3天 9 26 110 118 107 60 7 作用。

(4)②是斧足,是河蚌的

(1)根据表中记录,可作出的一个推测是

。 (填“晴天”或“雨天”)。

(2)第 2 天,蚂蚁外出较少的原因之一可能这一天是

参考答案

1.B 2.A 4.A

3.C

陆地气候相对干燥,与此相适应,在陆地生活的动物一般都有防止水分散失的结构,如昆

虫具有外骨骼。 5.D 6.B 蝗虫的气门是气体进出的门户,位于胸腹部,因此乙蝗虫先死亡。 7.B 蝉属于节肢动物门中的昆虫,蝉的体表有外骨骼。 当蝉生长发育到一定阶段,其体表的外 骨骼就会阻碍它的发育,要继续生长,需脱掉外骨骼。 8.B 9.D 10.答案:(1)保护 (2)呼吸 (3)外套膜 (4)运动 11.答案:(1)蚂蚁在白天(或光线强,或晴天,或气温高)外出活动较多(其他合理答案也可) (2)雨天


相关文章:
【初中同步测控优化设计】2016-2017学年人教版生物八年...
【初中同步测控优化设计】2016-2017学年人教版生物八年级上册第5单元第1章第4节 课后练习.doc_其它课程_高中教育_教育专区。第四节 鱼 能力提升 1.鲫鱼流出鳃...
【初中同步测控优化设计】2016-2017学年人教版生物八年...
【初中同步测控优化设计】2016-2017学年人教版生物八年级上册第5单元第1章第6节 课后练习.doc_其它课程_高中教育_教育专区。第六节 鸟 能力提升 1.一只家雀从 ...
【初中同步测控优化设计】2016-2017学年人教版生物八年...
【初中同步测控优化设计】2016-2017学年人教版生物八年级上册第5单元第1章第7节 课后练习.doc_其它课程_高中教育_教育专区。第七节 哺乳动物 能力提升 1.体温恒...
...2017学年人教版生物八年级上册第5单元第4章第3节 课...
【初中同步测控优化设计】2016-2017学年人教版生物八年级上册第5单元第4章第3节 课后练习.doc_其它课程_高中教育_教育专区。第三节 真菌 能力提升 1.下列生物中...
...生物八年级上册第5单元第3章 课后练习.doc
【初中同步测控优化设计】2016-2017学年人教版生物八年级上册第5单元第3章 课后练习.doc_理化生_高中教育_教育专区。第三章 动物在生物圈中的作用 能力提升 1....
...2017学年人教版生物八年级上册第5单元第2章第2节 课...
【初中同步测控优化设计】2016-2017学年人教版生物八年级上册第5单元第2章第2节 课后练习.doc_其它课程_高中教育_教育专区。第二节 先天性行为和学习行为 能力...
...2017学年人教版生物八年级上册第5单元第2章第1节 课...
【初中同步测控优化设计】2016-2017学年人教版生物八年级上册第5单元第2章第1节 课后练习.doc_其它课程_高中教育_教育专区。第二章 动物的运动和行为 第一节 ...
...2017学年人教版生物八年级上册第6单元第1章第2节 课...
【初中同步测控优化设计】2016-2017学年人教版生物八年级上册第6单元第1章第2节 课后练习.doc_其它课程_高中教育_教育专区。第二节 从种到界 能力提升 1.在...
...2017学年人教版生物八年级上册第5单元第4章第2节 课...
【初中同步测控优化设计】2016-2017学年人教版生物八年级上册第5单元第4章第2节 课后练习.doc_其它课程_高中教育_教育专区。第二节 细菌 能力提升 1.花生酱受到...
...2017学年人教版生物八年级上册第五单元第四、五章测...
【初中同步测控优化设计】2016-2017学年人教版生物八年级上册第五单元第四、五章测评.doc_其它课程_小学教育_教育专区。第五单元第四、五章测评 (时间:45 分钟 ...
更多相关标签: