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高考生物易错知识点整理


高考生物易错知识点整理
1、一种氨基酸可以由多种 tRNA 来转运,但一种 tRNA 只能转运一种氨基酸。 2、一个基因在短时间内可表达出多条多肽链,是因为一个 mRNA 分子上可以相继结 合多个核糖体,同时进行多肽链的合成。

14、人类遗传病发生是遗传因素和环境因素共同作用的结果,但根本原因是遗传因素 的存在。 15、在育种实验中,套袋的目的是防

止外来花粉的干扰。 16、育种的过程是一个选择的过程,但选择的方向与自然选择不同,育种的选择是选 择人所需要的,而自然选择是选择生物能适应环境的。

3、复制和转录都需要多种酶的参与,都主要在细胞核中进行,都遵循碱基互补配对原 17、三倍体西瓜需要授予二倍体西瓜花粉,其目的是通过授粉为子房发育成果实提供 则。都需要消耗 ATP 提供的能量。 生长素。 4、不能分裂的细胞,一般不会发生基因突变。 18、三倍体西瓜不能进行减数分裂的原因是联会紊乱,一倍体植株不能进行减数分裂 5、基因突变的有害或有利是对生物的个体生存而言的,是由环境决定的。 的原因是没同源染色体。不能进行减数分裂的个体不能杂交。 6、自然突变是不定向的,人工诱变同样是不定向的。 19、获得无籽西瓜的原理是染色体变异,这种变异属于可遗传变异;获得无籽番茄的 7、生物丰富的变异主要来源于基因重组,而不是基因突变。但变异根本来源是基因突 原理是生长素促进果实发育,这种变异不能遗传。 变 20、杂交育种过程中,一般从 F2 代开始选种,这是因为 F2 代才开始发生性状分离。 8、 基因突变一般发生在 DNA 复制的过程中, 而 DNA 的复制发生在细胞分裂的间期。 21、基因突变在光学显微镜下看不见,染色体变异一般可见。 9、 姐妹染色单体中的两个 DNA 分子来自于亲代 DNA 精确复制, 所以一般是相同的。 22、一个染色体组内不存在同源染色体,不存在等位基因,不存在相同基因。 10、害虫中天然存在抗药性基因,但仍能用农药防治害虫危害,原因是害虫中有抗药 23、染色体组存在于所 性基因的个体占极少数。 有的真核细胞中,人的体细胞中一般有 2 个染色体组,但有丝分裂的后期有 4 个染色 11、害虫的抗药性形成是农药对害虫的定向选择的结果,其内在实质是害虫中抗药性 体组。精子和卵细胞中只有一个染色体组。 基因频率增加。 24、 凡是由精子或卵细胞直接发育而来的个体, 无论有多少个染色体组, 都叫单倍体。 12、调查某种遗传病的发病率,应该在人群中随机抽样调查并统计。研究某种遗传病 25、植株上的一个果实,其果皮和种皮的基因型同母本,胚是子代,是亲本杂交后的 的遗传方式,应该在患者家系中调查。 基因型。 13、人类遗传病的出现是由于基因突变和染色体变异。 26、地理隔离不一定产生生殖隔离。

27、产生生殖隔离的根本原因是种群基因库的差异。即遗传组成上的差异。 28、若一个群体中,某一性状出现的频率增加,很可能是这个性状对环境具有强的适 应性。 29、个体差异多的种群在多变的环境中容易生存下来。 30、生物进化的实质是种群基因频率的改变,而不是种群基因型频率的改变。 31、自然选择直接作用于表现型。 32、生物多样性的直接原因是蛋白质的多样性,根本原因是 DNA 分子的多样性。生物 新性状的出现主要是由于基因突变。从进化的角度看,生物多样性主要是环境的多样 性及变异、选择、遗传、隔离综合作用的结果。 33、蛋白质的合成需多种细胞结构共同完成,这说明只有保持细胞的完整性,才能进 行正常的生命活动。 34、一种生物的蛋白质通过基因工程,能在另一种生物体内合成,,这说明各种生物 共用一套遗传密码。 35、不同生物的 DNA 分子可以连接在一起,这是由于不同生物的 DNA 分子空间结构 是相同的,组成的基本单位是相同的,都是由四种脱氧核苷酸组成的。 36、重组质粒的形成在细胞外完成的。 37、蛋白质的结构可为合成目的基因提供资料。 38、单基因遗传病是指受一对等位基因控制的遗传病,而不是受一个基因控制的遗传 病。 39、同一生物的每个体细胞中都含有全套的基因,但所表达的基因各不相同。

40、进行有性生殖的生物亲子代间存在的差异的主要原因是基因重组,而不是基因突 变。 41、配子中的全部染色体不一定是一个染色体组,只有二倍体生物配子中的全部染色 体才是一个染色体组。 42、出现 XY 精子是由于减数第一次分裂同源染色体不分离。出现 YY 精子是由于某 种原因减数第二次分裂后期,两条 Y 染色体移向了同一极。 43、能够进行转录的细胞结构有细胞核、线粒体和叶绿体。 44、对有种子的生物,可用秋水仙素处理其萌发的种子或幼苗;对没有种子的生物, 用秋水仙素只能处理其幼苗。 45、如果某一性状适应环境,则控制该性状的基因频率会增大,如果某一性状不适应 环境,则控制该性状的基因频率会减少。 46、人体出现水肿是由于组织间隙积聚组织液,可能的原因是长期营养不良、过敏反 应、淋巴管阻塞、肾小球肾炎等。 47、血红蛋白、呼吸氧化酶存在于细胞内,不属于内环境的成分。 48、传出神经或效应器受损,其它完好,受刺激后不能运动但有感觉。 49、神经纤维上兴奋传导时,电流的流动方向应该分膜内和膜外,在膜外电流方向与 兴奋传导方向相反,在膜内电流方向与兴奋传导方向相同。 50、感受器是感受刺激的结构,是转换能量形式的结构,不是产生感觉的结构。感觉 都在大脑皮层相应的感觉中枢产生。 51、突触存在于神经中枢部分,决定反射时间长短的主要因素是突触数目的多少。 52、正常的生物体内兴奋的传导和传递都是单向的。

53、血清中具有治疗作用的物质是抗体。在生物体内只有浆细胞能产生抗体。 54、抗体具有特异性,只能对特定的抗原起作用。 55、抗体能识别抗原,糖蛋白有识别作用,RNA 聚合酶能识别基因上的 RNA 聚合酶 的结合位点。限制酶能识别特定的碱基序列。 56、对抗原有识别作用的细胞有 T 细胞、效应 T 细胞、B 细胞、记忆细胞,物质有抗 体。 57、机体再次接受相同抗原刺激后的特点是反应快,产生的抗体多。 58、能清除抗原的是抗体和吞噬细胞。 59、浆细胞来自于 B 细胞或记忆细胞的分化。 60、在某些情况下,靶细胞也可作为分泌细胞,如垂体细胞。 61、分泌物通过体液传送到全身各处,但只能作用于靶细胞。 62、动物产生尿素的量增加的原因是更多的氨基酸分解,含氮部分转变成尿素的量增 加。 63、感染赤霉菌而患恶苗病的水稻,长得特别高,由此可推测赤霉菌能产生促进植株 增高的特殊物质,但不能推测这就是赤霉素。 64、血浆中的水来自于消化道、组织液和淋巴。 65、遗传物质、光照强度、温度、生长素等因素都能影响到植物体内乙烯的合成。 66、同源染色体之间交换了对应部分,不属于染色体变异。 67、做性状分离比模拟实验时,统计结果差异较大的原因是:重复抓取的次数太少, 取球后没有放回原桶、抓取时不随机、小球不圆、没有充分混合等。 68、遗传病产生的根本原因是遗传物质的改变,即发生了基因突变或染色体变异。

69、 受精卵的细胞质主要来自于卵细胞, 所以细胞质中的遗传物质主要来自于卵细胞。 70、经过复制的同源染色体不是都能形成四分体,只有在减数分裂的过程中才能形成 四分体, 有丝分裂过程中则不能形成四分体。 四分体只出现在减数第一次分裂过程中。 71、基因重组只发生在减数第一次分裂过程中,在减数第一次分裂的四分体时期和减 数第一次分裂的后期。 72、动物的减数分裂只发生在睾丸和卵巢中,其它器官不能进行。只有睾丸和卵巢中 才既有有丝分裂又有减数分裂。 73、解答减数分裂的题一定分析该生物是雌性还是雄性。 74、一个 DNA 分子无论复制多少次,子代 DNA 中只有 2 个 DNA 分子含有母链。 75、所有生物遗传物质的复制都是在细胞内进行的,复制是生物传种接代的基础。 76、细胞不会无中生有,只能通过细胞分裂产生新的细胞。 77、等位基因的分离和非同源染色体上非等位基因的自由组合都发生在减数第一次分 裂过程中。 78、欲知一株植物是否是纯种,最简单的方法是自交。动物则是测交。 79、基因突变既可以发生在配子的形成过程中,也可以发生在体细胞的形成过程中, 但发生在体细胞中的基因突变一般不能遗传给后代。 80、胰岛素只能注射不能口服,因为胰岛素是一种蛋白质,口服后会被消化液中的蛋 白酶分解而失效。 81、丙酮酸的氧化分解发生在线粒体中。葡萄糖不能直接进入线粒体氧化分解,必须 先在细胞质基质中分解为丙酮酸后才能进入线粒体。

82、下丘脑是人体调节内分泌活动的枢纽的原因是:下丘脑能分泌一些释放激素来调 节垂体中激素的合成和分泌。 83、组成活细胞的主要元素中含量最多的是 O 元素,不是 C 元素组成细胞干重的主要 元素中含量(质量比)最多的才是 C 元素 84、 将某种酶水解,最后得到的有机小分子是核苷酸或氨基酸人体的酶大多数是蛋白质, 水解后得到的是氨基酸;有少部分酶是 RNA,水解后得到核糖核苷酸. 85、酶促反应速率和酶的活性、底物浓度都有关。当底物浓度相同时,酶活性大,酶 促反应速率大。当酶活性相同时,底物浓度大,酶促反应速率大。 86、还原性糖种类:还原性糖包括葡萄糖、果糖、半乳糖、乳糖、麦芽糖等。非还原 性糖有蔗糖、淀粉、纤维素等,但它们都可以通过水解生成相应的还原性单糖。 87、在鉴定还原糖的时候斐林试剂甲和乙为什么要混合均匀?分开行不行? 实质而言,斐林试剂就是新制的 Cu(OH)2 悬浊液, 斐林试剂甲和乙混合均匀后生成 Cu(OH)2 悬浊液 88、双缩脲试剂A和B分别按先后加如有它的什么道理吗?解释.混合加又为什么不 行?蛋白质在碱性条件下和 Cu 离子反应生成紫色物质, 所以先加 Na(OH)2, 后 CuSO4 89、胞内酶的形成为什么不需要经内质网和高尔基体的加工? 胞内酶合成是需要核糖体的,但这核糖体不全是内质网上的核糖体,需要的大多数是 游离在细胞质上的核糖体。一般合成胞内酶只要游离核糖体→高尔基体加工就成了, 线粒体供能。 90、人体内成熟的红细胞中没有线粒体,不能产生 ATP,这句话不对? 人体内成熟的红细胞中没有线粒体,但能通过无氧呼吸产生 ATP

91、洋葱表皮细胞是分化成熟的细胞,而高度分化的细胞, 不再分裂。另:成熟的不 分裂的活植物细胞才能发生质壁分离和复原。 92 与多糖合成直接相关的细胞器有? 线粒体供能;植物:叶绿体合成淀粉,高尔基体合成纤维素;动物:内质网参与合成 糖原 93、小肠上皮细胞吸收胆固醇的方式自由扩散;不需要消耗 ATP; 94、哪些细胞器可以产生水? ①在叶绿体的暗反应过程产生水;②在线粒体中通过有氧呼吸的第三阶段产生水;③ 核糖体上氨基酸的脱水缩合产生水;④植物高尔基体上合成纤维素产生水 95、水进入细胞膜需要"水通道"(蛋白)是协助扩散。水直接通过脂质双分子层的扩散是 自由扩散.现在发现了水可由"水通道"(蛋白)进出,但不等于水都是由"水通道"(蛋白)进 出. 96、植物细胞均具有全能性,这句话为什么不对? 1、只有离体情况下植物细胞才有可能表现全能性 2、细胞必须是活细胞,而有些细胞 如导管细胞是死细胞 97、 “离体的植物细胞经脱分化形成愈伤组织后, 细胞的分化程度降低, 但全能性增大。 ” 98、细胞膜上的糖蛋白具有识别和免疫作用。有些糖蛋白的糖对于糖蛋白自身成机体 起着保护作用或润滑作用。糖蛋白在细胞间信号传递方面着更为复杂的作用。细胞表 面的糖蛋白形成细胞的糖萼(糖衣)、参与细胞的粘连,这在胚和组织的生长、发育以及 分化中起着关键性作用。 99、丙酮酸可以通过线粒体双层膜,在线粒体内经过代谢产生 CO2 和水。

100、光合作用光反应阶段产生的 ATP 只为暗反应直接提供能量,不直接供给其它代 谢。 101、光照强度、CO2 供应不变的情况下,如果合成的产物(CH2O)运输受阻,则 C3、C5 的含量如何变化?答:产物积累,会抑制相应反应速度,则 C3 增多,C5 会减少 102、用一束光照射叶绿体色素的溶液,透射过去的是什么光,反射回来的是什么光? 透射过去的是绿光,因为色素主要吸收红橙光和蓝紫光。反射回来的是红光,因为色 素分子受光子激发,由激发态跃迁到基态时会放出磷光,其频率在红光范围内,且光 子由向光面射出。 103、化能合成作用需要二氧化碳和水吗? 硝化细菌的化能合成作用分两个阶段 1)NH3+ O2 →HNO3 或 HNO2 + ( 化学能) 2)6CO2+12H2O——酶—→C6H12O6+6O2*+6H2O 与光合作用不同;合成有机物 的能量来自化学能。 104、原癌基因或抑癌基因发生突变 怎么解释啊 不是被激活吗怎么是突变啊 细胞中既有原癌基因,又有抑癌基因,其中原癌基因主要负责调节细胞周期,控制细 胞生长和分裂的进程。抑癌基因则主要是阻止组织细胞不正常的增值。致癌因子使原 癌基因或抑癌基因发生突变, 从而导致正常细胞畸形分化为恶性增值细胞, 即癌细胞。 105、为什么病毒是生物?(是不是因为其能生长繁殖?) 病毒被认作生物主要并不是因为能新陈代谢,恰恰相反病毒单独存在时不具备生物活 性,不能独立进行新陈代谢。病毒被认作生物的主要原因是其能够进行增殖(产生后 代并可遗传性状)

106、 艾滋病病毒 (HIV) 、 烟草花叶病毒、 流感病毒、 非典冠状病毒遗传物质是 RNA。 其它如噬菌体等大多数病毒的遗传物质是 DNA 107、同源染色体上同一位点,控制相对性状的基因称为等位基因。Aa 同源染色体上 同一位点,控制相同性状的基因称为相同基因。AA 108、基因自由组合定律的实质:F1 产生配子时,等位基因分离,非等位基因自由组 合。这句话哪里错了? 非等位基因有两种,一种是位于非同源染色体上,即遵循基因的自由组合定律,还有 一种是位于同一对同源染色体上,此遵循基因的连锁交换定律。所以这句话应该是这 样讲:基因自由组合定律的实质:F1 产生配子时,等位基因分离,非同源染色体上的 非等位基因自由组合。 109、ABO 血型的遗传规律不包括基因自由组合定律吗?为什么? 1、 ABO 血型的遗传规律不包括基因自由组合定律, 因为 ABO 血型是由复等位基因 IA、 IB、i 控制的,只是分离定律。2、如果包括其它血型,因血型有关的基因有几十对, 所以可以包括基因自由组合定律。 110、不遵循孟德尔性状分离比的因素有哪些? 1.孟德尔遗传定律只适用于有性生殖, 若是无性生殖一定不遵循 2.对于一些特殊情况, 例如某种生物有 Aa 基因,而后代中隐形纯合子(或显性或杂合)会出现死亡现象导致 不遵循定律 3.细胞质遗传由于只与母方有关并且不具有等概率性, 也不遵循 4.理想值 总是于实际有些差距,这也是原因 112、 为什么说减数分裂中染色体行为变化是三大遗传规律的细胞学基础?如何理解?

1)减Ⅰ后期:同源染色体分离是基因分离规律的细胞学基础; 2)减Ⅰ后期:非同源 染色体自由组合是基因自由组合规律的细胞学基础; 3)减Ⅰ四分体时期:同源染色 体间的非姐妹染色单体可能发生交叉互换是基因连锁互换规律的细胞学基础。 113、辨别有丝分裂与减数分裂图的方法(二倍体) 一 看染色体的个数若是奇数则为减二;二 若为偶;再看有无同源染色体 若无则为减 二 三 若有同源染色体 再看有无四分体时期 有无联会时期 等减一的特征时期 若有 为减一若无则为有丝分裂 同源染色体位于不同的染色体组 而一个染色体组里的染色体是都不同的因此看有没 有同源染色体只需看染色体长的一样不一样 114、信使 RNA、转移 RNA、核糖体 RNA 在细胞核中出现是否意味着上述 RNA 都在 细胞核中合成? 不是。叶绿体和线粒体内也含有 DNA ,可以进行转录。同时,这两个细胞器内还含 有少量核糖体,所以,在他们内还能进行一部分蛋白质的合成过程,也就是说,不但 有转录,而且有翻译过程,在线粒体和叶绿体内发生。 115、密码子共有 64 个,决定 20 种氨基酸的有 61 个,3 个终止密码子不决定氨基酸。 但是终止密码也是密码子。 116、转运 RNA 究竟有多少种? 和决定氨基酸的密码子数相同,61 种。每种转运 RNA 上的反密码子和密码子是对应的. 密码子共 64 种.有三个终止密码子.不决定氨基酸,也就没有相应的转运 RNA.

117、用适宜浓度的生长素溶液处理没有授粉的番茄花蕾获得的果实只是无子,番茄其 实是种子外的种皮,果皮,是由番茄植株的母体体细胞直接发育而成,所以用适宜浓 度的生长素溶液处理没有授粉的番茄花蕾可获得的无子果实为 2N。 118、基因突变和染色体变异有什么区别?不都是碱基对的变化吗? 从分子水平上看,基因突变是指基因在结构上发生碱基对组成或排列顺序的改变。染 色体变异是染色体的结构或数目发生变化;基因突变在显微镜下不能看到而染色体变 异则可以看到 119、基因型为 aa 的个体发生显性突变时是变成了 AA 还是 Aa?还是两种都有可能? 一般只考虑一次突变:基因型为 aa 的个体发生显性突变时是变成 Aa 基因型为 AA 的 个体发生隐性突变后变为 Aa,性状不改变 120、突变和基因重组发生在体细胞中呢?还叫可遗传变异吗? 还叫可遗传变异,因为可遗传变异,只表示它可以遗传,不表明它一定能遗传。如果 突变发生于体细胞,可通过无性生殖遗传。 121、非同源染色体片段的交换属于基因重组吗? 非同源染色体片段的交换是染色体变异,同源染色体片段的交换才属于基因重组 122、“单倍体一定高度不育”为什么错? 例如:用秋水仙素处理二倍体西瓜的幼苗,能得到同源四倍体,若将该四倍体的花药 进行离体培养能得到含有偶数个相同的染色体组数的单倍体,它可育。八倍体小黑麦 是异源多倍体, 它的花药进行离体培养能得到含有偶数个相同的染色体组数的单倍体, 但它不可育。所以单倍体不一定高度不育。

123、 秋水仙素是抑制纺锤丝合成还是让已形成的纺锤丝解体?那么细胞会停止分裂吗? 染色体如不分离,染色体如何加倍? 秋水仙素既能抑制纺锤丝合成(前期)还能让已形成的纺锤丝断裂,秋水仙素阻止了 细胞的分裂。着丝点的分裂与“纺锤丝”无关系,它相当于基因程序性表达。当含有“染 色单体”的染色体发育到一定时候,着丝点即断裂,染色体数加倍。 124、育种要注意的问题有那些? 1、育种的根本目的是培育具有优良性状(抗逆性好、品质优良、产量高)的新品种,以 便更好地为人类服务。2、选择育种方法要视具体育种目标要求、材料特点、技术水平 和经济因素, 进行综合考虑和科学决策: ①一般作物育种可选杂交育种和单倍体育种; ②为得到特殊性状可选择诱变育种(如航天育种)或多倍体育种; ③若要将特殊性状组合 到一起,但又不能克服远缘杂交不亲和性,可考虑运用基因工程和细胞工程育种,如 培育各种用于生物制药的工程菌。3、从基因组成上看,育种目标基因型可能是:①纯 合体,便于制种、留种和推广; ②杂交种,充分利用杂种优势。 125、一对相对性状中,显性性状个体数量要比隐性性状个体多对吗? 肯定是错的,因为一些物种在特定的环境下,身上一些性状由显性体现出来往往受到 迫害或被攻击,而相反这一性状由隐性控制恰巧能够适应生存的环境。 126、教材上说:基因重组也能改变基因频率,请问,基因重组如何改变基因频率? 基因重组,使后代具备了多种多样的基因型,此时,并没有改变基因频率。但这种结 果,为环境的选择提供了来源。通过环境的选择作用,那怕是使少数个体死亡,也必 定会改变基因频率。 所以,实际上是基因重组加上自然选择就影响了基因频率。 127、环境的改变会使生物产生适应性的变异吗?

不会;达尔文认为变异是不定向的,但环境对变异的选择是定向的,虽然随着环境的 改变,适应环境的变异也会改变,但这个变异是原来就有的,而不是环境改变后产生 的。 128、泪液 汗液 消化液是否属于体液? 细胞生活的内环境主要包括组织液、血浆、淋巴等,但汗液、尿液、消化液、泪液不 属于体液,也不属于细胞外液。另;人的呼吸道,肺泡腔,消化道属于人体的外界环 境,因为它们与外界相通。。 129、 某人的脊髓从胸部折断后, 一般情况下, 膝跳反射还有吗?针刺足部有感觉吗? 脊椎是低级神经中枢可以 控制一些低级的生理活动 比如膝跳反射 还可以将信号传 导大脑某人的脊髓从胸部折断后胸部以下的脊椎还可以控制膝跳反射 但因为无法将 疼痛等信息传递到脑部所以针刺足部没有感觉. 130、激素病: 1.生长激素:幼年分泌不足侏儒症;幼年分泌过多巨人症;成年分泌 过多肢端肥大症 2.甲状腺激素:过多患甲亢;幼年分泌不足患呆小症(食物中缺碘 患地方性甲状腺肿一大脖子病)3.胰岛素:分泌不足患糖尿病 131、高中生物中经常提到下丘脑 哪些涉及到了它?和垂体怎样区分? 下丘脑的功能的包括:调节激素的合成和分泌;调节体温;调节体内水的平衡;无机 盐的调节,下丘脑能分泌的激素:促甲状腺激素释放激素、促性腺素释放激素、促肾 上腺皮质激素释放激素等促激素释放激素和抗利尿激素 垂体能分泌的激素: 促甲状腺 激素, 促性腺素, 促肾上腺皮质激素等促激素。 胰岛素的分泌仅受下丘脑的神经调节。 132、干扰素与白细胞介素在功能及产生上有什么区别?

只需知道都是效应 T 产生的就可以了,干扰素:干扰病毒的增殖过程;白细胞介素: 促进产生更多的效应 T 细胞,并增强效应 T 细胞的杀伤力。 133、教材上说病毒侵入人体后先由体液免疫阻止其播散,再通过细胞免疫将其彻底消 灭.请问细胞免疫是如何消灭病毒和哪些胞内寄生菌的.(关于细胞免疫教材上只介绍了 它能分泌淋巴因子以及使靶细胞裂解.) 简单说,靶细胞裂解后胞内寄生菌无处藏身,这样可被体液免疫消灭。 134、什么是正反馈调节,什么是负反馈调节,分别举几个例子? 负反馈:反馈信息与控制信息的作用方向相反,因而可以纠正控制信息的效应。 负反 馈调节的主要意义在于维持机体内环境的稳态,在负反馈情况时,反馈控制系统平时 处于稳定状态。如激素的反馈调节,酶活性的调节。正反馈:反馈信息不是制约控制 部分的活动,而是促进与加强控制部分的活动。 正反馈的意义在于使生理过程不断加 强,直至最终完成生理功能,在正反馈情况时,反馈控制系统处于再生状态。 生命活 动中常见的正反馈有:排便、排尿、分娩、血液凝固等 135、产生渴觉的结构基础是一个完整的反射弧这句话对不?不对,因只感觉没有行动 136、什么时候是体液免疫起作用,什么时候是细胞免疫起作用?顺便举几个简单例子。 抗原在细胞外起作用, 浆细胞产生抗体发挥免疫效应, 属体液免疫。 抗原进入细胞内, 效应 T 细胞发挥作用。寄生在细胞内的病毒,还有胞内寄生菌,像结核杆菌,麻风杆 菌,这些需要细胞免疫。 137、浆细胞只分泌抗体,不能识别抗原.但抗体能识别抗原 138、不是说婴儿在哺乳期不易患病吗? 说是在乳汁里有免疫球蛋白,但是在胃里有 胃蛋白酶,为什么胃蛋白酶消化不掉免疫球蛋白呢?

婴儿在出生时消化系统发育尚不完善,胃酸及各种消化酶尚不能分泌,故不能如成人 般进食,母亲初乳中含有的多种抗体可通过内吞作用被孩子摄入,因而获得了一定的 免疫力。 139、过敏反应中形成的组织胺后,毛细血管如何变化? 过敏反应中形成的组织胺后,毛细血管通透性增加,血浆蛋白渗出,使血浆的渗透压 下降,回流血浆的水分减少,从而使组织液中的水分增加(组织水肿) 140、食物链中摄入量和同化量的区别? 同化量=摄入量—粪便量 141、施用化肥对环境有什么害处? 物理性质的变化:土壤板结。团粒结构被破坏,根系难以同时获得氧气和水分。化学 性质的变化:pH 变化(通常下降)。化学元素的改变。植物难以正常生长。果不香、 瓜不甜、菜无味。 环境污染:化肥的 N、P 等成分流失到水体中,导致富营养化。

142、螳螂捕蝉,黄雀在后这一成语隐含的食物链中含有的营养级数为三个,为什么不 对? 因为食物链中必须有生产者,所以应是四个营养级 143、反硝化细菌,固氮微生物在生态系统中属于什么成分? 反硝化细菌营养来源是土壤中的有机物,所以是分解者。固氮的蓝藻可以光合作用是 生产者,圆褐固氮菌生活在土壤中, 利用土壤中废弃的有机物生活是分解者,固氮的根瘤 菌吸收活体植物的营养是消费者。所以固氮的微生物在生态系统中可属于生产者、消 费者或分解者。 144、在把目的基因通过运载体后,该基因是被运载到细胞核中还是在细胞质中?

有的在细胞核中,有的在细胞质中 145、为什么获取真核生物的目的基因要用人工合成基因的方法? 若用鸟枪法,得到的真核生物的目的基因中含有内含子.原核生物中没有相应的机制,不 能切除内含子转录的部分,所以内含子转录的部分要表达,结果和供体细胞合成的蛋白 质不同. 146、为了防止转基因作物的目的基因通过花粉转移的自然界的其他植物上 ,科学家设 法将目的基因整和到受体细胞的叶绿体基因组中,其原因是?答案:受精卵中的细胞质 几乎全部来自卵细胞!如果转基因作物的目的基因整合到细胞核的基因组中,则既可 以通过父本传递,又可以通过母本传递,特别是花粉,不仅数目多,而且传播远,能 转移的自然界的其他植物上。如果使其只能通过母本传递,则只能传给母本的后代。 细胞质遗传是母系遗传,如果目的基因整合到受体细胞的叶绿体基因组中,其目的基 因是细胞质遗传,只能传给母本的后代。这就是科学家设法将目的基因整和到受体细 胞的叶绿体基因组中的原因。 147、 .鉴定目的基因是否正常转录只能鉴定是否含目的基因转录成的 mRNA,可用 DNA 探针或 mRNA 探针. 148、DNA 探针的作用过程 DNA 探针一般用放射性同位素(如 P32、S35、 C14 或 H3)或荧光标记的某种病基因 的一条链, 一般是通过加热使其变性而达到解链目的。 解链 DNA 分子被迅速冷却到只 能缓慢复性的温度以下,可使探针保持单链状态。这样已知的经过标记的单链的探针 能够在化验样品中通过碱基互补找到互补链,并与之结合(杂交)在一起,杂交体发

出射线或荧光可被观察到。找不到互补链的 DNA 探针,则可以被洗脱。这样可通过有 无射线或荧光判断是否有某病基因。 149、为什么愈伤组织上没有叶绿体,它里面都有什么啊? 在光下才能形成叶绿素,而愈伤组织没有照光,所以没有叶绿体,但有前质体.前质体照光 后才能转化为叶绿体. 150、制备单克隆抗体的原理是?杂交瘤细胞,既具有骨髓瘤细胞能无限增殖的特性, 又能分泌一种特异性抗体。 151、单克隆抗体现在主要用在治疗肿瘤上,为什么不用单克隆抗体治疗 HIV 呢? 艾滋病的致病源 HIV 是一种逆转录病毒,主要寄生于 T 淋巴细胞内,单克隆抗体不能 作用于细胞内的抗原,只能作用于细胞外的抗原。另单克隆抗体具有专一性,病毒易变 异。 152、为什么在植物组织培养中先诱导芽生成,后诱导根? 这是受细胞分裂素和生长素的调控。 一开始需使细胞分裂快,需细胞分裂素/生长素的比 值大,当细胞分裂素/生长素的比值大时最先分化出芽. 153、植物组织培养的培养基和无土栽培时所用的培养液相比,最大的差别是组织培养 细胞增殖消耗能量却不会合成有机物 ,所以需要有机物,而无土培养植株会通过光合作 用自己合成有机物. 单独培养的植物细胞需要外界提供有机物。无土栽培需要浓度适 宜的营养液,内含必须矿质元素。 154、关于生物实验的几个问题,什么是自变量,因变量,实验变量,反应变量? 实验变量亦称自变量,指实验中由实验者所操纵、给定的因素或条件。反应变量亦称因 变量或应变量, 指实验中由于实验变量而引起的变化和结果。 如比较过氧化氢酶和 Fe3+

的催化效率的实验自变量:催化剂种类(Fe3+和过氧化氢酶)。因变量:用气泡产生 速度,卫生香燃烧程度。观察植物细胞的质壁分离和复原的实验自变量:外界溶液的 浓度(高渗及低渗溶液)。因变量:质壁分离(液泡失水缩小、颜色变浓、原生质层 与细胞壁分离);质壁分离复原(液泡恢复原状、颜色变浅、原生质层恢复原状), 植物向性运动的实验设计和观察自变量:①是否单侧光照(黑暗、单侧光照、均匀光 照)②改变幼苗的空间位置以接受重力影响, 因变量:①幼苗的弯曲状况;②根的弯曲方向 155、实验设计提怎么做呀? 现在的实验设计是生物一个重头戏,具有较大的区分度.是考察考生能力一个很好的手 段. 应先看清要求是探究还是验证。探究结果有多种,而验证结果只有一种,即我们知道 的正确结论。这一点一定要看清,否则会全盘皆输。再者,注重实验原理的分析,这 一方面命题几率将加大。还要注意实验设计的步骤,第一步往往要进行分组,设计实 验组和对照组,还要保证除要实验的量不同,其他条件完全相同。第二步是处理,对 实验组加要实验的量,对照组不变、然后培养观察。第三步就是观察结果。写实验结 果和结论。这往往有一个模式套路,做题时注意体会。 156、怎样区别显微镜的目镜与物镜,其长短与放大倍数的关系如何,长的放大倍数大 还是短的物镜上端有螺纹,而目镜无。 目镜放大倍数与长度成反比,物镜放大倍数与长度 成正比。

1157、光合作用实验中,饥饿处理的目的是什么?课本中说是为了消耗掉叶子中原有 的营养物质。这句话对吗?葡萄糖以及氨基酸,蛋白质不也是营养物质吗?难道都要 消耗完?怎么回事?只需消耗掉叶子中原有的淀粉,不能把原有的营养物质全耗完 158、用波菜叶观察叶绿体时,为何要用带叶肉细胞的下表皮,而不用带叶肉细胞的上 表皮? ①海绵组织所含叶绿体数量少于栅栏组织,海绵组织所含叶绿体体积较大,便于显微 观察。 ②海绵组织位于栅栏组织与叶片下表皮之间。 159 、因为蓝藻既是原核生物 又是菌类植物所以蓝藻的细胞壁的组成成分究竟是什 么? ①常见的原核生物有:细菌、蓝藻、放线菌、支原体等。 ②细菌、蓝藻、放线菌有细胞壁,而支原体没有细胞壁。 ③细菌细胞壁主成分肽聚糖。 ④蓝藻细胞壁既有纤维素又有肽聚糖。 ⑤放线菌细胞壁含有丙氨酸、谷氨酸、氨基葡萄糖和胞壁酸。 160、有氧呼吸脱下的【H】是与 NADP+结合形成 NADPH 吗? 不是: ①糖酵解脱下的氢被氧化型辅酶Ⅰ(NAD)携带着,形成还原型辅酶Ⅰ(NADH2)。 ②三羧酸循环脱下的氢被氧化型辅酶Ⅰ(NAD)和黄酶(FAD)分别携带着,分别形 成还原型辅酶Ⅰ(NADH2)和。还原型(FADH2) ③总而言之只能用【H】表示,不能等同光合作用以 NADPH 来表示。

161、植物光合作用水的光解过程中要不要酶的参加? 要:催化这一反应的酶位于光合膜的内侧,所以水的光解形成了类囊体光合膜的质子 电动势。(教师教参上) 162、 蛙的离体腓肠肌受刺激出现的收缩现象能叫应激性吗?能叫反射吗?能叫适应性 吗? 均不能:应激性:包括植物向性运动、感性运动,动物趋性、反射等,是生物的基本特 征,不是器官或组织的特征。 反 射:神经系统(必须具备完整的反射弧)离体腓肠肌无完整的反射弧 适应性:长期自然选择的结果 163、红细胞没有线粒体,进行无氧呼吸。而好氧细菌、硝化细菌也没有线粒体且也是 单细胞,但进行有氧呼吸,怎么把握? 细菌没有线粒体等典型细胞器的分化,那么好氧型细菌又是怎能样消耗氧气的呢?原 来细菌的细胞膜不同于其它真核细胞的细胞膜,而具有多功能性特点。在细菌的细胞 膜上含有十分丰富的酶系,可执行许多重要的代谢功能。其中表现最显著的,在细菌 细胞膜内侧(不是细胞质)因含有电子传递与氧化磷酸化的酶系,因而具有执行真核 细胞线粒体部分功能的能力。通过研究发现,在细菌的质膜上同样含有呼吸链各组分 和 ATP 酶复合体。其许多组分和工作原理与线粒体内膜的呼吸链是相同的。二者的主 要差别是:细菌细胞中每对电子通过呼吸链只输出 4 个质子;细菌质膜中的呼吸链比 线粒体简单。 164、:老年人同化作用与异化作用的关系?

老年人,同化作用与异化作用的强弱要具体问题具体分析。一般认为老年人同化作用≤ 异化作用。若老年人饮食正常,身体健康,同化作用=异化作用;若运动少,摄入多, 消化正常,同化作用>异化作用,导致发胖也有;若病理原因等,食欲异常减退,同 化作用<异化作用,身体消瘦,甚至死亡。 165、花药离体培养属于有性生殖还是无性生殖? 教材上关于“花药离体培养”在《必修》第一册 P98-99 中的“无性生殖”内容中谈到,属 于组织培养,也属于无性生殖。 无性繁殖方式有营养繁殖、单性生殖和细胞分裂等。无性繁殖系可以是从一株苹果树 嫁接产生的所有苹果树,从一条匍匐茎产生的所有草莓植株,一块植物组织上的外植 体、 一团愈伤组织或一个细胞产生的所有愈伤组织或细胞群。这一概念近年又扩大到从一 个脱糖核糖核酸(DNA)分子的片段增殖成结构和功能完全相同的所有 DNA 分子。(教 师教参上) 166、有哪些细胞进行无丝分裂?细菌吗? 无丝分裂是真核细胞的一种分裂方式?细菌为原核生物,是通过二分裂进行增殖的。 进行无丝分裂的细胞主要见于高度分化的细胞如肝细胞、肾小管上皮细胞、肾上腺皮 质细胞等。 167、脱氧核苷酸的排列顺序代表遗传信息,不同的基因就含有不同的遗传信息,而精 子(或卵细胞)中只有同源染色体中的一条,且同源染色体上控制性状的成对的基因 并不一定是相同的,可能是等位基因,因此这些等位基因的遗传信息就可能不同。怎 样解释课本中的“单倍体携带该种生物的全部遗传信息”?

①“遗传信息是指基因中脱氧核苷酸的排列顺,不同的基因有不同的遗传信息”。“等位 基因控制相对性状,相对性状是指同一性状的不同表现类型”。“一个染色体组含有控 制该物种性状表达的全套遗传信息”。“单倍体通常含有一个染色体组,但也有多个染 色体组的,取决于该物种配子中染色体组数”。 ②如何理解“一个染色体组含有控制该物种性状表达的全套遗传信息”是搞清此问题的 关键。这里所说的全套遗传信息是指控制该个体生长、发育和繁殖等生命活动或现象 表达所需的全套基因,并不管是显性基因或是隐性基因,即不管是显性性状或是隐性 性状的体现,也不管是发育为雌或发育为雄,只要它能实现个体应有性状表达即可。 168、基因组计划是测定人体所有染色体基因上脱氧核苷酸的排列顺序,而为什么只需 测定 24 条染色体上 DNA 的脱氧核苷酸顺序, 难道另外的 22 条常染色体上的基因、 脱 氧核苷酸的排列顺序就跟所测得的 22 条常染色体上的相同吗?虽然这 44 条常染色体 是 22 对同源染色体,但它们上的基因有可能不同,脱氧核苷酸的排列顺序也就可能不 同。 22 条常染色体上分别有各自的同源染色体上的等位基因或相同基因,知道一条染色体 上的 DNA 的脱氧核苷酸排列顺序,就无需测定其同源染色体上的 DNA 的脱氧核苷酸 了。因等位基因控制相对性状,而相对性状属于同一性状的不同表现类型,无需测定 一个基因的等位基因,也能够知道其等位基因所控制性状了。X、Y 性染色体属于同 源染色体,但各自可没有对方的等基因或相同基因,二者都要测定。这 24 条染色体含 有控制人体生长、发育和生殖等生命活动所需的全套信息 169、按照教材人类基因组的概念,人类的基因组中应包括细胞质中线粒体的基因,可 有关人类基因组的有关资料中,都没有提及这一点?

①“人类基因组”是指人体 DNA 分子所携带的全部遗传信息。 ②“人的单倍体基因组”是指 24 条双链 DNA 分子组成。 ③按照教材人类基因组的概念, 人类的基因组中没有包括细胞质中线粒体的基因。那么,有关人类基因组的资料中, 都没有提及这一点的原因是什么呢?我们认为:不同生物、不同细胞、同一细胞的不 同时期,其线粒体的数量不同,DNA 的含量也不同。事实上人们已经在进行线粒体基 因的研究了。只是没有将其纳入“人类基因组”中,我们认为应纳入其中 。 170、在杂交育种中,细胞质中不育基因用 S 表示,可育基因用 N 表示,为什么不用 同一英文字母大小写表示? 质基因成单存在,无等位基因可言,也无显、隐之别。 171、细胞质基因或细菌染色体中控制相对性状的基因叫不叫等位基因 ? ①等位基因必须满足三个条件:a.位于一对同源染色体上;b.同一位点;c.控制相对性 状。特别是控制相对性状(如基因 A 和 a);而 A 和 A、a 和 a 不属于等位基因,属 于同一基因(或相同基因)。 ②注意:细菌没有染色体,其 DNA 是裸 DNA(无组蛋白与其结合);同样细胞质中 无染色体,其线粒体、叶绿体以及质粒,虽然含有 DNA,也是裸 DNA(无组蛋白与 其结合)。 ③综上,等位基因是针对有“同源染色体的 DNA 上的基因”而言的。细胞质基因或细菌 核区中不存在等位基因。 172、 “人类基因组草图”指的是 24 条染色体中 DNA 全部碱基的序列还是仅指基因中的 碱基序列?

应该指的是 24 条染色体中 DNA 全部碱基的序列。因为:基因是有遗传效应的 DNA 片段。DNA 分子中没有遗传效应的片段不能称为基因(“基因间隙区”),这些“基因 间隙区”虽然不能控制生物性状的表达,但却有个体差异,可用于侦探罪犯。所以仍然 把“基因间隙区”纳入“人类基因组草图”的测序中。所以,“人类基因组草图”指的是 24 条染色体中 DNA 全部碱基的序列。 173、单倍体育种包括用秋水仙素处理这个过程吗? 包括。花药离体培养只是培养出一些没有生殖能力,生长瘦弱的个体,它们不能产生 自己的后代,根本就不能算“种”,能育种必须育出一个新的“种”或“品种”来。 单倍体的培养就不要用秋水仙素处理。 174、杂合体中的隐性基因在体内是否转录出信使 RNA,进而合成蛋白质?不完全显性 从基因的表达的角度来理解的话,是否意味着显性和隐性基因都在表达? ①生物的性状由基因控制,显性基因控制显性性状,隐性基因控制隐性性状,等位基 因控制相对性状。 ②基因对性状的控制是通过 DNA 控制蛋白质的生物合成来实现 的。由此可见,不管 基因的显性与隐性,都要控制蛋白质的生物合成来体现生物性状的表达。而实际上, 在显性完全的时候,隐性基因并没有控制蛋白质的合成。如一种生化遗传病“白化病” 是由隐性基因控制的一种遗传病,当有显性基因(不管纯合与否)就能控制酪氨酸酶 的合成进而催化黑色素的形成,使肤色正常。在隐性基因纯合时,因不能控制酪氨酸 酶的合成进不能催化黑色素的形成而体现白化病。 另外性状表现还要受到环境的影响, 表现型是基因型与环境相互作用的结果。

③“不完全显性”时,由于显性的不完全,隐性基因也能够控制相应蛋白质的合成,从 而体现出双亲性状之间的中间性状。 175、光的饱和点是下图的 C 点吗 ? a 点表示只进行呼吸作用 b 点表示光的补偿点 d 点表示光的饱和点 Ⅰ表示净光合量Ⅱ表示总光合量 176、DNA 连接酶与 DNA 聚合酶是一回事吗?为什么? 不是一回事,相同点:两者都是形成磷酸二酯键。 不同点:DNA 聚合酶是以一条 DNA 链为模板,将单个核苷酸通过磷酸二酯键形成一 条与模板链互补的 DNA 链;而 DNA 连接酶是将 DNA 双链上的两个缺口同时连接起 来,不需要模板。 177、右图的植物细胞处于什么状态? 因为问的是什么状态?只能答质壁分离状态。 如果问的是处在什么过程之中?既可答质壁分离过程,也可答质壁分离复原过程。 178、基因重组概念中的“重组”是以什么为标准说“重组”呢?如果只有性细胞形成没有 受精能说完成重组吗?基因重组如何导致种群基因频率改变? 有性生殖中的基因重组发生在减一前期的四分体时期同源非姐妹染色单体的交叉互换 与减一后期非同源染色体的自由组合时(实际上减一次中期就决定了非同源染色体的 组合)。无性生殖中的基因重组实质上是“DNA 重组技术”中的重组。如果只有性细胞 形成没有受精能完成重组,如单性生殖。 基因重组可导致种群基因频率和基因型频率的改变,因为有些重组后的基因型更能保 留下来或被淘汰。

基因重组 ①能发生重组的基因是:I、非同源染色体上的非等位基因(自由组合);II、同源染色体 上的非等位基因(交叉互换);III、不同物种的基因(基因工程导入)。 ②传统意义上的基因重组 a.传统意义上的基因重组只能发生在进行有性生殖的同种生物之间; b.传统意义上的基因重组是在减数分裂过程中实现的,而不是在精子与卵细胞的结合 过程中实现的; c. 减数分裂过程中实现的基因重组要在后代性状中体现出来必须通过精子与卵细胞结 合产生新个体来实现,因此对通过基因重组使生物体性状发生变异这一现象来说,减 数分裂形成不同类型配子是因,而受精作用产生不同性状的个体则是果。 ③基因重组分类 a.分子水平的基因重组(如通过对 DNA 的剪切、拼接而实施的基因工程) 特点:可克服远缘杂交不亲和的障碍。 b.染色体水平的基因重组(减数分裂过程中非姐妹染色单体交叉互换,以及非同源染 色体自由组合下的基因重组) 特点:难以突破远缘杂交不亲和的障碍。可产生新的基因型、表现型,但不能产生新 的基因。 c.细胞水平的基因重组(如动物细胞融合技术以及植物体细胞杂交技术下的大规模的 基因重组) 特点:可克服远缘杂交不亲和的障碍。 179、过度肥胖者脂肪组织中,含量最多的化合物是什么?

是脂肪,可以说细胞里最多的水,脂肪组织的细胞与细胞之间存在大量的脂肪,组织 包括细胞和细胞间质,我们熬油用的是猪的脂肪组织,而不是单纯的脂肪细胞,在脂 肪组织中细胞间隙即细胞间质中含有大量脂肪,而非细胞中。所以,脂肪细胞中含量 最多的还是水。 180、染色质或染色体是细胞核内易被碱性染料着色的物质或结构,因此在细胞有丝分 裂或减数分裂实验中,经常用 0.01g/mL 或 0.02g/mL 的龙胆紫(或醋酸洋红)染色剂 对实验材料进行染色。而龙胆紫是用醋酸配制而成,它不成酸性了吗? 原来,生物制片用的染料分为碱性染料、酸性染料和中性染料。染料的酸碱性不是指 染色液中 H+— 与 OH—两种离子的平衡状态,而是指染料的主要染色基团为阳离子 还是阴离子。若染料的显色基团为阳离子,该染料为碱性染料,若染料的显色基团为 阴离子,则该染料为酸性染料。染色体的主要成分为 DNA 和蛋白质,所以染色质为酸 性物质,它容易与含有阳离子的碱性染料发生亲和而结合,从而被染成深色。 181、生殖细胞的形成一定要经过减数分裂吗?高等植物的精、卵细胞是直接经过减数 分裂产生的吗? 生殖细胞可分为无性生殖细胞和有性生殖细胞,而无性生殖细胞的形成是通过体细胞 的有丝分裂或二分裂来实现的。高等植物的精、卵细胞是直接经过有丝分裂产生的。 182、把杂种子一代中显现出来的性状,叫做显性性状对吗?这是书中的原文。 不对,应改为把杂种子一代中显现出来的那个亲本性状,叫做显性性状。 183、生态学统中的分解者仅指细菌和真菌等微生物吗? 不对,还包括一些大型分解者,如秃鹫和蚯蚓等。 184、望梅止渴究竟属于什么反射类型?

望梅止渴属于条件反射的第二信号系统 听梅止渴属于条件反射的第二信号系统 看梅止渴属于条件反射的第一信号系统 吃梅止渴属于非条件反射 要根据望梅止渴这个成语的典故来源来判断以上四种反射现象均相同 ---- 都有唾液分 泌 但以上四种反射的途径不同。 185、 高三选修教材有这一段话:"在这一阶段,效应 T 细胞与被抗原入侵的宿主细胞密切 接触,激活靶细胞内的溶酶体,使靶细胞的通透性改变,渗透压发生变化,最终导致靶细胞 裂解死亡.细胞内的抗原也因失去藏身之所而为抗体消灭。”根据这一段话,是否可理 解为:抗原最终要通过抗体来消灭? ①从教材内容来看:效应 T 细胞发挥其作用最终是激活靶细胞内的溶酶体,使靶细胞 的通透性改变,渗透压发生变化,导致靶细胞裂解死亡;抗体的作用是在体液中将抗 原(包括靶细胞裂解所放出的细胞内的抗原)消灭。 ②结合现行教材免疫知识,不难悟出细胞免疫和体液免疫二起始作用时间可以是同时 进行;若有抗原进入宿主细胞内时的免疫活动,才是先进行细胞免疫,使靶细胞裂解 所放出的细胞内的抗原,最后进行体液免疫。 186、何谓致死基因 ? (1)隐性致死 隐性基因存在于一对同源染色体上时,对个体有致死作用。如镰力型细胞贫血症。植 物中白化基因(bb),使植物不能形成叶绿素,植物因此不能进行光合作而死亡。

(2)显性致死 显性基因具有致死作用。如人的神经胶质症(皮肤畸形生长,智力严重缺陷,出现多发 性肿瘤等症状)。 (3)配子致死 指致死基因在配子时期发生作用,从而不能形成有生活力的配子的现象。 (4)合子致死 指致死基因在胚胎时期或成体阶段发生作用,从而不能形成活的幼体或个体而早夭的 现象。 187、如何将目的基因导入受体细胞? 方法: 将目的基因导入植物细胞: 农杆菌转化法(双子叶植物和祼子植物)、基因枪法(单子叶植物)、花粉管通道法 将目的基因导入动物细胞 显微注射法 将目的基因导入微生物细胞 感受态细胞 首先用 Ca2+ 处理细胞,以增大细菌细胞壁的通透性,使细胞处于一种能吸收周围环境 中 DNA 分子的生理状态,这种细胞称为感受态细胞. 第二步是将重组表达载体 DNA 分子溶于缓冲液中与感受态细胞混合,在一定的温度下 促进感受态细胞吸收 DNA 分子,完成转化过程.

第二步目的基因在受体细胞内,随其繁殖而复制,由于细菌繁殖的速度非常快,在很 短的时间内就能获得大量的目的基因。 188、卵细胞有细胞周期吗? 离体的卵细胞有细胞周期 自然状态一般没有细胞周期,但蜂王产生的卵细胞有细胞周期。 189、酶,维生素,激素的区别, 答: 激素和酶都是由生物体内的活细胞产生的, 酶一般都是蛋白质(只有极少数是 RNA), 但激素不一定是蛋白质,如胰岛素、生长激素是蛋白质,但性激素,肾上腺皮质激素 是固醇类物质。酶的生理功能是催化生物体内的各种化学反应,使生物体的各种化学 反应能够顺利进行,激素的生理功能是对生物体的各种化学反应进行调节,促进或抑 制这些反应的过程,从而达到某种生理效应。酶在机体所有活细胞中都能产生,而激 素只能由内分泌腺产生。而维生素是动物从外界摄取的,不是动物体自身合成的,其 作用是对机体的新陈代谢、生长、发育、健康有极重要的作用,体内含量也较少。都 属于有机物。 190、神经细胞不是高度分化,终生不再产生了吗,那它产生蛋白质吗.成熟的红细胞 会不会产生蛋白质. 答:高度分化的细胞一般能合成蛋白质,只在是活细胞,且有核酸和核糖体等条件就行,神 经细胞能合成一部分蛋白质。 红细胞产生于红骨髓。造血干细胞通过分化依次成为原始红细胞、幼红细胞和网织红 细胞,最后形成为成熟的红细胞,进入血循环。红细胞在红骨髓中生长和成熟时,可 发生一系列形态和代谢上的变化。

正常成熟红细胞的结构与一般细胞不同,除细胞膜外,缺乏全部细胞器,故其代谢比 较简单,但又很特殊。成熟的红细胞内有血红蛋白质,但此时不会产生蛋白质。 191、高三书上提到植物细胞工程的理论基础是细胞的全能性,而动物细胞工程的理论 基础是否也是细胞的全能性呢?如果不是,又是什么理论呢, 答:植物细胞工程的目的是为了获得新个体,其理论基础是细胞的全能性。 动物细胞工程的目的是为了获得单克隆抗体 ,其理论基础是细胞膜的流动性或细胞增 殖 192、在高三生物选修的血糖平衡调节中,为什么胰岛素的分泌量增加会抑制胰高血糖 素的分泌,而胰高血糖素的分泌会促进胰岛素的分泌呢? 答:这要从胰岛素和胰高血糖素的作用和调节来综合考虑。 ①胰岛素的作用是当血糖浓度升高时,起降低血糖浓度的目的。而胰高血糖素的作用 是当血糖浓度降低时,起升高血糖浓度的目的。二者互为拮抗。 ②“胰岛素的分泌量增加会抑制胰高血糖素的分泌”,这是在血糖浓度本身就高的情况 下发生的,此时胰高血糖素的分泌受到抑制。 ③“胰高血糖素的分泌会促进胰岛素的分泌”,这是在血糖浓度本身就低的情况下发生 的,但升血糖,在于用血糖。而血糖的利用必须进入细胞内。血糖能否进入细胞内, 就取决于胰岛素了。胰岛素之所以起降低血糖浓度的作用,是因为其能够促进葡萄糖 进入细胞中,进一步实现葡萄糖的氧化分解或合成糖元或转变成脂肪、氨基酸等。因 此,胰高血糖素的分泌势必会促进胰岛素的分泌。 193、在一个 U 型管中,中间有半透膜,两边分别放有等体积的葡萄糖与蔗糖。当两 边液体等质量分数时液面怎么变,当等物质的量浓度时又该怎么变?

答:①“当两边液体等质量分数时”,由于蔗糖的相对分子质量几乎是葡萄糖的二倍, 相同质量的葡萄糖与蔗糖,在相同体积的情况下,葡萄糖的物质的量浓度>蔗糖的物 质的量浓度。如果葡萄糖能够通过半透膜(通常能够),则开始时蔗糖溶液中的水分 子通过半透膜向葡萄糖溶液一侧通过移动,直到因两侧物质的量浓度差所产生的渗透 压与葡萄糖溶液侧高出的液柱所产生的压强相等时处于暂时平衡;但又由于葡萄糖分 子能够通过半透膜,当水分子在向葡萄糖溶液侧移动的同时,葡萄糖分子也在向蔗糖 溶液侧移动,直到两侧物质的量浓度相等时,两侧的液面平衡。即:起初葡萄糖溶液 侧液面上升,后来液面又下降直到平衡。 ②“当等物质的量浓度时”,半透膜两侧水分的进出处于动态平衡,液面平齐。 ③说明,这种题要从分子浓度(即物质的量浓度)加以分析 194、死的生物体能培养出细菌吗?如果配成富含必要元素的培养基呢?为什么非要用活 的生物体呢? 答:这要根据细菌的营养类型而定。 ①细菌的营养类型 根据细菌所需要的能源、碳源的不同,可将细菌的营养类型分为以下四大类。 光能自养细菌:这类细菌是利用光作为生活所需要的能源,利用 CO2 作为碳源,以无 机物作为供氢体以还原 CO2 合成细胞的有机物,例如红硫细菌、绿硫细菌等,它们细 胞内都含有光合色素,它们完全可以在无机的环境中生长。细菌的光合作用与高等绿 色植物的光合作用相似,所不同的是高等绿色植物以水作为 CO2 的还原剂,同时放出 氧;而光合细菌则是从 H2S、Na2S2O3 等无机硫化物中得到氢还原 CO2,并析出硫。 光能异养细菌

这类细菌利用光作为能源,利用有机物作为供氢体还原 CO2 合成细胞有机物。如红螺 细菌能利用异丙醇作为供氢体进行光合作用,并积累丙酮。 化能自养细菌:这类细菌的能源来自无机物氧化所产生的化学能,碳源是 CO2(或碳 酸盐)。它们可以在完全无机的环境中生长发育,如硫细菌、铁细菌、硝化细菌、氢 细菌等。 化能异养细菌:这是绝大多数细菌的营养类型。这类细菌所需要的能源来自有机物氧 化产生的化学能,它们的碳源也主要是有机物,如淀粉、纤维素、葡萄糖、有机酸等。 因此有机碳化物对这类细菌来说既是碳源也是能源。化能异养细菌又可分为腐生和寄 生两类,在腐生和寄生之间存在着不同程度的既可腐生又可寄生的中间类型,称为兼 性腐生或兼性寄生。 ②腐生菌可用死的生物体培养,也可用人工配制的能满足细菌生长对营养等条件需要 的培养基培养。 ③寄生菌用特定的活的生物体培养。 195、艾滋病的潜伏期怎么理解?HIV 病毒不大量繁殖吗? 答:所谓潜伏期,是指从感染了艾滋病病毒起,到出现艾滋病症状和体征的时间,潜 伏期的长短差异很大。 最短的, 因输入血液制品而感染的急性病例, 其潜伏期仅 6 天; 最长的潜伏期达 14 年;还有一些长期存活者,十几年都不发展为艾滋病。艾滋病的潜 伏期平均 2~10 年。 感染者可以没有任何临床症状,但潜伏期不是静止期,更不是安全期,病毒在持续繁 殖,具有强烈的破坏作用。 196、荠菜个体发育不同阶段的营养分别有什么提供?

答: “荠菜”属于十字花科植物,成熟种子无胚乳。 从“受精卵→胚”, 所需营养来自胚柄从周围组织 (包括胚乳) 中吸收、 运输和供给; “种 子及其萌发(子叶未变绿)时,所需营养来自子叶”;“萌发的种子子叶变绿时→新个 体及其进一步生长过程”,所需营养来自自身光合作用所合成。 197、原生质体融合和动物细胞融合,形成的杂种细胞的染色体数并不一定是 2N×2 怎 么理解? 答:细胞融合所得“杂种细胞”内染色体数等于融合前两细胞染色体数之和。只有二倍 体的同种生物(染色体数相同)的体细胞融合或具有相同染色体数目的不同二倍体生 物的体细胞融合所得“杂种细胞”内染色体数才是“2N× 2” 198.细胞分化到底可不可逆? 答: 自然状态下是不可逆的。 人体内幼年的黄骨髓恢复造血能力也不是细胞分化可逆, 而是其中有少量未分化的细胞分裂, 同时吸收了脂肪细胞中的营养而导致的“组织分化 可逆”。伤口愈合也是这样,其中少量的未分化细胞开始分裂,形成愈伤组织。 人工可以使细胞脱分化形成愈伤组织,说明在人工控制下细胞的分化可逆。 199、胚胎分割移植要在受精卵培养到 8 个细胞的卵裂期时进行,其主要原因是什么? 答:①“胚胎分割移植”是为了获更多相同性状的一系列个体。 ②动物胚胎发育到“囊胚期及其以前”时的细胞还没有分化,具有全能性,且易表达全 能性。 ③“胚胎分割移植”通常要在受精卵培养到 8 个细胞的卵裂期时进行,但也可在囊胚期 进行(只要能够作出准确鉴定,不采用原肠胚期即可)。

200、是不是吞噬细胞、T 细胞、B 细胞、记忆细胞、抗体、 效应 B 细胞、 效应 T 细胞, 都具有识别“非己”成分的功能? 答:①“吞噬细胞、T 细胞、B 细胞、记忆细胞、抗体、效应 T 细胞”具有识别抗原功 能。 ②“吞噬细胞”无特异性识别功能,但能识别“非己”成分。 ③“效应 B 细胞”是在特异性抗原刺激下,由“B 细胞或记忆 B 细胞”分裂增殖而来,并 产生特异性抗体来识别相应“抗原”发生免疫反应。 201、任何行为都是受到神经和体液的共同调节吗? 答:所有行为都受神经调节,有的行为是受到神经和体液的共同调节。因为: ①行为是有机体对外界刺激所做出的反应。可分为先天行为(趋性、向性、反射、本 能)和获得行为(后天学习和经验获得)。 ②行为的生理基础:一般认为动物行为产生的生理基础与神经系统、感觉器官、运动 器官和激素有关。 ③动物行为必须要有神经系统和感觉器官的参与。 ④动物的许多行为也受激素的调控,特别那些变化缓慢的生理活动和行为 202、把猴子的早期胚胎进行分割后,分别移入两个雌猴的子宫内,生出相同的小猴这 个过程是否是克隆? 答:①“克隆”(无性繁殖系)包括三个水平的含义,即: 分子水平上的克隆:如从一个 DNA 分子到一系列完全相同的 DNA 分子; 细胞水平上的克隆:从一个细胞到一系列完全相同的细胞群; 个体水平上的克隆:从一个个体到一系列完全相同的个体。

②把猴子的早期胚胎进行分割后,分别移入两个雌猴的子宫内,生出相同的小猴这个 过程是属于个体水平上的克隆。 203. 花青素和叶绿素的区别是什么?花青素能否吸收光,进行光合作用? 答:①花青素和叶绿素是植物体内的两种重要色素,分别位于液泡和叶绿体中。 ②花青素在酸性条件下呈红色,在中性条件下呈紫色,在碱性条件下呈蓝色。植物花 瓣的颜色不同体现,正是其液泡中花青素在不同酸性或中性或碱性条件下呈现的不同 颜色。 ③叶绿素能够将其吸收光能转化成 ATP 中活跃的化学能,并用于光合作用。花青素能 吸收光能,但不能转化成 ATP 中活跃的化学能。 204、如果损伤反射弧的传入神经,传出神经以及神经中枢,有无感觉,有无运动? 答:①反射是神经活动的基本方式。反射弧是完成反射活动的结构基础。所有感觉在 大脑皮层形成,不属于反射。 ②反射活动的完成及其途径:反射弧包括五个基本环节,即“感受器→传入神经纤维→ 神经中枢→传出神经纤维→效应器”。这五个基本环节中任何一个环节的中断,反射活 动就无法完成。 ③感觉的形成及其途径: “感受器→传入神经纤维→神经中枢→经上行传导束传到大脑 皮层相应代表区”。其中任何一个环节的中断,感觉就无法完成。 ④若只“损伤反射弧的传入神经”,则无相应感觉,也无相应运动。因神经冲动无法传 入神经中枢。 ⑤若只“损伤反射弧的传出神经”,则有相应感觉,但无相应运动。因神经冲动能传入 大脑皮层而不能经传出神经传到效应器。

⑥若只“损伤反射弧的神经中枢”,则无相应感觉,也无相应运动。因神经冲动无法传 入相应效应器和大脑皮层相应代表区。 205、黑光灯是灭虫是怎么回事?何谓黑光? 答 :黑光灯就是紫外线灯。昆虫具有趋光性实际上是对紫外线敏感,因此紫外线灯

具有比普通灯光更好的诱虫效果。又因人眼对紫外线不敏感,同样功率的灯管人看起 来比普通灯管暗很多,人们形象地说紫外灯发的是人眼看不见的“黑光”,故名。 206、各种植物组织的特点我总弄不太明白? 答:形成层:植物茎(根)中能使茎(根)长粗的分生组织。 分生区:一般指植物根尖和茎尖的分生组织。分生组织的特点是:细胞较小,接近于 正方形,原生质浓,核相对较大,没有大的液泡。 成熟区细胞:细胞已经完成生长和分化,有各式各样的形态和结构(根尖的根毛区部 分表皮细胞分化成根毛细胞,内部的部分细胞分化成导管),不同细胞差异显著。 伸长区细胞:细胞正处于迅速生长加长中,细胞一般呈长方形。结构介于分生区与成 熟区之间。 生发层:皮肤表皮底层,细胞保持着分裂能力,能通过细胞分裂产生新的细胞来补充 衰老死亡脱落的角质层。其中还有些色素细胞中含有黑色素,能防止阳光中的紫外线 伤害山谷间的细胞。 角质层:位于皮肤表层的死细胞,细胞高度角质化,能阻止体内水分过度散失及体外 的细菌及各种有害物质进入体内。角质层细胞不断脱落,需要生发层产生亲的细胞来 补充它。

能发生在减数分裂时(象交叉互换在减数第一次分裂时,染色体自由组合) 26.在细 胞有丝分裂过程中纺锤丝或星射线周围聚集着很多细胞器这种细胞器物理状态叫线粒 高中生物易错点大全: 1.使能量持续高效的流向对人类最有意义的部分 2.能量在 2 个营养级上传递效率在 10%—20% 3.单向流动逐级递减 4.真菌 PH5.0—6.0 细菌 PH6. 5—7.5 放线菌 PH7.5—8.5 5.物质作为能量的载体使能量沿食物链食物网流动 6.物 质可以循环,能量不可以循环 7.河流受污染后,能够通过物理沉降化学分解 微生物 分解,很快消除污染 8.生态系统的结构:生态系统的成分+食物链食物网 9.淋巴因子 的成分是糖蛋白病毒衣壳的是 1—6 多肽分子个原核细胞的细胞壁: 肽聚糖 10. 过敏: 抗体吸附在皮肤,黏膜,血液中的某些细胞表面,再次进入人体后使细胞释放组织胺 取:95%(脱氧核苷酸不溶) Ⅴ.叶绿体色素提取:可替代** 33.手语是一钟镅裕? 等物质. 11.生产者所固定的太阳能总量为流入该食物链的总能量 12.效应 B 细胞没 揽渴泳踔惺嗪陀镅灾惺?/SPAN> 34.基因= 编码区 + 非骗码区(上游 ) ( 下游) 有识别功能 13. 萌发时吸水多少看蛋白质多少大豆油根瘤菌不用氮肥脱氨基主要在肝 (非编码序列包括非编码区和内含子)等位基因举例:Aa AaAa AAAa 35.向培养液中 脏但也可以在其他细胞内进行 14.水肿:组织液浓度高于血液 15.尿素是有机物,氨 通入一定量的气体是为了调节 PH 36.物理诱导 :离心,震动,电刺激化学诱导剂: 基酸完全氧化分解时产生有机物 16.是否需要转氨基是看身体需不需要 17.蓝藻:原 聚乙二醇,PEG 生物诱导 :灭火的病毒 37.人工获得胚胎干细胞的方法是将核移到去 核生物,无质粒酵母菌:真核生物,有质粒高尔基体合成纤维素等 tRNA 含 C H O N 核的卵细胞中经过一定的处理使其发育到某一时期从而获得胚胎干细胞,某一时期, P S 18.生物导弹是单克隆抗体是蛋白质 19.淋巴因子: 白细胞介素 20.原肠胚的形成 这个时期最可能是囊胚 38.原核细胞较真核细胞简单细胞内仅具有一种细胞器——核 与囊胚的分裂和分化有关 21.受精卵——卵裂——囊胚——原肠胚(未分裂) (以 糖体,细胞内具有两种核酸——脱氧核酸和核糖核酸病毒仅具有一种遗传物质——DN 分裂) 22.高度分化的细胞一般不增殖。例如:肾细胞有分裂能力并不断增的: 干 A 或 RNA 阮病毒仅具蛋白质 39. 秋水仙素既能诱导基因突变又能诱导染色体数量加倍 细胞、形成层细胞、生发层无分裂能力的:红细胞、筛管细胞(无细胞核)、神经细 (这跟剂量有关) 40.获得性免疫缺陷病——艾滋(AIDS) 41.已获得免疫的机体再 胞、骨细胞 23.检测被标记的氨基酸,一般在有蛋白质的地方都能找到,但最先在核 次受到抗原的刺激可能发生过敏反应 (过敏体质) , 可能不发生过敏反应 (正常体质) 糖体处发现放射性 24.能进行光合作用的细胞不一定有叶绿体自养生物不一定是植物 42. 冬小麦在秋冬低温条件下细胞活动减慢物质消耗减少单细胞内可溶性还原糖的含 (例如:硝化细菌、绿硫细菌和蓝藻) 25.除基因突变外其他基因型的改变一般最可 体——提供能量 27.凝集原:红细胞表面的抗原凝集素:在血清中的抗体 28.纺锤 体分裂中能看见(是因为纺锤丝比较密集)而单个纺锤丝难于观察 29.培养基: 物理 状态:固体、半固体、液体化学组成:合成培养基、组成培养基用途 :选择培养基、 鉴别培养基 30.生物多样性:基因、物种、生态系统 31.基因自由组合时间:简数一 次分裂、受精作用 32.试验中用到 C2H5OH 的情况 Ⅰ.脂肪的鉴定试验: 50% Ⅱ.有丝 分裂(解离时):95%+15%(HCl) Ⅲ.DNA 的粗提

量明显提高细胞自由水比结合水的比例减少活动减慢是适应环境的结果 43.用氧十八 标记的水过了很长时间除氧气以外水蒸气以外二氧化碳和有机物中也有标记的氧十八 44.C3 植物的叶片细胞排列疏松 C4 植物的暗反应可在叶肉细胞内进行也可在维管束 鞘细胞内进行叶肉细胞 CO2→C4 围管束鞘细胞 C4→CO2→(C

和内质网。 68.注意:细胞内所有的酶(非分泌蛋白)的合成只与核糖体有关,分泌 酶和高尔基体,内质网有关 69.叶绿体囊状结构上的能量转化途径是光能→电能→活 跃的化学能→稳定的化学能 70.一种高等植物的细胞在不同新陈代谢状态下会发生变 化的是哪些选项? ⑴液泡大小√ 吸水失水 ⑵中心体数目× 高等植物无此结构 ⑶ 细胞质流动速度√代表新陈代谢强度 ⑷自由水笔结合水√代表新陈代谢强度 72.高 尔基体是蛋白质加工的场所 73.HIV 病毒在寄主细胞内复制繁殖的过程病毒 RNA→DNA →蛋白质 RNA→DNA→ HIV 病毒 RNA→ RNA 74.流感、烟草花叶病毒是 RNA 病毒 75. 自身免疫病、过敏都是由于免疫功能过强造成 76.水平衡的调节中枢使大脑皮层,感 受器是下丘脑 78.骨骼肌产热可形成 ATP 79.皮肤烧伤后第一道防线受损 80.纯合的 红花紫茉莉 82. 自养需氧型生物的细胞结构中可能没有叶绿体可能没有线粒体 (例如: 蓝藻) 83.神经调节:迅速精确比较局限时间短暂体液调节:比较缓慢比较广泛时间 较长 84.合成谷安酸,谷氨酸↑抑制谷氨酸脱氢酶活性可以通过改变细胞膜的通透性 来缓解 85.生产赖氨酸时加入少量的高丝氨酸是为了产生一些苏氨酸和甲硫氨酸使黄 色短杆菌正常生活 86.生长激素:垂体分泌→促进生长主要促进蛋白质的合成和骨的 生长促激素:垂体分泌→促进腺体的生长发育调节腺体分泌激素胰岛 :胰岛分泌→降 糖甲状腺激素:促进新陈代谢和生长发育,尤其是对中枢神经系统的发育和功能有重

H2O) 45.光反应阶段电子的最终受体是辅酶二 46.蔗糖不能出入半透膜 47.水的光解 不需要酶,光反应需要酶,暗反应也需要酶 48.脂肪肝的形成:摄入脂肪过多,不能 及时运走;磷脂合成减少,脂蛋白合成受阻。 49.脂肪消化后大部分被吸收到小肠绒 毛内的毛细淋巴管,再有毛细淋巴管注入血液 50.大病初愈后适宜进食蛋白质丰富的 食物,但蛋白质不是最主要的供能物质。 51.谷氨酸发酵时溶氧不足时产生乳酸或琥 珀酸发酵液 PH 呈酸性时有利于谷氨酸棒状杆菌产生乙酰谷氨酰胺。 52.尿素既能做氮 源也能做碳源 53.细菌感染性其他生物最强的时期是细菌的对数期 54.红螺菌属于兼 性营养型生物,既能自养也能异养 55.稳定期出现芽胞,可以产生大量的次级代谢产 物 56 组成酶和诱导酶都胞是胞内酶。 57.青霉菌产生青霉素青霉素能杀死细菌、放 线菌杀不死真菌。 58.细菌:凡菌前加杆“杆”、“孤”、“球”、“螺旋” 真菌: 酵母菌,青霉,根霉,曲霉 59.将运载体导入受体细胞时运用 CaCl2 第2 / 6页

要影响孕激素 :卵巢→促进子宫内膜的发育为精子着床和泌乳做准备催乳素 :性腺 目的是增大细胞壁的通透性 60.一切感觉产生于大脑皮层 61.生物的一切性状受基因 和外界条件控制, 人的肤色这种性状就是受一些基因控制酶的合成来调节的。 62. “京 花一号”小麦新品种是用花药离体培养培育的 “黑农五号”大豆新品种是由杂交技术 培育的。 67.分裂间期与蛋白质合成有关的细胞器有核糖体,线粒体,没有高尔基体 →促进性器官的发育 性激素 :促进性器官的发育,激发维持第二性征,维持性周 期 87.生态系统的成分包括非生物的物质和能量、生产者和分解者 88.植物的个体发 育包括种子的形成和萌发(胚胎发育),植物的生长和发育(胚后发育) 89.有丝分 裂后期有 4 个染色体组 90.所有生殖细胞不都是通过减数分裂产生的 91.受精卵不仅

是个体发育的起点,同时是性别决定的时期 92.杂合子往往比纯合子具有更强的生命 力 93.靶细胞感受激素受体的结 第3 / 6页

(3)一对表现型正常的夫妇生出一个既白化又色盲的男孩(基因重组) 108.目的基 因被误插到受体细胞的非编码区,受体细胞不能表达此性状,而不叫基因重组(插入 编码区内叫基因重组) 109.判断(1)不同种群的生物肯定不属于同一物种×(例: 上海动物园中的猿猴和峨眉山上的猿猴是同一物种不是同一群落) (2)隔离是形成新

构是糖被靶细胞感受激素受体的物质是糖蛋白 94.光能利用率:光合作用时间 、 光 合作用面积、 光合作用效率(水,光,矿质元素,温度,二氧化碳浓度) 95.离体植 物组织或器官经脱分化到愈伤组织经在分化到根或芽等器官再到试管苗 96.16 个细胞 的球状胚体本应当分裂 4 次而实际分裂 5 次基细胞受精卵→ 顶细胞→16 个细胞的球 状胚体 97.受精卵靠近珠孔 98.细胞融合细胞内有 4 个染色体组 99.内胚层由植物极 发育其将发育成肝脏、心脏、胰脏胚层、外胚层由动物极发育成 100.高等动物发育包 括胚胎发育和胚后发育两个阶段前一个阶段中关键的时期是原肠胚时期其主要特点是

物种的必要条件√ (3)在物种形成过程中必须有地理隔离和生殖隔离×(不一定有 地理隔离,只需生殖隔离即可) 109.达尔文认为生命进化是由突变、淘汰、遗传造成 的 110.生态系统的主要功能是物质循环和能量流动 111.水分过多或过少都会影响生 物的生长和发育 112.种群的数量特征:出生率、死亡率 、性别组成 、年龄组成 11 3.基因分离定律:等位基因的分离自由组合定律:非同源染色体非等位基因自由组合 连锁定律 114.河流生态 第4 / 6页

具有内胚层、 中胚层、 外胚层并形成原肠胚和囊胚腔两个腔 101.生物体内的大量元素: C H O N P S K Ca Mg 102.生物群落不包括非生物的物质或能量 103.细胞免疫阶段 靶细胞渗透压升高 104. C4 植物叶肉细胞仅进行二氧化碳→C4 (正常) 仅光→活跃 的化学能(NADP,ATP)围管束鞘细胞 C4→CO2→三碳化合物(无类囊状结构薄膜) A TP + NADP―→ 辅酶二+ ADP 供氢供能 105.关于基因组的下列哪些说法正确 A. 有丝 分裂可导致基因重组× B、 等位基因分离可以导致基因重组× C.无性生殖可导致基因 重组× D. 非等位基因自由组合可导致基因重组√ 106.判断: 西瓜的二倍体、 三倍体、 四倍体是 3 个不同的物种× (三倍体是一个品种,与物种无关) 107.生物可遗传变 异一般认为有 3 种(1)将转基因鲤鱼的四倍体与正常二倍体鲤鱼杂交产生三倍体鱼苗 (染色体变异)(2)血红蛋白氨基酸排列顺序发生改变导致血红蛋白病(基因突变) 系统的生物群落和无机自然界物由于质循环和能量流动能够较长时间的保持动态平衡 115.乔木层↑ 灌木层↑ 由上到下分布草本层↑ 而为了适应环境乔木耐受光照的能 力最强, 当光照强度渐强时叶片相对含水量变化不大 116.被捕食者一般营养级较低所 含的能量较多且个体一般较小总个体数一般较多 117.生态系统碳循环是指碳元素在 生物群落和无机自然界之间不断循环的过程 118.湿地是由于其特殊的水文及地理特 征且具有防洪抗旱和净化水质等特点 119.效应 B 细胞没有识别靶细胞的能力 120.可 以说在免疫过程中消灭了抗原而不能说杀死了抗原 121.第一道防线:皮肤、粘膜、汗 液等第二道防线:杀菌物质(例如:泪液)、白细胞(例如:伤口化脓) 122.胞内酶 (例如:呼吸酶)组织酶(例如:消化酶)不在内环境中 123.醛固酮和抗利尿激素是

协同作用 124.肾上腺素是蛋白质 125.低血糖:40~60mg

正常:80~120mg\dL

葡萄球菌——运用的试剂是高浓度氯化钠大肠杆菌 ——运用的试剂是依红美兰 157. 研究微生物的生长规律用液体培养基 158.PH 改变膜的稳定性(膜的带电情况)和酶 的活性 159.发酵工程内容⑴选育 ⑵培养基的配置: ①目地要明确 ②营养药协调 ③P H 要适宜 ⑶灭菌 ⑷扩大培养 ⑸接种 160.发酵产品的分离和提纯⑴过滤和沉淀(菌 体) ⑵蒸馏萃取离子交换(代谢产物) 161.判断: × ⑴固氮微生物的种类繁多既 有原核生物又有真核生物 (无真核生物) ×⑵自生固氮微生物异化作用类型全为需 氧型(反例:梭菌为厌氧性) √⑶固氮微生物同化作用类型既有自养型,又有异样型 (蓝藻, 园褐固氮菌) × ⑷共生固氮微生物同化作用类型全为异养性 (蓝藻+红萍、 蓝藻+真菌成为地衣) 163.诱变育种的优点提高突变频率创造对人类有力的突变化学 诱变因素有硫酸二乙酯、亚硝酸、秋水仙素 164.胆汁的作用是物理消化脂类 165.酵 母菌是兼性厌氧型 166.人体内糖类供应充足的情况下,可以大量转化成脂肪,而脂肪 却不可能大量转化成糖类,说明营养物质之间的转化时是有条件的,且转化程度有差 异。人体内主要是通过糖类氧化分解为生命提供能量,只有当糖类代谢发生障碍引起 供能不足时,才由脂肪和蛋白质氧化供能。这说明三大营养物质相互转化相互制约 1 67.注射疫苗一般的目的是刺激机体产生记忆细胞+特定抗体 168.兴奋在神经细胞间 的传递具有定向性化学递质需要穿过突触前膜突触间隙突触后膜 169.遗传规律基因 分离定律和自由组合定律 170.中枢神经不包含神经中枢 171.单克隆抗体的制备是典 型的动物细胞融合技术和动物细胞培养的综合应用 172.体现细胞膜的选择透过性的 运输方式⑴主动运输⑵自有扩散 173.动物有丝分裂时细胞中含有 4 个中心粒 174.染 色体除了含有 DNA 外还含有少量的 RNA 175.蛋白质和 DNA 在加热时都会变性而当温度

高血糖:130mg\dL 尿糖 160mgdL~180mgdL 126.淋巴因子——白细胞介素-2 有 3 层作用 ⑴使效应 T 细胞的杀伤能力增强 ⑵诱导产生更多的效应 T 细胞 ⑶增强其他 有关免疫细胞对靶细胞的杀伤能力 127.酿脓链球菌导致风湿性心脏病 128.HIV 潜伏 期 10 年 129.三碳植物和四碳植物的光合作用曲线 130. C4 植物光反应在叶肉细胞中 进行 ATP NADPH 进入围管束鞘细胞中,叶肉细胞 CO2 固定形成 C4,C4 被运入维管束鞘 细胞形成 CO2 生成 C3 后变成糖类物质 140.将豆科植物的种子沾上与该豆科植物相适 应的根瘤菌这显然有利于该作物的结瘤固氮 141.高尔基体功能:加工分装蛋白质 14 2.植物的组织培养 VS 动物个体培养 143.细胞质遗传的特点:母系遗传出现性状分离 不出现性状分离比 144.限制性内切酶大多数在微生物中 DNA 连接酶连接磷酸二脂键 145.质粒的复制在宿主细胞内(包括自身细胞内) 146.mRNA→一条 DNA 单链→双链 D NA 分子蛋白质→蛋白质的氨基酸序列→单链 DNA→双链 DNA 147.单克隆抗体是抗体 (单一性强灵敏度高) 148.厌氧型:链球菌 严格厌氧型:甲烷杆菌兼性厌氧型:酵 母菌 149.生长素促进扦插枝条的生根 150.植物培养时加入:蔗糖 生长素 有机添加 物动物培养时加入:葡萄糖 151 灭活的病毒能诱导动物细胞融合 152.制备单克隆抗 体需要两次筛选,筛选杂交瘤细胞,筛选产生单克隆抗体的细胞 153.细胞壁决定细菌 的致病性 154.根瘤菌固氮的场所是细胞膜 155.放线菌产生抗生素,而青霉素多产生 于真核生物 156.利用选择培养基可筛选:酵母菌、青霉菌——运用的试剂是青霉素金 黄色 第5 / 6页

恢复常温时 DNA 恢复活性而蛋白质不恢复活性 176.离体的组织培养成完整的植株 ⑴

利用植物细胞的全能型 ⑵这种技术可用于培养新品种快速繁殖及植物的脱毒 ⑶属于 细胞工程应用领域之一 ⑷利用这种技术将花粉粒培育成植株的方式


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