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2016届高三语文(第07期)好题速递分项解析汇编 专题09 语言表达简明连贯得体、准确鲜明生动(含解析)


专题 9:语言表达简明连贯得体、准确鲜明生动
1.(2016 届黑龙江双鸭山一中高三上期中)阅读下面的文字,完成题目。(5 分) 材料一:何方圜之能周兮,夫孰异道而相安?(屈原《离骚》) 材料二:(魏晋数学家刘徽在为《九章算术》所做注释中指出)从圆内接正六边形开始 割圆,“割之又割,以至于不可割,则与圆周合体而无所失矣”。(《辞海》“割圆术”条) 两则材料从不同角度给人

以教益和启示,请就此谈谈你的认识。 【答案】涉及到原则的事情要坚持,但有时事物又是可以相互转换的,所以又要采取变通的 方式

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用 E。。 【技巧点拨】就高考而言,此类试题是具有一定开放性和独立思考性的试题,要求说出“你 的理解”、“你的看法”,首先应读懂材料,然后再结合实际作答。就答题而言,它是 “一千个读者就有一千个哈姆雷特”与“一千个读者只能有一个哈姆雷特”的微妙结合。 开放性:其答案是丰富多彩、不拘一格的,只要符合试题要求,言之成理,自圆其说, 也即“个性化解读”;限制性:挖掘隐性信息,如“两则材料从不同角度给人以教益和 启示” , 不能视而不见, 偏离命题指向, 导致失分。 答题技巧: 1. 开放性——有观点 2. 限 制性——有分析 3.表述要求。 2.(2016 届江西临川一中高三上期中)阅读下面一则新闻,你对所报道的事件有什么看法? 请拟写一段评论。要求:语言准确、简明、连贯,不超过 80 字。(6 分) 今年,南京某所学校尝试对该校 169 名新生采取“量身定制”的分配宿舍的方法,通过 问卷调查、综合测评,让学习发展规划一致、生活作息习惯相近的学生同住一间宿舍。这一 举措让 95 后的新生们觉得挺新鲜,同时也引发了同学们的热议。 【答案】示例一:这种“量身定制”的分配宿舍方法好,非常科学。①让志同道合的学生住 在一起,他们可以相互影响,相互激励,为共同的目标奋斗。②让性格习惯相近的同学 住在一起,可以减少生活中的矛盾,更为和谐地相处,更有利于学习。 示例二:这种“量身定制”的分配宿舍方法对学生是有害的。①现实社会具有多元化、多样 性的特点,我们应该学会与不同性格、不同追求的人和谐融洽地相处,才更有利于学习、 成长。②群体生活,也可以让我们相互包容,取长补短,共同进步。 (观点 1 分;理由每点 2 分,语言准确简明连贯 1 分。理由紧扣新闻事实,言之成理即可。)

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【试题分析】本题考查学生写新闻评论的能力。首先应审读材料,明确事件,这段材料是讲 南京某校采取“量身定制”的方式分配宿舍;然后考生应对这种做法做出评判,好还是 不好,观点一定要明确;结合观点,考生应给出相应的理由,学校的用心,此举的目的, 可能会出现的状况,这些都可以是考生陈述的理由。 【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用 E。 【技巧点拨】新闻短评的要求。1.要读懂新闻。对所提供的新闻要认真阅读,熟悉其主要事 件及相。2.要评在点子上。短评的篇幅很小,要选好角度,提炼观点,一语中的,目标 集中、准确,而不可大而不当,观点杂乱。关细节,把握其精神实质,这样就为点评打 下了基础。3.要评得有理。好的短评应做到以理以法阐释,导向鲜明,事理清晰,鞭辟 人里,以理服人,发人深省,切不可凭空漫说。4.要评得生动。短评要讲究艺术性,言 简意赅,干净利落,力求新颖、鲜明、生动、形象、有文采,避免死板、陈旧。小结: 短评写作“五步法”第一步:标题醒目,彰显主旨(标),第二步:概述材料,简明扼 要(叙),第三步:提出观点,准确鲜明(评),第四步:分析论证,精到深刻(析), 第五步:总结全文,提出倡议(结)。 3.(2016 届陕西镇安中学高三上第二次月考)下列各句中,语言表达得体的一项是( (3 分) A.学生给老师拜年时说:“您的高足叩问老师金安!祝老师新年事业蟾宫折桂!” B.小王领父亲见班主任时说:“老师,这是令尊大人。” C.对于有兴趣投资木王山森林公园建设的人,我们将鼎力相助,提供咨询服务。 D.我所做的只是畅所欲言而已,能起些抛砖引玉的作用,于愿足矣。 【答案】D 【解析】 试题分析:本题考查语言表达的得体。A 项,高足,敬辞,称呼别人的学生;蟾宫折桂,科举 时代称考取进士。B 项,令尊,敬辞,尊称对方的父亲。C 项,鼎力相助,指别人对自己 的帮助,敬辞,一般用于请托或表示感谢时。D 项,抛砖引玉,谦辞,使用得体。 【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用 E。 【易错警示】这是一道考核语言得体的题目,语言得体主要有文体得体和语体得体,语体得 体重点注意说话的场合和说话人的身份,大部分考核谦敬适当,人称失当等,此题主要 考核的是谦敬失当,“高足”“令”“鼎力相助”都是敬辞,只能用于他人,不能用于 自己,“抛砖引玉”正好相反是“谦辞”只能用于自己,不能用于他人。 4.(2016 届陕西镇安中学高三上第二次月考)下列各句中,语言表达简明的一项是( (3 分) A.国庆假期,我在县城十字口偶然邂逅了一位初中同学。 B.《花千骨》是白子画同学的第一部处女作。
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C.众多莘莘学子热议阳光大课间活动。 D.听了同学们的发言,王老师忍俊不禁。 【答案】D

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用 E。 【名师点睛】语言的简明主要有“简”和“明”两种要求,“简”要求简单,重点注意在文 句中不要出现表意重复的词语,主要表现为“词语的意思相互包含”,如此题中的“邂 逅”和“偶然”“第一”和“处女”“众多”和“莘莘”就相互包含,“明”要求明确, 不要出现“歧义”的现象。此题没有涉及“明”的考核,较为简单。 5.(2016 届天津一中高三上第二次月考)根基坚固,才有繁枝茂叶,硕果累累;倘若根基浅 薄,便难免枝衰叶弱,不禁风雨。山不解释自己的高度,并不影响它的耸立云端;海不 解释自己的深度,并不影响它容纳百川;地不解释自己的厚度,但没有谁能取代它孕育 万物的地位。人生在世,我们常常产生想解释点什么的想法。然而,一旦解释起来,却 发现任何解释都是那样的苍白无力。 这段文字告诉我们的道理是: A.开水不响,响水不开 B.欲成事者必须严以律已 C.解释的多余和尴尬 D.低调做人,是一种智慧 【答案】D 【解析】 试题分析:题目详解:这段文字通过对自然界景物的描述来说明做人的道理。第一句从树入 手,说明要“根基牢固”。第二句以山,海,地作比,说明低调并不影响事物存在的价 值。第三句说明张扬最终的指向是“苍白无力”。A 项“开水不响,响水不开”形容有丰 富知识的人不喜欢表现自己,而没有什么知识的人却极喜欢表现自己,这样的表述过于 绝对,应排除。B 项强调“严以律己”,即严格要求自己,文中并没有涉及,故排除。C 项从字面意思对文段作出理解,不属于文段告诉我们的道理,故排除。故本题的正确答 案为 D。 【考点定位】归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合 C。 【技巧点拨】所谓“归纳”就是把具体的内容加以抽象、提炼;所谓“要点”就是事情涉及 的重要方面。“内容要点”就是通过归纳、总结分析事情的原因、结果、影响等。文章
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的内容可以是局部的,也可以是全文的。概括“中心意思”就是用简明的语言归纳文章 的核心内容或作者的思想观点,其形式就是“通过什么,表现了什么,有什么影响”等。 “作者观点态度”其实就是理解作者对文中涉及的某问题、某现象的看法。本考点是要 求从整体上把握文意,对具体的内容加以概括,对复杂的内容加以整理。 6.(2016 届天津一中高三上第二次月考)阅读下面材料,按要求回答问题。 据 3 月 9 日《重庆晚报》报道,中国移动重庆公司总经理沈长富近日建议:屏蔽网络不 良用语,如“3Q”、“bt”,还有“囧”、“槑”等。他认为青少年长期接触这些网络用语, 会产生不好影响。 附:相关网络用语解释 3Q:同英语“Thank bt:即“变态”。 囧:古同“炯”,明亮有神。网友依字形引申为“郁闷、悲伤、无奈”。 槑:古同“梅”。网友依字形引申为“很呆、很傻、很天真”。 (1)请从沈长富列举的网络用语中举一个例子说明网络用语在构词或表意上的特点。 (2 分) (2)沈长富建议“屏蔽网络不良用语”,对网络不良用语是否需要屏蔽你有什么看法? 请阐述你的理由。要求:观点鲜明,言之成理。(不超过 80 字)(2 分) 【答案】(1) 【示例①】象形,如“囧”字中的“八”像两条下垂的眉毛,表示“郁闷、 悲伤、无奈” 的意思。【示例②】会意,如“槑”字,两个“呆”字组合;是“呆” 的两倍,表示“很 呆、很傻、很天真”的意思。【示例③】谐音,如“3Q”,读音与 英语“Thank you”相近, 都是“谢谢”的意思。 【示例④】缩略,如“bt”用 you”。

汉语拼音的两个声母来表示“变态”。

(2) 【答案示例一】我反对屏蔽这些网络语

言。人类创造文字就是为了便于更好地交流,出 于这个目的,字词翻新,可以视为科 技进步催生的新思维方式,屏蔽“囧”和“槑”等 语不是明智之举。 【答案示例二】 我赞成屏蔽这些网络语言。像“3Q”、“bt”以及“囧”、“槑”等网 络语言或是生 造的字符或是生僻的汉字,如果青少年长期接触这些网络语言并形成习惯,会影响中小 学生的语言习惯和语文学习,而且势必影响他们正常的思维。

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用 E。 【技巧点拨】汉字表意功能强,构词功能强,信息含量大.正因为这些优点,使汉字成为世 界上最古老而生命力最强的文字。构词就是汉语语素构成词语的方法。汉语的构词法类
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型主要是合成法,还有少数类型是派生法和缩略法。表意指能指系统和所指系统构成的 表达含义的功能。语言表达鲜明,是以准确为基础的不准确,就可能鲜明所谓“鲜明”, 是指用词造句都能明白、确切地表达思想感情,不模棱两可,不含糊其辞语言鲜明主要 包括以下几个内容:1.注意词语的感情色彩精心选择不同色彩的词和不同语气的句子, 把自己的褒贬好恶清楚明了地表达出来 2.语言通俗明白,不生造词语,不用冷僻词语, 不随便使用文言词和文言句式 3.尽量用简洁明快的短句,不随便使用结构复杂,晦涩难 懂的长句。 7.(2016 届西藏拉萨中学高三上第四次月考)新闻点评就是用简约的文字对新闻进行评论。 请选择两个不同的角度点评下面这则新闻。要求观点明确,不超过 20 个字。(5 分) 朋友们都在说,2013 年就是爱你一生,2014 就是爱你一世,那就让《新闻联播》和您一 起传承这一生一世的爱和正能量吧! ----2014 年新年伊始,一向以严肃著称的央视《新闻联播》向全国观众“卖萌”。 【答案】(1)从电视台角度:电视台台风“接地气”,才更有生气。( 2)从政府角度:贴 近群众要落实到行动上,体现在细节中。(角度、观点、表达各 1 分;字数超过表达项 扣分)

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用 E。 【名师点睛】新闻点评注意从内容和形式两个角度进行,内容是新闻的中心,形式是表达的 方式,注意选取角度要求是两个。

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