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必修一同步导学案:1.2地球公转的地理意义(2)


课题:—— 地球公转的地理意义(二)
一:学习目标 掌握正午太阳高度角纬度变化规律及季节变化规律。 二:课前预习 1.太阳高度:太阳光线于

姓名:

的夹角。在某一时刻,太阳高度 。

从太阳直射点 (90°) 向四周降低, 至晨昏线上的太阳高度为 2.正午太阳高度:一天中

时的太阳高度。纬度相同(或同一条

纬线上)的各地,在同一天的正午太阳高度相同。 3.正午太阳高度的变化 (1)纬度变化规律: ①任一时刻,各地正午太阳高度:从 ②春、秋分日:正午太阳高度从 ③夏至日:正午太阳高度从 ④冬至日:正午太阳高度从 向南、北两侧逐渐递减。 向南、北两侧递减。 向南、北两侧递减。 向南、北两侧递减。 备 注

⑤距离太阳直射点纬度差相同的两地,正午太阳高度相同。 (2)季节变化规律: 夏至日:正午太阳高度达到一年中最大值的地区范围是 达到一年中最小值的地区范围是 (包括赤道) 。 , ,

冬至日:正午太阳高度达到一年中最大值的地区范围是 达到一年中最小值的地区范围是 春分日和秋分日: (包括赤道) 。

上正午太阳高度达到一年中的最大值, 为



夏至日——冬至日是:

正午太阳高度逐渐变大, 正午太阳高度逐渐变小。

三:课堂研讨 1.读课本上图 1-3-7,思考下列问题。 (1)对于北回归线以北某地而言,一年中正午太阳高度在 日最小。
1

日最大,

(2)夏至日正午太阳高度=90°-当地地理纬度+23°26′; 冬至日正午太阳高度=90°-当地地理纬度-23°26′; 春分日和秋分日正午太阳高度=90°-当地地理纬度。 (3)北极点的最大太阳高度在夏至日,为 度在春秋分日,为 。 ;赤道上的最小太阳高

2.我们当地,哪一天正午太阳高度达到一年中的最大值?哪一天达到最小 值?上课的今天之后的一段时间,正午太阳高度将变大还是变小?

3.为了保证每一幢楼的底层住户都能得到充分的光照,南北两排楼房之间 要保持足够的间距。这个间距的长短决定于哪一天的正午太阳高度(以 我国为例)?南京与北京相比,哪个城市的楼间距应该大一些?

2

课堂检测 —— 地球公转的地理意义(二) 一、选择题
1.一年中正午阳光下竿影始终向北的地区是 A.北半球所有地区 C.北回归线至北极圈之间的地区 2.一个人在赤道上看太阳,叙述正确的是 A.太阳总是在他的北方 B.太阳总是在他的南方

姓名:





B.北回归线以北所有地区 D.北极圈以北所有地区 ( )

C.既可以看到太阳在他的南方,也可以看到太阳在他的北方 D.太阳不可能在他的南方 3.下列四个节日中,符合“太阳直射点正在北移,但仍在南半球”这一事 实的是 A.元旦 B.国际劳动节 C.国际儿童节 ( D.中国国庆节 )

二、判断题: (下列各题你认为正确的请在后面括号里打“√” ,错 误的打“×” )
1. 地球绕日公转周期就是太阳直射点回归运动的周期 ( )

2. 南、北回归线之间太阳每年直射两次,南、北回归线上太阳每年直射 一次 3.若黄赤交角变小则地球上温带变大 4.北半球夏至日地球公转处在远日点附近, 公转速度最快 ( ( ( ) ) )

3

课外作业 —— 地球公转的地理意义(二)
1.当地球公转到近日点时,下列叙述正确的是 A.太阳光直射在赤道上 B.长江水位上升 C.华北平原小麦正值收割的季节 D.太阳直射点位于南半球并向北移 2.读下图,回答问题。

姓名:
( )

(l)在图中标出地球公转方向和地球自转方向。 (2)地球公转至 D 时,是___月___日,北半球是_____节气, ___季节。 (3)地球公转到___点时,北京为秋分。 (4)地球在公转轨道上最接近近日点的是___。 (5)太阳直射点向北移动的是在___至___期间。

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