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【走向高考2016】(新课标)高考语文一轮总复习 专题11 文言文阅读 第2节 常见文言虚词课件


走向高考 · 语文
新课标版 ·高考总复习

路漫漫其修远兮 吾将上下而求索

第二部分 专题11

古诗文阅读

文言文阅读

专题11 第二节 常见文言虚词

1

考 情 分 析

2

r />考 点 梳 理

4

专 题 训 练

3

提 分 技 巧

5

链 接 资 料

考情分析

新课标《考试大纲》表述为:“理解常见文言虚词在文中 的用法。”能力层级为B级。分析《考试大纲》及近几年各地 高考试题可以看出: (1) 文言虚词包括副词、介词、连词、助词、叹词、代词

和兼词,数量虽少,但用法灵活,使用频率高。《考试大纲》
共规定18个常见文言虚词,包括“而、何、乎、乃、其、且、 若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之”。其它 虚词对理解文章有帮助,也不能不管。

(2)文言虚词的考查题型,除在翻译中采用简答题型外,多 采用客观选择题进行考查。应当特别注意的是:近年来,考查 虚词的意义和用法时都引用教材中的文言文语句,与所选的阅 读材料中的句子放在一起加以比较。

(3)高考中对常见文言虚词用法的考查,是指能在阅读材料
中根据上下文的语境加以理解的能力,而不是要求考生凭空地 去历数哪个虚词具有哪些用法。

考点梳理

●文言虚词的基本概念 文言虚词是指那些意义比较抽象,基本不能明确地表示意 义,而只能组织实词使句子结构完整的词,它是构成文言句子 不可或缺的部分。古今汉语中,差别最大的不是实词,而是虚 词。“之乎者也”已成为文言文最显著的特色,甚至成了文言 文的代称。可见,文言虚词在文言文中的地位是极其重要的。

●文言虚词的一般分类 这里将文言虚词分类列表如下: 1.代词简表
种类
单数

古汉语代词
我、吾、舍、予、朕

相当于现代的意思
我、自己

第一 人称 复数 同单数,或后加“属、曹 我们、我们这些人 、辈、等、侪”等 人 单数 尔、而、若、乃、女、汝 你 称 代 同单数,或后加“属、曹 第二 复数 你们、你们这些人 词 、辈”等 人称 陛下、大王、公、卿、子 敬称 您 、先生、足下

种类

古汉语代词

相当于现代的意思

第 三 人 称
人 称 代 指 词 示 代 词

之、彼、伊、厥、 他、它、她、他(它、她)的 渠、其 他(它、她)们、他(它、她) 复数 同单数 们的 单数
此、是、斯、兹、 这、这种、这个、这里 之、夫 近指 然、尔、偌、恁 如此、这样 远指 彼、夫、其 旁指 他、人 那、那个、那里、那些 别的、旁的 有的、有人、有些、 有时、某某 没有谁、没有什么

虚指 或、某
无指 莫、无、罔、靡

种类
问人 人 称 代 词

古汉语代词
谁、孰

相当于现代的意思
谁、哪一个 什么

疑 问处所 安、焉 哪里 问 安、焉、何、曷、 代 问情况 什么、怎么、哪 胡、乌、恶、奚、 词 原因 里、为什么、何不 盍

问事物 何、曷

问数目 几、几何、几许

几、多少

【小贴士】

代词是代替词、词组和句子的词。《考试大

纲》规定的18个常见文言虚词中,可以作代词的有“而、何、 乃、其、若、焉、之”。代词的作用相当于名词,判断一个词 是否代词,主要看它是否处于主语、宾语、定语 ( 主语、宾语

的修饰成分)的位置。

2.副词简表 种类 古汉语副词 相当于现代的意思
正在、将要、已经、 从前、曾经、向来、 立即、突然、不久、 一下子等 十分、很、大略、稍 微、尤其、更加等 都、全、所有的、仅 仅、只有、只等 初、方、将、且、既、 时间 业、昔、囊、曾、尝、 副词 向、素、适、即、旋、猝 (卒)、俄、立、忽遽、暂 极、甚、颇、略、少、 程度 殊、至、尤、良、绝、 副词 益、愈、弥、倍 皆、成、俱、举、一、 范围 悉、凡、总、全、仅、 副词 唯、独、特、直、只、但

种类
表肯定

古汉语副词

相当于现代的意思

必、固、诚、良、信、 一定、本来、的确等 务

不、弗、未、勿、毋、 表否定 不、不要、没有 语 无(亡)、靡、莫、罔 气 大概、或许、差不 副 殆、其、或、庶、几、 表推测 多、几乎、大约、似 词 庶几、约、似 乎 表谦敬 请、谨、窃、忝、辱、 请求、私下、幸而等 敢、幸

频率 副词

再、迭、频、数、又、 第二次、再一次、频 复 繁、屡次等

【小贴士】

副词是修饰限制动词、形容词,表示程度、

范围等意义的词。《考试大纲》规定的18个常见文言虚词中, 可以作副词的有“何、乃、其、且、以、则”。副词相当于修 饰语,判断一个词是否副词,主要看它是否处于状语 ( 谓语的

修饰限制成分 ) 的位置;有时副词如 “ 初 ” ( 当初 ) 、 “ 会 ” ( 恰
好),也处于句首,表示时间状态等。

3.介词简表 表示关系 常用介词 以、于、乎、当、 缘、从 相当于现代的意思

时间处所
原因目的 对象凭借 被动

在、到、从、由

以、于、由、因、乎 因为、由于、用来、以致 以、于、比、为、因 为、于 对、向、用、凭、凭借、

凭??身份


【小贴士】

介词是用在名词性词语前面,与之组成介词

结构,表示时间、处所、方式、条件、对象等的词。《考试大 纲》规定的18个常见文言虚词中,可以作介词的有“乎、为、 以、因、于、与”。判断一个词是否介词,主要看它后面是否

有名词性词语。不过,介词后面的名词性词语,有时可以省
略;在疑问句和否定句中,有时前置于介词之前。

4.连词简表
表示关系 表并列 表承接 表递进 表选择 古汉语常用连词 与、及、且、而、 暨 而、则、遂、以、 因、乃、即、然 后、然则 而、且、而况、何 况、又况、以 且、抑、如、若、 其、或 相当于现代的意思 和、跟、又、以及、并且、 一面、??一面?? 便、就、方、来、然后、如 此、那么 而且、况且、何况 还是、或者

表示关系
表转折

古汉语常用连词

相当于现代的意思

然、而、然而、则、顾、 可是、但是、不过、 但 反而、然而、却

表条件
表假设

而、则、无

那么、就、无论

其如、若、苟、向、使、 倘、即、纵、今、而、 如果、倘若、假如、 则、籍、第令、否则、不 即使 然、脱 以、为、由、因、故、 而、以故、是故、是以 虽、即 而、以 因为、由于、所以、 因此、因而 虽然、虽然如此 地、着、以

表因果 表让步 表修饰

【小贴士】

连词是起连接作用的词。《考试大纲》规定

的18个常见文言虚词中,可以作连词的有“而、其、且、若、 以、因、则”。连词不受别的词语修饰,也不修饰别的词语。 一个词是否连词,就是根据这一点进行判断。

5.助词简表 种类 结构助词 词头 缀加 助词 词尾 语气 助词 句首 句中 古汉语常用助词 之、是、所 有、其 然、焉、如 夫、唯、盖、岂、其 也、者 也、矣、焉、耳、乎、诸、欤(与)、 耶(邪)、哉、夫

句末

【小贴士】

助词是附着在词、词组、句子上,表示一定

附着意义的词语。《考试大纲》规定的18个常见文言虚词中, 可以作助词的有“乎、其、所、为、焉、也、者、之”。判断 一个词是否助词,主要看它是否附着在其他词语后面,起一定

的辅助作用;只有少数用于词语前面,如“所”。

●文言虚词的古今变化 文言虚词的古今异义情况大致有以下四种。 (1)用法沿用。少数文言虚词沿用下来,用法没变,如“于 是秦人拱手而取西河之外”中的“于是”,“学然后知不足” 中的“然后”。 (2)用法消失。有的文言虚词消失了,如“夫战,勇气也” 中的“夫”,作为发语词,现在已不用。

(3)用法改变。有的文言虚词的用法发生了变化,如“师道 之不传也久矣”中的“也”表语气停顿,而现代汉语中的 “也”是表示并列的连词。又如“所以”在文言文中表原因或 凭借,现代汉语表结果。 (4)词语代替。有的文言虚词已被别的词代替,如“于”在 文言中的多种用法,现代汉语中分别改用“在”、“向”、 “到”、“对”、“同”、“比”等表示。

●文言虚词的特殊现象 在古汉语中有一些特殊的语法现象,而这些现象在现代汉 语中是很少见到的。 (1)兼词现象。在文言文中有所谓“兼词”,即一个“字” 相当于两个词, 比如“诸”字, 在“献诸抚军”这样的句子中, 它相当于“之于”两个词;在“王尝语庄子以好乐,有诸”这 样的句子中,它相当于“之乎”两个词。常见的兼词还有 “ 焉 ”(“ 于 之 ” 、 “ 于 此 ” 等 ) 、 “ 叵 ”(“ 不 可 ”) 、 “盍”(“何不”)等。

(2)连用现象。虚词的连用,是指在同一个地方,连续使用 虚词以加强语气。 如: “友也者(重点在“者”, 表示提顿语气), 友其德也。”“寡人之于国也,尽心焉耳矣(三个连用,重点落 在“矣”,表已然语气)。”懂得了虚词连用的特点,有助于断 句和语意的理解。

(3)凝固现象。有些文言虚词在长期的使用过程中,形成习 惯性形式而被固定下来, 表示特定的意义。 如“如(奈、 若)?? 何”,“虞兮,虞兮,奈若何?”(对你怎么办呢?),“若之 何毁之?”(为什么毁掉乡校?)。常见的还有“何??为”、 “何以??为”、“何??之有”、“不亦??乎”、“无 乃??乎”、“得无??乎”、“抑??乎”、“何其?? 也”、“一何”等等。详细内容见三节。

●文言虚词的考查角度 文言虚词的考查角度包括文言虚词填空、文言虚词辨析和 文言虚词翻译三种情况,文言虚词填空只在个别省市高考卷中 出现,不再讲述。

考查角度(一) 【例题 1】

文言虚词辨析 (2014· 高考江西卷)下列各组句子中,加点的 )

词的意义和用法相同的一项是(原文见第一节)(
? 呼之 ?遂掬粟投于地而 . A.? ? 藏之于庙 ?庄宗受而 . ? 也 ?鸡,禽于家者 . B.? ? 九万里 ?抟扶摇而上者 .

? 于我群焉 ?而陈氏寓之 . C.? ? 武城,闻弦歌之声 ?子之 . ? 群 ?客鸡义勇超乎 . D.? ? 其于游刃必有余地矣 ?恢恢乎 .

【解析】

A 项,都是表承接关系的连词。 B项,助词,

与“也”连用,表示判断/助词,表示停顿,无实义。C项,代
词,代截冠雄鸡 / 动词,到,往。 D 项,介词,相当于 “ 于 ” / 助词,形容词词尾,相当于“??的样子”。 【答案】 A

考查角度(二) 【例题2】

文言虚词翻译

(2014·高考江西卷)把文言文阅读材料中画横

线的句子翻译成现代口语。(原文见第一节)
又奚为既来而共恶所呼者而迫之耶? ________________________________________________

【解析】

关键词:“奚为??耶”是表示反问的句式,

翻译时应突出句式特征。 “ 既 ” 译作 “ 已经 ” , “ 恶 ” 译作 “憎恶”“厌恶”,“所”为代词,与后面的动词组成名词性 短语,“所呼者”译作“呼叫它们的鸡”。 【答案】 ( 众鸡 ) 又为何已经来了却一起憎恶 ( 那只 ) 呼叫

(它们)的鸡并且逼走它呢?

提分技巧

文言虚词数量虽少,但使用率高,用法灵活,因此必须掌 握推断文言虚词用法的一些技巧。

1. 看具体语境
文言虚词的用法比较灵活,要确定一个虚词的用法就必 须联系语境作具体分析,做到“字不离句,句不离篇”。例

如:
①初彭州,以母夫人老,不果行。 ②犹不能不以之兴怀。 ①中“以”是连词,是表明“不果行”的原因的,释为 “因为”;而②中“以”与其后的“之”组成介宾短语,作动

词“兴”的状语,因此,作介词,释为“凭借”。

1.解释下列加点虚词的意义和用法。 (1)蟹六跪而 二螯。(《劝学》) . ________________________________________________ (2)青,取之于蓝,而 青于蓝。(《劝学》) . ________________________________________________
【答案】 (1) 表示并列关系。一般不译,有时可译为

“又”。(2)表示转折关系。可译为“但是”或“却”。

2.看语法结构 虚词在不同的语法结构中,用法也是不同的。 ①先妣抚之 甚厚。 . ②且夫我尝闻少仲尼之 闻。 . ③师道之 不传也久矣。 . ④辍耕之 垄上。 .

①“抚之”是动宾短语,“之”是动词“抚”的宾语,代 词,代“妪”,可译为“她”。②“仲尼之闻”是偏正短语, “之”用在定语和中心语之间,是结构助词,可译为“的”。 ③“师道之不传”是主谓短语,作“久矣”的主语,“之”用 在主语和谓语之间,起取消句子独立性的作用,是结构助词, 可不译。 ④“之垄上”是动补短语, “之”是动词, “去、 往” 的意思,“垄上”是补充说明“之”的处所。

2.解释下列加点虚词的意义和用法。 (1)嬴闻如姬父为 人所杀。(《信陵君窃符救赵》) . ________________________________________________ (2)吾令人望其气,皆为 龙虎,成五采。(《鸿门宴》) . ________________________________________________ (3)庖丁为 文惠君解牛。(《庖丁解牛》) . ________________________________________________

【答案】

(1)组成“为??所??”的格式,表示被动。

(2) 动词,成为。(3)介词,给,替。

3.看对应位置 语言结构相同或相似的词句构成对文,其对应位置上词语 的用法往往相同或相似。由此可通过句中熟悉的虚词的用法, 推断对应位置的疑难虚词的用法。例如: ①舟遥遥以 轻飏,风飘飘而 吹衣。 . . ②因 利乘 便,宰割天下,分裂山河。(贾谊《过秦论》) . . ①“以”和“而”处于对应位置,“而”是表修饰的连 词,那么“以”也应当是连词的用法。②“因”和“乘”处于 对应位置,“乘”是介词“趁着”的意思,由此可推断“因” 也是“乘着”的意思。

3.解释下列加点虚词的意义和用法。 (1)木欣欣以 向荣,泉涓涓而始流。(《归去来兮辞》) . ________________________________________________ (2)昔我往矣,杨柳依依;今我来思 ,雨雪霏霏。(《采薇》) . ________________________________________________
【答案】 (1) 表修饰关系,连词。 (2)“矣”和“思”处

于对应位置,由“矣”是语气助词可推断“思”也是语气助

词。

4.看特殊标志 文言文段与段、句与句衔接过渡、起承转合,常由一些虚 词充当标志性词语。这些词语多用来发议论、转话题、抒感叹、 表关联等。根据标志性词语,可推断其用法。例如: ①至于 颠覆,理固宜然。 .. ②嗟夫 !予尝求古仁人之心?? .. ①“至于”用在句首承接上文,表示另外再说一层意思, 用 法 与 现 代 汉 语 相 同 。 这 种 用 法 的 虚 词 还 有 “ 至 ”“ 至 若”“至如”等。②“嗟夫”用在段首抒发感叹,可译为 “唉”。这种用法的虚词还有“噫”“呜呼”等。

4.解释下列加点虚词的意义和用法。 (1)夫 夷以近,则游者众??(《游褒禅山记》) . ________________________________________________ (2)是进亦忧,退亦忧。然则 何时而乐耶?(《岳阳楼记》) .. ________________________________________________
【答案】 (1) 句 首 语 气 词 , 表 示 下 文 要 发 表 议 论 。

(2)“然”是承接上文事实,“则”是由此进行阐述或论断,可 译为“既然如此,那么”。

5.看语气表达 有些文言虚词的用法可以根据语句所表达的语气来推 断。以下四例中的“其”都是语气副词,但所表达的语气各不 相同,因而用法也不同。 ①其 李将军之谓也。(《史记· 李将军列传》) . ②其 真无马邪?其 真不知马也。(韩愈《马说》) . . ③吾其 还也。(《左传· 烛之武退秦师》) . ④尔其 无忘乃父之志。(欧阳修《伶官传序》) . ①“其”表推测语气,可译为“大概”。②“其”表反诘 语气,可译为“难道”。③“其”表商量语气,可译为“还 是”。④“其”表命令语气,可译为“一定”。

5.解释下列加点虚词的意义和用法。 (1)死生,昼夜事也 。(《 〈指南录〉后序》) . ________________________________________________ (2)当余之从师也 ,负箧曳屣,行深山巨谷中。 (《送东阳 . 马生序》) ________________________________________________
【答案】 (1) 语气助词,表示判断语气。 (2) 用在句中,

表示停顿,以舒缓语气。

6.看句式特点 有些文言虚词的用法,可以借助句式来推断。 ①于是余有叹焉 。(《游褒禅山记》) . ②食其禄,焉 避其难?(《三国志》) . ①是陈述句,语气助词,常用在句末,一般可不译出。② 是疑问句,疑问代词,可译为“怎么”。

6.解释下列加点虚词的意义和用法。 (1)王之好乐甚,则齐其庶几乎 ?(《庄暴见孟子》) . ________________________________________________ (2)出,跳梁乎 井干之上。(《秋水》) . ________________________________________________
【答案】 当于“于”。 (1) 表测度语气,可译为“吧”。 (2) 介词,相


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