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2016年江苏海安李堡镇初中九年级政治教案:5.1《人贵诚信》(苏教版)


人贵诚信
教 目 学 标 【知识与能力】 1、正确理解诚信的含义,了解诚实和守信的关系,懂得诚实是做人之本; 2、在不同的情境中能自觉遵守诚信原则,以诚信获得社会的更多尊重,获得更多 的社会效益。 【情感、态度与价值观】 1、体会为人诚实才能内心坦然,对自己诚实才能对人诚实。 2、做人忠诚,实事求是,言行一致,办事尽职,把诚信作为立身之本。 诚信的重要性。 诚信的重要性

。 情境陶冶、层层设疑、个案研讨、阅读感悟、合作探究。 第三次 备 课

教学重点 教学难点 教学方法

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一、【设境示标】 感悟情境:南京“冠生圆”月饼厂,因为不讲诚信,用陈年的馅做月饼,使 得在我国拥有一百多年的著名月饼生产厂家在一夜之间倒闭。 设疑思考:◆这一案例给我们的启示是什么? 交流畅谈:学生依据自己的思考感悟,自由讨论,并择优交流。 归结导入: 我国自古以来就是一个讲究诚信的礼仪之邦, 诚信乃做人立身 之本,一个企业、一个国家也是如此。在我们迈入市场经济的今天,我们 更要与诚信通行。 那么我们究竟为什么要讲究诚信?我们一起探讨第一框 题《人贵诚信》 。 (同时板书课题) 展示目标:教师可借助媒体等教具展示或语言直接陈述教学目标。 二、【感悟交流】 讲故事 悟诚信 感悟情境:湖北某市 12 岁学生王飞,蹲在很浅的水中,假装不会游泳, 大喊救命。车道部武昌车辆段工人方俊明见状不知是谎,跃入水中救人。 因水浅,导致颈锥骨折,终生残疾。王飞家赔偿了近一万元的医疗费。 设疑思考:◆王飞的一句谎言造成了什么后果? ◆假设你是方俊明,你当时的心情会怎样? ◆这件事对我们有什么教育意义? 交流畅谈:学生结合自身思考感悟,相互讨论,合作探究,自由畅谈。 归结明确:只有真诚的对待别人,才能得到别人的信任和尊重,可见诚实 守信是为人之本。 文体擂台:我国成语典故中,有关诚实守信的成语、故事很多。请你—— ◆说出一些有关诚实守信的成语。◆讲述一个有关诚实守信的故事。 引领竞赛:独立思考,分组竞赛,自由抢答。 归结明确: 抱诚守真 表里如一 诚心诚意 襟怀坦白 推心置腹 以诚 相见 光明磊落 开诚布公 一诺千金 开诚相见 披肝沥胆 歃血为盟 君子一言 快马一鞭 光明正大 海枯石烂 言而有信 言行一 致 激疑思考: 那么究竟◆什么叫诚信?◆为什么要讲究诚信?◆它有哪些要 求呢? 思考探究:指导学生阅读文本,相互讨论,合作探究,并择优交流。 归结板书:★含义——就是诚实守信。 ★原因——诚信是中华民族的优秀品德和精神财富。 ★要求——就是要忠诚老实、言行一致、实事求是?? 拓展加深:引领阅读文本 P62—63 小字内容和“知识链接” ,分析“诚” 和“信”的内在含义及诚实和守信的相互关系。 三、【探究实践】 诚信也是一种资源 设疑导读:指导阅读文本 P63 的小字材料,思考—— ◆如果你是该公司的招聘经理,是否录用那位求职者?◆为什么?

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感悟探究:引导阅读,自主思考,合作探究,圈点标注,并择优交流。 归结板书:诚信是为人做事的基本准则。一个人一旦失信,在社会上就无 法立足,他也许会得利一时,但终究会为此付出沉重的代价。守信的人具 有良好声誉, 这笔无形财富能为个人带来直接的利益, 能促进个人事业的 成功。 引证说明:运用文中 P63—64 中孔子话及《礼记》的内容作引证说明。 阅读感悟:指导学生阅读文本 P64 的相关社会调查材料。 设疑导思:◆这一调查结果给我们什么启迪? 讨论交流:学生结合自身理解,相互讨论,合作探究,并择优交流。 归结板书:诚信是协调公共关系的重要条件。诚信有助于?? 设置情境: 一位彩票售票点的姑娘接受一位顾客电话订购彩票, 而顾客没 有及时去取彩票,无巧不成书,而恰恰这张彩票中了 500 万大奖。 感悟续编:◆你觉得事情会怎样发展?请你续编。 思考续编:指导学生依据自己的理解,进行合理相象续编故事。 链接新闻:2002 年 8 月 30 日,广东省茂名市 10060 体彩销售点开出一注 500 万大奖,中奖彩民是电话投注的,未付款也不来取票,面对足以改变 自己一生命运的 500 万元, 业主林海燕没有丝毫贪念, 及时通知中奖彩民 取票兑奖。林海燕的诚信事迹在全国掀起一股“诚信”旋风。林海燕也因 此多次受到表彰:2002 年 11 月,林海燕经营的 10060 投注站成为全国第 一个“诚信销售模范网点” , “林海燕”三个字已经成为诚信的代名词。 激疑思考:这是一则新闻,结果这位姑娘在巨额金钱面前毫不动心,主动 将彩票送还了这位顾客。如果说刚刚你是思想斗争激烈,那么此刻,你有 何感想呢? 讨论交流:学生结合自身理解,相互讨论,合作探究,并择优交流。 归结板书:诚信是公民职业道德的基本要求。这一职业道德,就是要树立 “诚信为本”的行业理念,诚实做人,诚信工作,忠诚自己的职业,信守 自己的承诺,对自己的工作、对自己的服务对象负责。只有这样,才能获 得他人和社会的尊重。 阅读感悟:指导学生阅读文本 P64 同仁堂经营资料。 质疑导思:◆同仁堂之所以在竞争中立于不败之地的关键是什么? 探究交流:引导阅读,自主思考,合作探究,启迪剖析,并择优交流。 归结板书: 诚信是社会主义市场经济健康发展的重要保证。 只有遵守诚实 守信原则, 公平交易,才会赢得市场,获得较好的经济效益; 才能保证良好 的市场经济秩序?? 直击现实:然而在现代生活中,由于市场经济的利益驱动,社会上出现了 不少不讲诚信、缺乏信用的现象,如假冒伪劣商品、毒米毒酒事件?? 阅读感悟指导学生阅读文本 P65 地方政府打造“诚信政府”文字资料。 悬疑再思:◆政府这一做法说明了什么? 探究交流:指导学生浏览相关内容,自主思考,合作探究,圈点标注。 归结板书: 诚实守信也是从政执政的基本要求。 只有诚信的政府, 才能?? 组织演讲:结合文本 P66 寓言故事引导学生联系实际进行即兴演讲。 五、 【提炼升华】诚信不仅是一种品行,更是一种责任;不仅是一种声誉, 更是一种资源。就个人而言,诚信是高尚的人格魅力;就企业而言,诚信 是资本,是财富, 是竞争力;就社会而言,诚信是正常的生产、生活秩序; 就政府而言,诚信是良好的政府形象。人贵诚信,我们要在全社会倡导和 弘扬诚实守信的良好风尚。让我们携起手来,为共铸“诚信社会” 而努 力奋斗吧! 六、 【训练反馈】 (限于教案纸张空间,集中见下 1 页课堂配套练习选录)

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教 学 反 思

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