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重庆市重庆一中2013-2014学年高二上学期期末考试 历史试题 Word版含答案


秘密★启用前

2014 年重庆一中高 2015 级高二上期期末考试

历 史 试 题 卷

2014.1

历史试题共 6 页。满分 100 分。时间 100 分钟。 注意事项: 1.答题前,务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置上。 2.答选择题时,必须使用 2B 铅笔将答题卡上对应题目

的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦 擦干净后,再选涂其他答案标号。 3.答非选择题时,必须使用 0.5 毫米黑色签字笔,将答案书写在答题卡规定的位置上。 4.所有题目必须在答题卡上作答,在试题卷上答题无效。

第 I 卷(选择题 50 分)
本卷共 25 小题,每小题 2 分,共 50 分。每小题所给出的四个选项中,只有一项最符合题目 要求。 1. 战国时期,在治国方略上主张“名礼仪以化之,起法正以治之,使天下皆出于治,合于善也” 的 思想家是 A.孟子 B.韩非子 C.庄子 D.荀子 2. (原创)下列言论的出现与右图属于同一朝代 的是 A.“存天理,灭人欲” B.“民为贵,社稷次之,君为轻” C.“屈民而伸君,屈君而伸天” D.“人君之于天下,不能以独治也” 3.唐代某中央机构设有“给事中”四人,其职责主 要是:“凡百司奏抄,侍中既审,则驳正违失。诏敕不便者,涂窜(意为涂改)而奏还。” 唐代“给事中”一职应设置于 A.中书省 B.门下省 C.尚书省 D.枢密院 4. 国学大师钱穆先生在《中国历代政治得失》一书中说:“唐代公开竞选,是由门第特殊阶级 中开 放政权的一条路。”材料主要表明唐代的选官制度 A.适应了阶级关系的变动 B.选拔方式日益公开化 C.选拔出德才兼备的官吏 D.有利于加强中央集权 5.不同时期,对于提高人修养的途径问题,儒学家有不同的看法。宋朝到明朝的变化是 A.遵从礼乐到顺应天命 B.顺应天命到顺应自然 C.格物致知到本心体悟 D.循序渐进到经世致用 6.右图为明代徐温的《墨葡萄图》 ,题诗是:“半生落魄已成翁,独立书斋 啸晚风。笔底明珠无处卖,闲抛闲掷野藤中。”可见该诗画艺术风格是 A.山水画,重视写实 B.文人画,重视写意 C.风俗画,刻画习俗 D.人物画,形神俱备 7.
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8.(原创)中共中央总书记习近平强调,“要加强对权力运行的制约和监督, 把权力关进制度的笼子里”。能对地方“权力运行制约和监督”的是 ①西汉的刺史 ②唐朝的节度使 ③北宋的谏院 ④明清的按察使 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 8. “(本朝)惟军机处恭拟上谕为至要。……诰诫臣工,指授方略,查核政事,责问刑罚之不 当者, 谓之寄信。寄信密封交兵部用马递,或三百里,或四五六百,或至八百里以行。其内外 臣工所奏 事经军机大臣定议,取旨密封,递送亦如之。”材料集中说明了清代军机处 A.提高了政府办事效率 B.标志君主专制达到顶峰 C.由满汉高级官员组成 D.有权裁决国家军政大事 9. 自秦朝建立以来,君权与相权的矛盾、中央与地方的矛盾一直是古代政治体制演进过程 中的重要 问题,其实质是 A.强化职能和提高行政效率 B.不同集团和阶层的利益之争 C.权力分配和权力结构调整 D.稳定统治秩序巩固国家统一 10. 导游带领学生到博物馆参观,走到近代展馆前,导游介绍近代列强侵略中国的经过时说: “起初 ①割九龙司地方一区给英国;接下来②列强取得了?片面最惠国待遇?和?领事裁判权?;后 来 ③各国派兵保护东交民巷使馆界,界内不许中国人居住;最后④外国可以在中国开设工 厂。”显 然导游把列强取得这些特权的顺序弄错了,下列符合历史事实的顺序是 A.①②③④ B.②①④③ C.②④①③ D.③④①② 11. (原创)有学者在评论 19 世纪中期的某部著作时说:“在半殖民地半封建的中国,它第一 次闪烁着具有近代民主色彩的精神火花,是中国近代化的先声,在近代中国具有重要的启蒙 作用。” 它是

12.朱维铮在《重读中国近代史》中有这样的叙述:“(缔造者们)言辞的崇高与行为的凶暴, 平等的 许诺与特权的森严,恰成对比,越来越使渴望解脱重重压迫的贫民失望。”作者评价的是 A.太平天国运动 B.义和团运动 C.辛亥革命 D.国民大革命 13. 五四运动是中国近代民主革命的转折点,1919 年前后的上海见证了这一伟大历史转折。关 于五
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四前后上海的下列说法,不正确的是 A.新文化运动的发源地 B.五四运动后期的中心城市 C.中国共产党的诞生地 D.国共第一次合作的实现地 14. 地图是重要的历史课程资源。 下列两幅地图反映了民主革命时期革命重心由南方转移到北 方,与 其相关的因素是

①中国革命性质的变化 ②中国社会主要矛盾的变化 ③中共中心任务的变化 ④中国社会性质的变化 A.①④ B.①②③ C.②③ D.②③④ 15. 右图是我军缴获的国民党新六军下级军官李涤生 日记。 该日记最有可能写于 A.1945 年 B.1946 年 C.1949 年 D.1950 年 16. 为了制定 1954 年宪法,毛泽东同志亲自主持,广 泛征求意见。当时全民讨论近三个月,最后由 宪法起草委员会整理的意见共 138 万条。这说明 1954 年宪法 A.体现了社会主义原则 B.标志着社会主义制度的建立 C.体现了人民民主原则 D.落实了多党合作和政治协商制度 17. 1979 年 1 月 29 日,邓小平在访问美国时宣布:“我们不再使用?解放台湾?这个提法了,只 要 台湾回归祖国,我们将尊重那里的现实和现行制度。”这一主张 A.发展了《告台湾同胞书》 B.放弃了武力解决台湾问题的政策 C.明确了“九二共识”立场 D.标志“一国两制”方针正式形成 18. 有一记录反映了新中国外交历程的 12 集纪念光盘,每一集的标题都反映了这一时期的外 交特点, 其中反映了 20 世纪后半期中苏(俄)关系特点的标题是 A.求同存异、患难与共、情深意长 B.分道扬镳、冤家路窄、峰回路转 C.若即若离、冰释雪融、锦上添花 D.一往情深、风云突变、重归于好 19. 一位学者研究了中共“十一大”(1977 年)至“十五大”(1997 年)五个报告中的关键词汇变 迁, 其中四个报告的词汇使用有如下特点,按照时间先后排序正确的是

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①“市场经济”成为报告的新词汇 ②“改革”、“对外开放”第一次出现在报告中 ③ 报告中“毛主席”一词平均每个自然段提及两次 ④ 报告中“初级阶段的基本路线”成为高频词汇 A.①②③④ B.③②①④ C.③②④① D.②③①④ 20. 有学者在论及《十二铜表法》时指出:“即使是最严峻的法律,也比没有法律或任意解释 法律要 好一些”。这段论述表明《十二铜表法》 A.是人类历史上最严峻的法律 B.具有成文法的进步意义 C.标志着罗马法体系最终形成 D.对后世立法产生深远影响 21. 杨小凯《中国政治随想录》中写道:英国“光荣革命”大概是我心目中最完美的一次政治设 计。 它在一个有长期专制传统的国家找到了一个摆脱革命与专制的循环, 能有效地控制“控 制者”的办法。作者所说的控制“控制者”的办法是指 A.两党制度 B.责任内阁制 C.虚位元首 D.议会权力至上 22. 1875 年法国宪法规定:“立法权由众议院和参议院两院行使,参议院由间接选举产生,众 议院用普选方式选出……行政权由总统和内阁掌握。”对此理解不正确的是,当时的法国 A.内阁只对总统负责 B.实行民主共和制度 C.议会是最高立法机关 D.奉行分权制衡原则 23. 马丁?路德说:“所有信奉上帝的俗人都有资格出现在上帝面前,为他人作祈祷,相互传授 有关上 帝的道理。”该观点旨在 A.宣扬了人人平等的观念 B.打破了人们对宗教的迷信 C.主张世俗权力高于教权 D.反对罗马教会垄断教义解释 24. “19 世纪的英国是科学的时代,当时的时尚就是人人都谈科学。”能对此作出证明的是 ①经典力学体系的建构 ②相对论的提出 ③电磁感应现象的发现 ④进化论的提出 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 25. 学校举办一次文艺活动,邀请一些学者前来演讲。演讲题目包括:“拜伦的诗歌创作”、“雪 莱 与 《西风颂》 ”等。 此外, 学校还安排了一场音乐会, 由钢琴家表演一场“贝多芬的交响曲”。 下列最适合这次文艺活动主题的是 A. 浪漫主义的文艺 B. 启蒙运动的学术 C. 现代主义的文艺 D. 批判现实主义的文艺

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第 II 卷(综合题 50 分)
26. (20 分)阅读下列材料,回答问题。 材料一 下表介绍的是两位为中西文明发展留下浓墨重彩的精神导师。 (1)请参考已填充的文字,完成空白部分。 (7 分) (中国) 时代 特征 核心 观点 评价 孔子 (古希腊) 苏格拉底 ①(3 分) “知识即美德” “认识你自己” ③(2 分) 诸侯争霸,分封制瓦解;铁农具、牛 耕出现,井田制瓦解;百家争鸣。 ②(2 分)

成为中国传统文化的主流。其博大精 深的文化品格,在世界文化史上具有 重要影响。孔子被尊称为圣人。

材料二 17 一 18 世纪,中国古代的主要经典和儒家学说,通过传教士的介绍、研究,在 欧洲知识界和上层社会得到了流传和宣扬,成为伏尔秦等启蒙运动者汲取精神力童的派 泉。……中国历史上传统的仁君统治和大一统的思想,更是主张开明君主专制的启蒙思想家 反对欧洲王权所追求的社会楷模。……(启萦思想家)霍尔巴赫说:“中国是世界上唯一的将 政治和伦理道德相结合的国家。” ---摘编自沈福伟《中西文化交流 史》 (2)根据材料二,指出西方启蒙思想家在汲取中国文化时的侧重点。 ( 3 分)这对他们的什 么政治主 张产生了影响?( 2 分) 材料三 20 世纪初期,国粹派认为,中国文化落后于西方,一个重要原因就在于西方“立 民主为政体,故利民之智”,中国“以专制为政体,故利民之愚”。 ……他们还认为传统“夷夏 大防”的观念导致中国文明既不能自我光大, 又不能吸收外来文化, 衰败不可避免, 进而主张“国 粹者,助欧化而愈新”……发起了类似于西欧文艺复兴的“古学复兴”运动。 ---摘编自郑师渠《晚清国粹派:文化思想研 究》 (3)材料三的国粹派认为中国文化衰落的原因有哪些?(2 分)结合所学知识说明,国粹派 为什么 认为他们发起的古学复兴运动“类似于”西欧文艺复兴。 (4 分) (4)综合上述材料,你认为在当今的现代化进程中,该如何正确对待不同文明之间的关系? (2 分) 27.(原创) (16 分)走向民主是人类政治文明发展的趋势。各国国情不同,其政治制度各有 特色。 阅读下列材料,回答问题。 材料一 在西方某些政治学和历史学的著作中,总是津津乐道地称颂伯利克里时代的所 谓民主政治,并以它的“优越性”来贬抑所谓的东方君主专制。在此,我们很有必要剖析一下雅 典奴隶制民主政治并非十全十美, 而是存在着极大的局限性。 ——刘自成 《伯 利克里时代新解》 材料二 美国历史学家J· 卢姆说: 1787 年“在费城所起草的宪法是实验时期最伟大的创造
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性胜利。……全世界都说过,像美国规模这么大的国家要建立共和制是不可能的。只能是由 许多共和国组成一个邦联或者一个强大的君主国或贵族统治的国家。但是这里居然兴起了一 个新型的共和国,一个能够在全国范围内体现责任代议制的政府。” ——《美国的历程》 材料三 我们的制度是人民代表大会制度,共产党领导下的人民民主制度,不能搞西方 那一套。我经常批评美国当权者,说他们实际上有三个政府。当然,美国资产阶级对外用这 一手来对付其他国家,但对内自己也打架,造成了麻烦。民主只能逐步地发展,不能搬用西 方 那 一 套 。 …… 走 自 己 的 路 , 建 设 有 中 国 特 色 的 社 会 主 义 , 中 国 才 有 希 望 。 ──摘编自《邓小平文选》 (1)结合所学知识, 分析说明材料一中“雅典奴隶制民主政治并非十全十美, 而是存在着极大 的局 限性”。 (4 分) (2)根据材料二并结合所学知识,回答作为现代西方民主的代表,美国是怎样突破古代雅典 民主政 治局限性的?(6 分) (3)根据材料三指出美国三权分立体制的局限性。 (2 分)结合所学知识概述改革开放以来我 国民主 政治建设的成就。 (4 分) 28.(14 分)近来中日两国关系持续紧张。阅读下列材料,回答问题: 材料一 李鸿章 1895 年 3 月 19 日在日本马关指出:“此次战争,实获两个良好结果。第 一,日本利用欧洲式之海陆军组织,取得显著成功,足以证明黄色人种亦决不逊于白色人种; 第二,由于此次战争,中国侥幸得以从长夜之梦中觉醒,此实为日本促成中国发奋图强。日 本有不弱于欧洲各国之学术知识,中国有天然不竭之富源,如两国将来能相互合作,则对抗 欧洲列强亦非至难之事。 ──《蹇蹇录》 中译本 材料二 日本军国主义者发动对华全面侵略, 最致命的错误是大大低估了中国民众内部深 深蕴藏着的那种无穷无尽的力量,特别是当中华民族处于生死关头时那种万众一心的民族凝 聚力。日本侵略者眼中看到的只有武器而看不到人……可是,他们的算盘完全打错了,结果 大大出乎他们意料, 深深地陷入中国全民族抗战的泥淖中无法自拔。 ── 金冲及《二十世纪中国史纲》 材料三 在 20 世纪 50 年代,周恩来就指出:中日两国之间,“不但人民要往来,人民还 要影响政府,改变政府的态度,两国才能友好。” ——《周恩 来外交文选》 (1)根据材料一,简要评述李鸿章对甲午中日战争结果的认识。 (4 分) (2)根据材料二,指出日本侵略者对中国形势的错误估计。 (2 分)材料二提及“民族凝聚力” 深刻 影响了这场反侵略斗争,举例说明这种“凝聚力”在政治、军事上的主要表现。 (4 分) (3)根据材料三,指出中国对日本的外交方针。 (2 分)结合所学知识分析 20 世纪 70 年代促 进中日 关系变化的直接原因是什么?(2 分)

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2014 年重庆一中高 2015 级高二上期期末考试
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历 史 答 卷
26.(20 分) (1) (7 分) ①

2014.1





(2) (5 分)

考号 顺序号 姓名 班次

(3) (6 分)

(4) (2 分)

27.(16 分) (1) (4 分)

(2) (6 分)

在在在在

是在

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(3) (6 分)

28.(14 分) (1) (4 分)

(2) (6 分)

(3) (4 分)

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2014 年重庆一中高 2015 级高二上期期末考试

历 史 答 案

2014.1

1—5 : DCBAC 6—10 : BBACB 11—15: CADCB 16—20: CADCB 21—25 : DADBA 26.(20 分) (1)①雅典奴隶制民主政治高度发展;工商业繁荣;出现了智者学派。 (3 分) ②仁(或仁者爱人) ;克已复礼;以德治民;有教无类。 (2 分,答出其中 2 点即可) ③开创了希腊哲学的新方向,使哲学真正成为研究“人”的学问。他的思想对后世西方哲 学产 生了深远影响。 (2 分) (2)侧重:儒家思想、政治制度、伦理道德; (3 分) 主张:批判专制王权,主张开明政治。 (2 分) (3)原因:专制政体导致民智低下; (1 分)虚骄自大的传统观念导致文明封闭。 (1 分) 说明:形式相似,都借助古代(古典)文化; (2 分) 内容相同,都批判封建文化,宣传资产阶级文化。 (2 分) (4)态度:文明是多元化的,不同文明要相互借鉴;要结合自身实际,不能照搬。 (2 分) 27.(16 分) (1)局限:①古代雅典对公民身份作了严格限制,享受民主的只是极少数成年男性公民; ②其民主是小国寡民的产物,过于泛滥的直接民主,成为政治腐败、社会动乱的 隐患。 ③其本质是维护奴隶主贵族利益的民主。 (4 分,答出其中 2 点即可) (2)突破:①以立法的形式确立了联邦制共和国,突破了小国寡民的限制; ②实行代议制民主,突破了直接民主的限制; ③建立三权分立的政治体制,通过分权制衡防止了权力的滥用。 (6 分) (3)局限:出现三大权力之间互相扯皮,导致工作效率低下。 (2 分) 成就:形成以 1982 年宪法为核心的中国特色社会主义法律体系框架;确立依法治国 的基本 方针;基层民主不断扩大。 (4 分。答出具体史实亦可) 28.(14 分) (1)述:否定种族歧视;促进中华民族觉醒和国民奋发图强;要求中日联合,共抗欧洲列强。 (2 分) 评:其观点掩盖了战争的侵略性质,没有看到战争给中华民族带来的巨大灾难。 (2 分) (2)估计:日本认为军事上强于中国,忽视中国人民的斗志。 (2 分) 表现:政治上:国共两党合作,结成抗日民族统一战线; (2 分) 军事上:国民政府组织正面战场抗战,共产党领导敌后抗日,战略上相互配合。 (2 分) (3)方针:“民间先行,以民促官”的对日方针。(2 分) 原因:中美关系改善。(2 分)

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