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2013年福建省高职单考单招语文科考试大纲


2013 年福建省高职单考单招语文科考试大纲

本大纲依据教育部颁发的《中等职业学校语文教学大纲》制定。 一、考试要求 (一)注重基础,强化能力,突出重点,学以致用。 (二)重在测试考生理解和运用祖国语言文字的能力。内容范围包括 语文基础知识及运用、现代文阅读、文言文阅读、口语交际、语文综 合实践活动和写作等方面,以测试现代文阅读和写作能力为重点。 二、考试内容 (一)语文基础知识及运用 1.掌握常用汉字的音、形、义。 2.正确使用常见词语(包括成语),结合语境辨析词语的意义和色 彩。 3.辨析成分残缺或赘余、搭配不当、语序不当、结构混乱和表意不 明、不合逻辑等常见语病。 4.正确使用标点符号。 5.辨析比喻、拟人、夸张、排比、反复、对比、对偶、设问、反问、 引用等常见修辞手法,理解其表达作用。 6.用简明、连贯、得体的语言进行表达。 7.掌握本大纲所列篇目的有关作家、作品等文学常识。 8.默写本大纲所列诗词篇目中的名句。 (二)现代文阅读 1.整体感知内容,筛选并整合文中的信息。 2.梳理结构,概括要点,把握作者思想感情和选文主旨。

3.理解重要词语和句子在文章中的含义和作用。 4.辨析文体,赏析选文的写作特色和语言艺术。 (三)文言文阅读 1.了解文言实词中的古今异义、一词多义、词类活用、通假字等用 法,了解常见的文言虚词的含义和用法。 2. 理解本大纲所列文言文篇目中重要语句的句意并翻译成现代汉语。 (四)口语交际及语文综合实践活动 l.口语交际 掌握介绍、交谈、复述、演讲、应聘等常用口语交际形式的基本 方法、技巧及要求,并能够根据日常生活、学习和职业岗位的需要加 以运用。 2.语文综合实践活动 了解语文综合实践活动的内容与形式,能以成长、职场、环保、 传统文化等为主题进行综合运用。 (五)写作 1.应用文写作:掌握便条、单据、启事、通知、求职信、应聘书等常 用应用文的写作,做到要素明晰,格式规范,语言平实,用词准确。 2.文体写作:能根据写作目的和文体要求,独立写出完整的文章。 (1)掌握命题作文和材料作文的基本写作方法。 (2)能写出一般的记叙文、说明文、议论文。 (3)中心明确,内容充实,感情真挚,思想健康。 (4)结构完整,条理清楚,表达贴切,语句通顺。 (5)字迹清楚,书写规范,标点正确,卷面整洁。

(六)重点篇目 序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 篇目 我的母亲 一碗清汤荞麦面 木屐 南州六月荔枝丹 牛郎织女 人脑与电脑 创造宣言 习惯成自然 人生三步骤 读书人是幸福人 匆匆 荷塘月色 我的空中楼阁 我很重要 永远的蝴蝶 林教头风雪山神 庙 作者 老舍 栗良平 鲁田 贾祖璋 戴文赛 戴君惕 陶行知 叶圣陶 钱穆 谢冕 朱自清 朱自清 李乐薇 毕淑敏 陈启佑 施耐庵 序号 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 篇目 林黛玉进贾 府 项链 雷雨 将进酒 登高 赠别(二) 雨霖铃 作者 曹雪芹 莫泊桑 曹禺 李白 杜甫 杜牧 柳永

念奴娇· 赤壁 苏轼 怀古 青玉案。 元夕 辛弃疾 雨巷 戴望舒

沁园春· 长沙 毛泽东 致橡树 劝学 鸿门宴 邹忌讽齐王 纳谏 师说 舒婷 荀子 司马迁 《战国 策》 韩愈

三、分值比例 序号 考试范围 分值比例 备注

一 二 三 四

语文知识及运 用 现代文阅读 文言文阅读

约 20% 约 25% 约 7%

口语交际、语文 约 8% 综合实践活动 写作(包括应用 40% 文写作和文体 写作) 应用文写作 10% 文体写作 30%




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