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长短句解析2


考研英语长难句完备解析 考纲上关于翻译部分的规定是:"能将一般难度的英语短文译成汉语,理解基本正确, 译文达意。"也就是说,翻译是一项对考生综合能力要求比较高的题型,它不仅要求考生对 词汇、语法、语篇以及文化知识等有较好的掌握,还要求考生有很强的语言组织能力。 考研翻译评分标准就是分段给分, 微观扣分。 也就是说考生在做考研翻译之前就要做一 个句子切分的工作,拆分的依据就是长难句分析的依据。最后,考研作文和长难句也是息息 相关的, 如果你能准确把握长难句翻译难的原因, 那作文何愁写不来长句子呢?近些年考研 英语试卷中,考生普遍认为难度较大的是长难句的理解与翻译。这些句子一般为多个从句, 因此翻译长难句,首要解决的应该是弄清楚从句以及从句之间的关系。然而"看花容易,绣 花难",究竟该如何攻克考研英语中的难点长难句呢?首先我们来分析下长难句是如何产生 的。 一、为什么英语会存在长难句 从近年的考研翻译真题可以看出,文章的题材大多是有关政治、经济、文化、教育、科普以 及社会生活等方面的内容,文体以议论文为主,说明文为辅,结构严谨,逻辑性强。除此之 外,长难句较多,这给考生在规定时间内准确地完成翻译增加了难度,有如下三大特点: 1.英语多从句,句子长且结构复杂 语通过一整套系统语法结构组合成句子, 还可通过增加限制成分、 修饰语以及补充成分使句 子变长、变复杂。考研英语翻译题几乎都是长而复杂的句子。 首先,英语中只要存在名词,就会存在修饰名词或解释名词的东西。所以,I 后面可能跟有 这些成分。比如 liuxiaoyan,这个东西也是名词,名词后面还可能有修饰或限定成分,比如 who comes from chongqing university. 这个句子中最后一个成分还是名词,又可能存在着修 饰限定成分,于是又可能来对 chongqing university 做解释,which is the most important universities in china; 这时同学们已经可以自己推出来了,china 后面还可能有修饰限定成分。 同样的道理,you 后面也可以跟修饰限定成分。这样,一个所谓的长难句就诞生了。 I, liuxiaoyan, who comes from chongqing university, which is the most important universities in china, who is my motherland, love you , who can make everybody stop to look at you in the street in which there are so many people who ... ; 在这个句子当中, 你还能找出 I love you 吗?所以有了句子结构的复杂就导致了翻译难的问 题。 2.英语多被动结构 英语中被动句比汉语多, 尤其是科技英语。 从最近十几年的考研英译汉真题中笔者发现被动 结构的出现频率相当高,2002 年的5个句子中全都出现了被动结构。动词只能做谓语,谓语 只能是动词,并且一个句子中谓语不能多,只能有一个,所以我们需要把不做谓语的动词变 成不是动词,如何把一个动词变成不是动词呢?三种变法:A、变成 to do(不定式);B、变 成 v-ing(现在分词);C、变成 done(过去分词)。 比如说"他来看我",不能翻译成"he comes see me";因为这个句子中只有 comes 是谓语,所 以 see,变成了 to see,这就是动词不定式了。再如这句话,beat you is my fault. 显然 is 是 句子的谓语, 所以 beat 这个动词就不能作为动词出现了, 要把它变成 beating 或者是 to beat。 也就是说,由于以上原因,英语中就存在了分词或动词不定式了。也就是说分词和不定式可 以做英语句子的任何成分,除了不能作谓语。这也就是英语长难句存在的依据之二。 3.英语重形合,句子结构严谨 英语句子以形连表意连,重句法结构,主语十分重要,理解时要抓住主谓关系,否则很难理 解。尤其复合句,一定要看清主句和各分句的主谓结构。

(1)用连词连接两个并列的句子 I love you , but you love that dog. 这样就有了英语的并列句,在考研英语中,并列句是个难 点也是重点。因为一般来说,有并列的句子,就会考到代词指代或省略。 例如: Until these issues are resolved, a technology of behavior will continue to be rejected, and with it possibly the only way to solve our problems. 主句是有一个连词 and 连接的两个并列的 句子,后面的句子就省略了 will continue to be rejected。 (2)用主从句来连接两个并列的句子 两个句子中的一个变成从句也是解决办法。即是:although I love you, you love that dog. (状 语从句) 或 I love you ,who loves that dog. (定语从句) (3)用分词做状语来连接两个并列的句子 把谓语动词变成不是动词就可以了。于是,把前面句子中的 love 变成 loving 就搞定了。即 是:my loving you , you love that dog。 二、分析长难句的六种方法 知道了为什么会有长难句,那么我们就要知道如何分析这些句子的成分。首先,纠正一下同 学们分析长难句的误区。 那就是拿到一个句子时不要上来就开始读, 读完就开始一个一个词 地来翻译,这不叫句子分析,而是字字对译。根据上面第一部分的分析和总结,翻译长难句 首先需要从以下两方面入手: 1.首先单词的掌握是最基本的 关键词汇的意思若是没有译出来是一定不回得到高分的。 考研的词汇考的是词汇的深度, 而 不是词汇的广度, 也就是考查同学们能不能真正的掌握和运用这个词汇, 真正在上下文中理 解这个词汇。所以建议同学们不是单纯的、简单的、机械的记住词的意思,而要真正的理解 词汇在上下文中的具体用法。 所以词汇的复习对于考研翻译, 同时对阅读有着决定性的意义, 大家准备的时候第一关首先要突破词汇关。 2.从语法分析的角度入手 分清句子的主干和修饰成分以及它们成分之间的逻辑关系, 更好的理解句子。 这样对长难句 的翻译是很有帮助的。 (1)寻找谓语动词 找到了谓语动词,就说明有句子存在。首先,如何寻找谓语动词呢?很简单,有时态的动词 就一定是谓语。然后,顺着谓语动词往前找,如果有引导词存在,说明这个谓语动词所在的 句子就是个从句,再根据引导词前的单词判定这是个什么从句: A。如果引导词前是个名词,那就根据情况区别是定语从句还是同位语从句; B。如果引导词前是实意动词,那就说明这个从句是宾语从句; C。如果引导词前面是系动词,那就说明这个从句是表语从句; D。如果其前面是状语从句的引导词,那就说明这是个状语从句; 如果顺着谓语动词往前找,却没有引导词存在,那说明这是主句的谓语动词,那它的前面就 是主语,后面就应该是宾语或表语。 例如: This alone demonstrates that the television business is not an easy world to survive in, a fact underlined by statistics that show that out of eighty European television networks no less than 50% took a loss in 1989. Demonstrates 前面没有引导词,它就是主句的谓语动词;is 前有引导词 that,且 that 前是 实意动词,所以这是宾语从句;show 前有引导词 that,其前是名词 fact,且 that 在从句中显 然做主语, 所以这里有一个 that 引导的定语从句; 最后一个动词是 took, 其前也存在着 that, 且 that 前是实意动词,所以 took 所在的句子是宾语从句。综上,本题主句是一个主谓宾结 构,并且宾语中又有一个定语从句和宾语从句。

(2)寻找并列连词 常见的并列连词有 and, but, yet, or, so, for ,not only...but also... 看到这批单词,一般就有并列 结构存在,并且很可能存在着省略问题。 例如:They are the possessions of the autonomous (self-governing) man of traditional theory, and they are essential to practices in which a person is held responsible for his conduct and given credit for his achievements。 并列连词如上已经标出,显然第一个 and 前后的两个句子是完全并列的;后面的 and 前后 两句话也应该是并列的, 并且其前的谓语动词前有引导词 in which, which 前又是个名词, in 所以这是由 and 引导的两个定语从句。因为存在并列,所以第二个定从和第一个相比,少 了 in which a person is 。 综上,本句话是由第一个 and 连接的两个并列的句子,并且两个句子都是主谓表结构。且 and 后面的句子中还有一个 and 引导的两个并列定语从句,共同修饰 practices。 (3)寻找引导词 什么是从句?从句就是句子前面有一个引导词。 所以找到引导词就找到了从句, 再根据引导 词前的单词确定其是什么从句(前面已做过讲解此处不再讲述) 例如: Whorf came to believe in a sort of linguistic determinism which, in its strongest form, states that language imprisons the mind, and that the grammatical patterns in a language can produce far-reaching consequences for the culture of a society。 如上,引导词已经标注出来,which 前面是名词 determinism 名词,并且 which 在从句中做 主语,显然这是个定语从句,修饰其前的名词。第二个引导词 that 前面是实意动词 state, 所以这是个宾语从句。最后的引导词 that 前有并列连词 and,显然后两个 that 从句是完全 并列的宾语从句。 所以该句是个简单的主谓宾结构,宾语的最后一个单词是名词,存在一 个定语从句,定语从句中又有两个并列的宾语从句。 (4)寻找名词 一般的长句子中,名词后只要不是谓语动词,一般都有修饰限定成分,即定语或同位语。也 就是说,我们只要能寻找到名词,其后的东西就确定是修饰或解释前面的名词的。 例如:Pearson has pieced together the work of hundreds of researchers around the world to produce a unique millennium technology calendar that gives the latest dates when we can expect hundreds of key breakthroughs and discoveries to take place。 如上,分析各个名词,第一个名词 pearson 后显然是谓语动词;第二个名词 work 后面 of 短语显是然修饰 work 的; 第三个名词后也有修饰成分; calendar 后从句也是修饰该名词的; 最后,两个并列的名词后仍然是修饰名词的。那如果把所有修饰名词的动词划去,句子的主 干就显示出来了:Pearson has pieced together the work to produce a calendar。 (5)寻找动词不定式和分词 如上所述,动词只能做谓语,不做谓语的动词要变成不是动词,即分词和不定式;那就意味 着分词和不定式虽然表达的意义不同, 但是其在句子中所做的成分是完全一样的。 也就是说, 分词和不定式除了不能做谓语以外,任何成分都可以充当。 (6)寻找介词 有介词一般都会有介词短语,在句子中充当表语、定语、状语等。 最后要提醒大家的是:翻译要遵从原文的意思,忠于原话。不能偏离了原文的大意,那就一 份都得不到了。 一般翻译的评分标准是踩点得分, 也就是所谓的文中需要重点翻译出来的地 方如果你翻译出来了自然分就到手了,反之则一分也得不到。由于句子是存在于文章中的, 有特定的语言环境。 所以大家一定要先在通读原文的基础上了解文章的主题以及需要翻译的 句子, 译文应该符合原文所陈述的内容。 在分析句子的时候首先要弄清的是句子的主干和修

饰成分,以及它们的逻辑关系,明确代词所指代的具体的词或短语的,同时还要注意是否存 在省略等等语法现象, 明确句子的整体意思及其在上下文中所处的地位。 接下来是用自己的 话将句子的大意表述出来, 需要注意的是语句一定要通顺, 遵从一半说话的逻辑及平时写中 文作文的要求, 尽量做到通俗能懂就好。 如果时间允许的话就再次地检查一遍, 做一些修改, 使句子的意思更加饱满。 总之,翻译做得好对于阅读理解和作文,甚至取得高分是具有很大的帮助,所以,大家一定 不可因为分值较小对其忽视。 当同学们看到长难句时, 一定按照我们的讲解寻找相应的提示 线索,不要不分主次地翻译。当然,长难句的解决不但要有好的方法,更要注意自己单词量 的积累和基本英语语法问题的解决, 这是个基础加方法的长期练习和背诵的过程, 希望大家 在学习长难句时擅长总结和复习,才会有很快的提高。


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