第一单元 数码摄影创意设计 第一节 初识 photoshop 一、教学目标： 1．知识和技能目标：了解作品设计制作的一般过程，知道常用的作品制作 工具，了解 photoshop 界面的构成，了解魔棒、套索工具的使用，了解图片的变 换工具 2．过程与方法目标：通过“沙漠之花”的制作了解几种选择工具的使用场 合及使用方法。 3．情感态度价值观目标：养成认真积极的学习习惯。 二、重、难点：选择工具的使用 三、教学过程： 1、引入 信息科技我们这个学科是在明年 6 月份进行考核，定为上机操作考试，所以 操作一定要过关，其中包括 2 部分，一是本机基本操作的熟练程度，二是我们这 个学期要学习的《设计与创作》 。同学们上课应该“不开小差，积极思考，心思 缜密， 敢于动手” 。 这个学期的课程涉及到 2 个软件的使用 photoshop7.0 和 flash8， 家里机器没有安装的带上 512M 以上 U 盘到老师这里来拷贝安装程序，在以后 的课程中会有要交电子作业的情况，可以有 2 种方式，一是 U 盘上交，二是发 邮件（emily1110.zeng@gmail.com） 。 2、设计制作的一般过程 设计——其实就是自己的一种想法，每个人都有设计才能，生活中处处有设计， 比如自己房间的布置，书桌的摆放等等，不管是什么样的设计，最初都是大脑中 的想法，他们的实现都离不开制作。 假设：老师要求每个同学制作一张“迎世博”的电子小报 问：大家会怎么开始？ 答：上网百度，然后开始删减制作 这样制作出来的作品没有完全地发挥自己的创作能力， 很有可能被网上现有的作 品所绑架，做出来的作品没有特色。设计制作的一般过程： ? 确定作品的主题、类型和表现形式，选择适当的制作工具 平面图形设计：photoshop(位图)、corelDRAW（矢量图） 矢量图与位图的特点区别 简单的动画设计：flash 三维动画设计：3DMAX（更适合建模） 、MAYA（影视动画） ? 进行整体的规划设计，完成细节的编排布置 ? 采集、处理丰富多样的素材，注意尊重他人的知识产权 ? 集成素材、制作作品，创意表达个性与思想 ? 全面测试作品的性能，不断完善、实现构思 从现在开始，大家要养成一个良好的作品创作习惯，根据主题进行思考，进行整 体及局部的规划设计，然后再进行资料的查找，在这过程中，注意尊重他人的只 是产权。 3、平面数码作品赏析
引出 photoshop 4、photoshop7.0 界面的介绍
选中某张图片， 右边的窗口显示的都 是该图片的属性 一张 JPG 图片在 photoshop 中打开， 只有一个图层，并且是锁住状态。图 层的操作 历史记录：撤销或重做操作步骤 每张图片的标题栏组成（图片名、显 示比例“在状态栏中修改” 、图形模 式“RGB,CMYK 介绍” ） 工具栏：选中某个工具，其属性设置 是在菜单栏下面一排。 5、魔术棒、套索工具、变换 例：沙漠之花
魔术棒工具：选取点附近与其颜色相同或相似的点都将成为选区（容差） 套索工具：从色彩分布比较复杂的图像中选取需要的对象 多边形套索工具：需选取的对象颜色跟背景接近，且轮廓呈直线。 磁性套索工具：自动吸附，用于边缘复杂且与背景颜色对比强烈的对象 编辑——变换 快捷键 ctrl+t 6、学生练习 制作“沙漠之花”的创意作品 7、展示 2 个作品，保存格式 PSD、JPG 8、课后记