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《白杨》PPT课件


朗读课文,补充主要内容:

课文围绕白杨,先从列车窗外的白杨 引出两个孩子( 对于白杨的争论 ),然 后写爸爸( 对白杨特点的介绍),最后写 几棵小白杨树正迎着风沙成长起来 爸爸看( )。

白杨树从来就这么直。 哪儿需要它,它就在哪儿 很 快地生根发芽,长出粗 壮的枝干。不管遇到风沙 还是雨雪,不管遇到干旱 还是洪水,他总是那么直, 那么坚强,不软弱,也不 动摇。
从这段话里你读懂了白杨的什么特点?

车窗外是茫茫的大戈 (ɡē )壁,没有山, 没有水,也没有人烟。天和地界限并不那 么清晰(xī ),都是浑黄一体。

白杨树从来 就这么直。哪儿需 要它,它就在哪儿 很快地生根发芽, 长出粗壮的枝干。 不管遇到风沙还是 雨雪,不管遇到干 旱还是洪水,它总 是那么直,那么坚 强,不软弱,也不 动摇。

爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗? 不是

的,他也在表白着自己的心。

爸爸表达的是怎样的心?
爸爸就象白杨一样,戈壁需要他,他 就来到戈壁,不怕困难,顽强不屈地建设 戈壁。

只知道 他们只知道爸爸在新疆工作,妈妈也在 新疆工作。 可是他们不知道爸爸妈妈为什么去新疆 工作?做什么工作? 只知道 他们只知道爸爸这回到奶奶家来,接他 们到新疆去念小学,将来再念中学。 可是他们不知道爸爸妈妈为什么要把他 们接到新疆念书? 只知道 他们只知道新疆是个很远很远的地方, 要坐几天火车还要坐几天汽车。 可是他们不知道新疆是个什么样的地方?

在你认为概括得最准确的中心思想 √ ”,错的后面画“ 后面画“ ”。 ×
(1)课文讲的是一位边疆建设者在旅途中 ×) 向子女介绍生长在戈壁滩上的白杨。( (2)课文表达了边疆建设者扎根边疆、建 设边疆的志向。(× ) (3)课文通过一位边疆建设者在旅途中向 子女介绍生长在戈壁滩上的白杨这件事,赞 杨了边疆建设者扎根边疆、建设边疆的远大 志向和无私奉献的精神。( √)

突然,他的嘴角又浮起一丝微笑,那是因 为他看见火车前进方向的右面,在一棵高大的 白杨树身边,几棵小树正迎着风沙成长起来。

(1)一棵高大的白杨树指谁?几棵小树指 谁? (2)为什么爸爸的嘴角又浮起一丝微笑?


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