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关于作文的十点提醒


关于高考作文的十点提醒
“得作文者得天下”,考生越临近高考,对这句话的认同度越高。如何应对应试作文作 文,现在,再给同学们提个醒:1.审题是写好作文的第一道关,每年都有不少考生栽在作文 的审题上。 作为考场作文,命题者必然要对写作者提出一定的写作要求,以对考生作一定的限制。 考生必须仔细阅读要求,严格按要求写作。否则,即使文章写得再好,如果不符合要求,也 是得不到理想的

分数的。 作为高考作文题,有些题目的内涵是十分丰富的,审题时只有审清它的内涵,才能把握 题意,拓展思路。09 年的“品味时尚”是一个动宾结构的短语。理解这个词有两个关键点, 一是在一个特定的时期内,即“时”的含义;二是相当一部分人在模仿、在流传,由此而形 成了一种风气或一种风尚,即“尚”的含义。 “时尚”前的“品味”也是不可忽略的。 “品味” 就是仔细体会、玩味,在文题中, “品味”实际上就是要求学生对生活中的“时尚”认真去 观察,细心去体味,从而发现其中蕴含着的道理。10 年的“绿色生活” ,是已被公众约定俗 成的专有词汇,在解读时,必需把“绿色”和“生活”融合在一起。要言之, “绿色生活” 有三个重要内涵,①热爱自然; ②护卫自然; ③顺乎自然。请注意, “自然”是关键词。 在涉及“精神层面”时,要特别注意“顺乎自然”这四个字,切切不可将所有的“好东西” 都堆在“绿色生活”之上。11 年的“拒绝平庸” ,要丰富题目的内涵,何人拒绝何种平庸? 思路易打开。 江苏高考作文题这几年都采用的是提示语加文题的模式。 要把握住题目、 材料的导向性, 揣摩命题者想让你表达什么样的观点, 因为虽说符合题意即可, 但事实上每个命题者都会将 自己的价值倾向流露在命题或材料中,近几年的高考作文都是如此,所以考生无十足把握, 绝不可轻易地反弹琵琶, 最好是顺着命题者的思维走。 但抓住引号里的那几个字才是最关键 的。不要随意更改材料或题目中的敏感字眼,否则容易引起偏题之嫌。如“诚信”不能写成 “诚实”,“宽容”不能写成“理解”,“惩罚”不能写成“苦难”。 2.如果要求拟题,不能与材料风马牛不相及,最好是出其不意又在情理之中。高考作 文的阅卷时间较短, 因而就要求考生所拟的标题具有明确的导向性, 即要让阅卷老师一望文 章的标题就看出和材料有关,并能据此大概猜出你作文的内容。反之,如果阅卷老师一看你 的标题便感觉与试卷上的材料风马牛不相及,那就坏了,就说明这是一个极差的题目。另外 有些考生先写正文再拟标题,文章写好后也许是没有时间写标题,也许是忘了补写标题。虽 然评分规定无标题扣 2 分,但实际结果却远非 2 分。有人曾做过这样的实验,将几篇写得较 好的作文, 按保留标题和隐去标题两种类型请两组老师分别予以阅卷, 其分数差别一般都在 8 分以上。这是因为阅卷教师对无标题作文产生了一种心理距离,不知不觉便降低了分数等 级。 3.不能在文章开头一字不漏地抄录试卷上的材料,不能把开头一、二小节写得平平淡 淡。如果说标题是“眼睛”,那么开头就是“一张脸”,阅卷老师对此甚为关注,通常都会 认真阅读。一般说来,改作文时,开头一、二小节读过去后,对于这篇作文基本的印象分就 已经形成了。既如此,考生无论如何都得在开头下一番大功夫,要“一亮相”便获“满堂 彩”。或用名言警句,或用排比,或设置悬念,以此来打造一个精美的“凤头”。而如果考 生开头就引述一二百字的原题材料,则可能会给阅卷老师留下一个无所作为的差印象。 4.亮观点不能“犹抱琵琶半遮面”,最好不搞“图穷匕现”。开篇后尽早表达你对话 题的认识(旗帜鲜明,快人快语,击中要害,干脆利落),是取悦于阅卷老师的一个小细节, 千万不可忽略。别让他费劲去找你的观点,除非你的故事很有吸引力。 5.编故事既不能简单地模仿原材料的情节,也不能与原材料失去内在的联系。有些同 学作文时图省事,不动脑筋,只是简单地模仿材料的故事情节再编一个类似的故事。这要不 得,这相当于对材料进行扩写,不能体现自己对材料的深刻认识,分数肯定不会高。
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6.选材不能低幼化。高三学生了,选材不能再像小学生一样,写“扶老奶奶过马路, 同学间为了一块橡皮争执不下”等低幼化的故事。 构思时, 不妨先想想语文课本中有没有合 适的故事,因为老师都喜欢“学以致用”的学生。 不能写敏感的政治人物、事件,中学生对世界、对生活、对事物的认识还不太全面、不 够深刻,对于敏感的政治人物、复杂的政治事件不易形成客观的、辩证的评判,因而不写为 妙。 7.记叙文最好有一个相对完整的故事情节,让阅卷人知道你讲述了一件比较实在的事 情;必须有一个或两个相对清晰、生动的人物形象,让阅卷人感受到人物的内心、外在的生 气;尤其要注重细节描写。一个好的细节描写顶得上千言万语,如果要发表议论,应当少而 精,点到为止。 议论文中举例不能多,每个例子不能超过 80 个字。议论文自当以分析、议论为主。但 很多考生常犯的毛病就是用叙述事例代替议论分析, 写作时仅提个观点, 然后举几个例子就 算写成了。这样的文章没有深刻的分析论证,不叫议论文。在一篇典范的议论文中,举例以 2~3 个为宜,而且要简洁,一般不写细节,对事例不能描述,只能评述。不要偏激,语言 要有分寸。引用要正确,更要会分析;引用大意即可,不要用引号;记不清作者时用“古人 说过” “先哲有言” “西哲有言” “有位伟人说过” ;举例不要张冠李戴,不要画蛇添足。 8.行文中不能一会儿“玩深沉(啊??)”、一会儿“玩哲理(哦??)”。天马行空、 虚无缥缈、事件模糊、人影晃动、情感飘荡、玄而又玄,往往会惹恼阅卷人,影响正常判分。 作文中出现的人物不要用“约翰、彼特”类的洋名字,也不要用单名,用这些洋名字、单名 留给阅卷老师的印象只能是“不伦不类”。 应试作文最忌首、腹、尾三段组成的“猪样式”结构。可以把中间一大段多分几个自然 段。一可显得你成熟老练,二能使评卷老师一目了然。800 字以内的作文,分成 6~8 段为 好。 9.作文语言严禁文白夹杂,严禁使用别人看不懂的方言、网络术语;少用长句多用短 句;不用表面看起来有文采,细推敲,却不知所云的“浮华”文字。因为阅卷老师都是文科 毕业,所以理科考生不要用物理、化学中深奥的名词术语,也反对浮而不实的文字,用英文 时,要用括号作注释。 10.应试作文一定要看清字数的要求,限最高字数的,不要超过:限最低字数的,一定 要写够数量或稍微超过一点才好。字数不足往往被认为文章内容单薄,分数很难上档次。字 数太多,洋洋洒洒千字以上,也会给阅卷着一种臃肿的感觉。 标点符号的书写要规范,绝对不能图省事都点一点。一篇文章中最好出现几个引号、叹 号、问号,能给人错落有致的感觉。有几个标点的书写还需要特别注意:①一行之首不要出 现句号、逗号、问号、叹号、顿号、分号,可以把这些符号挤在前一行的末尾;②引号、括 号、书名号的前一半不出现在一行之末,可以在这些符号后面挤着写一个字,后一半不出现 在一行之首,可以把这些符号挤在上一行之末;③省略号、破折号占两个格,不能断开,写 不下时挤在一行之末。 卷面状况直接影响着阅卷教师的心理和情绪。 一般人看草书要比看楷书费很大劲, 所以 考生最好写楷体字, 即使不会写楷体, 也要尽量一笔一画清楚。 作文写好后, 尽量不要改动。 当然如果发现了错别字、错用了词语,那就必须修改。总之改要改得清楚、整洁,哪些地方 删掉,哪些地方增加,都要使人一目了然。有些字没有把握,就换用别的文字,也可以适当 “行书”一下,绕过去,不会扣分。今年错别字一个就扣 1 分,扣完 5 分为止,这对有些同 学将是灾难,务必把损失减少到最低限度。

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