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初中信息技术课教学方法


浅谈初中信息技术课的教学方法 信息技术是新的学科,它融技能与知识于一体,已经是初中教 育的重要学科,目的是让学生学会计算机的基本操作和应用,让学 生知道计算机的基础知识。由于计算机技术的飞速发展和计算机自 身的性质,决定了它有着区别于其他科学的特点。因此,信息技术 老师必须探讨信息科学的有效教学方法,才能适应学生的发展和社 会的需要。在教学中占主要地位的是学生上机操作。学生在不懂

信 息知识的情况下上电脑,会达不到教学目的、效果,还可能会出现 反作用。这就需要我们的老师掌握信息知识,不断提高教学方法, 能够在有效的时间内提高教学成绩。 一、采用多种教学手段,激发学习的兴趣 兴趣是最好的老师,也是启迪学生积极思维的手段。在教学中, 老师要充分利用各种机会,对学生进行培养、扶持、引导,认真解 答学生提出的各种难题,要进一步培养学生的学习兴趣,充分调动 学生学习的积极性、主动性,点拨学生的困惑,鼓励学生的进步, 使学生在学会、会学中不断取得优异成绩。例如,教学图形用户界 面的 windows 系统时,很多学生是不懂的,这时老师可以改变图标 下字体的大小、示范改换桌面背景、随意拖动任务栏等,让学生知 道 windows 系统是非常有意思的,进而使学生产生学习的兴趣。 教学过程中,还可以采取兴趣激励方法,让学习的学习兴趣转为 学习知识的动力,这样学习效果比较好,会让学生产生学习的喜悦 感、荣誉感、价值感,进而学习兴趣更好地得到深化。 二、采用任务式教学,引导学生完成内容 任务教学是在向学生介绍相关知识和方法前,教师说出很多与学 生生活较密切的学习任务,在引导学生应用计算机完成任务时,贯 穿、渗透相关学习内容。老师可以根据相关教学内容,合理安排课 堂教学的内容,这样可以让学生有目的地实践和学习,让学生始终 有良好的兴趣参与学习,掌握所学的知识,提高学习效率,锻炼探 索能力。我经常会设计很多作品,在一门新课程的一开始,让学生 尝试实现,再根据学生的学习结果,进行有效的补充说明。讲 word 前,我布置一个大的任务,要求学生制作一份小报,进行班级评比, 对优秀的作品进行表彰。 在学生学习 word 中的图文混排中,我会让学生展示许多种海报, 这些作品版面精美、图文并茂,主要包括文本框、插入图片等,还 有使用为背景。接下来,就是布置任务了,我让学生制作小报进行 评比。学生把 word 作为乐趣,激发了他们的学习兴趣。我所讲的 内容,学生都能很快地掌握,说明学生已经掌握了我所教的知识。 这样就可能让学生知道计算机的基本知识,掌握计算机的技能,培 养学生的特长,激发学生学习兴趣,让学生在轻松愉快中学习。 三、加强教学演示,注重同步操作 信息技术课开设的目的就是培养学生,使他们能够用计算机解决 实际问题。怎样让学生快速地、熟练地掌握基本操作和技能,已经 成为很多老师重视的,也是亟须解决的问题。 演示、操作同步教学法,是一种非常好的教学方法,也是一种行 之有效的方法。演示、操作同步教学法,是老师一边讲解一边操作 示范,操作过程展示在学生面前,使学生能够操作、感知、模仿, 这样就能加深对知识的记忆、理解,体会到要领。例如,学生学习 窗口的基本操作时,老师一边讲解一边操作演示窗口的关闭等,学 生一边听讲一边同步操作。 事实证明,学生只有上机实践,才能理解、掌握所学知识,掌握 操作技能。另外,老师还要利用实践课,进行分层指导,落实学习 任务,通过操作来培养学生的构思、创新等方面的能力。 四、在教学中做到有的放矢 在计算机教学过程中,有许多知识是抽象、难懂的。根据过去由 易

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