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中学教师专业技术职务聘任方案


大田中学教师专业技术职务聘任方案
(试行) 为了贯彻执行《毕节地区教育系统中小学(中等职业学校)专业技术岗位 聘任工作实施细则(试行) 》文件精神,切实做好我校教师专业技术职务的聘任 工作,客观反映我校符合聘任条件的教师在德、能、勤、绩四个方面的情况, 结合我校实际,特制定本实施方案。 本着公开、公平、公正、透明、择优的原则,对下列内容进行量化评估, 从高分到低分按聘任工作指标接受我校聘任工作领导小组的审核和表决。 一、指导思想 以建设一支业务素质高、工作责任心强的教师队伍为核心,以量化考核为 依据,动态聘任为手段,强化教师职业道德,突出教师工作业绩,以人为本, 兼顾全面。 二、聘任工作领导小组 组长: 安锡康(校长) 副组长:朱应昌(副校长) 组员:李端伦 姚靖 姚孝林 黄家远 倪朝英 何娜 方世江 张尹 高云丹 王刚银 周维进 三、参聘资格和对象 我校现在在职且取得中学专业教师资格和中学专业技术资格的教师。 四、量化评估程序 1、学习文件,了解政策,公布我校教师专业技术职务的岗位设置情况, 公布我县教育局批准我校可聘任的职称数。 2、民主评议:聘任领导小组对符合条件的教师民主评议,量化打分。 3、领导评议:聘任领导小组进行评议,依据得分排定名次。 4、聘任领导小组召开参聘教师会议,公布量化评估得分排名及聘任结果, 并公示 5 个工作日。 5、经公示无异议后办理聘任手续。

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教师职称评聘量化考核细则
教师个人基本情况
姓名 民族 参加工作 时间 现担(兼) 任党政职务
序列

性别 籍贯 专业文化 程度 原职称任命 时间

出生年月 政治面貌 何时何校何 系(科)毕 业 拟评聘职务

审查考核量化内容及打分标准
教师文化程度:中专加 3 分,大专加 6 分,大学 本科加 9 分,研究生加 12 分。 教师实际教龄,每满一年加 1 分。 教师初级职称聘任实际年限,每满一年加 1 分。 教师普通话是否达标,达标者加 3 分,不达标者 不加分。 教师现代教育技术是否通过国家考试合格,合格 者加 3 分,不合格者不加分。 近五年来,教师在我校是否担任班主任工作,担 任班主任的每学期加 1 分,没有担任的学期不加分。 近五年来,教师是否满课时(学校平均课时) ,满 课时的每学期加 1 分,超课时每学期加 1.5 分,没有满 课时的学期不加分。 近五年来,教师是否圆满完成教学任务,圆满完 成教学任务的每学期加 1 分,没有完成教学任务的学 期不加分。 近五年来,教师任教态度是否端正、是否听从学 校教学教研安排?是者加 3 分,否者不加分。

得分

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近五年来,教师是否听从学校教学之外的其他事 务的安排?是者加 3 分,否者不加分。 近五年来,教师在我校所带学生班评成绩统考科 目进入县前列每学年加 2 分,未进入县前列加 1 分, 非统考科目每学年加 1 分. 近五年来,教师上课是否有迟到旷课现象发生?迟 到的每次扣 1 分,旷课的每节课扣 3 分。 近五年来,教师参加学校教研活动或其他活动, 是否有迟到或缺失现象发生?迟到的每次扣 1 分,缺 失的每次扣 3 分。 校级干部每学期加 1.5 分, 中层干部每学期加 1 分, 教研组长、妇代会、团支部、两基专干、财务、食堂 管理学期加 0.5 分。 教师职称聘任后,在刊物上发表教学教研论文的 (以刊物原件为准) ,县级每篇加 0.5 分,地区级每篇 加 1 分,省级每篇加 2 分,国家级每篇加 3 分。 教师职称聘任以来,被评为我校的校级先进或有校 级的其他获奖的(以原件为准) ,每个加 2 分。 教师职称聘任以来,被评为地区级先进或有地区 级的其他获奖的(以原件为准) ,每个加 4 分,县级 3 分,乡级 1 分。 教师职称聘任以来,被评为省级级先进或有省级的 其他获奖的(以原件为准) ,每个加 6 分。 教师职称聘任以来,被评为国家级先进或有国家 级的其他获奖的(以原件为准) ,每个加 8 分。 我校职称评审小组综合考核,对拟评聘教师进行 无记名投票,满分以 10 分计,平均成绩为多少的加入 分。 近五年每学期每人至少完成 12 节听课任务者加 5 分, 一学期没完成扣 1 分。 辅导学生获奖国家级、省级、地区级、县级、乡级分 别加 4 分、3 分、2 分、1 分、0.5 分。同一类次以最高 奖计算(以原件为准) 。 教研成果获奖(论文、课件、教学设计、教具、教师 个人参加活动等)获得国家级、省级、地区级、县级分 别加 4 分、3 分、2 分、1 分。同一类次以最高奖计算 (以原件为准) 。

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