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中学教师专业技术职务聘任方案


大田中学教师专业技术职务聘任方案
(试行) 为了贯彻执行《毕节地区教育系统中小学(中等职业学校)专业技术岗位 聘任工作实施细则(试行) 》文件精神,切实做好我校教师专业技术职务的聘任 工作,客观反映我校符合聘任条件的教师在德、能、勤、绩四个方面的情况, 结合我校实际,特制定本实施方案。 本着公开、公平、公正、透明、择优的原则,对下列内容进行量化评估, 从高分到低分按聘任

工作指标接受我校聘任工作领导小组的审核和表决。 一、指导思想 以建设一支业务素质高、工作责任心强的教师队伍为核心,以量化考核为 依据,动态聘任为手段,强化教师职业道德,突出教师工作业绩,以人为本, 兼顾全面。 二、聘任工作领导小组 组长: 安锡康(校长) 副组长:朱应昌(副校长) 组员:李端伦 姚靖 姚孝林 黄家远 倪朝英 何娜 方世江 张尹 高云丹 王刚银 周维进 三、参聘资格和对象 我校现在在职且取得中学专业教师资格和中学专业技术资格的教师。 四、量化评估程序 1、学习文件,了解政策,公布我校教师专业技术职务的岗位设置情况, 公布我县教育局批准我校可聘任的职称数。 2、民主评议:聘任领导小组对符合条件的教师民主评议,量化打分。 3、领导评议:聘任领导小组进行评议,依据得分排定名次。 4、聘任领导小组召开参聘教师会议,公布量化评估得分排名及聘任结果, 并公示 5 个工作日。 5、经公示无异议后办理聘任手续。

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教师职称评聘量化考核细则
教师个人基本情况
姓名 民族 参加工作 时间 现担(兼) 任党政职务
序列

性别 籍贯 专业文化 程度 原职称任命 时间

出生年月 政治面貌 何时何校何 系(科)毕 业 拟评聘职务

审查考核量化内容及打分标准
教师文化程度:中专加 3 分,大专加 6 分,大学 本科加 9 分,研究生加 12 分。 教师实际教龄,每满一年加 1 分。 教师初级职称聘任实际年限,每满一年加 1 分。 教师普通话是否达标,达标者加 3 分,不达标者 不加分。 教师现代教育技术是否通过国家考试合格,合格 者加 3 分,不合格者不加分。 近五年来,教师在我校是否担任班主任工作,担 任班主任的每学期加 1 分,没有担任的学期不加分。 近五年来,教师是否满课时(学校平均课时) ,满 课时的每学期加 1 分,超课时每学期加 1.5 分,没有满 课时的学期不加分。 近五年来,教师是否圆满完成教学任务,圆满完 成教学任务的每学期加 1 分,没有完成教学任务的学 期不加分。 近五年来,教师任教态度是否端正、是否听从学 校教学教研安排?是者加 3 分,否者不加分。

得分

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近五年来,教师是否听从学校教学之外的其他事 务的安排?是者加 3 分,否者不加分。 近五年来,教师在我校所带学生班评成绩统考科 目进入县前列每学年加 2 分,未进入县前列加 1 分, 非统考科目每学年加 1 分. 近五年来,教师上课是否有迟到旷课现象发生?迟 到的每次扣 1 分,旷课的每节课扣 3 分。 近五年来,教师参加学校教研活动或其他活动, 是否有迟到或缺失现象发生?迟到的每次扣 1 分,缺 失的每次扣 3 分。 校级干部每学期加 1.5 分, 中层干部每学期加 1 分, 教研组长、妇代会、团支部、两基专干、财务、食堂 管理学期加 0.5 分。 教师职称聘任后,在刊物上发表教学教研论文的 (以刊物原件为准) ,县级每篇加 0.5 分,地区级每篇 加 1 分,省级每篇加 2 分,国家级每篇加 3 分。 教师职称聘任以来,被评为我校的校级先进或有校 级的其他获奖的(以原件为准) ,每个加 2 分。 教师职称聘任以来,被评为地区级先进或有地区 级的其他获奖的(以原件为准) ,每个加 4 分,县级 3 分,乡级 1 分。 教师职称聘任以来,被评为省级级先进或有省级的 其他获奖的(以原件为准) ,每个加 6 分。 教师职称聘任以来,被评为国家级先进或有国家 级的其他获奖的(以原件为准) ,每个加 8 分。 我校职称评审小组综合考核,对拟评聘教师进行 无记名投票,满分以 10 分计,平均成绩为多少的加入 分。 近五年每学期每人至少完成 12 节听课任务者加 5 分, 一学期没完成扣 1 分。 辅导学生获奖国家级、省级、地区级、县级、乡级分 别加 4 分、3 分、2 分、1 分、0.5 分。同一类次以最高 奖计算(以原件为准) 。 教研成果获奖(论文、课件、教学设计、教具、教师 个人参加活动等)获得国家级、省级、地区级、县级分 别加 4 分、3 分、2 分、1 分。同一类次以最高奖计算 (以原件为准) 。

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