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2014年高三新材料作文经典训练篇目附例文


高三新材料作文审题立意训练 1、阅读下面的材料,根据材料涉及的基本内容写一篇文章,谈谈自己的感受。 一艘货船卸货后返航时,突然遭遇巨大风暴,老船长果断下令: “打开所有货舱,立刻往里面灌水! ” 水手们担忧: “往舱里灌水是险上加险,这不是自找死路吗?”但还是半信半疑地照着做了。虽然暴风巨浪 依旧那么猛烈,但随着货舱里的水位越来越高,货轮渐渐地平稳了。船长告诉那些松了一口气的水手

: “一 只空木桶,是很容易被风打翻的,如果装满水负重了,风是吹不倒的。船在负重的时候,是最安全的;空 船时,才是最危险的时候。 ” [注意]①立意自定。②题目自拟。③不少于 800 字。 【审题指导】着重抓住最后船长说的话——负重是最安全的。 人要时刻肩负责任 “船在负重的时候,才是最安全的;空船时,才是最危险的时候。 ”老船长的话揭示了这样一个道理: “人生亦是如此,只有时刻肩负责任,人前进的步伐才会坚实无阻。 ” 面对人生的挫折,只要我们有礁石般的守护的责任感,那么再大的风浪也只不过是过眼的浪花,面对 海浪滔天,我们岿然不动;面对人生的风雨,只要我们有巨轮般执着的责任感,那么再肆虐的飙风也只不 过是胜利的前奏,面对狂风骤雨,我们信步远航。是的,随时肩负一份责任,就有了刚韧不拔的意志风发。 信步于人生的曲径,再大的风狼也只不过为行程增添几份豪迈。我们脸上始终挂着刚毅的坚强,拈花一笑。 责任或许只是杜甫的一句: “安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜! ”身处贫境,仍念寒土,这是顶 天立地的责任感。一语道破对天下的忧虑,一语倾出他广博的胸怀,正是杜甫这种忧国忧民的责任感,虽 屡遭贬谪, 怀才不遇已不沉沦; 虽箪瓢屡空, 环阻萧然, 亦不改其志节。 “出师表真名世, 千载谁堪伯仲间! ” 感慨之中他抒出自己的志向; “何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足! ”呼吁之中他寄予自己的期望, 恩泽后世无数书生骚客,教其以爱己之心爱人,甚至爱人超乎其己。沉重的责任感使杜甫勇于面对动荡的 社会,用广博的胸襟容纳百川,他毅立为一座灵魂的高山! 责任或许只是史迁的“究天人之际,通古今之变,成一家之言”的目的。为到后世回望的眼神不再迷 茫,为了搭起历史与历史精神的殿堂。史迁的坚持源于他的责任感,使他虽遭腐刑仍不彷徨。奋笔疾书, 史删成岭,他成就了永恒的辉煌! 一个人的责任感不能用大小去恒量的,它涵盖了目标定格的角度,精神价值的尺度。它是范仲淹“先 天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的忧国,它是李密“乌鸟私情,愿乞终养”的忠孝,它是苏轼“壮年出 使白发归”的愚忠;不管千古兴替,时刻谨记:天下兴亡匹夫有责。那么身边这些挫折在我们眼中还值得 一屑吗? 架起生命的航帆,拿出礁石的坚韧,带上厚重的责任,迎着海风,勇敢向前吧! 简评: 本文是一篇写得较好的议论文。开篇巧妙引用材料,然后从中提出鲜明的观点,论证部分采用了多种 论证论证方法,比喻论证、举例论证、引用论证、道理论证综合使用,增强了论证效果,结尾号召式结尾, 很有力量。 2、材料作文 阅读下面的材料,根据要求作文。 南极大陆的水陆交接处,全是滑溜溜的冰层或者尖锐的冰凌,企鹅身躯笨重,没有可以用来攀爬的前 臂,也没有可以飞翔的翅膀,如何从水中上岸? 纪录片《深蓝》 ,详尽地展示了企鹅登陆的过程。在将要上岸时,企鹅猛地低头,从海面扎入海中,拼 力沉潜。潜得越深,海水所产生的压力和浮力越大,企鹅一直潜到适当的深度,再摆动双足,迅猛向上,

犹如离弦之箭蹿出水面,腾空而起,落于陆地之上,画出一道完美的弧线。 这种沉潜为了蓄势,看似笨拙,却富有成效。 人生何尝不是如此?企鹅的沉潜原则一定能给你一些人生哲理的启示。 请根据你对这段文字所蕴涵哲理的理解,自拟题目,写一篇不少于 800 字的议论文或记叙文。 立意示例——关键词嵌入法 1。沉潜,成功的基石2。成功,源于静静的沉潜 3。在沉潜中完成华丽的转身 4。拒绝浮躁,学会沉潜 诗意表达法 7。蝴蝶也能征服沧海 8。伊米花也有春天9。做一株荒原上的野百合 沉潜,为成功蓄势 昙花用一年的默默酝酿换来一夜的风姿绰约;蝉用四年的地下修练换来阳光下的自由放歌;企鹅 用竭尽全力的沉潜换来一道完美的弧线??自然现象无不向我们暗示着一个哲理:成功源于静静地沉潜, 心无旁骛,积聚力量,等待机会。 沉潜往往能化被动为主动,变不利为有利,从而获取成功。公元前 496 年的吴越之战,越国败北,勾 践请降。吴王夫差以越王质吴为条件,许降撤兵。勾践一如夫差手下忠实的臣子,听凭夫差呼于车前马后。 甚至在夫差犯病时,勾践竟愿亲尝夫差粪便,以配合太医用药。三年,夫差为勾践的“忠诚”所动,如勾 践所愿,他终于再次回到了越国。于是,他卧薪尝胆,整顿国政,励精图治;招贤礼士,重用能人;发展 生产,安富救贫,使越国逐渐走向强盛,十年后,终于像企鹅一样“潜到适当的深度” ,于公元 475 年,来 了一个漂亮的腾越——击败吴国,逼近夫差自刎。 沉潜往往能使一个人变得更优秀卓越。康多莉?赖斯,这个名字让无数人艳羡而又嫉妒。是的,一个黑 皮肤的女人凭什么登上美利坚合众国国务卿的宝座?她出生在种族歧视最严重的阿拉巴马州,但她没有选 择屈服,也没有愤世嫉俗,而是选择了像企鹅一样沉潜。严酷的种族歧视让她相信这样一条严峻的真理: 黑人的孩子只有做得比白人孩子优秀两倍,他们才能平等;优秀三倍,才能超过对手。于是多年之后,她 凭借全面优秀的素质、丰富的知识和卓越的能力青云直上,画出“一道完美的”人生“弧线” 。 沉潜往往能使一个国家由衰落走向复兴。当年,邓小平同志根据复杂的国际形势,根据中国处于社会 主义初级阶段这一现实和面临的任务,高瞻远瞩,提出了“韬光养晦,有所作为”的国家发展战略,使中 国经济走向了高速发展的快车道。作为一个发展中国家,我们不可事事都锋芒毕露,甚至以一种“大国主 义心态”处理国际问题,热衷于在国际事务中起“带动”和“领导”作用,事事想冲在前面,那样就可能 引起本可避免的、不必要的对抗。倘若我们当初不是像企鹅一样奋力沉潜,韬光养晦,能取得今天如此辉 煌的成就吗? 沉潜不是消极等待,而是像昙花一样不懈地蓄积养分;沉潜不是贪图安逸,而是像蝉虫一样默默 地磨砺自强;沉潜不是忍气吞声,而是像企鹅一样奋力地下潜蓄势。虽然沉潜的过程充满寂寞与痛苦,可 是它却能让我们的力量变得强大,结果变得精彩。 没有静静的沉潜,哪能画出完美的弧线! 让我们把沉潜作人生的策略吧!不管目前我们的处境多么艰难,形势多么被动,条件多么恶劣,只要 我们有了企鹅的智慧,就一定能“腾空而起” ,抵达看似陡不可攀的彼岸。 3、材料作文 在一节心理辅导课上,老师让对自己目前的座位不满意的同学举手,结果第一次有 30 人举手。老师让 同学们自由交换座位之后,再让对新换座位不满意的同学举手,尚有 15 人举手。接着,老师再一次让大家 自由交换座位,之后再举手,仍有 12 人不满意。这时,老师问大家是否还想再交换座位,大家都说不想了。

因为,这时大家已经明白,再怎么交换下去,也不可能让 100%的同学满意。 在学习、生活中,不仅是排座位如此,还有许许多多的事情也是如此。这个心理实验给了你什么启示?你 在生活中遇到过类似的事情吗? 当蝴蝶穿过两岸光阴 酒是仙泉,温厚醇绵,给人以无穷回味;酒又是穿肠毒药,让人悲从中来。于是有人说,生活如酒,让人 爱恨难舍。 其实,生活本无所谓仙泉或毒药,一切取决于心境。 并不是每个人都能很坚实的说出“满意”二字的,就像在一次自由交换座位的活动中,每个人挑的总 是自己最喜欢的,但他却还是会举起那只表示不满意的手。看来,这,已经不仅仅是一个座位的好坏问题 了,因为这意味着并不是你所接受的生活怎样,而是一种心态,一种面对人生面对现状的心境。 人生不可能事事都像预想中那么顺利美好,也许不经意间你的希望就会变成深深的失望而刺痛幼嫩的 心灵。你可以抱怨并把这股怨气注入你的世界而让它更加支 离破碎。这就好比你得到了一间房子,欣喜之际,你却突然发现墙上有道细细的裂缝,那渗入的冷气 也许就会吹散你所有的喜悦,愤怒的你可能会飞起一脚,踹完后发现这条缝已被踹成一个大口,吞噬着你 的快乐,让你在无尽的埋怨之中挨寒受冻。但“满意”者却不会这样,他会欣赏到房子里典雅的布局,房 子外清丽的风光,然后愉快地修好那面墙,自在享受冬日的阳光。其实“满意” “不满意”之间只是隔了一 扇门,而那把钥匙,就一直握在你的掌心。 我们都曾经是一只蛹,都想在最美丽的春天变成最最美丽的蝴蝶,可当它好不容易睁开双眼,却发现 前面是阴雨绵绵。不过所有的蝴蝶都不会丧气,它还会一直往前飞,当蝴蝶穿过两岸光阴,前面一定有晴 天。只要自已还能张开翅膀,蝴蝶就不会彷徨,因为只有在风雨之后,才会体味到温暖的阳光。 蝴蝶不在意自己身在何方,更不会徒羡他人的轻松,它会以一种知足满意的心态,欣赏自己降临的地 方,只要在自己心中播下种子,那花儿就会时时在心底开放。 就象每一张红叶上都有着伤痕,我们活着,就得学着面对。红叶可以把整个秋天的灿烂燃烧到天边, 让秋风把自己定格成一幅永恒的画面,我们也一样,让自己学着满意,学着去发现身边的快乐,身边的美 丽。 当蝴蝶穿过两岸光阴,即使是在盛日炎炎之下,它也可以突然地发现:有一朵雪白的睡莲,正静静地 滑过来,上面有温润的黄色的花蕊?? 4、材料作文 阅读下面的材料,按要求作文。 (60 分) 痕 迹 约翰?罗斯金 把每一个黎明看作生命的开始 把每一个黄昏看作生命的小结 让每一个这样短短的生命 都能为自己留下一点儿可爱的事业的脚印 和你心灵得到实质的痕迹 在人的生命历程中,我们每个人都会留下自己的脚印和痕迹,只是这脚印和痕迹有的清晰,历经岁月 而不蚀;有的模糊,不待日久而消失。你对此有何看法,有何联想,有何触动?请选择一个角度构思作文, 立意自定,题目自拟,文体自选(诗歌除外)不要套作,不得抄袭,不少于 800 字。 审题立意点拔

这是一道新材料作文,注意与话题作文“痕迹”的区别,虽然材料的关键词是“痕迹” ,但范围比话题 “痕迹”要小。审题时要仔细阅读材料,准确理解“痕迹”的含义。诗的一二句是告诉人们要“珍爱生命” , 三四句是对“珍爱生命”的解说——要认真地生活,充实生命的内含,不虚度年华。 爷爷 脚印 回忆 我踏着 15 岁的脚步一路走来,跌跌撞撞,坎坎坷坷。如今站在 19 岁的尾梢,回望一路走来的脚印, 深深浅浅,有我的,也有你的。 高一那年暑假,爷爷走了,用一种近于诡秘的方式离开了我。突如其来的噩耗,我不懂如何应对,只 是缩在房间的角落里,一遍一遍地思念。悲伤猛长,而思念无尽绵延。 照片上的老人笑容可掬,满头银发,精神矍铄,身旁的少女一脸的欢笑,身后是极目的农田。 那是几 年前的春播时节。江南的水田泛着鱼鳞的色泽。你赤着脚走在泥泞的田埂上,而我跟在你的身后,小脚踩 在你的大脚印上,一大一小,一深一浅,一直蔓延到田埂的尽头。你转过身,拍拍我的脑袋,提醒东张西 望的我说: “活着就是走路,这路可得走平稳了。不然这脚印坑坑洼洼的,可不好看啊。 ”我望望前方爷爷 走过的脚印,平整而踏实,再回头望向自己的小脚印,坑洼不齐。我对上爷爷慈祥的眉目,吐吐舌头,调 皮的笑了。 印象中的爷爷便是这样一个朴实的人。爱穿布鞋。你说这才会让你感受到双脚踏在土地上的真实,而 踏出来的脚印亦平整踏实。 稻谷丰收的季节,你站在田埂上,望着稻田里满目的金黄,你开心地笑了。眼角刻出的皱纹,深深的, 那么真实的存在。我手中拿着饭碗,对爷爷说: “爷爷吃饭吧。 ”爷爷吃着香喷喷的白米饭,又抬头望望稻 田,轻轻说道: “今年的谷子长得真好啊。 ”我抬头,望见田埂上淡淡的脚印,沙石被风一串串吹散,只留 下一串串印记,那是爷爷的脚印。田埂如此平整,不知被爷爷踩了多少回,又有多少次爷爷站在田头欣慰 地望着这一片稻田。秋风轻吟,诉说着这一季的故事。 如今,一切被风沙掩埋。田间的脚印不知更换了多少代,又在叙述几家的离愁。只有这一纸泛黄的照 片,记录着岁月的永恒。 而我,站在田头,望着眼前的土地,一个个脚印清晰地浮现出来,宽大有力,平整踏实,沿着小路一 直延伸延伸,直到思念的尽头。此时风正向我拂来,轻掩起我的细发,我又想起你对我说,人要踏实,脚 印才会平稳。 而你离开了我,带着我曾经跌跌撞撞的脚印,一起埋入记忆的红尘。从此不再相见。 5、材料作文 阅读下面的文字,根据要求作文。 古希腊亚历山大帝未即位时,每听到父王在国外打胜仗的消息,就忧心忡忡,生怕天下都被他父亲征 服了,自己将来再无用武之地。 唐诗是中国文学史上的一座丰碑。对宋代诗人来说,唐诗既是丰厚的遗产,也是巨大的挑战。所以, 钱钟书先生说,有唐诗作榜样,是宋人的大幸,也是宋人的大不幸。 读了上述文字,你有何感想?在全面理解材料的基础上,提炼观点,展开联想。可以写自己的经历、 感受和见解,也可以讲述身边的故事。 【注意】①角度自选,立意自定,题目自拟。②除诗歌外,文体不限。③不少于 800 字。④不得抄袭。 审题点拔: 1。这是一道组合式材料作文,审题时要找到两则材料的共同点。 2。从“父王——亚历山大” “唐诗——宋朝诗人”这两组关系来看,材料的共同话题是“如何对待优 秀前辈或前辈取得的成就” ,对这个话题的回答即文章的立意,如: (1)学会站在巨人的肩膀上舞蹈(2)别把前人成就当包袱

从“亚历山大的担忧”说起 据传,父亲一打胜仗,亚历山大就忧心忡忡。为什么?——怕天下都被父亲征服了,自己即位后英雄 无用武之地。 面对这个理由,我先是哑然失笑,觉得这个理由真得很特别,甚至有些无厘头;可是笑过之后却陷入 了深思,觉得亚历山大的担忧不仅不是无厘头,反而担忧得挺有道理,试想,当李白写出一首首气冲斗牛 的诗篇的时候,与他同时代的诗人们是不是有过这种担忧?当牛顿用他的三大定律将运动奥秘揭示得淋漓 尽致的时候,那些年轻的物理学家是不是也有这种担忧?当乔丹在篮球场上打破一个个纪录的时候,那些 初入 NBA 赛场的后生们是不是也有这种担忧? 无庸置疑,他们都有过这种担忧。看来, “亚历山大的担忧”反映了人们面对优秀前辈时的真实心理— —既兴奋,又嫉妒,还有一点点对自己的不自信。 然而,我要提醒你,如果在优秀前辈面前,你仅有这种“担忧” ,那是一种很不成熟的表现,如果你想 成为一个超越前辈的人,那就要在“担忧”之后,为自己能遇到这样一位才能超群的前辈而高兴,为自己 能拥有一个巨人的肩膀可以站立而高兴。试想,如果没有牛顿力学理论,怎能激发爱因斯坦提出“相对论” 这一天才的构想呢?如果没有乔丹们的巨大成就,怎能激发科比们的万丈豪情,为观众奉献出一场场精美 绝伦的比赛?如果没有比尔盖茨的微软帝国,又怎能有马云们独辟蹊径的传奇创业经历? 唐诗过后是宋词。前人取得的巨大成就必定会激励后人去拼搏,去超越。想当初,面对唐代诗人们将 律诗、绝句这些诗歌体裁演绎得五彩斑斓的时候,宋朝的诗人们肯定也担忧过,哀叹过:唐人已经把这些 体裁的精妙发挥得淋漓尽致,已经将生活的喜怒哀乐描绘得体贴入微,哪里还有我们宋朝诗人的地盘?然 而,宋诗并没有因此而凋零,它开辟出了“理趣”这一诗歌新天地;不仅如此,宋代诗人还努力拓宽了诗 歌这一体裁, 将曲子词这一诗歌新样式谱写得荡气回肠。当我们读到“杨柳岸,晓风残月” “乱石穿空,惊涛拍岸, 卷起千堆雪” “云破月来花弄影”这些脍炙人口的词句时,谁能不感叹宋朝诗人们才气之横溢?谁的眼中还 会只有唐诗没有宋词?正是由于宋代诗人们没有在唐诗这个巨人面前自卑自弃,没有把这份丰厚的遗产当 成甩不掉的包袱,而是把它当作提升诗学底蕴的养料,研究它,借鉴他,超越它,终于在诗歌的花园中培 育出宋词这朵奇葩。如果我们再沿着诗歌发展的道路往后走,我们还可以看到元代诗人做着宋代诗人同样 的事,他们站在宋词这个巨人的肩膀上,创造出了通俗晓畅、感情张扬的散曲。 所以,我们完全可以这样说,没唐诗就没有宋词,没有宋词就没有元曲。前人创造的业绩,先辈开辟 的疆野,给后人提供了最有力的支撑,虽然这种支撑带着巨大的压力,但是对于一心想开辟自己新天地的 人们来说,这份压力不正是前进的动力吗? 但愿我们今天的人们,在面对前人的优异表现,面对前人留下的伟大业绩时,不再只是“担忧” 。 唐诗过后是宋词,唯有站在高山方能看到远方。 6、话题作文:以“错过”为话题 有些事有很多机会做的,却一天天推迟,想做的时候却发现没有机会了;有些话有很多机会说的,却 想着以后再说,要说的时候,已经没有机会均了。人生常常伴随着“错过” 。你曾经错过了什么?错过之后 你有怎样的感悟?请以“错过”为话题,写一篇作文。 别为错过叹息 西方有句格言:人生易逝,幸运之神只光临人一次。那么,当我们失去了,错过了,我们是应该叹息, 还是应该微笑? 有人错过了,于是哀叹时运不济,命途多舛。像贾宜,虽然才学广博,但因无法释怀主子的年少死去, 竟也抑郁而终。无怪乎苏轼要嘲笑他。有人错过了,却不是一脸的颓衰,一身的怨气。智者面对一只鞋子 掉下火车,果断地扔掉另一只,这是一种睿智。苏东坡被贬,却高唱“一蓑烟雨任平生” ,这是一种气度;

朴树以 0.5 分错过上北师大附中的机会,他勇敢地走人生地路,终能“一生如雪花一样绚烂” ,这是错过后 的另一机遇。 悲观地咀嚼错过的苦果,让自己被泪水淹没,这种人是无法走出阴影拥抱新生的。他必将错过更多。 积极地把握一次失败,将错过看作警戒,看成提醒,终能于错过的枯井挖掘甘泉,滋润人生新的航程。 当欧洲人为寻找更边便捷的“香料之路”时,哥伦布,达伽马,麦哲伦前赴后继地踏上行程。虽然他 们错过了财富却抓住了真理的尾巴,他们发现:原来地球是圆的!有人于错误的实验中错过本身目标,却 发现了青霉素;有人于一个糟糕的药方中寻找到可口可乐;有人不小心弄脏了一件昂贵的礼服,却意外地 发现了干洗剂。 人生是多么微妙,错过星辰,还有太阳;错过太阳,还有云朵。这些从错过中有所收获的人一定会告 诉你:别为错过叹息,从错过中收获,你会增加生命的深度,你会获得幸运之神的垂青。 现在,我们可以理直气壮地回答:当我们失去了,错过了,微笑是我们的唯一表情,思索在实践是我 们的唯一行动,成功也将是我们的唯一结果。错过了春天,请别放弃迎接夏天。 错过?? “错过” ,我们都有“过错” ,背靠幸福生活,使我们迷惘混沌。直到一天,遗憾开出它的花朵,我们 才发现我们已错过了?? ——题记 坐观窗外云卷云舒,花开花落,细听屋外风听风落、雨落雨止,笑看人生路上潮起潮落,浪涌浪伏, 不禁感叹:岁月如梭,光阴荏苒,岁不我待,岁不我与啊! 曾经得年少的时候外婆陪我度过的每一天:早上,她早些起了床为我准备早饭,因为嘴刁,她总是想 尽办法变花样,让我的早餐“多姿多彩” 。吃好早饭,就要为我梳羊角辫啦, “哎呦,哎呦??” “外婆,手 重了,疼! ”就连梳个辫子也这样无病呻吟,嫌这嫌那??折腾完这些后,外婆又要陪我去学校,我远远地 跳着走着在外婆前面,把书包红领巾一甩给了外婆,独留她在身后颠簸?? 然而我却不屑于这样“懒散”的生活,整天抱怨发脾气,竟想快点长大逃离“苦海” 。唉,现在想来, 确实糊涂。 眼儿一眨,梦想成真了,我离开了外婆,去市里读中学了,满怀期待的我进入了中学,开始了新的生 活。然而??没过多久,我就厌倦疲惫了,却想到外婆身边去了。可是苦于学习,我很少有机会去,想念 她的模样,想念她身上的味道,想念她的可口饭菜?? 尽管周末有时间,可是要应酬同学朋友。因此我三番两次以一个“忙”字拒绝外婆的热心邀请。她总 说要给我做芹菜饺子吃,等着我回去,而我也总认为时间还有很多,她可以等我的,可我不知道时间是如 此无情! 秋天还未到,可是树上的叶子早早地为她红了、黄了、枯了、落了??外婆一次突然地倒下,竟被查 出了尿毒症,没过多久,她就与那些叶子早早地落了?? 我拼了命地赶回去,赶回去!可我仍未见到外婆最后一面。我失控了,放声大哭,因为我听到了妈妈 的话。她说外婆走的那天早上(周六) ,她打算着我回去,因此一大清早就去了菜场买了最新鲜的芹菜、瘦 肉,倒下地时手里还擀着饺子皮,说外面的饺子皮不好,要亲手做。听到这些,我怎能不失控呢。那天, 我记得,清楚的记得那种心绞似的痛,刻骨铭心!我一直一直、狠狠地敲自己的头,完全失控了,任凭爸 妈的阻止。我顾不了这么多了,我只知道,只知道,那时外婆真得走了??饺子也没了! 天空一如继往地蓝着,却始终没有抹去那道深深浅浅的痕迹,那道“错过”的痕迹。 “错过”与“过错”交织地上演着,过错了就错过了!直到有一天,你才发现从前才是最快乐!虽然 我错过了,但我还有明天,还有无数个明天!因此我告诉自己,要勇敢坚强地笑着活下去,珍惜我的所有。 因为,我不想再错过了??

7、材料作文“空马车”导写及范文 【新题快递】 阅读下面的文字,根据要求作文。 一天上午,父亲邀我到林中漫步,我高兴地答应了。 父亲在一个弯道处停了下来。在短暂的沉默之后,问我:“除了小鸟的歌唱之外,你还听到了什么声 音?” 我仔细地听,几秒钟之后我回答:“我听到了马车的声音。 ” 父亲说:“对,是一辆空马车。 ” 我问:“您又没看见,怎么知道是一辆空马车?” 父亲答道:“从声音就能轻易地分辨出是不是空马车。马车越空,噪音就越大。 ” 后来我长大成人,每当看到口若悬河、粗暴地打断别人的谈话、自以为是、目空一切、贬低别人的 人,我都感觉好像是父亲在我的耳边说:“马车越空,噪音就越大。 ” 要求:自定立意,自选文体,自拟题目,写不少于 800 字的文章。 【写作指导】 要想写好材料作文,就必须认真审视材料,设法找出材料中有关立意的点滴“标识”,反复揣摩命题人既 定的写作“走向”,尽量做到“顺竿子往上爬”,把握最佳立意角度。 仔细研读材料,不难发现:这是一则“以事喻理”的哲理故事,材料的中心句是最后一句:“马车越空,声音 越大。 ”材料最后一段,点明“空马车”是指那些才能低,内涵少,知识贫乏而喜欢夸夸其谈,自我吹嘘的人;一 个人越是高尚,越是有修养,也就越明白自己的不足,因此就会更谦和、低调、稳重,犹如深水无声。 要想成为充实、稳重的“马车”,就要不断地积累知识、技能、学问、本领,给车子“加载”,优化气质, 陶冶情操,提升自己的品位和境界,除此,别无选择。 论述时,要把握“马车”与“声音”的关系,不能只提及一方面,而忽略或不提及另一方面。如立意为“要 充实自己”或“要懂得谦逊”,均有失偏颇。 让自己的马车满载 秋天的田野,一望无垠,微风吹拂着金色的稻田,一浪一浪涌向天际。置身稻田之中,不难发现,越是饱满的 稻穗,头垂得越低;而那些粒少干瘪的稻子,却总是高傲地昂着头。 人生又何尝不是如此呢?那些博学多才的人总是谦虚而又低调,而那些见识短浅的人却骄傲而又自负。 季羡林,从他温和的笑容中,我们看到了他的谦逊。他学贯中西,视野开阔,在许多方面都有很深的造诣。 然而,他却是那么普通,普通得简直无法把他与周围的人区分开来,以至被学生当做“锅炉工” 。他曾辞去“学 术泰斗”的桂冠,拒绝“国宝”的美誉。他是如此的谦逊,如此的低调,如此的稳重。 爱因斯坦说过:“用一个大圆圈代表我所学过的知识,那么圆圈以外的空白对我来说就意味着无知。而且 圆圈越大,它的圆周就越长,它与外界接触面就越大。 ”是啊,马车越空,噪音越大,而那些充满知识的“马车” 总是默默无闻地跑在通往成功的路上。所以,在人生的道路上,我们一定要让自己的马车负重满载,而不要口 若悬河,旁若无人地夸夸其谈,那只会暴露自己的无知。 有这样一个故事,一个年轻人自恃会说几句英语,逢人便会冒出几个英语单词。一天,一位平凡的老太太 与他用英语交谈时,他却只会说“YES”和“NO” 。原来,浅薄是表面的滔滔不绝所不能掩盖的。 钱钟书先生在写完 《围城》 后,引来很多记者的采访,钱先生一句很精彩的话给记者的热情泼了一盆冷水: “如果你觉得鸡蛋好吃,何必一定要认识那只下蛋的鸡呢?”这是何等的谦逊,何等的境界!我们何曾看到季羡 林老人站在舆论的风口浪尖上?我们又何曾看到钱学森热衷于与别人进行无谓的口水战? “活到老,学到老” “吾生也有涯,而知也无涯”,知识是无限的,只有意识到这一点,才会发现自己的不足,

不断充实自己。 低调行事,谦虚为人。以丰富的知识和香草般的品德充实自己的内心。在谦虚中活出自我风采,在低调中 攀向成功之巅。 【简评】这是一篇有文化内涵,思想与文采兼美的佳作。开篇“缘文设景”,借助稻穗的“饱满”与“干 瘪”,巧妙引出中心“博学多才的人总是谦虚而又低调,而那些见识短浅的人却骄傲而又自负”,过渡自然,具 有文学意蕴,引人入胜。论据充实,内容丰赡,文中既有季羡林低调行事的详例,又有钱钟书、钱学森为人谦逊 的略例;既佐以典型事例,又引用名人名言,鲜活丰厚的素材,既有力地阐明了观点,又充实了文章内容。 8、阅读下面的文字,根据要求作文。 几位动物学家在一起探讨动物飞翔的原理,数小时后得出一致结论:凡是会飞的动物,它们的形体构造都 是身躯轻巧双翼修长的。刚宣布完这一结果,就有一群大黄蜂飞过。动物学家们见此情景,面面相觑。于是, 他们就抓了一只大黄蜂,去请教一位物理学家。 物理学家看着大黄蜂肥胖笨拙的身体和短小的翅膀,研究了半 天,困惑地摇着头,说:“根据流体力学原理,它应该是飞不起来的。 ”这些专家研究了一整天,还没有得出答案。 吃饭的时候,又提到这个问题。这时,站在旁边的一位工人说:“这个问题很简单啊,大黄蜂必须飞起来,否则就 是死路一条。 ” 上面的文字,引发了你怎样的联想或感悟?请根据你的联想或感悟写一篇文章,不少于 800 字。注意:①不 要脱离材料的含意作文。②立意自定,题目自拟,文体自选。③不得套作,不得抄袭。④不得透露个人相关信 息。⑤书写规范,正确使用标点符号。 【写作指导】 仔细推敲材料,从不同的角度思考,可以有不同的写作角度: (1)从动物学专家的角度看,他们虽然也经过调查研究,但并不全面深入,就仓促草率地得出结论,结果闹出 笑话。这启示我们:无论是做学问还是做任何事情,都要深思熟虑,不能草率行事。 (2)从物理学家的角度看,他过分迷信书本知识,思维僵化,因此对大黄蜂会飞的事实百思不得其解。这告 诉我们:要善于把理论与实际联系起来,打破思维定势。 (3)从工人的角度看,由于他生活在底层,深深地感受到生存的压力、竞争的残酷,所以他认识到大黄蜂不 飞就是“死路一条” 。这揭示出一个深刻的道理 :动力源于压力,要善于化压力为动力,以提升自己的竞争力, 推动事业进步。 (4)从大黄蜂的角度来说,尽管它的形体不适合飞行,但为了生存或梦想,它充分发掘自己的潜能,战胜与生 俱来的缺陷,终于能够自由地飞翔。由此,可以感悟出要勇于战胜自己、积极适应环境、执著追求梦想等。 “横看成岭侧成峰”,除上述几种立意外,还可以从其他写作角度切入。 【经典示范】 与梦同行 大幕徐徐拉开,报幕的演员用手语报幕,我第一次发现手语是那么美,婀娜多姿,和她身后那些聋哑孩子们 的舞蹈相得益彰,像是此起彼伏的浪花,呼应着,富于律动。 那是我第一次看中国残疾人艺术团“我的梦”的演出,在上海大剧院。那些聋哑的男孩女孩演出《千手 观音》 、 《黄土黄》的时候,无限丰富的表情与表达,都在他们手指的变化之中倾诉。他们舞动的手指、手臂乃 至全身,让我想起风中的树林那摇曳多姿的枝条和树叶,我忍不住热泪盈眶。 “我的梦”,伴随着这些孩子们一路走来,我也和他们一路走去,因为我被邀请参加他们赴土耳其和波兰 的演出。那是与梦同行的旅程。梦和现实碰撞,梦和心灵交融,梦向着理想飞翔,才有了他们的艺术,有了他们 向世界的一次次的集体亮相,展示着自己的同时也展示着中国的形象与精神。 在土耳其和波兰,我很快和这群可爱的孩子们熟悉了。他们的单纯、聪慧、敏感与坚强,是一般人无法企 及的。在这个世界上,有 6 亿残疾人,在我国,有 6000 万残疾人,他们是这一特殊群体的精英。以前,我只知道

他们需要同情与帮助,我不知道他们其实并不是弱者,完全可以作为强者,成为榜样,鼓舞着我们。他们的梦是 那样的灿烂,辉映在我们的头顶,辉映着整个世界。 邰丽华,是艺术团里公认的台柱子。 这位两岁失聪的聋哑人,如今已经成为艺术团的一张漂亮而醒目的名 片。她真的是一个可爱的姑娘,在颠簸的长途汽车上,我和她聊起天来。虽然她听不见我说话,我也不会手语, 居然交流无障碍,凭借着手势眼神和我的口型,她完全能够明白我的意思。在伊斯坦布尔夜色笼罩下的海边, 星光在幽暗的海水中一闪一闪的 ,迷离跳跃的那一瞬间 ,我在幻想,这样的交流,时间长了,没准她就能够真的 学会说话。也许,那就是艺术的力量。 16 岁那一年,她第一次到吉隆坡演出,跳《雀之灵》 。那时她还默默无闻。2001 年,她再次到吉隆坡演出, 满城贴满她的海报。那一晚,她跳的还是《雀之灵》,跳得激情澎湃,青春洋溢。 我和盲人钢琴家孙岩一直同住一室。 那天晚上在华沙,窗外夜色如墨,他忽然对我说现在他感觉外面像是 一片海。我很奇怪,他怎么有这样的感觉?他告诉我他第一次看见大海是 2000 年到美国夏威夷演出的时候, 他住的屋子的阳台外面就是海 ,坐在阳台上,他听得见海浪的声音 ,眼睛还有一点光感,能够感受到朦胧的月 光。他说今晚外面的声音,真像是夏威夷的大海。其实,窗外是白杨树叶沙沙的细语。他对我形容他心目中的 大海。他说,大海安静的时候,像莫扎特;大海有些微微波浪的时候,像肖邦;大海发怒的时候,像贝多芬;大海涨 潮涌起排山倒海的浪涛的时候,像李斯特。我知道,他最喜欢李斯特,一路他演奏的都是李斯特的第六匈牙利 狂想曲。他对我说了这样一句话,我总也忘不了。他说:“如果有一架钢琴放在海滩上多好啊!”那是他的一 个梦。残疾人艺术团的孩子们的梦,都那么美,那么新奇而独特,那么让人感动。也许,正因为他们对世界看不 到、听不到、无法诉说,他们的梦才比常人的梦更丰富,更动人。 他们的梦想,为我们创造了一个神奇的世界。他们自己写过一首诗: 不是每朵花都代表爱情/但是玫瑰做到了/不是每棵树都能经历风雨/但是杨树做到了/不是每场演出都能 以精湛震撼心灵/但是我们做到了 【点评】 本文最大的特点是形象鲜明,中心突出。作者别具匠心,紧紧围绕“梦”来行文,既用它作线索贯串全文, 又以它寄托主旨。正因为如此,“梦”在文中具有了双重含义:一方面指中国残疾人艺术团的演出名称,另一 方面,指残疾人丰富美好的内心世界和自强不息、在艺术上执著追求的可贵精神。正是在这个“梦”的支持 之下,“与梦同行”,残疾人艺术家才能以精湛的表演,震撼人们的心灵。 此外,文章剪裁精当,详略适宜。作者着重介绍了聋哑人舞蹈家邰丽华和盲人钢琴家孙岩,以他们的“梦” 来折射残疾人艺术团所有成员乃至全世界所有残疾人的“梦”,收到了以小见大、举重若轻的效果。 唤醒潜能 在自然界,有一种十分有趣的动物,叫做大黄蜂。它的身躯十分笨重,而翅膀却出奇的短小。根据流体力 学原理,大黄蜂是绝对飞不起来的。可是,它不仅会飞,而且飞得一点也不比其他会飞的动物差。这是为什么 呢?答案很简单,大黄蜂必须飞起来,否则就是死路一条。正是在这种严酷现实的重压下,大黄蜂充分发掘自己 的潜能,战胜了与生俱来的弱点,终于在蓝天下自由地飞翔。 与大黄蜂一样,每个人的身上都有尚未苏醒的潜能,有没能发挥出来的优势。 如果能将自己的才能最大限 度地发挥出来,将自己的弱点转化成为优点,那么,你的人生必将有不同的风景。 有一个叫格兰恩的人,他小时候因为家里失火烧伤了腿,再也无法行走,但他后来却创造了一个奇迹,成为 奥运会历史上长跑最快的选手之一。人们感到不可思议,认为这是不可能的。但格兰恩确实做到了。他说: “一个运动员的成功,85%靠的是信心和积极的思想,换句话说,你要坚信自己一定能达到目标,并为之不懈地 去努力。 ”尽管他身有残疾,他相信自己能创造奇迹,从而做到了双腿健全的人也难以做到的事。 拿破仑·希尔也曾经说过,将弱势转化为强势并不容易,它需要你的不懈坚持与努力。每个人都有自己的

弱点,没有弱点和缺陷的人是不存在的。亲爱的朋友,你的弱点又是什么呢?怯懦、自卑、自制力差??你一 定会回答出许多来。没有人是完美无缺的,缺点与我们如影随形,从不分离,关键在于我们怎样面对它。心理 学家告诉我们:如果过分强调自己的弱点,将弱点看成自身不可改变的一部分,处处显示出不如别人的样子,久 而久之,我们身上的优点就被忽略了,弱点却变得更加明显,最终真的成了失败者。 事实上,每个人身上都有优点与弱点。即使是在那些成功人士的身上,如果用心去找,也可以找到弱点。 可是问题在于,我们到底是应该强调自身的优点还是弱点?如果依靠弱点来生存,那么我们将变得越来越弱;如 果强调的是优点,那么我们将会越来越强大。这是一个非常简单的道理。作为一个理智的人,我们要坚信,每 个人都可以成功、快乐、坚强,关键在于我们怎样将弱点转化为优势。 萨拉斯特说:“每个人都是自己命运的建筑师。 ”迎向强风的风筝才飞得高;迎向强流的水车才转得快;迎 向重重的考验,生命才得以攀上高峰。亲爱的朋友,从现在开始努力吧,将弱点转化为优点,唤醒自己的潜能,那 么,明天一定更精彩! 【点评】 文章开篇扣题,通过引述文题材料,揭示出大黄蜂会飞的原因——“充分发掘自己的潜能,战胜了与生俱 来的弱点”,并作为全文的论述中心;接着由“蜂”及人,指出人也应当“将自己的才能最大限度地发挥出来, 将自己的弱点转化成为优点”,拓展了文章的内涵,升华了文章的主题;然后,列举残疾运动员格兰恩创造奇迹 的事例,并引用拿破仑·希尔的名言和心理学家的话,摆事实讲道理,从不同角度充分地论证了文章的中心;再 联系生活实际,进一步阐明将弱点转化为优点的重要性;最后,引用萨拉斯特的名言,并以形象化的语言和抒情 性的呼告收束全文,使文章不但具有说服力,而且具有强烈的感染力。 9、阅读下面的材料,按要求作文。 有哲人说过:人是因为寂寞而成长,因为成长而寂寞。在寂寞中小憩,是有如云卷云舒般的闲适;在 寂寞中成长,闻见的是寂寞的芬芳;在寂寞中成长,品尝的是寂寞的味道;在寂寞中成长,给人的是心静 如水的感觉;在寂寞中成长,让人在面对困扰时有种释然的快感。 读了上述材料之后,你有什么感受?请自选一个角度写一篇作文。 让寂寞伴我们成长 常听周围的同学说,寂寞是一朵没有香味的花,寂寞是一座没有风景的山。寂寞不利于我们的成长。(以 别人的错误观点开头,既能引起读者的兴趣,入题又较迅速。) 真的是这样吗?我却不这么认为。我认为寂寞是一扇窗,只有坚定者才能孤独守望;寂寞是一盏灯,只有坚 韧者才能轻轻点亮。(此段采用多种修辞手法,既形象生动地表明了自己的观点,又使得语言富有文采。) 翻开历史的长卷,会发现能在寂寞中扬起风帆的人总能抵达理想的港湾。 周文王被纣王拘押后,在寂寞中 反复推演,终于将先祖留下的两仪四象发展成八卦和 《易经》 ;司马迁忍受屈辱,战胜寂寞,终成 “史家之绝唱” ; 居里夫妇埋头实验数十年,甘于寂寞,终于从几十吨矿石残渣中提炼出 0.l 克的镭,证实了镭元素的存在;因为 不怕寂寞,中国科技工作者扎根戈壁数十载潜心研究,才有了引爆原子弹时举世震惊的一瞬。(选用多个素材, 从不同方面证明自己的观点,说理较为充分。) 寂寞在我们的成长中如影随形,要健康成长,就要甘于寂寞。因为完成伟大的航程需要的是甘于寂寞、甘 于孤独、甘于困苦的精神。尽管通往成功的路充满艰辛与寂寞,但开满鲜花的地方从来都不乏成功者的身影, 正因如此,人类文明才能大步向前。 在每个人成长的路上 ,寂寞就如一股强劲的风,对于弱者来说,寂寞让他们停滞不前 ,甚至樯倾楫摧;对于 强者来说,寂寞则是推动理想之帆的动力,让他们破浪前行。(从不同角度说明寂寞对于人的作用,富有辩证色 彩。)

在成长路上,有的人拒绝寂寞,是因为他们在寂寞的放大镜中找不到一点自己的影子。有的人选择寂寞 , 这是因为他们在寂寞的反射镜中不断完善自我。(语言简练而富有哲理,很好)有的人害怕寂寞,于是他们整天 打打闹闹,殊不知,他们在拒绝寂寞阴影的同时 ,也拒绝了成功的阳光 ;而有的人以积极的心态享受寂寞 ,于是 他们将影子甩在身后去追赶心中的太阳。(通过比较得出结论,很有说服力。) 我们怎能忘了,当屈原选择寂寞,在汨罗江畔吟唱“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”时,楚怀王为了排 遣寂寞正在后宫与三千佳丽寻欢作乐;我们怎能忘了,当曹雪芹在孤独中写下“满纸荒唐言”的《红楼梦》时, 达官贵人却在纸醉金迷、觥筹交错中虚度光阴;我们怎能忘了,当李白高歌“安能摧眉折腰事权贵,使我不得 开心颜”,寄情山水品读寂寞之时,杨国忠正僭位弄权,追名逐利,以求飞黄腾达??前者甘于寂寞,于是他们彪 炳史册,诗文千古流传;后者难耐寂寞,于是他们被历史的波涛湮灭,有的甚至坠入罪恶的深渊。(此处的对比论 证很好,让人充分认识到事物的两面性。) 是啊,哲人说得好:人因为寂寞而成长。在成长的路上我们有什么理由拒绝寂寞呢?让我们选择寂寞,拥抱 寂寞,让寂寞伴我们一起成长吧!(既深化了中心,照应了标题,又发出号召,给人以启迪。) 10、阅读下面的文字,根据要求作文。 2009 年 9 月 22 日香港大学把“荣誉院士”称号授予了外号叫“三嫂”的 82 岁扫地老太袁苏妹,“三嫂” 从未接受过学校教育,也不知道什么是“院士” 。她一生只会写 5 个字,也没有惊天动地的伟业,曾在港大食堂 服务 44 年,担任服务员及厨师。她对住宿生的照顾无微不至,除起居饮食,也关心学生的“身心健康成长”, 是“宿舍灵魂人物” 。有学生发烧,她会主动送药、煲粥;学生温习功课至深夜,她会为其预留晚餐;学生遇到烦 心事,会找三嫂倾心交谈??多数时候,三嫂只是耐心地听完故事,说一些再朴素不过的道理,如 “珍惜眼前人” “将不开心的事忘掉” 等等,或是请他们喝瓶可乐。在颁奖台上,这位 82 岁的普通老太太被称做“以自己的 生命影响大学堂仔生命”的“香港大学之宝” 。 读了这则材料,你有何感想,请选择一个角度,自定立意,自选文体,自拟标题,写一篇文章,不少于 800 字。 解读这则材料,既可以从袁苏妹的角度入手,对其所作所为和生命价值等做多角度剖析,亦可从香港大学 的角度入手,分析港大做法的时代意义: 1.在人们的意识中,劳动者常常被分成三六九等,职位有高低贵贱之分。 而一个社会的正常状态是,既有对 英雄伟人辉煌业绩崇高品格的弘扬与崇拜,又有对普通大众平凡人生的承认和敬重。 尊重身边的普通劳动者, 是人文精神的体现。香港大学此举是对普通劳动者把平凡的劳动演变为辉煌业绩的充分肯定。 立意方向:荣誉属于平凡人,要学会尊重身边的普通人 2.“三嫂”的事迹固然让人感动,但是,“三嫂”的工作是否能够为大部分人所接受?我们从小就被灌输长 大要当科学家、伟人、英雄等的价值观。我们对于人生的理解,是否过于狭隘?其实,芸芸众生,你我皆平凡, 在平凡的岗位上 ,做好本职工作,发挥自己的作用 ,并享受劳动的快乐 ,给他人带来一些实实在在的东西 ,以这 种自然的“低姿态”实现自己的价值,发掘生命的本真,才是生命的真谛。 立意方向: 让生命的价值回归本真,而这本真就在于做好本职工作 3.“三嫂”之所以能成为“香港大学之宝”,在于她用毕生的精力认真做好最普通的一件事,用执著铸造 伟大,用真诚赢得尊重。 “三嫂”的成功启示我们,对于任何职业、角色我们都应该充满敬畏,发扬一生做好一 件事情的专注精神,把平凡演绎成伟大,同样能得到社会的认可与尊重。 立意方向: 认真做好一件事,执著铸造伟大,平凡与伟大 4.社会生活的多重性决定了人的多元发展,社会价值取向表现为多元化趋势,因此,社会评价需要多元化。 在物欲泛滥的今天,我们习惯于把崇拜献给聚光灯下的社会精英,其实,褒扬三嫂这样的普通劳动者,弘扬其敬 业奉献、务实爱生的崇高精神,对于协调当下物欲化所造成的价值观混乱,营造良好的社会氛围,重建精神家 园,有着非常重要的意义。 立意方向:努力实现社会公平,让我们的社会评价多元化,营造良好的社会氛围

5.、香港大学授予袁苏妹“荣誉院士”的做法,旨在倡导一种精诚服务精神,从而达到“影响大学堂仔的 生命”的目的,这正是教育本质的回归。教育的核心是培养健康人格,教学生学会为人处世。中国的教育在高 速发展,但在应试教育的影响下,出现了唯分数论的教育观扭曲现象。 学校乃至家庭都需要引导学生尊重普通 劳动者,引导学生养成乐于服务他人、自觉回报社会的良好习惯,这应当成为教育的主要导向。 立意方向:教育的本质是教人学会做人与处世 让人性闪耀金子般的光芒 82 岁的文盲老太与国际一流的名牌大学,乍一看,似乎毫不相干,但这位人称“三嫂”的服务员却赢得了 港大“荣誉院士”的称号。她用 44 年的无私关怀送走了一批又一批人才,用自己的生命影响了大学堂仔的 生命,她用人性的光辉将自己荣誉证书上的烫金照亮,这是她 “香港大学之宝”美誉的最好见证。 现实生活中,无数人拥有各种各样的荣誉证书,但是真正能够折射出人性光芒的又有多少呢?证书不仅仅 是学历和职称的象征,更是对人性的完美诠释。正如濮存昕在 2009 感动中国十大人物颁奖典礼上所说:“真 正的环保大使并不是戴着荣誉光环的号召者,而是身体力行保护生态环境的人。 ”原本家境殷实的张正祥,把 生命和滇池紧紧地绑在了一起,将人性高高举过头顶,即使倾家荡产,被人残害得失明也全然不顾,最终他将人 性在 “2009 年感动中国”的颁奖台上书写得淋漓尽致,让所有国人肃然起敬! 曾经有人戏说:骑白马的不一定是王子,他可能是唐僧;长翅膀的不一定是天使,他可能是鸟人。而现实中 领到手的不一定是荣誉证书,可能是一张废纸。二者的区别就在于上面的烫金是否闪耀着人性的光辉!也许, 在人性几近泯灭的名利场,对于那些华而不实、追名逐利的人来说,“烫金”其实就是将钞票化为证书上的种 种“荣誉” 。于是,当企业远离了人性,“中国名牌” “国家免检” “中国驰名商标”堂而皇之地被印上包装时, 毒大米、毒奶粉、假药品、地沟油等给无数幸福家庭带去痛苦和灾难;当学界远离了人性,“大师” “专家” 满天飞,学术造假习以为常时,中华文化因此蒙羞?? 不是每一个人都能成为 “三嫂” !呼唤城市清洁的人很多,而愿意当环卫工人甚至关注他们的人又有几个? 力挺中华民族复兴的人很多 ,而真正能做到毁家纾难的人又有几个? 当人性蒙尘时,一个民族也就无望了!而 “三嫂”的感人事迹唤起了我们深深的思考,给了我们人生的坐标,前行的航向,让我们有理由不再怀疑和拒 绝人性。 别让人性湮没,拂去灵魂上的尘埃,让人性永远闪耀金子般的光芒! 【点评】 从人性的角度入笔,分析材料,确立观点,然后援引典型事例,进行正反对比论证,并结合现实,拓展 主旨,是一篇规范的议论文。 港大授予扫地老太“荣誉院士”之启示 香港大学把“荣誉院士”授予了 82 岁的扫地老太袁苏妹,她从未接受过学校教育,也不知道什么是“院 士”,她一生也没有惊天动地的伟业,只是 44 年如一日地为学生做饭、扫地。在颁奖台上,这位 82 岁的普通 老太太被称做“以自己的生命影响大学堂仔生命”的“香港大学之宝” 。 有人认为,院士应授予在科学学术领域做出过杰出贡献的知识分子,让目不识丁的退休清洁工领此殊荣, 纯属无稽之谈,授“劳动模范”称号更为贴切。的确,在这个沽名钓誉的浮躁社会,真正淡泊的人不多,多的却 是慕荣逐利的表演和作秀者。一个人做好份内事,就是尽职尽责,如果能竭尽全力地助人,就算得上是积德行 善了。所以,港大给袁老太“为大学教育做出了特殊贡献,用自己的生命影响大学堂仔生命”的评语实不为过, 予以其这一殊荣包含着人性的良知,对平凡的尊重,对无私的感恩。 其实,从这件事情的发生到人们的热议,重点并不在于港大授予老太荣誉的称号是什么,而在于荣誉的评 价标准。据媒体报道,她性格淡泊,清心寡欲,儿孙满堂,生活幸福,即使被授予了荣誉,也只是轻描淡写地说“我 的生活没有什么变化” 。名誉对于这位已届残年的老人来说,几乎没有任何可期待和收获的实用价值。同理, 名噪多时的港大,也实在不需要靠颁发一个称号为自己制造新闻。问题的根本在于港大授予蓝领老太“荣誉 院士”,与知识能力和学术成就无关,而是强调她如何身体力行把平凡的工作做出成就。港大打破学院派对院

士的诠释,不仅仅是对人们追求科学务实精神和德行的一种提醒,也是科学精神和人文理念的现实回归。 教育的基石是由脑力劳动和体力劳动共同铺就的,二者理应享受平等的尊重和待遇。这不是由身份、职 务和收入差异所决定的,而是由人生的平等所决定的。 港大奖励具有精神力量和人格魅力的校园清洁工,体现 了跨越阶层的体恤和最基本的尊重,值得肯定。 11、阅读下面的文字,写一篇不少于 800 字的文章。 上帝召开一个会议,想了解赐给动物们翅膀后,它们是如何使用的。 鹰说:我用翅膀在天空中飞翔,一切猎物都逃不过我的眼睛,我因此生活无忧。 鸵鸟说:我用双腿在荒漠里奔跑,翅膀从未派过用场,它已成了沉重的负担。 企鹅说:我已把翅膀变作鳍,它使我和鱼一样,能够在海洋遨游。 ?? 上帝忽然发现还坐着一个人,便奇怪地问:你没有翅膀,来这儿干啥? 人说:上帝啊,虽然你没有赐予我翅膀,但我的灵魂可以飞翔,它带我飞翔到任何脚步不能到达的地方。 要求:选择一个角度构思作文,自定立意,自拟标题,自选文体。 【写作指导】 这是一道新材料作文题,从不同角度可以确定以下立意: 从鹰的角度:充分发挥优势,才能创造出更美好的生活。 从鸵鸟的角度:不能正确运用优势(天赋),优势也可能丧失甚至转化为劣势。 从企鹅的角度:创造性地运用条件/善于根据环境改造条件。 从鹰、企鹅的角度:成功者善假于物也。 从鹰、鸵鸟、企鹅的角度:成功者善于利用有利条件,而失败者则恰恰相反。 从上帝的角度:上帝是公平的!上帝关上一扇门,必会打开一扇窗。 从鹰、鸵鸟、企鹅和人的角度:命运是公平的,让你在失去什么的同时得到别的东西。 从人的角度—— 1.人的生命短暂而脆弱,但因为拥有了某种美好的事物(信仰、追求、理想、幻想等等)而使生命获得 新的高度。 2.在精神世界里,人类享有高贵的自由。 3.生活总有不尽如人意的地方,但我们应该拥有更崇高的精神追求。 4.崇高的灵魂可以弥补生命的缺陷。 5.人类如果失去了理想,世界将会怎样? 6.人不能决定生命的长度,但可以延展生命的广度和宽度,所依靠的是思想(或信仰等)。 隐形的翅膀 记得有这样一句话:“没有比人更高的山,没有比脚更长的路。 ”每个人的一生都会经历各种苦难,但是当 上帝关上一扇门的同时,也会打开一扇窗,因此我们要插上隐形的翅膀,从窗子飞出去。 这隐形的翅膀是信念。 2004 年奥运会上,中国男子体操队因接连失利而与冠军失之交臂,随之而来的是民众的不理解,媒体的斥 责。这无疑在他们的心中蒙上了一层阴影。他们得去面对、承受和思考。在 2008 年,他们用成功的泪水写 下了这 4 年来辛苦的战绩,证明了他们从来都没有放弃过,气馁过,也从未受到过外界的影响。这是因为他们 的心中有坚定的信念:“一定会更努力地完成 2008 年的奥运会。 ”信念犹如一双隐形的翅膀,带着曾经失败的 人寻找成功的路。 这隐形的翅膀是自尊。 “路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。 ”屈原面对腐朽的君王发出了“怨灵修之浩荡兮,终不察夫民心”

的感慨,但是现实的黑暗并没有驱使他与世俗的贪官同流合污,他一直坚持自己的原则:“宁溘死以流亡兮,余 不忍为此态也!”在正直与腐蚀的矛盾中,他选择正直,而不是摒弃自己的尊严。自尊犹如翅膀,带着屈原捍卫 自己的人格,逃离世俗的黑暗。 这隐形的翅膀是拼搏。 或许有人会说高三是幸福的,是美丽的,我说高三是一种拼搏,我们要有足够的体力和足够的信心面对。 高三是苦的,但也是甜的,它让我们在题海中摸索、挣扎,挣扎过后会有“山重水复疑无路,柳暗花明又一村” 之感。拼搏需要时刻保持清醒,例如,在做一道题目的时候,用一种方法不成功时,就用另一种方法。一味坚持 换来的只能是疲惫和失败。 男子体操队之所以取得成功,是因为他们的灵魂深处有坚定的信念;屈原之所以不与世俗同流合污,是因 为他的心灵深处坚如磐石的自尊;高三之所以是美的,是因为拼搏之后会品尝到甘甜。 这些隐形的翅膀能带领 我们到达理想的彼岸,到达脚步不能到达的地方,看到更美丽的世界。 【点评】 “这隐形的翅膀是信念” “这隐形的翅膀是自尊” “这隐形的翅膀是拼搏”三个句子 ,既是各部 分的主旨句,起到了引领的作用,又前后照应、并列,形成一个整体。 12、材料作文: 这是一片落叶,它已走完绿的一生,由荣而枯;这并不只是一片落叶,它曾是鲜活的生命,清新了整个森林。 落者,凋、死、萧、衰、失也,亦是希望、奉献、新生、转机之谓也;同时也是走向另一种辉煌的标志或阶段。 心惧一片落叶,可以更加珍惜生命;心怀一片落叶,可以更加淡定从容。 你对此有何感想?全面理解题目涵义,请选择一角度构思文章。 要求:①题目自拟;②文体自定;③要有真情实感,力求有创意,不得套作抄袭;④不少于 800 字(写诗歌不少 于 20 行)。 【写作指导】 材料或提示语往往指明了写作的方向与路径。 要分析好材料或提示语,关键在于弄清它的层次,要有明确 的层次意识。由文题材料可知,“落叶”有物质意义,这是第一层次;也有精神意义,即凋、死、萧、衰、失,或 是希望、奉献、新生、转机等,是走向另一种辉煌的标志或阶段,这是第二个层次。第三个层次是哲学意义上 的“落叶”,即“心惧一片落叶,可以更加珍惜生命;心怀一片落叶,可以更加淡定从容”,明确揭示出了“落叶” 所具有的象征意义。三个层次由浅入深,可以依此多向思维,准确把握材料(或提示语)的实质,立意为文。 立意上最好把握住第二和第三个层次,联系现实生活,选择相应的事件作文,可以叙述、描写为主,以真挚 的情感打动人,写成记叙文。也可以睹枯叶,感生命之凋谢;睹落叶,叹生命之短暂与命运之无常,悲秋,悲事,悲 情,悲人;或者反其道而思之 ,赞枯叶及时坠落,不占位,不贪功,不留恋,化作春泥更护花,讴歌乐于奉献的精神 , 以抒情为主,写成散文。也可以生发出对“落叶”精神哲学层面意义的感叹,以议论为主,写成议论文。 应该注意的是,如果写成记叙文或散文,按常规写法,离不开对眼前“落叶”形、色、状态的描写,那么,文 章成败的关键往往就在于描写是否细致,而描写的方向应该取决于后文要表达的精神实质 ,描写的内容要与 后面所表达的“落叶”情怀或精神一致,即从描写到抒情或议论,应一脉相承。 如果能恰当运用下列关于“落叶”的古典诗词,可以提升文章的文学色彩与文化含量。 袅袅兮秋风,洞庭波兮木叶下。 ——战国楚·屈原《九歌·湘夫人》 秋风起兮白云飞,草木黄落兮雁南归。 ——汉·刘彻《秋风辞》 秋风萧瑟天气凉,草木摇落露为霜。 ——三国魏·曹丕《燕歌行》

榈庭多落叶,慨然知已秋。 ——晋·陶渊明《酬刘柴桑》 早秋惊落叶,飘零似客心。翻飞未肯下,犹言惜故林。 ——隋·孔绍安《落叶》 无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。 ——唐·杜甫《登高》 落红不是无情物,化作春泥更护花。 ——清·龚自珍 【范文广场】 落叶已逝,芳香依旧 又是一年清明。 虽已是春末,但你的坟前依然散落着冬天飘零的落叶。想拾起一片,弯下腰的瞬间,扑面而来的依旧是一 股绿色的味道,是那样的熟悉,让我不愿去打扰你最后的安宁。 你是我父亲的恩师,是一片绽放着勃勃生机的绿叶,坚实地生长在教育这棵你永不离弃的常青树上。 我常 默默地翻看你的照片,一次次地重温你和父亲之间的点点滴滴。于是,有关你的故事伴着父亲的讲述,像叶脉 一样在我脑海里逐渐清晰起来,最后成了参天大树,在我的心里扎下了根。 三年前的教师节,父亲带我去拜访你。带着满心的憧憬,敲开了你的家门,迎面而来的,只是面容憔悴的师 母和挂在墙上的你的遗像。 原来,你退休后,不忍放弃教育事业,怀着绿叶对根的情义,毅然决定去偏远的山区支教。 这对于 60 岁的老 人来说是艰苦的。每天,你热情地翻山,过河,走过泥泞的田埂,走进乡村小学。你爱你的孩子们,那里是你的乐 园,孩子们把你当成了为自己遮风挡雨的叶片。 春天,你们在田地里播种插秧;夏天,你们水摸鱼;秋天,你们采集 落叶制成标本;冬天,你们在雪地里玩耍嬉戏。你珍惜和孩子们在一起的分分秒秒。你守住了秋天 ,守住了秋 天的金黄,把秋天的本色呈现给了可爱的孩子们,直到你人生的冬天到来,就像那一抹金黄从树上轻轻飘落。 我的心和乡村的孩子们一样,仿佛被藤蔓紧紧缠住,勒出深深的紫色伤痕,为你的离去而心痛。但同时也 为你感到自豪——为爱而去,润泽一方,就像叶落归根,赴死也从容,这也许就是生命的意义,让人百味顿生。 在你的墓前,望着铺满坟头的落叶,我浮想联翩。难道落叶就仅仅是落叶,飘零了,就代表过去的一切在刹 那间都幻化成过眼云烟了吗? 不,你闻那层层落叶的味道——叶虽落,但芳香依旧;虽然残缺,但分明是一篇篇 优美的散文,温暖心灵! 恩师已去,当落木萧萧之时,我会让落叶铺满心房,让芳香润泽我心。 旧叶不落,焉得新叶 南方的落叶时节与北方不一样。不久前见窗外落叶纷飞,甚为诧异——在四季如春的南方竟然也会落木 萧萧!兴奋之中,却发现是园艺工人有意为之。 我问为什么,园艺工人说,旧叶不落,新叶是长不出来的。 我忽然意识到,北方因为寒冷,叶子是顶不住“北风那个吹”的。陶渊明就曾有“榈庭多落叶,慨然知已 秋”的感慨。北方的晚秋,叶子早已萧萧落下,只有在严寒中默念春天新叶勃勃了。南方却是温暖的,叶子在 树上赖着不落,冬去春又来,依旧茂密如盖。然而,园艺工人却说,这只是表面繁华;旧叶不落,只会渐渐枯黄,吸 收不了阳光,树木就会营养不良,而新叶也错过了最佳的生长时间。 旧叶不落,新叶是长不出来的。这是自然界最朴实的规律,是世间万物必须遵守的准则。无论是在寒冷的 北方,还是在四季如春的南方,树木都必须在春天来临之前“推陈出新”,以便进行光合作用,储存营养。也就 是说,树木若要茂盛,就必须革故鼎新。 树如此,社会也是如此。如今中国这棵大树在迅速成长,树干越来越挺拔壮硕,枝叶也延伸到世界各地。

但这并不意味着可以高枕无忧,大清帝国鼎盛时期,朝廷犹如永恒的春天,慈禧太后麾下的功臣元老霸占在大 树的最高层,以为可以永享阳光雨露。然而旧叶不去,新叶不出,营养难继。没有哪一个朝代可以坐享祖宗留 下的遗产不倒。鸦片来了,帝国主义的军队来了,他们觊觎着大清这棵大树。狂风呼啸的一刹那,旧叶除了在 枝头摇晃,却无能为力,而被压抑的新叶早已奋起,使出吃奶的劲把顽固的旧叶推开,凭着柔嫩的身躯抵挡着狂 风。刮落了一批,不怕,另一批又迫不及待地冒出,在狂风中抓住缕缕阳光,为树提供养分。于是,中华这棵大树 得以生生不息?? 规律不可逆。历史需要新鲜血液,只有改革,只有创新,才能生存。 园艺工人走了,留下遍地落叶,树冠却清爽了许多。当落叶铺满小径,洒满我的心房,我分明看到了阳光下 吐着新绿的苍天大树。 13、阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于 800 字的作文。 上课了,老师说: “同学们,这节课我们来讨论一个问题, ‘第一’和‘第二’的问题。 ”同学们都看着 老师,不明白老师的意图。老师又问: “世界第一高峰是哪座山峰?”同学们大声回答道: “珠穆朗玛峰!” 老师接着问: “那世界第二高峰呢?”这下同学们面面相觑,无人应声。于是老师接着说: “同学们, ‘第一’ 和‘第二’究竟有什么不同呢?为什么你们只记住了第一高峰,而不知道第二高峰呢?记住了第一高峰,该 不该忽略第二高峰呢?”听了老师的话,同学们陷入了沉思。 要求:选择一个角度构思作文,自定立意,自选文体,自拟题目;不要脱离材料的含义作文;不要套 作,不得抄袭。 【写作导引】 分析叙述性材料一定要理清材料内容,把握故事内涵。本段材料的关键词是世界第一、第二座高峰; 材料内容是学生们只记住了第一高峰,而不知道第二高峰,老师由此引发学生思考,学生的思考可以是: 不应只记住第一高峰,而忽视第二高峰;要做就做第一;人生要淡忘第一、第二之争等。构思角度可以有 以下三种作为参考: 1.从“第一高峰”的角度思考:学生们为什么只记住了珠穆朗玛峰,而不记得第二高峰呢?因为“第一” 光芒万丈,令每个人凝神仰望; “第二”微光渺茫,很少有人记住它。屈居第二与默默无闻毫无区别。可以 记叙一件自己成长道路上勇争第一的故事,也可以叙写名人拼搏竞争的故事。不要忘记加入曾屈居第二时 受到的冷落,以及现在居于第一得到的重视。当然,也可以选择名人故事做论据,写一篇事例丰富、观点 鲜明的议论文。 2.从“第二高峰”的角度思考:由老师的提问很容易想到只关注第一,忽略第二的做法是不对的。对 于“第二” ,同样应给予理解和敬重。用这个观点写作,可以编写故事,比如以曹植的名义,写一篇为自己 屈居第二叫屈的文章。如果写议论文,可以用孔子、孟子等人的事例。 3.从“第一、第二高峰”的角度思考:人生转瞬即逝,又何必在意“第一” “第二”的名利之争呢?人生 如白驹过隙,生命如惊鸿一瞥, “一”又怎样, “二”又如何?只有好好把握生活,努力寻找自己心中的安乐 才是生活之本。 【范文广场】 “第二”是“第一”之母 人们惊叹珠穆朗玛的雄伟,却忘记了它在亿万年中经历沧海桑田的寂寞;世人羡慕雄鹰翱翔蓝天的英 姿,却不知它们学飞之时历经的磨难。它们都曾是“第二” ,可是,现在它们或是万山之首,或是万鸟之王 ——都是第一。 由此可见,第二是第一的“母亲” ,是曾经的“第二”造就了此时的“第一” 。 请记住“第二” ,是它促使人们不懈地追求,登临至尊的宝座。北京奥运会上乒乓球男单男团双料冠军 马琳,此前落后于人,险些丢了奥运会的参赛资格。为了“第一” ,他“第二”了七次:2000 年奥运落选,

2004 年在半决赛中被淘汰,此后又多次败给队友王励勤、韩国球员柳臣敏??处在“第二”的阴影中,马 琳并没有气馁。正是一次又一次的“第二” ,让他愈挫愈勇,而每一次的站起便向“第一”迈近了一步。终 于,他破茧成蝶,突破了“第二” ,成了“第一” 。是曾经的“第二”成就了如今的“第一” 。 请记住“第二” ,它是走向成功的踏板。在一次面试中,一个小女生被淘汰了,可她并没离开,请求留 下来,哪怕是当清洁工。主管不忍心拒绝,便答应了。终于,一次主播有事耽搁,台长决定让她试镜。而 那一次,她就从“第二”跳到了第一的位置,逐渐成了央视的金牌主持人。她就是周涛。虽然落后了,可 周涛并没有放弃对“第一”的追求,把“第二”作为暂时栖息地,她在努力,在寻找机会,准备从“第二” 的位置上跳上去。正是“第二” ,给了她难得的契机,只需一个机会便一跃而成“第一” 。 请记住, “第二”不是羞耻,不是深渊,而是最接近“第一”的加油站,是暂时的落后。是“第二”孕 育出了“第一”的香醇和绚丽,是千千万万的“第二”组成了世界的主体,成就了“第一” 。 朋友, “第二”是“第一”之母,请不要忘记“第二” 。 【点评】开头排比句式列举珠穆朗玛、雄鹰都曾是“第二” ;第二段由此得出结论:是曾经的“第二” 造就了此时的“第一” ;接着第三段、第四段列举马琳、周涛的事例来证明;最后两段总结全文。结构清晰、 层次分明;分论点的设置和透彻的议论,使文章避免陷入堆砌事例的误区。 无需执著于“一” “二” 普天之下,千山万川,或险峻陡峭,或青秀苍翠,各有其得意之处,又何必执著于高度上的“一” “二” 之分呢? 人生亦如此。 呱呱坠地的婴儿,总是两只小手握成拳头;命之将尽的老人,总是两手放开撒手而去。所以。无论名 流常人,富翁穷汉,不管出生时抓得多紧,离开人世都无法带走任何东西。对于人生的地位名望又何必过 于执著呢?如此看来, “第一”和“第二”也就没有太大的分别了。 “采菊东篱下, 悠然见南山。 ”归隐山林的陶渊明, 对世间的浮华不屑一顾。 他知道功名利禄生不带来, 死不带去,所有一切都是过眼云烟,又何必劳身于案牍使自己不快呢?于是,采菊东篱,清静自在,怡然自 得。 庄子对高官厚禄更是冷眼旁观。他不愿居庙堂之高,宁愿曳尾于涂中,只求内心笃定。他不是藐视世 间的“第一”与“第二” ,而是根本就不存此观念,胸中空空,心中坦然、挥挥衣袖,羽化成蝶翩翩起舞, 他在山川中找到了自我,找到了安然,找到了心中的宁静和精神上的乐土。 人生如白驹过隙,生命如惊鸿一瞥,又何必太在意“第一” “第二”的名利之争呢?暮年之时,回想一 生,所谓的“一” “二”不过是心中的贪念。撒手离去时,不过是墓碑上的刻文,没有丝毫意义。 无须执著于“一” “二” , “一”又怎样, “二”又如何?人生转瞬即逝,只有好好把握生活,求得内心的 安乐才是生活之本、其实“一” “二”没有什么不同,只要好好过完一生,那又有谁不是第一呢? 【点评】开头以设问表明观点:不必执著于高度上的“一” “二”之分。接下去以“人生亦如此”过渡 到人类社会,最后总结全文。角度独特,事例恰当,说理透彻,论证有力。 14、据《宋人轶事汇编》载:宋朝有个人叫赵概,他在书房里放了三个盒子,一个里面放黄色豆子,一个里 面放黑色豆子,一个是空的,每晚睡觉前,他便打开这三个盒子,回想一天的言行。如果做了好事就取一粒黄豆 投入空盒子,如果做了坏事就取一粒黑豆投进空盒。开始投的黑豆多,黄豆少,后来黄豆越来越多,黑豆越来越 少,他的道德修养也越来越高。 读了以上材料,你有何感想?请选择一个角度,写一篇 800 字左右的文章,文体不限,题目自拟。 【写作指导】 古人云:“人非圣贤,孰能无过。过而能改,善莫大焉。 ”每个人在成长道路上都会犯错,但为了自己的人生

进步、事业发展,必须修正自己的言行。据此可以选择如下三个角度: 角度一 追寻成长的足迹。在人生的道路上,每个人都留下了自己的脚印,有的很深,有的很浅,有的歪歪 扭扭,有的整整齐齐。 可以从这一角度出发,记叙一件自己在成长道路上改正缺点与错误的事情。 须注意的是, 要重点记叙正视错误、改正错误的过程,或者写面对错误时怯懦的表现以及因此造成的后果 ,再写是如何反 思、改正错误的。 角度二 联系古今,发表观点。可以从改正错误的重要性出发,通过摆事实讲道理,援引古今事例,论述错 误的危害,并提出解决问题的办法。需要注意的是,如果写成议论文,须围绕话题确定写作中心,如“要有直面 错误的心” “过而能改,善莫大焉” “犯错不可怕,怕的是没有改正错误的勇气” “人非圣贤,孰能无过”?? 角度三 反面立意,巧妙构思。可以反面立意,选取某人犯了错误拒不改正而走向犯罪道路的事例,引发 人们的思考。这样的文章更容易写出新意。如学生小李上自修课吸烟,并且大声喧哗。班长小王指出其错误, 并要求其改正。 小李不服,并侮辱和恐吓小王,而且找来社会上的人,在放学时将小王殴打致伤,因此自动退学。 后来他因参与抢劫被公安机关抓获,后悔莫及。 【范文广场】 我们可以这样得到财富 小时候经常去凑热闹看戏。奶奶会指着戏台上扮陈世美的伶人气愤地说:“天下最坏的人就是他,不知廉 耻,包青天杀他杀得好啊!”于是,我幼年的心灵中被植入了这样一个观念:坏人等同于不知廉耻的人,像陈世美 那样。 后来,越来越多地接触社会这个大戏台,我明白了坏人不只有陈世美。比如用鞭子抽人的周扒皮,比如小 学课本里出卖刘胡兰的那个不知名的“叛徒”,再比如??再比如那个高年级的大个子,虽然不算很坏,但是 他在欺负小朋友时嘴边那一抹不知耻的笑,让我断定了他是个坏人。 上高中了,没有了那些幼稚的想法。开始听摇滚,看娱乐节目,以证明我是一个“正常”的年轻人。但是 越深入这个向成人过渡的世界,我越感到迷茫。 这个世界用本可以消灭贫穷的金钱供养了这样一些人:他们肆 意地挥霍财富,甚至吸毒,将他们的生活用烟熏成灰色——并以此为荣。而这些行为似乎得到了世界的认可, 于是有了潮汐般追随其后的我们和来自世界另一个角落的声声叹息。 是的,我们不能把“不知耻”作为坏人的评判标准,但这是成为坏人的必需“素质” 。当你可以安然夺取 弱者的财产时,当你可以面不改色地给他人造成不可估量的损失时,那么你已经成功地成为坏人中的一员了。 记得某位作家说过:“上帝给你的最大财富就是别人的一句称赞——你是个好人。 ”当凯特·摩斯从戒 毒所出来,身着不同以往风格的一袭白衣向公众坦白自己的错误行为时,我相信,她正非常幸福地从上帝手中 接过这笔财富。其实,有时候善恶之行只在一念之间,重要的是我们要有一双分辨善恶的眼睛,以及一颗永远 干净的心。如是,即使光明正渐渐被黑暗吞没,我们也可以紧紧地攥着这笔财富,不偏离正确的人生方向。即 使是曾经走上歧路的人,也可以得到第二次机会,只要他知耻而后勇,走向光明。 “知耻近乎勇”,这句话不应被遗落在古老的书卷里。拾起它,带它走在人生的路上,你就可以放心地走 到阿尔卑斯山麓——那里最清洁的白雪亦不能照出你人性的污点。 【简评】文章线索清楚,材料古今中外信手拈来,翔实丰富,一些句子诗意浓郁,这些都使文章成了名副其 实的佳作。 14、阅读下面材料,根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 名贵的人参,普通的半夏,甜的甘草,苦的黄连,它们都有独特的药用价值。用人参治的病,半夏不 能医;用半夏医的病,人参也不能治。 要求:全面理解材料,选择一个角度构思成文,自定立意,自选文体,自拟题目,不要脱离材料的含 义作文,不要套作,不得抄袭。

【写作指导】 这是一道材料作文,所给材料虽短,但含义较难理解,审题有一定的难度。尽管文题要求可以从某一 角度构思作文,但是因为材料中列举的事例含有辩证关系,所以作文时切忌片面。审题立意关键点有三: 1.比较异同: 不同点:人参名贵,半夏普通,甘草甜,黄连苦。 相同点:都有独特价值。 2.抓住材料关键词句: 关键句:它们都有自己独特的药用价值。 关键词:独特、价值。 3.完成从物到人的联想。 归结到生命、生活、情理、社会等。 理解材料含义,结合文题写作要求,可以确定以下立意: A.“尺有所短,寸有所长”或“金无足赤,人无完人”等; B.天生我材必有用,要活出自己的精彩; C.审视自身优缺点,积极进取;

可用如下素材: 1.屈原《卜居》 : “夫尺有所短,寸有所长;物有所不足,智有所不明;数有所不逮,神有所不通。 ” 尺虽比寸长,但和更长的东西相比,就显得短,寸虽比尺短,但和更短的东西相比,就显得长;事物总有 不足之处,智者也会有不明智的时候。人或事物各有长处和短处,应扬长避短。 2.选拔人才,不应求全责备,要看到他们身上的闪光点,否则就有可能埋没人才。牛顿是物理学 家,但不善辞令;孙膑是军事家,但不能亲临前线;陈景润是有名的数学家,但不是个好数学教师。短处 并不影响他们成为对世界做出巨大贡献的人才。 3.甘戊出使齐国,要渡过一条河。船夫说: “河水只是个小间隔,你都过不去,还能到君主那里去 游说吗?”甘戊回答: “你说得不对,事物各有长处。那种谨慎老实、诚恳厚道的臣子可以侍奉君主,却不 能带兵打仗;骐骥这样的好马,日行千里,如果把它放到屋子里,让它捕老鼠,还不如小猫;干将是锋利 的宝剑,天下闻名,可是如果用它做木工活,还比不上普通的斧头。现在用船桨划船,让船顺着水势起伏 漂流,我不如你,但游说各国的君主,你就不如我了。 ” 4.爱默生说,在我的眼里没有野草,野草只是没有被发现价值的植物。名贵的人参或普通的半夏, 在没有被发现药用价值之前都是平凡的野草。在这个世界上,永远不要自卑,记住你是这个世界上最好的。 不要羡慕别人,要自己开出一片芬芳。 【范文广场】

D.倡导合理选用人才的社会机制。 我的“半夏”年华 推荐几种拟题的方法: 1.如果对材料把握不准或者不能准确概括材料内容,可以用所给材料的关键词,根据写作范围拟 题。如“位置与价值” “高贵与普通” “生命的价值” , “使用药材有学问”等,常见的有并列短语标题和偏 正短语标题两种。 2.如果觉得对题意把握比较准确并能概括出来,可以使用简洁明确的观点做标题,如“药圃无凡 草” “活出自己的精彩” “每个人都有独特的价值” “不同舞台同样精彩”等。 3.如果想让题目醒目,可以引用诗词俗谚和名人名言。如“尺有所短寸有所长” “天生我材必有用” 等。 4.可以运用修辞手法拟题,使题目深刻而耐寻味。如“每个人都是一道独特的风景” “野百合也有 春天” “闪光的不只是金子” “等分春色”等。 5.如果想语出惊人,出奇制胜,可以张扬个性,表达独特的思想与感悟。如“我真的很重要” “我 是自己的‘粉丝’ ” “别拿豆包不当干粮” “无可替代的萝卜白菜”等。 我承认,我这人胆小懦弱,做事又缺乏耐心,半途而废已成为家常便饭,为人任性偶尔脾气火爆, 所以我对能忍受我的小妖致以十二分的敬意。小妖,人好,脾气好,学习好,人缘更好,绝对是明珠般的 人物。我对我们能成为死党,总是抱着做梦一般的感觉——是不是一觉醒来,黄粱一梦,她便消失了。小 妖对此总是嘴角抽搐着拧我的脸,直到我痛呼出声,她一耸肩,假笑着,意思是:你自己看吧,是不是做 梦? 好吧,我必须承认,再好的人也有恶劣的一面。然后,偷偷地想——那只高贵的“天鹅”也有不 可示人的一面,你必须原谅我这种卑劣的想法,毕竟,人都有心理阴暗的时候,尤其是我这种“半夏”少 老实说,我嫉妒 L。没办法,谁让她长得比我漂亮,气质比我优雅,成绩比我优秀。我曾唉声叹 气,和小妖抱怨: “都是上帝的子女,为啥,为啥我就这么差?”小妖的回应总是一个白眼。 好吧,我认了,谁让人家是人参,我是半夏;人家是天鹅,我是丑小鸭。况且,我这只丑小鸭距 质变之日,似乎遥遥无期。 日子平铺直叙地过着,L 仍穿着高雅的公主裙,舞蹈课上,舞着修长的手指,在黑白键上,弹出 悠扬的曲目。我仍然似一缕游魂,在班上飘来荡去,一成不变的白 T 恤衫外加卡其色长裤已成为我的招牌。

女。 我一直都知道,小妖很要强,她家境不好,却从来不开口请我帮忙。所以当她求我帮忙时,我二 话不说冲出门,连伞都没带,任凭老妈在身后喊: “慢点,伞??” 到了才发现,她不是家境不好,而是很不好。老旧的瓦房,房顶满是杂草,屋里光线昏暗,像未 知的忧郁。进去时,小妖已经恢复过来。但是眼圈仍红红的,想到电话里的哭泣,不由得担心。她拜托我 照顾病榻上的母亲,自己抱着发高烧的弟弟去了医院。 从那天起,我仍然羡慕 L,但不再期望变成珍贵的人参。半夏又怎样,小妖就是半夏,可她凭着 自己的努力认真生活着,她会做饭,她会照顾病人。她会收拾家务,L 不沾阳春水的双手绝对不会! 尺有所短,寸有所长,既然不是“人参” ,做“半夏”又如何?

【写作指导】 新材料作文最为常见且最为稳妥的审题立意方法,就是抓关键词或关键句。关键词或关键句常常 有暗示材料中心的作用。在材料作文的材料中,关键句常常是命题者或材料中的人物的评议性语句。 本则材料中的关键词是“木桶” “风”和“水” ,必须明确它们的比喻意义或象征意义。 “木桶”可 指个人,也可指某个群体;可指一个企业,也可指整个国家和民族。 “风”指代不利于个人、群体、企业、 国家、民族发展的因素,如困难、挫折、社会上的不良风气等。 “水”指能增强个人、群体、企业、国家和 民族等的实力和竞争力。本则材料的关键句是“木桶要想不被风吹倒,就要增加自己的重量” 。由此联想, 一个人要想不被“风”吹倒,赢得别人的赏识,必须增加自己的“重量” ,提升自己的实力;一个企业要想 赢得广阔的市场,不被激烈的市场竞争所淘汰,必须提升自己的竞争力;一个国家要想赢得国际地位,必 须提升自己的综合国力。有底气才有实力,有实力才有魅力,自我加重,是不被打倒的唯一方法。 可以从如下角度构思: 庆幸,豆蔻年华里,有你陪我度过‘半夏’之季。 1.只要有实力,有自己的“重量” ,就不怕“风”的侵袭,就能在变幻莫测的社会环境中,守住属 于自己的天空。由此,可构思记叙文,叙写具备较强的自制力,就不会被不良风气“吹倒”的故事。 2.向人生的巅峰攀登时,不要怕前进路上的风雨,一定要坚信——只要加强修养,增强实力,增加自 身的“重量” ,风雨之后必定是灿烂的彩虹。由此,可构思议论文。 【范文广场】

【点评】作者从自己的生活中取材,妙笔点染,很好地演绎了题意。语言轻盈流畅、生动活泼,状物 摹人,叙事抒情,有韵味,形象地表述了自己对平凡生活的解读。机敏而灵秀的叙事中隐含着人生哲理, 与材料的结合非常巧妙。

10、新材料作文“木桶”写作导引及范文两篇 范文 1、把人生的木桶装满——致女儿的一封信 【新题快递】 亲爱的女儿: 读下面材料,根据要求作文。 一个黑人小孩在父亲的葡萄酒厂看守橡木桶。每天晚上,他都用抹布将一个个木桶擦拭干净,然 后摆放整齐。令他生气的是,风常常把摆放整齐的木桶吹得东倒西歪。 小男孩委屈地哭了,父亲摸着男孩的头说: “孩子,别伤心,可以想办法征服风。 ”于是,小男孩 擦干眼泪坐在木桶边想啊想啊,终于想出了一个办法。他从井里挑来清水,倒进空空的橡木桶里,然后就 回家了。 第二天,天刚亮,小男孩就匆匆爬起来,跑到放桶的地方,那些橡木桶一个个排列得整整齐齐, 没有一个被风吹倒。他对父亲说: “木桶要想不被风吹倒。就要增加自己的重量。 ” 要求:全面理解材料,选择一个侧面或者一个角度构思作文,题目自拟,立意自定,不少于 800 字。 首先,希望你能继续装入永远乐观、永不服输的精神,这种精神是人生路上的明灯,能驱散黑暗, 昨夜你又打电话来,哭诉你悲苦的高中生活。你说学习好难,你无法适应一天十几个小时的学习 节奏;你还说最近又和死党闹别扭了,早上又迟到了,考试又考砸了??你说你现在好像是一只丢了壳的 蜗牛,找不到家,快撑不住了?? 亲爱的女儿,你还记得那个小孩与橡木桶的故事吗?故事的结尾,那个聪明的小孩往桶里倒水,橡 木桶就再也没有被风吹倒。 人生,就如一只橡木桶。从你呱呱坠地的那一刻起,爸爸和妈妈就往这只桶里倾注了满满的爱, 而你成长的十六年,一定也有许多新东西,被你注入桶里。比如细腻的感情,乐观的精神,倔强不服输的 性格,对写作的热爱,真挚的友情?? 我今天要说的,便是希望你继续把人生的桶装满。

引领你步入成功的殿堂。 其次,宽容信任也是桶里不可缺少的“溶质” ,当你和朋友之间有了矛盾。用宽容互相谅解,一定 会和好如初。 最后,爸爸妈妈是你永远的家,孩子,倦了累了,家的大门永远向你敞开! 人生的木桶还需要很多填充物。如保尔·柯察金的刚毅、狄更斯的好学,如一颗感恩的心,如那 永远没有止境的书海??真的希望有一天,你能把这些如数装入桶中,这样你才能不断增加自身的重量。 当面对挑战和挫折时,便有了与之抗衡的能力,便有了“千磨万击还坚劲,任尔东西南北风”的泰然。 孩子,努力吧! 祝 早日适应高中学习,早日装满人生的桶! 妈妈 2010 年 9 月 14 日

业作为突破口,以破竹之势打响了这一品牌——“诺基亚” 。 “诺基亚”的诞生不仅为企业赢得了更为广阔 的市场。更为企业创造了更多的商业机会。 一个国家要想赢得国际地位,必须提升综合国力。还记得当年旧中国被列强肆意践踏吗?有人说, 中国人那么多,如果团结一致定能将侵略者赶出国土。但是,试问,再多的人口,以长矛钝箭,陈旧落后 的武器对抗别国几经换代的洋枪大炮,与鸡蛋碰石头有何分别?而今天,中国已重回世界舞台,那是因为现 在的中国经济腾飞,有强大的实力为后盾!“国弱被人欺” ,相反,国家强大了,何人敢侵?“中国是沉睡的 雄狮” ,可是,如果没有足够的实力,再雄壮的狮子也不敢睁开眼参与“王者”的竞争。所以只有不断增强 自身实力。才能立于不败之地,立于世界之林。 “木桶要想不被风吹倒,就要增加自己的重量” 。同样,人、企业、国家要想不被打败,也要加强 自身实力、竞争力。因为,强大的实力将是一个人、一个企业、一个国家走上成功之路必不可少的筹码。 所以,请变得强大吧! 【点评】由《公输》引出话题,然后从个人、企业、国家三个方面,运用层进式的论证方法阐述中心 ——“木桶要想不被风吹倒,就要增加自己的重量” ,思路清晰,论证有力。

11、材料作文“中州蜗牛”写作导引及范文四篇 【点评】本文作者运用书信体的方式娓娓道来,有亲和力,能引起共鸣。开头联系生活实际,并 结合材料的内容,很自然地引出话题;然后紧扣题目,层层深入,阐明“继续把人生的木桶装满”的道理, 进而揭示了“这样才能不断增加自身的重量”的中心。文章立意深刻,内容充实,文笔生动,感性的表述 中洋溢着理性的思考,显示出作者较高的语文素养和写作功力。 范文 2、请变得强大吧 看过《公输》的人都折服于墨子的妙语连珠,而我不然,我钦佩的是墨子“铁齿铜牙”后强大的 自身实力。 固然,墨子的成功,得益于其令鲁班、楚王难以辩驳的言辞。但我认为,如果不是对胜利的胸有 成竹,再机灵的言语面对一个泱泱大国的贼心也是苍白无力的。 所以,最终决定这场没有硝烟的战争胜负的关键,便是墨子的强大实力——“公输般九设攻城之 机变,子墨子九距之” 。 一个人要想不被“风”吹倒,赢得别人的赏识,必须增加自己的“重量” ,提升自己的实力;一个 企业要想赢得广阔的市场,不被激烈的市场竞争所淘汰,必须提升自己的竞争力。安徒生说过: “凡是能冲 上去,能散发出焰火的,都是美丽的。 ”约马·奥利拉正是那一飞冲天的焰火,绚烂了一个品牌。当初公司 因经营产业过多而濒临倒闭,面对挑战,他审时度势,毅然决定提升企业的竞争力,同时选择手机这一产 【新题快递】 中州有一只蜗牛,计划干一番事业。想向东去攀登泰山,计算一下却要走 3000 多年;又想向南去涉长 江和汉水,计算一下也要走 3000 多年。想想自己的寿命,不过朝暮之间,于是它不胜悲哀,最终枯死在蓬蒿杆 上。 树林中的小动物知道了,聚集在一起议论这件事。 蚂蚁说:“呵呵,自不量力的小蜗牛,自作自受。 ” 蜜蜂说:“脚踏实地最重要,不能好高骛远。 ” 云雀悠然神往:“到泰山去,不错的主意,我怎么就没有想到呢?看来,梦想真是个好东西。 ” 狐狸想:“这只小蜗牛,如果不自怨自艾,果真向东爬去,现在会是什么情景呢?”?? 请就以上材料,展开联想,自定角度,写一篇文章。题目自拟,文体自选(诗歌除外),不少于 800 字。 【写作指导】

首先应该关注文题中“展开联想”四个字。联想什么?当然是与自己的生活以及社会相对接。其次 要注意到题中“自定角度”,这暗示本题有多种入题角度,有广阔的写作空间。其实,小动物的对话揭示了写 作的多元视角。最后必须扣住文题材料,从材料中选择立意角度,而不能信马由缰、漫无边际。材料的主角是 蜗牛,谈及的主要是蜗牛与梦想、梦想与现实、梦想与行动等的关系。 其实文题中蚂蚁、蜜蜂、云雀等的话,为确定作文的立意给出了思路。因此可以确定如下立意:梦想 要靠行动去实现,凡事要量力而行(认清自我、找准自己的位置),怎样面对困难等。 写作角度一:批评蜗牛说梦想

小草卑微,但它可以为盎然的春增添一份春色;轻风无痕,但它可以为灼热的夏送去一丝凉爽;木炭平 凡,但它可以为严寒的冬带来一些温暖??世间万物都有其存在的意义——上帝从不偏心,我们是用同样的 粘土捏成的。 人,最大的敌人是自己。要想改变现状,必须从挑战自我开始。所以,抬起头,抛弃那自怜自贱的拐杖;迈开 腿,尊严从这一步提升,奇迹从这一刻开始孕育。 写作角度四:反弹琵琶说悲剧 ○构思导引○

我愿为追求理想而死,不愿百无聊赖而生。我希望在自己内心深处,有一种对理想如饥似渴的追求。 ——纪伯伦 ○构思导引○ “生命是一张弓,那弓弦是梦想。 ” (罗曼· 罗兰)梦想是人类精神家园里最美丽的花朵,是人类文明发展的 推进剂。试想,没有远古人类“飞天”的梦想,没有万户殉梦的壮举,怎么会有今天的“神七”升空、翟志刚 的太空漫步?蜗牛梦想登泰山、涉汉水没有错,但它不应该在现实中怯懦、彷徨、悲观与沉沦。因此,可以从 褒奖梦想、实践梦想的角度出发,批评蜗牛的怯懦,阐述梦想的伟大意义以及有梦人生的精彩。 写作角度二:量力而行说定位 理想与妄想不同,因为妄想超越了人生的范围;理想与幻想不同,因为幻想是无可遵循的途径;理想与 野心不同,因为野心常出于自私和占有。 ——梭罗 ○构思导引○ 个人的能力毕竟有限。登泰山、涉汉水,蜗牛终其一生恐怕也难以实现。当梦想变成空想时,不妨量力而 行,适当降低梦想的高度,力争跳一跳,摘到桃子。 写作角度三:自尊自强说性格 脚不能到达的地方,眼睛可以到达;眼睛不能到达的地方,精神可以到达。 ——雨果 ○构思导引○ 为梦而死。我想起了被世人认为作茧自缚的天才——维吉妮亚·伍尔芙,她终生在爱与死之间徘徊, 在疾病中写完《奥兰多》,然后欣然离世。可人们无法忘记她曾微笑着说,让我们记住共同走过的岁月,记住 为梦而生。我想起了奔跑在撒哈拉沙漠上充满传奇的女子三毛。丈夫荷西的离去没有阻挡住她追 梦的脚步,她收拾好悲痛的心情再次踏上了漫漫征途。因为前方还有美丽的梦等待着她,为了梦向前冲,为了 梦让悲痛暂且远离。 个人的悲剧往往就是社会的悲剧。因为一个人的梦想乃至创新精神可能会被故步自封、墨守成规的世 俗舆论销蚀、扼杀。小蜗牛的悲剧让我们有更多的理由呼吁社会对新思想、新事物的萌芽与发展尽可能地 多一些宽容、鼓励与支持。所以,写作时,不必人云亦云,谴责可怜的蜗牛;可以站在小蜗牛的立场上,反弹琵琶, 批评落后、愚昧的世俗观念的破坏性。 【范文广场】 范文 1、不要停下追梦的脚步 坐在窗明几净的教室里,我对着窗外深邃的夜空发呆,想象明年此时身在何处。我喜欢黑夜,可更爱 看曙光打破沉寂黑夜那一刻耀眼的辉煌。 高三,我的天空漆黑如夜,寂寞如冰,可我却怀着火一般的热情在如此恶劣的环境中奔跑。我想,我比 《於陵子·人间》中的蜗牛幸福多了。尽管身处逆境,可是还有坚定的梦想支撑着孤独的我。可那只蜗牛一 无所有,所有的梦想都被它的懦弱一一击破,剩下的只有惶惶不可终日和悲哀的叹息。 小蜗牛只能在叹息中沦 陷,在沦陷中死亡。放弃梦想和没有梦想同样可怕,小蜗牛就像断了线的风筝找不到方向。有朋友曾对我说, 要有朴素的生活与最遥远的梦想。我们都是为梦而生。生活朴素得像一杯白开水,可那遥远的梦想将生活搅 拌成了一杯充满甜与苦的人生咖啡。 不要害怕达不到梦想的高度,不要害怕倒在追求梦想的征途上。 即使无法达到梦想的高度,倒在征途 上,也可以获得一些副产品,譬如希冀、快乐、陶醉。谁的生命没有终点?“殉梦”,多么凄艳的词,为梦想而死 未尝不是一种更高的追求。

爱,记住时光,记住梦想。 谁能说她们的人生不够精彩不够完美?有梦想的人生是精彩的,因为它不会让人生留下太多的遗憾, 不会让生命在叹息中逝去。 穿越梦想之前的黑夜固然让人恐慌,但只要信念坚定,必能看到黑夜一点一点地退去,黎明的光定会 照彻生命的天空。所以,不要被梦想前的黑夜所吓倒,要怀揣梦想勇往直前。 为梦而生,为梦而死,有梦人生不觉寒。 小蜗牛,不要叹息,不要停下追梦的脚步。因为,前方,将是曙光一片。或许,有一天你会搭乘杜甫的马 车,来到泰山之巅,和他一起吟诵“会当凌绝顶,一览众山小” 。 【点拨】梦想与我们生死相依,为我们苦涩而沉重的人生涂抹上浪漫与乐观的生命底色。 范文 2、让梦想自由飞翔 梦想的翅膀,能让人拥有一片蔚蓝的天空。一个人要实现梦想,最重要的是具备以下两个条件:勇气 和行动。 中州的蜗牛有了梦想,却不付诸行动,这只能算是空想。要知道,“坐而论道”永远是空谈。梦想往 往和现实有着太遥远的距离,需要经营和坚持。 纳塔莉·杜图瓦从小就有着做游泳运动员参加奥运会的梦想。但不幸发生了,一场车祸使她失去了 船桨般有力的左腿,看起来这场车祸使她的梦想破灭了。看着清澈的泳池,她流下了伤心的泪水。当队友们都 让她放弃的时候,她毅然决然地说:“我失去了左腿,但右腿仍然有梦想。 ”仅仅一年后,她依然出现在健全人参 加的运动会上。在 2008 年奥运会资格选拔赛中,她成为与世界顶尖选手同台竞技的残疾运动员,获得了参加 北京奥运会的资格。 梦想不灭,奋斗不息。杜图瓦尽其所能,一路“游”来,把似乎做不到的事情变成可能,终于梦想成真—— “怀揣梦想游向北京” 。 蜗牛的悲哀不仅在于它的梦想与现实的距离太远,更因为它没有坚持自己的梦想并为之奋斗。 或许,蜗牛的梦想超过了它的能力。登泰山、涉汉水,对于蜗牛而言,只不过是可望而不可即的地平 线。但是梦想并非一成不变,当发现梦想与现实相距太远,无法实现时,适时调整和改变方向,也许会更快地走 向成功。 著名演员蒋雯丽出生在具有浪漫艺术氛围的家庭。高中时,她萌发了当教师的梦想,但高考落榜了, 只好进了一所中专学校。中专毕业后,她被分配到一家自来水厂成为一名普通工人。一向心高气傲的她不甘 平庸,有了另一个梦想,当一名作家。为此,她阅读了大量文学书籍,并且勤奋练笔。后来,为了增长阅历,积累素

材,她报考了北京电影学院,作家没有当成,她又对自己的人生梦想进行了重新定位,最终成就了日后演艺事业 的辉煌。 “总会有梦想。 ”这是她每次梦想受挫后,父亲对她说的话。 总会有梦想。有梦想时,要努力去奋斗,像中州蜗牛一样望洋兴叹,不付诸行动,最终只会一事无成。 蒋雯丽虽然多次改变梦想,但她为每一个梦想都努力过、奋斗过。当一个梦想无法实现时,可以试着为更接近 自己的梦想而奋斗,适合自己的才是最好的。当我们在一条路上走了许久却看不到未来时,也许转个弯,人生 就会柳暗花明! 【点拨】梦想会转弯,因为适合自己的才是最好的。如果能力达不到,犯不着为难自己,换种活法,生 活一样乐陶陶。 范文 3、蜗牛的悲哀 峭壁上的树,高不足尺,叶疏花迟。云缠它,雾迷它,雨淋它,风摧它,霜欺雪压。然而,它并不屈服,炼就 了一身铮铮铁骨。它明知自己成不了参天大树,却还是努力地生长;它明知自己不可能荫庇四邻,却还是努力 地追求。那一年秋天,不知不觉中,它竟结出了一粒粒小小的酸枣?? 有一只蜗牛,想干一番事业——想向东去攀登泰山,计算一下要走 3000 多年;又想向南去涉长江和汉 水,计算一下也要走 3000 多年。 再想想自己的寿命,不过朝暮之间。 于是它不胜悲哀,最终枯死在蓬蒿杆上?? 多么鲜明的对比:一个为了理想与逆境抗争,竭尽全力绽放生命的光彩,最终硕果累累;一个有了理想, 却在困难面前退缩了,最终向命运屈服,带着悲愤和遗憾死去。无疑,这只蜗牛是悲哀的。 蜗牛的悲哀,并不在于它给自己定了高远的目标,因为,有理想是没有错的。它的悲哀,是因为它竟然 懦弱得不肯迈出一小步。 “千里之行,始于足下。 ”纵使前方是一条非常艰险的道路,有了理想,为何不去探索?鲁迅说:“什么 是路?就是从没路的地方践踏出来的,从只有荆棘的地方开辟出来的。 ” 可悲的蜗牛,为什么你就不肯开辟自己 的路呢?纵使你无法攀登巍峨的泰山,纵使你无法涉过滚滚江河,但你会饱览沿途的风景。那一路的点点滴滴, 又何尝不是生命中一颗颗有着美丽花纹的玛瑙呢?悲哀的蜗牛,勇敢地踏出第一步,剩下的路就少了一步。 “人的一生可能燃烧也可能腐朽。 ”奥斯特洛夫斯基说,“我不能腐朽,我愿意燃烧起来。 ”这只蜗牛 的悲哀,不正是因为没有这种选择燃烧的勇气和坚忍不拔的精神吗?而正是凭着这种勇气、这种精神,张骞出 使西域,玄奘西行取经,鉴真东渡传教,郑和七下西洋。悲哀的蜗牛啊,如果你有了坚强与坚韧的精神,还有什么 不能拥有呢?悲哀的蜗牛啊,你要记住,只有不向命运低头,才能摆脱懦弱与卑怯的枷锁,才能获得超越自我、 超 越自然的伟大力量! 在未来的人生道路上,我不会做懦弱而卑怯的蜗牛。 我愿意像泰戈尔那样,“勇敢地闯过一切艰难险阻,在崎岖的山道上攀行,如果这条道路要通过死亡 之谷,那也要把死亡当做欢乐的源泉来欢迎” 。

【点拨】巧用对比,揭示了懦弱与卑怯是梦想的最大敌人,呼吁人们不要向命运低头,勇往直前。 范文 4、蜗牛之死 我是一只蜗牛。 作为一只蜗牛,我时常感到羞耻。几乎所有的生物都可以对我们不屑一顾。就连卑微的蚂蚁也时常 在我们面前炫耀它们的速度——那虽不值一提却也足以让我们望尘莫及的速度。世间没有一句对我们的赞 语。 更可悲的是,我们的世界也存在着所谓的“学校”与“教育” 。在这里,我们学着怎样苟延残喘地生 存,怎样乞得大自然的一点施舍,怎样在所谓安全的角落里枉自蹉跎。 我开始讨厌这样的生活。我向往苍鹰眼中高大壮丽的泰山,我向往海燕眼中波浪滔天的大海。我决 定去寻找它们! 地理老师知道了 ,急匆匆地赶来 ,语重心长地告诉我 , 这两个地方都离我们九万九千九百九十九千 米。数学老师不停地摁着计算器,帮我算出如果一刻不停地爬行要 3000 多年才能到达。生物老师忧心忡忡 地告诉我,蜗牛的天敌无数,可能我还未走上几步就已成为天敌的腹中之物。历史老师郑重地对我说,从没有 一只蜗牛可以到达千米以外的地方?? 请原谅我退缩了,我只是一只普通的蜗牛。我不能在了解到这事实后依然坚持走自己的路。我很矛 盾,一方面我明白我不该如此碌碌无为地走过一生;另一方面我又深知自己的软弱与无能。 我就在理想与现实 的矛盾中惶惶不可终日。 我爬上蓬蒿杆的顶端,极目远眺却无法看到山岳那边的风景。我开始明白作为一只蜗牛有着这样荒 唐的想法注定只是一个悲剧。 我选择了死亡,只是为了结束这场悲剧。 可我想不到的是,蚂蚁学校的校长带着他的学生们来看我的尸体,只是为了把我作为一个好高骛远 的反面教材来教育他的学生。 我更想不到的是,在那一群叫做 “人” 的动物笔下,我被批判成了不切实际、 盲目追求或者言甚于行、 不求实践的懦弱者。 可是,我只是一只蜗牛而已! 悲剧还在继续??

【点拨】故事新编,替小蜗牛表达出了其说不清道不明的无奈和屈辱——蜗牛的不幸,是蜗牛学校压 制梦想而制造的悲哀。借此影射社会,构思新颖。

12、材料作文“两只蚂蚁”写作导引及范文 【新题快递】 有两只蚂蚁想翻越一堵墙,到墙那边寻找食物。 一只蚂蚁来到墙脚就毫不犹豫地向上爬去,可是每当 它爬到一大半时,就会由于劳累、疲倦而跌落下来。可是它不气馁,一次次跌下来,又一次次向上爬去。另一 只蚂蚁观察了一下,决定绕过墙去。很快,这只蚂蚁绕过墙找到了食物,开始享用;而另一只蚂蚁还在不停地跌 落下去又重新开始。 要求全面理解材料,可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意,确定标题;不要脱离材 料的含意作文,不要套作,不得抄袭,不少于 800 字。 【写作指导】 要认真审读材料,紧紧抓住材料中两只蚂蚁在行动上的区别,分析它们的思维方式、 行动的结果有何 不同。注意辩证分析,不能顾此失彼。联系实际可以看出,一个人要实现远大的理想或实现奋斗目标,除了不 懈地追求、积极地进取,不怕苦不怕累,付出辛勤的汗水以外,还要注意方式或手段,即解决“方向”问题。正 所谓既要低头行路,更要抬头看路。找准方向,就会事半功倍,轻松地步入成功的殿堂;找错方向或根本不辨方 向,就会事倍功半,与成功失之交臂。写作中,如果就蚂蚁谈蚂蚁,就会缺乏现实意义,要联系自身实际或社会实 际。举例论证后一定要分析论据,结尾部分要对文章内容进行总结,或提出解决问题的办法。 【素材链接】 1.杨振宁青年时期喜欢物理,而且想成为实验物理学家。然而,在实验室工作的近 20 个月中,杨振宁 的物理实验进行得非常不顺利,做实验时常常发生爆炸。当时实验室里流传着这样一个笑话:哪里有爆炸,哪 里就有杨振宁。一天,被誉为美国氢弹之父的泰勒博士直率地对杨振宁说:“我认为你不必坚持一定要写一篇 实验论文,你已经写了一篇理论论文,我建议你把它充实一下作为博士论文,我可以做你的导师。 ”杨振宁接受 了泰勒的建议,毅然把主攻方向转至理论物理研究,最终于 1957 年 10 月与李政道联手摘取了该年度的诺贝尔 物理学奖。 2.鲁迅怀着救死扶伤的志向远涉重洋,踏上了求医之路。然而,在国外的见闻让他深刻地意识到国民 的思想比肉体更需要拯救。于是,他毅然放弃了最初的想法,转而从事文学创作,用笔“呐喊”,唤醒麻木的国 民。 【范文广场】

我退出高考 一 沉默了好久,班主任只是静静地看着我。我看到,她眼中分明写着惋惜与无奈。 终于,她轻轻地叹了口气:“决定要走了?” “是的。你应该祝福我才对。 ” “祝福??我只有祝福了!”

目光触到了那个绿色的画夹,里面装着为考美术学院苦练的画稿,我神经质地蹦起来,一把拿过来,抽出里面的 画,看着一张张五彩缤纷的画稿,觉得自己很可怜,悲哀袭上心头。一幅幅撕了,点燃??看着它们一点一点被 吞噬,就像自己一点一点地在毁灭。 又取出这次测试的试卷看了看,真可笑!堂堂重点中学的优等生,居然只考了那么一点分!居然会退出 考场!于是把试卷也扔进火里烧了。 我虽然早料到这次考得不好,但面对结果依然很吃惊。仔细想想,自己在这一年中真的很努力吗?好 像是的,又好像不是。曾做过拼命三郎,开夜车到深夜一两点;也曾上课不听讲,看小说;也曾对数学苦思冥想, 也曾干脆拿人家的作业本来抄。这点分数就是努力的结果!? 四

“我会常来看您的!”我尽量笑了笑。 父亲推门进来,拍了拍我的肩膀:“只要自己不后悔就行了。 ” 班主任转过身去,又是一阵沉默。最后,她摆了摆手,我慢慢地退出了办公室。 后悔?我的字典里有“退出”,有“放弃”,就是没有“后悔”!我坚定地摇了摇头:“不后悔!” 上周学校进行摸底测试,一向成绩不错的我考得很糟!考虑了整整两天,我决定退出 20 天后的高考。 “那你是决定退出?” “嗯!” “决定放弃?” “嗯!” “是放弃还是退出?” 二 父亲的话犹如一道光线,在我脑中闪过,令我茅塞顿开。 “是退出,不是放弃!是退出,不是放弃!” 我尽量微笑着走进教室,我感到许多人都看着我,我躲避着他们的目光??我拎起书包,没有勇气向 同学们说再见,就在惋惜不已的目光中逃出了教室。 走出教室的那一刻,忽然有想哭的冲动。快步向前走几步,到了幽暗的楼道,终于落下泪来,泪珠啪的 一声掉在地上,好响!暗骂自己没出息,都已决定退出了,还哭什么? 我是一个很极端、很矛盾的人,高度的自信与彻底的自卑同在。我不能容忍失败,害怕落榜,所以干 脆放弃! 曾告诉过自己千百次,一次失败并不代表一切,还可以从头再来!可仍无法面对那可怜的分数,也无法 面对父母与老师。 三 拎着沉重的书包,漫无目的地走在大街上,微风细雨中,街上热闹如昔,没有人注意我,我感到很孤独、 很寂寞! 低头看了看校徽,又觉得自己很可笑,一个戴着省重点中学校徽的学生,居然在上课的时间提着书包 逛大街。狠命地把校徽扯下来,随手一扔,可又捡起来?? 机械地挪回家,推开门,在四只眼睛的注视下,逃进了卧室,倒在床上,呆呆地瞪着眼前的一切。忽然, 一棵在深山里长了好多年的大树,被修剪枝叶后移植到城市新建的公园里。人们围着它,议论着。一 个说:“没有这次修剪,它不会被人赏识的。要被人赏识,就要改变自己的生存环境!”一个说:“修枝剪叶,伤根 破皮,到这里还要重新扎根生叶,还要适应环境,一定是要付出代价的啊!”一个说:“是金子在哪里都会发光, 何必要离开自己的故乡呢?”?? 是啊!在人生道路上,难免会退出一两个生活的考场,可是,这并不等于放弃了毕生的追求与信念! 毕竟,退出不等于放弃! 【点评】作者通过叙写自己放弃高考的心路历程,说明了人生要善于变通的道理,扣题紧。叙写曲折 有致,可读性强。

13、材料作文“成功与环境”写作导引及范文两篇 【新题快递】 阅读下列材料,根据要求作文。

读了这段文字,你有何感悟?请自选角度,自定立意,自选文体,自拟题目,写一篇不少于 600 字的文章。 【写作指导】

转变环境,找准位置,才有运筹帷幄之中,决胜千里之外的张良,才有了连百万之兵,战必胜,攻必取的 韩信,才有了千千万万颗夺目的明星。 莫把自己放错位,转变环境,找准绽放美丽的舞台。

这则材料其实表现了人们对“成功与环境”的不同看法。三个人的看法其实可以归结为两种态度: 一是赞同变换环境,认为善于变换自己的生存环境,并适应环境会被赏识,注意材料中的“改变”的意思在这 里是“变换”的意思,而并不是“改造” 、 “创造”的意思;二是不赞同变换环境,有的人认为变换环境要付出 代价,有的人认为真正有才华,哪里都可以得到认可,没有必要变换环境。 具体可从以下几个角度入手:(1)改变环境可以带来成功;改变环境可以改变生存状态;要灵活变通— —穷则变,变则通,通则久;给自己一个舞台;要学会表现自己;酒香也怕巷子深。(2)学会推销自己;改变环境需 要付出代价;没有付出就没有收获;生活中,总有些必要的丧失。 (3)是金子在哪里都能发光;坚守我心;修养自身, 练好内功。 在审题上还要防止出现以下失误:一是完全无视材料的存在,谈学会放弃,善于抓住机遇,敢于面对困 难等;二是没有从整体上把握材料,不了解材料反映出的观点、态度、感情,断章取义,例如不联系材料寓意笼 统地谈“改变”,从最后一个人的观点中提炼出“坚守故土”的观点;三是对材料做过分抽象片面的概括,例 如谈多个角度看问题,如“不同的人对同一个问题有不同的看法”等。 范文 1、找准自己的位置 一棵深山里的大树,多年来未被人发现,移植到公园,多少人为之惊羡。如旁人所说:要被人赏识,就要 改变自己的生存环境,而我说,找准自己的位置,才能绽放美丽的光彩。 改变自己的环境,才能登上人生的舞台。 李白,转变投身官场,找准浪迹天涯,终成一代诗仙。 你曾酒意大发,令高力士脱靴,贵妃捧砚;你曾诗兴 大发,与朋同销万古愁。 而今却作别官场,浪迹天涯,官场险恶,人心叵测,你毅然转身,去寻找属于自己的一片天 地。一袭白衣,衣袂飘飘,山川江海,酒坊客栈。一路上,你频频作赋,佳篇飞传。改变了环境,找准了位置。终于 半诗半酒一个诗仙,一吞一吐半个盛唐。你将自己放对了位置,改变了身处之境,将唐诗浪漫主义推向时代巅 峰,让李太白这个名字百世流芳。 昭君,转变的是深墙冷院,找寻的是大漠黄沙,吟唱出千古绝唱。深院清秋锁住梧桐,粉黛庸装锁不住 你。与其老守空闺,不如赴匈和亲。自此,和亲队伍迎来笑靥如花的你。黄沙漫天,青丝飞舞,大红的喜轿内,你 眉紧锁,嘴紧抿,一滴滴离乡泪奏成动人的胡曲。可是你从不悔,因为你的选择,保守了半个世纪的安定,免去了 多少父兄沙场喋血。离开了深闺冷院,找准了漫漫大漠。你用青春换回安宁,你用无悔换得辉煌。你把自己放 对了位置,在大漠中独立风沙,在万世人的心中立起丰碑,你的选择让后人景仰。 沈浩,转变了环境,找准了位置,那一颗颗鲜红的手印,写成你的碑文。为官两任,离家六载。你的离开 太匆忙 ,怎么对得起娇妻幼女高堂??你生活艰苦却毅然为村民开创天地 ,转变落后的环境, 找准奉献的位 置。发展特色农业,开展农家乐旅游,一切有声有色之后,你却悄然离开,在岗位上逝去。村民们那颗颗手印没 留住你,却成为你永远的碑文。

【点评】溪流因其改变了自己的生存环境,方能为虎添翼成就大海的波澜壮阔;平凡的一抔沙土,因 其改变了自己的生存环境而最终成就高山的庄严巍峨。人也应当适时地改变自己的生存环境,这样才可能更 好地彰显自己的迷人风采。 本文开篇点题,即“找准自己的位置,才能绽放美丽的光彩”,接着从正面列举了三个典型事例阐述 观点,分析简洁、深刻。首尾照应,论证结构严谨。 范文 2、善于改变自己 一棵在深山里长了好多年的大树,被修剪了枝叶后移栽到新建的公园里。人们围着它,议论着。一个 说:“没有这次移栽,它不会被人赏识,要被人赏识就要改变自己的生存环境。 ”而我却要说:“要被人赏识就要 改变自己!” 每个人都是一道靓丽的风景线,世间就只有一个独一无二的你,世界不会为你而改变。因此,我们要 改变自己!环境永远不会主动去适应我们,我们却可以改变自己,去适应环境,进而取得成功。 也许,我们没有庄周梦蝶的浪漫,没有庄子那“泥泞中亦可”的超然;也许,我们无法像寂寞斗士鲁迅 一样以血荐轩辕,深刻揭示中华民族几千年来的劣根性;也许,我们没有海伦·凯勒那虽然盲聋但却以心灵探 求未知世界的勇敢,但至少,我们可以改变自己,让自己接受《庄子》的熏陶,让自己接受《呐喊》 、 《彷徨》的 强音,让自己接受《假如给我三天光明》的洗礼,借助书籍,让心在潜移默化中沸腾,改变自己。 当为官仅七十多天的陶渊明挂印田园归隐山间时,他改变了自己。官场的黑暗,是他无法改变的,变 的只能是自己,不为五斗米折腰,与菊为伴,虽然仕途不复,但他高洁的志向却被历史所赏识,为后人所铭记。当 御用文人李白呼唤自己放养于青崖间的白鹿,骑访名山时,他改变了自己。李白以为自己会一展鸿鹄之志,没 想却只是为朝廷吟风弄月歌功颂德。无法改变官场的他,只得改变自己的志向,寄情于山水,纵览名山大川。 虽然未能圆自己的经天纬地之梦,但却造就了半个诗歌的盛唐,为后人所传颂。他们改变自己,同时也改变了 时代,虽不被时人钦慕,但却被后人铭记,在历史的苍穹中闪闪发光。 那些不能改变自己的,只能被环境淘汰。高尔斯华绥笔下《品质》中的老鞋匠虽然拥有全城最好的 制鞋手艺,但他不愿改变自己,致使无法跟上机器化的时代,坚持手工制鞋,最终饿死在自己的鞋铺中。 变,是永恒的法则。改变自己,方能以意志的血滴和拼搏的汗水酿成历久弥香的琼浆,方能以不凋的 希望和不灭的梦想筑成固若金汤的铁壁铜墙?? 改变自己,方能跟上时代的脚步,方能不被环境淘汰。现在你改变的是自己,而将来终有一天,你改变 的是你的命运。

【点评】本文根据所给材料反向立意,不是改变环境,而是要改变自己,立意新颖,不落窠臼。文章运用正 反对比论证,论证有力,思路清晰,语言流畅,让人警醒。内容也很充实,颇富感召力。

着小海到老师家去。一路上,小海冷得发抖,拼命地叫着嚷着喊冷,可爸爸从头到尾没有说一句话。小海很奇 怪爸爸为什么没有责怪他,也没有安慰他,而是一句话也不说。 小海一直都想问爸爸关于这个问题,可是已经没有机会了。 因为小海的爸爸妈妈离婚了,明天爸爸就 要带着小保姆也就是现在的未婚妻离开这个家了。小海很难过,一个劲地在画纸上画着太阳,绿太阳,因为妈 妈说太阳是绿色的,虽然小云阿姨也就是他的“后妈”说太阳是红色的,但是小海讨厌小云阿姨。他认为妈妈 说的才是对的。画着画着,抬头看看日历,发现今天是礼拜六,也就是小海学画的日子,看来今天是去不了了,他 闷闷地想。 不知不觉爸爸走到小海身边,对他说:“小海,今天是你学画的日子吧,爸爸送你去吧。 ”小海心里想, 哼,难道他想对我做最后一次的感情施舍吗,我才不稀罕呢!但是小海又是多么渴望和爸爸再走一次那条小路 啊。 “施舍就施舍吧,我接受了。 ”小海心里想着,就随爸爸出了门。 路上,阳光照着两个人,投射出两个长长的影子,仿佛四个不认识的灵魂。爸爸开口问道:“你恨爸爸 吗?”

14、新材料作文“绿太阳”写作导引及范文两篇 【新题快递】 阅读下面的材料,按要求作文。 在一所小学的美术课上 , 老师给同学们布置了这样的作业 :请大家在画纸上画下自己最想画的东 西?? 同学们陆续上交了自己的绘画。小海走在最后,他交上的是一幅绿色的太阳。

一阵沉默。 同学们惊叹:啊,绿太阳! ?? 请你根据提供的材料,围绕“绿太阳”展开合理的联想和想象,或续写,或用其寓意。自拟题目,文体 不限。 【写作指导】 这个作文题主要是考查同学们对问题的认识,对材料所蕴涵观点的提炼,对生活的观察和理解。 换句 话来说,就是让同学们通过材料展示对生活的认识。从写作方法来看,大家完全可以八仙过海,各显神通。既 可以按要求续写,也可在忠实材料原意的前提下另起炉灶。续写可以忠实原有的材料,围绕同学们的议论,合 理想象,形成完整的故事情节。寓意方面,一方面可以充分考虑“绿太阳”的象征意义,从“绿”着眼,围绕绿 色家园、绿色食品、绿色通道、保护环境等这些具有时代特色、与生活密切相关的内容展开写作,也可从更 深的层次围绕希望、和平、生命力等来写作。另一方面,从小海画绿太阳这一“超常思维”来看,材料体现出 “创新”这一时代性主题,大家可以围绕这一主题选材组文。这里应当指出,“绿太阳”只是材料的题眼,不 是作文的题目。 为了更好地表达自己作文的内容和技巧,为了更好地吸引和打动读者和阅卷人,同学们应该依 据要求自拟一个更贴切生动的题目。 范文 1、太阳的颜色 小海从幼儿园就开始学画,他每个周末都要到离家很远的老师家去学习。两年来,每周都是如此,爸 爸骑一辆自行车把小海放在后座上,小海的脸就靠在爸爸的后背上,他觉得很温暖。 他最幸福的时光往往就是 在爸爸每个周末载他到老师家去的那条小路上。 记得有一次冬天,天气冷得厉害,爸爸依旧把小海放在车后载 第二天早上起来,爸爸已经走了,小海看着窗外刚刚升起的太阳,仿佛明白了什么。他走到桌前,把红 笔拿了出来,慢慢地把绿太阳改成了红色。 [思维路径] 家庭生活是小说创作的永恒题材,家庭内的悲欢离合,家庭间的恩恩怨怨,在这个社会中不断上演,给 我们提供了巨大的写作空间。特别是近些年来,父辈与子女的沟通障碍,上辈与下辈的情感交流,传统与时尚 的格格不入,还有父辈的情感危机对子女的身心影响??凡此种种,我们又怎能无动于衷?怎能不想将它们诉 诸笔端?因此大家可以尝试构思一篇小小说。 【点评】这是一篇小小说,在极为有限的篇幅里,作者能将故事叙述得完整、细腻,显示出扎实的文学语 言功底。 1.结尾意蕴深刻。小海将绿太阳改成了红色,富有深意。文中的绿太阳、红太阳各有所指。这一改,就反 映出小海思想上的巨大变化:小海理解了爸爸,接受了 “后妈” 。 小海头脑中根深蒂固的 “妈妈说的才是对的” , 由动摇而至失位,认知上的变化和感情上的变化是融合在一起的。 认知的深刻无疑缓解了小海感情上的压力, “我知道你恨我,但是??你还记得吗,去年冬天我送你去学画的路上,你冷,闹得厉害,可我一句话也 没说。知道为什么吗?”爸爸问,小海猛地一抬头,他当然想知道。 “我当时什么也没有说,我知道你冷,但爸爸也冷,我也是人,也有喜怒哀乐,我不开心的时候向谁说呢? 你妈妈,她不会听,她只关心她的麻将,她的股票??而我,和她根本无法沟通??我现在已经找到了能够和我 分担一切的人了,爸爸知道对不起你,可是??”

预示小海明天的生活更美好! [思维路径] 2.注重铺垫与照应,在描写上多方面渲染,如一个“冷”字从头至尾牵系着读者的心,到结尾读者才豁 然大悟,感情的冷落与身体的冷落相互映射,环环相扣,自成章法。 范文 2、地球在呻吟 46 亿年前,地球诞生了。到现在,地球算是步入中年了吧,可惜近来面黄肌瘦,体弱多病。这天,地球正 循着公转轨道往前走,想去看病。迎面一个人匆匆走过。地球仔细一看,原来是月球,急忙打招呼:“月球老弟, 好久不见。 ” 月球抬头一看,忙还礼道:“地球老兄,近日可好?” 地球不禁皱了皱眉头,叹口气道:老弟,你可真是哪壶不开提哪壶。这几日我头痛脑热,浑身乏力,还咳 嗽不止。 ” 月球关切地问道:“你得了什么病?” 15、新材料作文“花开四季”写作导引及范文两篇 “一些人害得我好苦呀 , 他们尽干些不好的事 :随意砍伐树木 , 污染水资源 , 任意捕杀动物 , 破坏空 气??咳咳咳??”地球不停地咳嗽。 “可他们就是执迷不悟,胡作非为,使沙漠面积增加,使许多动物灭绝或濒临灭绝,大肆开采煤、石油 等资源。人们将工厂的污水排放到河流中,造成鱼儿死亡。据说日本濑户地区因工厂排放的污水,造成当地居 民吸收过量水银而引起病变、畸形,甚至死亡的严重后果。 ”地球沉重地说道。 “唉!”月球长叹一声,“凡事都要有个‘度’,大肆挖掘矿藏,地面会下陷的。地球表面有 71%的海 洋,海洋水约占地球水的 97%,陆地水只占 3%,可以供人类饮用的水还不足地球水的 0.3%,人们却还在污染水 资源。汽车排放大量有害气体,已造成人类生存环境的恶化。听说现在有些国家开始严格控制私人汽车。 ” “有些工厂仍将废气排放到空气中;有些空调机、冰箱制冷剂用氟,恐怕大气污染还将恶化,臭氧层 还会被破坏。 ”地球说。 “不过,听说人类已经知错,开始改正了。 ”月球又说道。 “是啊,最近人类规定了‘世界水日’,把 6 月 5 日定为‘世界环境保护日’ 。许多国家圈定了野生 动物保护区,制裁那些捕杀稀有动物的人。 ”地球想了想,又说,“人类应该禁止一切工厂、汽车排放废气与废 水,治理好每一条被污染的河流,植树造林,大大增加绿化面积,控制土地的沙漠化倾向。 ” “我期待着你恢复健康的佳音。 ”月球说罢举起右手认真而且有力地挥动着。 “但愿这一天早日来到。 ”地球动情地说完也举起了右手。 这是一个富含喻意和诗意的文题,准确理解材料内涵是写作成功的关键。首先要对材料中的关键 句进行审读, “不是所有的花只在春天开放” ,意即花开在春天可以,但也可以开在其他季节。再从“自然 如此,社会、人生又何尝不是如此?”一句可以明确写作重点应该放在“社会、人生”方面,这就需要展 开类比联想,要从自然界联想到在社会、人生方面也有许许多多的“花”不只在春天开放。这里的“花” 可以指事业之花、学业之花、科学之花、艺术之花等,也可以指精神之花、美德之花、幸福之花等, “春天” 则可以指通常意义上有利于人生之花盛开的生命阶段、成功条件、工作环境、人生处境等。 有位哲人曾经说过: “一年既然分为四季,是鲜花,不一定非在春天盛开。 ”的确,春有百花夏有 【新题快递】 阅读下列文字,根据要求作文。 春暖花开,许多花选择在春天开放,然而,也有些花会在其他季节开放。 “接天莲叶无穷碧,映日 荷花别样红” ,荷花开放于夏天; “冲天香阵透长安,满城尽带黄金甲” ,菊花盛开在秋天; “墙角数枝梅, 凌寒独自开” ,一枝寒梅,傲立雪中。是的,不是所有的花只在春天开放,花开四季。自然如此,社会、人 生又何尝不是如此? 请你结合上述材料的内容和自己的生活体验,自选角度,自拟题目,写一篇 600 字左右的文章, 文体不限。 【写作指导】 人与自然的依存包含着一个极为深刻的哲学命题,我们应辩证地看待两者的相依相生关系。大自然 是人类唯一的家园,我们人类必须与自然和谐相处,否则后果不堪设想。因此,可用拟人手法通过写地球与月 球的对话,描写出地球的各种疾病,控拆人类不保护环境带来的严重后果。并通过二者对话来揭示主题:地球 是人类唯一适合生存的家园,人类应爱护地球,积极建设绿色家园。 【点评】1.开篇设置悬念。文章开头便为文章奠定了一种焦虑、担心的基调,中年应是年富力强之 时,可地球却体弱多病了,为什么?引人探究。拟人化手法的使用,使人感到亲切。 2.对话描写生动。本文集中描写了地球与月球的对话,并用人类造成生态危机的事实和人类正在反省并 采用有效措施的事实,说明地球的生态环境的前景是美好的。地球的希望也是人类的希望 ,从而突出本文主 题。

荷,秋有丛菊冬有梅,花开不只在春天,这是物性使然。自然如此,人生又何尝不是如此?有人早慧,而 有人则大器晚成;有人平步青云,而有人则曲径通幽;有人登顶是“华山一条路” ,而有人则中途易辙领略 到另一番风景??人生的得意和辉煌并非出现在最顺乎人意的情况下,这是主观、客观的条件使然,是内 因、外因的影响使然。这就需要我们有坚韧之志、耐得寂寞之定力,也需要我们有变通之智、化苦水为美 酒之诗意情怀。面对突如其来的厄运,懦弱者选择的是痛苦、绝望、逃避;而坚强者则能在生命的盐碱地里 开出美丽的花。几米的《希望井》中有这样一段话: “掉落深井,我大声呼喊,等待救援??天黑了,黯然低头, 才发现水面满是闪烁的星光。我在最深的绝望里,遇见最美丽的惊喜。 ”领悟了这些深意,你的写作思路自 然也就清晰而开阔了。 范文 1、理想之花也在人生的低谷开放 理想之花如果能在舒适安逸的环境下开放,这当然是一种幸福美满,然而“路漫漫其修远兮” ,实 现理想的路上必有荆棘与坎坷。理想之花能盛开在人生的低谷吗?能!如果我们与勤奋、坚强一同上路, 那么在人生的低谷,它依然可以怒放。 理想之花可以错过季节开放。左思少年不得志,但他顶住陆机的嘲讽,用十年心血写就“洛阳纸 贵”的《三都赋》 。苏老泉二十七始发奋,虽错过了春天,却抓住了人生的夏天,终究“一门三父子” ,光 耀文坛!肯德基创始人六十六岁才开始第二次创业,最终在九十岁大获成功??大器晚成的例子太多了, 别被年龄吓倒。年龄带给我们的除了丰富的阅历,还有平和的心态。 理想之花可以开在四面楚歌、艰苦困苦的境况之中。司马迁为李陵求情,惨遭汉武帝的宫刑,在 这种奇耻大辱面前,他没有放弃编写史书的理想,化痛苦为力量,执著坚毅,终于写出“史家之绝唱,无 韵之离骚”的《史记》 。所以说,苦难只能打倒懦弱的人!对于强者,它是催化剂、助推器,会激发我们的 斗志,加快我们前进的步伐! 理想之花也可以别样地开在人生失意、壮志难酬之中。俗语云: “有心栽花花不发,无心插柳柳成 荫” 。理想的实现也许就是因为挫折和失意的激发!陶渊明、李白等人官场失意,诗坛却很得意啊! 开在春天的花是幸运的,没能开在春天的花也不会有遗憾,因为,它们会接受一种春天的花所未 有过的人生洗礼,会开得更加卓尔不群! 所以,纵然我们遭受了极大的挫折,纵然我们的芳华已不在,纵然我们处于人生的低谷,但我们依然 可以通过自己的勤奋和坚强,让理想之花也盛开在人生的低谷。 【点评】1.结构条理清晰。一是题显论点,文章的题目就是文章的论点;二是段首概要,主体部 分每节开头的一句话即为该节的中心句,三个层次,反复强调,一唱三叹。 2.紧扣论点旁征博引。写作议论文,论据的选择是至关重要的,论据选择得好,事实与道理相契 合,事到理至。本文的成功,在很大程度上还得益于“摆事实” 。 范文 2、花开不只在春天

我看着她忙碌的身影,配药、给病人打针、拔针,脑海中浮现出她带我去看的那片在秋天盛开的 花丛,美得胜过春天的花。是的,花开不只在春天。 还记得几年前的中考,表姐考得很不好。继续读高中就要花很多钱,而另外的选择,就是念职业 学校。似乎上高中、读大学是绝大多数人认为理所当然的,没有大学文凭,没有名牌大学的文凭,将来步 入社会,残酷的现实就会像巨石,将你压得粉身碎骨。上大学是拥有光明未来的唯一途径,这一观念在我 们家也是根深蒂固。然而表姐却最后选择了去学习护士专业,家里人劝说无效,也就同意了。 去学校报到的前一天,表姐到我家来住,我家离她的学校更近些。夜里,我被冻醒了,房间的窗 户没关。想起身去关,却看见表姐坐在地板上,用手抹着眼泪。她在无声地哭泣。我一直缩在被窝里偷偷 看着她,直到她回床上睡觉。天,已经有些微亮了。 再见到表姐,已是三年后的秋天。我上学,她住校,一直都没有联系。从妈妈那儿听说,表姐利 用星期天在小门诊里实习。正赶上我膝盖跌破了要去医院换药,我决定去找表姐。 小门诊在一个小区的门口,里面挂吊针的人还挺多。一进去就看见那穿着护士服的身影,快速地 将药水配好,在病人手上仔细地找注射的静脉,拿起针头,排出空气,冷静地扎进手背,出现回血,解开 橡皮筋,贴上胶布,拿起瓶子带病人走到位置上,完成。表姐的动作如此熟练,冷静而又精准,完全像个 经验丰富、工作多年的护士!转身看到我来了,她眼神里闪出惊喜的光芒,将我扶进去。看着我膝盖上的 伤口,她到配药室去,然后带着另一个护士来了。 “让她来换药,我不忍心下手。 ”说着冲我吐了下舌头, 我笑了。 等到她下班,我们一起回外婆家。 “学护理怎么样啊?”表姐沉默了一会儿,说: “原本我以为学 了护理,一生的道路就已经定好,但真正接触后,才发现一个全新的世界向我打开了大门,让我想不停地 往前走。 ”路旁有一丛红色的小花,艳似火。表姐指着花笑着说: “秋天的花也好美啊! ”我笑而不语,在那 花丛旁我看到了一朵正在绽放、更光彩夺目的花。 是的,那朵小花在泪水浸润后的另一片天地里更美地开放。 【点评】1.对材料内涵的准确定位是写好这篇文章的关键。作者在升学问题上准确定位了人们心 中对“春天”的理解,为下文“表姐”的深夜哭泣做了铺垫。 2.文中的动作描写非常成功,对打针动作的描写一气呵成,简练而又传神,写出了“经验丰富的 护士”的特点,揭示了不在春天的“花儿”盛开的美丽。

优秀作文例文 一:阅读下面文字,按要求作文。 陈小姐带着在 BB 车中熟睡的 1 岁大的孩子乘公交车, 司机让陈小姐将 BB 车折叠放好, 否则就要

购买 1 元的行李货品票。陈小姐表示,如果把车折叠起来会把孩子弄醒,而车上没有空座位,把孩子抱在 手中乘车又很危险。她认为司机的要求不合理,坚决不交这 1 元钱,而司机拒不开车。为了这 1 元钱,陈 小姐与司机“对峙”数小时,期间陈小姐多次报警,警察两度出警,车上数十人被迫转车。最后,在警察 苦口婆心的劝导后,陈小姐搭乘警车回家。 此事引起了社会各方面的反响,议论不一。 要求:全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意,确定文体,确定标 题,不少于 800 字。不要脱离材料的含义作文,不要套作,不得抄袭。

宽容成就美丽 宽容不是公交车上的“对峙” ,不是公交车上的你推我挤,更不是司机与乘客间不可开交的争吵, 宽容是整齐有序的上车,是司机那和蔼近人的建议,是乘客那真心实意的遵守?? 当炎炎烈日时,留些宽容给自己凉快,当凛冽寒风时,留些宽容给自己取暖??而不至于被烈日烤得 发黑,让寒风吹得发颤。相信吧,宽容成就美丽。 学会宽容,你就是一道美丽的风景。 喜欢斤斤计较的人吗?喜欢小题大做的人吗?是的,没人会喜欢这种人,也更没有谁会喜欢成为这 样的人,这样让周遭讨厌、厌恶的人。那就学会宽容吧,在争吵时,想想“退一步海阔天空,忍一时风平 浪静” ;在冲动时,想想“君子不计小人之过” ;在错误面前,想想“人非圣人,孰能无错” 。那么,一些不 必要的伤害也就不会发生,不快乐的记忆也就不会存在,也就随风而逝。倘若马加爵能释怀那些嘲讽,能 宽容同学的那些讪笑、讥讽;倘若马加爵学会宽容,那么一切也就不会有,社会也许多了几位国家栋梁。 学会宽容吧,就像一句名言所说: “将别人的不好写在沙子上,那么风吹过,一切也就随风而逝” 。 一个团体,若总是处于争吵,处于互相猜测,互相怀疑中,那么,可想而知,所有的活动都会是像 一盘散沙, 各行其是。 没有女排那群互相宽容的姑娘们, 会有女排那振奋人心的一次一次的成功的欢呼吗? 没有冰上芭蕾那群舞者的相互宽容,会有那曼妙的“芙蓉出水”吗?没有那相互协调,将心比心的舞蹈者, 会有那感动国人的《千手观音》吗?是的,团体的成功不是一个人的努力与出众,而是十几个人或更多人 的共同宽容,互相体谅而创造的。看吧,郭吴跳水组合将凭借那宽容之心创造一个又一个美丽的跳跃。 学会宽容,国家才能走向繁荣富强。 “忘记等于背叛”?我主观的认为,有时忘记不是背叛,那只是一个国家队对另一个国家的宽容, 宽容他对自己曾经的伤害,但宽容绝不是纵容、懦弱。宽容日本对中国曾经的伤害,才能让我们怀着一颗 “求同存异,学习西方”的心态来巩固双方的友谊,壮大自己的综合国力,但宽容绝不非认同,我们一定要 唾弃日篡改历史的恶劣丑陋之举。 学会宽容吧,成就你自己的美丽,成就一个团体飞跃的美丽,成就一个国家繁华的美丽。

得吗?你们可曾想过退一步呢? 退一步,使你摆脱困境。 霍金,一生坎坷,疾病就像恶魔一样缠着他,致使他全身瘫痪,于是他选择了退一步,他不与病魔 直面冲击. 命运使他残疾,他退一步,与轮椅终身相伴,正因为霍金退一步。科学界上有奇迹发生了。他 的言论,他的发现震撼世界,霍金可以说摆脱了困境。 退一步,使你悠然自得。 “采菊东篱下,悠然见南山”这是陶渊明的乐。在官场上,他选择了退一步到世外桃源过怡然自得 的生活,此后他的世界没有黑暗,没有阿谀奉承,只有依然,只有快乐。 苏轼,你何尝不是也有相同的遭遇,被贬时,退一步,你有海一样阔的胸襟,离开官场生活的你,更 加有志气,你的志向并没有灭。 退一步,使你成功。 鲁迅,你的弃医从文,其实就是退一步,医学界里你退了一步。在文学界里,你的字里行间燃烧着 多少人的激情,点亮了多少人心里的灯塔。 你的著作没有一部不鼓舞人心,没有一部不震撼灵魂,没有一 部不受人称颂。退一步,其实,你成功了。 朋友们,不要觉得退一步是羞耻的事,其实退一步可以使你摆脱困境,也可以使你怡然自得,更加 可以使你成功。 “退一步海阔天空”让它与你结为伴,它会在你需要的时候叩响你的大门,提醒你退一步。 有时,退一步很重要,作出正确的选择,退一步。

相互谦让 谦让,是人生前行的一张通行证;谦让,是幸福微笑的一包催化剂;谦让,是和谐相处的充要条件。 如此,不怕半路被拦截,不怕伤心流泪,更不怕会有争吵。 人与人之间的和谐共处,贵在谦让。谦让是一种深厚的涵养,它是一种善待生活、善待别人的境界, 能陶冶人的情操,带给你心灵的恬淡与宁静。它不但可以改善自己与社会的关系,还可以使自己的心灵得 到慰藉与升华。 如果陈小姐能谦让,如果司机能谦让,就不会出现争执与“对峙”这样由小而闹大的一件事,居然 还出动警察,浪费了多少社会资源,是不是有点无聊,有点好笑? 曾经,在战国时,蔺相如的“完璧归赵”让他的身份地位攀高升,从一个“门客”而与廉颇“同列” 。 以至招来大将廉颇的不满,还企图羞辱蔺相如一番。而蔺相如却以礼谦让他,使廉颇终于负荆请罪,成就 “将相和”的千古佳话,并合二人之力,保全了赵国。试想一下,假如两人互不相让,坚持针锋相对,后 果又会怎样呢?大概为秦所灭了吧?!这种相互谦让的作风,多麽难能可贵啊! 可见,谦让是一种豁达的挚爱,就如一弘清泉浇灭艾怨嫉妒之火。可以化冲突为详和,化干戈为玉 帛。谦让又是一种高尚的品德。别人冲撞了你,内心也会感到不安。你以谦让待人,自然会得到别人的理 解与拥戴。不管是家人,老师或是朋友、同学,相处之间应该谦让有礼,和谐社会的构建,不都是需要以 此来保证吗? 国家与国家之间的和平共处,需要谦让。 如果中国牢牢记住日本的罪恶,我们的世界还能如此的和平吗?恐怕会爆发第三次世界大战吧?!因 为中国懂得谦让,在如今国际交流日益密切的氛围下,只有相互谦让才能获得更大更快的发展,毕竟,我

退一步 “退一步海阔天空”这是一句至理名言,伴随着我成长。遇事则退一步,生命则更精彩。 如果司机退一步不收行李费,那会是怎样的结局?如果陈小姐退一步不劳烦警察,那又会是怎样的结 果?只因那一块钱的行李费与司机“对峙”数小时,使车上数十人转车,使警察苦口婆心的劝导,这样值

们需要学习的地方还多着呢! 然而,谦让并不意味着退却不前或软弱可欺,并不是面对委屈、误解、甚至凌辱无动于衷;而是指 在不伤害别人或危及社会的情况下,作出的合理让步,对于没有道理,存在伤害的对峙,我们是不应该谦 让,应当肯定的坚持。就如肯定坚持台湾是中国的领土一样,不管国际的反华势力多猖獗,也不管岛内台 独分子的叫嚣声有多高,中国至终坚持,绝不退让,台湾就是中国领土的一部分,这是毋容置疑不能更改 的事实。 人生的旅途总有坎坎坷坷,带上“谦让” ,总能找到避风港。 人生的小路总有弯弯曲曲,握住“谦让” ,总能披荆斩棘,看到胜利。 相互谦让,让社会更和谐,世界更和平。

秋有丛菊冬有梅,花开不只在春天,这是物性使然。 自然如此,人生又何尝不是如此?有人早慧,而有人 则大器晚成;有人平步青云,而有人则曲径通幽;有人登顶是“华山一条路” ,而有人则中途易辙领略到另 一番风景?? 人生的得意和辉煌并非出现在最顺乎人意的情况下,这是主观、客观的条件使然,是内因、外因的影 响使然。这就需要我们有坚韧之志、耐得寂寞之定力,也需要我们有变通之智、化苦水为美酒之诗意情怀。 请以“花开不只在春天”为题写一篇文章。 要求:①自定立意。②自选文体,但不要写成诗歌或剧本。③不少于 800 字。 写作指导:这是一个富含喻意和诗意的文题,其中的“花”可以指事业之花、学业之花、科学之花、 艺术之花等,也可指精神之花、美德之花、幸福之花、爱情之花等; “春天”则可指 通常意义上 有利于人 生之花盛开的生命阶段、成功条件、工作环境、人生处境等。

花开不只在春天 宽容 孔子在两千多年前就推行“仁”和“礼” 。兼爱他人,是其思想的主旋律。在我们与别人发生利益冲突 时,是否懂得了退一步海阔天空的内涵了呢? 花和叶相互衬托着,才显示出景色的优美;水滴和大海相互和谐地共存着,才显出了大海的宽阔; 中国文化和世界文化的相互融洽,才显出了文化的异彩纷呈。世界就因和谐地发展着,才得以生生不息地 延续。 历史的车轮滚滚向前,宽容似乎碾压在了车轮之下,我们不得不感到可悲。陈小姐和司机仅仅为了 一点芝麻小事就争吵到如此地步,如果司机宽容一下,设身处地为陈小姐着想,就可以解决这件事。或者 陈小姐体谅司机的难处,也可避免乘警车回家。这一场争吵皆因他们缺少宽容之心。 古今成功之士,大凡都有宽阔的胸襟。一代名臣左宗棠,自小擅长棋艺,一次出征前看到街边有一 老人,以“天下第一棋手”自称,便上前挑战,结果老人连输几盘,于是叫老人把招牌给砸了。当左宗棠 出征胜利归来,老人招牌还在,不禁大怒又上前挑战,结果被老人打得落花流水,宗棠疑惑,问老人原因。 老人说,我知你是大将军,将要出征,我不想有损你征战的信心。宗棠大悟,谢了老人,感慨万分。老人 有如此胸襟,自己却因一点小事大放狂言,自愧不如。从此不再高傲自大,而是以宽阔的胸怀对待周边的 人和事,赢得了人们的赞许。 兼爱他人,要有广阔的胸襟,才能使人与人之间相互关爱。常怀宽容之心,一切都有可能变得美好。 凡事多为别人着想,善于理解别人,才能和谐地生活着,我们的生活才能没有烦恼,没有悲伤。 宽容之心是我们做事取得成功的关键。大海因不辞小滴,才成就了一一望无际的大海,更何况我们 是有感情、本该善良的人呢? 多点宽容,世界就多点和谐。让我们以宽容之心对待身边的人和事吧! 也许春日的百花齐放会让你心旷神怡;也许春日的风和日丽会让你陶醉痴迷。但当你看过夏荷的恬淡、 秋菊的典雅、冬梅的傲然之后,也许你会在不知不觉中感叹:原来花开不只在春天! 当年少轻狂的李太白腰悬三尺佩剑,傲气凌人的从皇宫中走出之时,也许他感觉到了自己被春色所 笼罩,要不怎么会有“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人”的豪语呢?的确,享有“诗仙”之名的李白凭 着自己盖世的才华征服了玄宗,征服了天下的文人。但他的那股轻狂之气却始终进不得小人的眼底。谗言 过后,本是春光无限的李白豁然间变得冰雪满天。不是玄宗容不下“力士脱靴,贵妃磨墨”的他,而是他 的锋芒太露,受此打击后,李白并未对命运束手就擒,他凭借着自己的豪气向世人证实了花开不只在春天。 那“五步杀一人”的狂语依旧。 “安能摧眉折腰侍权贵,使我不得开心颜”的壮语也许才是他内心的真实写 照。 李白凭借着那份轻狂开出了不只在春天的花,那种情怀已值得后人永世景仰。 倒溯到南唐灭亡之际,经受了江山易主,国破家亡的李煜也许只有他自己能够道出他心中的愁思。昔 日的春花秋月、雕栏玉砌犹在,只是朱颜已改。昔日的一国之君,高高地站在王城之上,看着自己的天下, 也许心中一片春意融融。而如今,孤身处于小楼中,虽身挂一个“违命侯”的屈辱头衔,内心却早已如冰 冻雪打。后来,在无数次痛苦的回首后,他用文字记录下了自己如滔滔江水般的愁思。 “剪不断,理还乱, 是离愁” 、 “恰是一江春水向东流”或许就是他内心的最好写照吧! “无限江山,别时容易见时难,流水落花 春去也,天上人间”更是他“身是客”的悲鸣! 也许在别人的眼中,他只是一介亡国之君,但在我看来,正是因为李煜他失去了春光的环绕,春花 的簇拥,一下子掉进了冰天雪地,才使他获得了不只在春天开放的花――开创了婉约词风的先河。这朵美 丽得让人心痛,让人心醉的花,是李煜向世人的证明:花开不只在春天。 朋友,当你看到春天百花齐放之景时,请不要为之顶礼膜拜,因为还有许许多多的“花”不只在春 天开放,它们会开放在人生的低谷,用泪水浇灌,用愁思做养料,用一颗坚强的心使之开放,放射出夺目 的光芒。 的确,花开不只在春天。 花开不只在春天

二:“花开不只在春天” 有位哲人曾经说过: “一年既然分为四季,是鲜花,不一定非在春天盛开。 ”的确,春有百花夏有荷,

一些女子,眼泪飘洒了几世纪,一些女子,却将笑靥定格,如亮烈的花盘,散出香气。 文人墨客总爱拿花来比女人。牡丹是雍容的贵妇;百合是洁雅的闰秀;腊梅是高傲的烈女。不可否 认,花与女子,命定下了“交融”二字。 川端康成将女性刻化的让人拍案叫绝。而让他成名的那句话是“凌晨四点醒来,发现海棠未眠。 ” , 这“海棠”便一度出现于我的白日梦中,或许,它是一位淡漠的仙女。那(但)是否所有人羡慕这春末仙 子呢? “一年三百六十日,风霜刀剑严相逼。 ”其实这话未免让人心生诧异,看似只是葬花时对着落花叨念 出的一句呓语,深究时却又不难发现这是颦儿自己的比况。什么花会一年四季不败呢?也许只有这布满糙 涩泪痕的潇湘花了。这花,恰恰忘记了还有春季,独自掩面将玉泪缠绵了几个世纪。 (入题) 其实也并不总是如此悲观。那“出淤泥而不染”的清荷,那陶潜独爱的傲菊,不都是径自找个不与 百花争艳的季,然后莞尔不语。 (精彩的描写,富含韵味) 曾在寂寞的小屋品读如缪的《鼠疫》与《局外人》 ,在被莫尔索的冷漠麻木惊叹后,泪流了满面。 他不在乎的已死了的母亲,在我心里留下了至深的记忆。那时抬头便看到了种在院子里的桂花。黑暗里被 月光撕裂的小小夹缝中,一个个小小的花瓣都似乎是生命,不知疲倦的随风晃动着。她们一定不知道自己 甜甜的香气迷醉了多少晚归的路人,于是那晚,被子蒙上头的刹那,想像中莫尔索母亲的身影与桂树交融 交融,最终一起散出香气,让人无声地感动着。 (作品与我完全融合) “忍受着绝望之中的沉默生活,但仍然抱有期待, ”如缪用来写他贫穷的母亲,那么,应该也适用于 所有在冬季绽出笑脸的花吧。 (引用名著语言,亮点之一) 于是现在可以暂且放下忐忑的心情来胡思乱想了。放心地把红楼中的湘云,晴雯想作夏日清新的芙 蓉,随意地将奇绝女子西施,昭君比作秋风中不低头的清菊,虔诚地把性情刚烈的师师,木兰看作雪中兀 自飘香的梅花。 春,确会有连天的花浪起伏,所以春天的花未免太过香艳,独剩海棠却也看在春末。 我与锡拉夫一起到达了后世流传甚广的花园,一际缤纷的花色中。多少女子静静绽放年华,三百六 十日,流水逐红,生死更迭,如此,谁说独独在春天?(点题) 花开不只在春天 春天里,微风和熙,阳光懒懒地洒在大地上,花朵题开厚厚的棉被,探出头来:桃花开了,梨花开 了,牡丹开了,连诗人都说“红杏枝头春意闹” 。春天,真是个美好的季节,瞧,春暖花开,多好! 可是,花开不只在春天! 夏天,如镜的河面上铺开的那一片片荷叶,盛开的那一朵朵洁白的或是粉粉的荷花,不也为炎热的 夏天带来一片片清凉?酷热的夏天,也有花开,夏天的荷花,是夏天的灵魂,是夏跳动的心脏。 秋天,那白色的、黄色的、红色的菊在满地的枯叶中,在萧瑟的秋风中,开得那样明亮而灿烂。秋 天,因菊的开放少了一些萧索而多了一丝活力。苍凉的秋天,也有花开,秋天的菊,是秋能量的来源。 冬天,墙角的那支梅,聚在皑皑的白雪身后,微笑着和刺骨的寒风交谈嬉戏,淡淡的香味,连太阳 闻了都咧开了嘴。寒冷苍白的冬天,也有花开。冬天的梅,是冬的精神,是冬的魄力。 人生的旅途中,也有温暖明媚的春天,有酷暑难当的夏天,有萧条冷落的秋天,还有让人觉得寒冷 得无望的冬天。可是,请相信,不是只有在春天才可以看见美丽的花朵,即使在人生最冷的季节里,也会 有花开。 著名的史学家司马迁,当他身陷囹圄的时候,他的人生也进入了冰天雪地的季节,身体上的伤害, 心灵与尊严的侮辱,这样的季节让人不堪忍受。然而就是这样让人寒冷彻骨的季节,却开出了名垂千古的 花朵——《史记》 。 儒家的始祖,伟大的思想家、教育家孔子,在他不得不四处流离时,政治上的不得意,使他进入了

苍凉萧杀的秋天,同时,这样的季节里,也开出了一朵智慧的奇葩——《论语》 。 如此,花开不只在春天,开在夏天、秋天、冬天里的花也一样明艳动人,振奋人心;人生的辉煌, 不一定在一帆风顺时取得,困境中的辉煌,更加绚丽和坚强。 走过春天,我们要学会把握那温暖的微风,贵如油的春雨,让生命在最优越的环境下开出姣美的花; 倘若迎接我们的是烦躁闷热的夏天、冷落清寂的秋天,亦或是绝望苍白的冬天,那么,也不要放弃,请相 信,只要坚持,总会有花儿开放,即便是一朵,仍能诠释夏的意义、秋的真谛、冬的魄力。人生的四季里, 夏季的花朵更有热力,秋天的花朵更有风骨,冬天的花朵更是坚毅不屈。 花开,不只在春天! [简评]本文行文流畅,由春季写到四季,由四季之花写到人生之旅。通过司马迁、孔子等典型事例充分 地诠释了“花开不只在春天”的道理。主题突出,积极向上,的确是一篇佳作。 花开不只在春天 春暖花开,这是人们一贯的思想。但花开却不一定只在春天。你瞧,寒冷的冬天,有傲骨的梅花屹 立在风雪之中;凉爽的秋天,有清高的菊花在盛开;炎热的夏天,有鲜艳的荷花映入我们的眼帘。只要我 们留心观注,每时每刻都有花儿在绽放,幸福的笑脸到哪儿都会引人注目。 花开不只在春天,因此我们要将希望播种到四方,让我们每时每刻都怀揣着坚定的信念,骄傲地去 收获甜蜜的果实。即使在最困难的时候,我们都不能对生命失去希望;在最伤心的时候,我们依旧相信自 己能够绝处逢生,否极泰来。我们能够用自己的双手去创造开满鲜花的春天。 花开不只在春天,因此我们要信心百倍,用自己的勤劳与智慧在最恶劣的环境中种下最美丽的花果。 花儿的长成需要饱经风霜,我们在人生路上的拼搏也需要百折不挠。只有我们不畏艰辛,勇往直前,我们 才能向春天跨进一步。 花开不只在春天,因此我们不必期盼春天的到来,更不必畏惧寒冷的冬天。外界的一切都是客观的, 重要的是我们内心积极的斗志。司马迁身受宫刑,他选择忍辱苟活,而非轻易结束自己的生命。就在他人 生的冬季,他开出了最绚丽的花朵——《史记》 ,被誉为“史家之绝唱,无韵之《离骚》 ” 。 我想,但凡成功人士他们走向成功,最基本的信念便是相信自己能够成功,他们拥有自信,拥有希 望,拥有勇气。他们教给我们无限的力量,他们要我们相信花开不只在春天,生命处处有希望,我们人人 能成功。 那时花开,此时花落,生命是一个完整的轮回,不要让自己的人生留有遗憾,凭借你个人的潜力与 独特的魅力去征服全世界。不要等待,不要畏惧,不要灰心,不要放弃,把幸福的种子播向远方,用希望 的露水浇灌,用坚定的信心呵护,收获成功的花朵,我们相信,花开不只在春天。 花开不只在春天 在一个平凡的房屋的墙脚,生长着一棵还未长大的小草。 在一个二级中学的教室里,有一位学子在埋头学习。 那一天,小草经受了生命的考验。 那段时间,学子经受了生命的考验。 那一天,空气中透着残酷的气息。乌云早早地到来,封闭了整个苍穹,世界也犹如沉静在黑暗之中, 紧跑其后的,是一阵阵强烈的疾风,狂风肆虐,用强韧的风刃,抽打着世界的一切;树木、房屋,还有可 怜的小草。它那原本就柔弱的身躯,在狂风的抽打下,被压弯了,伏地了。然而,它不是没有骨气的懦夫, 决不向狂风低头。它抖擞精神,努力地让自己的身躯挺直。终于,它直起了腰干。狂风眼看这如此柔弱, 不堪一击的小草竟然敢反抗,它开始愤怒,它开始咆啸。 它咆啸着,带着电闪,带着雷鸣,带着狂暴的寒冰,用力地砸向大地, “吼、吼、吼??”的响声动 天震地,身体高大,枝叶茂密的树木或是被它拦腰折断,或是被它连根拨出,它们发出“嘶、嘶、嘶??”

的声音,仿佛在哀求狂风,更像在怒骂愚昧的小草。然而小草不会屈服,更不可能倒下?? 那段时间,雄鸡还没有鸣叫,他便悄悄起床,离开他那暖和和的被窝,进入刻苦学习的准备阶段。 刷牙、洗脸,早餐,他如饿狼一般迅速地完成。打开书包,拿出课本,开始读书,如此反复的动作,虽然 很枯燥乏味,但还得每天进行。 本来,他可以去各个美丽的风景点旅游,他可以时常看到长满绿油油的树木的青山,呼吸空气中那 清鲜凉爽的气息,饮用那些甘甜的泉水。然而,他必须抛弃这些美好的事物,因为他将要很快面临着严酷 的检验——高考。 它因为拥有坚定的信念,顽强的斗志,所以它不可能屈服、倒下。 他因为怀有明确的梦想,所以他能够刻苦坚持。 六月的第七天,小草上开出了美丽的花朵。 六月的第七天,学子看到了在他家屋墙边的这朵美丽的花朵,他会像这朵美丽的花一样,在高考的 赛场上灿烂! 花开不只在春天 春天,是花开的季节。普通的花儿都愿意在这时开放。可是偏偏有一些花选择了灿烂的夏,高爽的 秋,严寒的冬。 是谁在那里高声吟诵“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”他一定是一位伟大的诗人。他的生命如 夏荷一样绚烂。在如火的阳光下,那一池红莲热热闹闹地开着笑着美着。她们之中有谁会在意头上的烈日 呢?那只不过是对她们生命的考验罢了,她们要开得更精彩!人生只属于那些热爱生命的人。谁说春暖才 会花开?夏荷教会我对生命的热情。 是谁在吟着“采菊东篱下,悠然见南山”?是陶潜吧!人心太深,仕途太远,还不如面前的秋菊来 得恬静高雅。人生能有几何?不如活出真我,别在人海之中,江湖之间受罪。面对秋天的肃杀,作一枝美 丽恬静的菊吧!找一方心灵的净土,掘出一块,将她种下,有秋菊的陪伴,你还会寂寞吗?谁说春暖才会 花开?在肃杀阴郁的空气中是秋菊教会了我生命的真实。 又是谁在吟唱那首《梅花》 : “墙角数枝梅,凌寒独自开,遥知不是雪,唯有暗香来。 ”在北风刮过大 地的时候,也有花的勇士, “已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏” ,她溢出阵阵花香,她为我人们诠释了生命的 韧性。如陆游,王安石,毛泽东,他们是历史的伟人,为国家,为人民,他们“凌寒独自开”若非有“先 天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的信念,怎么有他们“俏也不争春,只把春来报”的精神品质呢?谁说 春暖才会花开?在凛冽的北风中,是冬梅教会了我生命的责任与韧性。 是夏荷、是秋菊、更是冬梅令春季里的百花汗颜了吧!人的一生要能够享受春风拂面的舒适,更要 学会对生命的热情,人生的真实,人生的责任与韧性。 让我们为我们的人生,国家的未来贡献我们的热情,在风雨到来时毫不退却,以“梅花香自苦寒来” 为警示提醒自己, “花不只在春天开放” ,人不是只在顺境中成长,我们也可以为理想全力以赴,待到山花 烂漫时我在丛中笑。 花开不只在春天 2008 年伊始,片片雪花划过江南,掀开了新年的序幕。 正当南方的人们在为这早以从脑海里消失了的字眼——雪——而深情欢呼时, 一场 30 年未遇的灾难 也随之而来,老天爷似乎和我们开了个天大的玩笑,我们也又一次领略到了大自然的力量。 “瑞雪兆丰年” ,而今却再也没有为之欢呼。说来也是一种讽刺,好不容易盼来的雪却是如此:打开 电视机,南国不再是青山绿水,而是雪,雪,雪——“千里冰封,万里雪飘”的北国风光竟真实地展现了 我们南方人的面前,简直不敢相信。树枝被折断,果菜被覆盖,屋顶被压塌??但也是这样的时候,人们 又一次见到了政府力量,整个中华民族团结一致,一方有难,八方支援。

京广线,以往涌动的民工潮不见了,大雪沉封了交通要道,而这些外来的民工们却与当地的人民共 同渡过了一个难忘的春节,分岁洒桌上其家融融,不是一家人,却胜似一家人。我想他们那远在北方的亲 人看到这场景一定也感到欣慰的吧。贫困山区,到处是武警官兵在运输着振灾物资,来帮助当地居民抵御 寒冬,而电线工人则在雪停后立即加紧了对电网的抢修,他们都是工作在抗灾一线的人,他们是最可爱的 人,也是最高贵的人。 2008 年的伊始,在中国的南方,这是正饱受着灾难, “千里冰封,万里雪飘” ,到处是纷飞的雪花。 也正是在如此恶劣的环境之中,中华民族的“心灵之花”绽放了。让世界又一次真正地认识了中国,认识 了中国的团结,认识了中华民族的传统美德, “一方有难,八方帮忙” 。 百花未必只有在春天才会开放,在春天开放的花往往是平凡的,是庸俗的,它不能为我们带来什么 惊讶之处。而人的美好的心灵,才是真正特殊的花,是值得我们叹为观止的奇艳之花,心灵的花比一切的 花都要美丽,都要芬芳。它如沙漠里的一汪清泉,它是炎炎夏日中凉爽的一缕清风,总之它令人感到舒服。 它释放热量,这来自心底的热足以使冰雪消融温暖每一个的心。 总之,花开不只在春天;哪里有困难,哪里就有帮助,哪里就有希望,哪里就会有美好的心灵之花 盛开不败。 花开不只在春天 人到中年,往往会感叹: “到现在都还一事无成,这辈子没希望了! ”古人说“四十而不感” ,其实不 然,中年人说没希望就是不对的,谁说只能在年轻时出人头地?要知道花开不只在春天! 世人都知道宋朝伟大文学家苏洵才华横溢学富五年。而他这朵花儿却不是春天开的。他年轻时屡试 不中,年二十七始大发愤,谢其素所往来少年,闭户读书为文辞,在中年时和两个儿子一同中举,名扬天 下,成为唐宋八大家之一,名声或许更胜于那些早成之辈。花开不只在春天,夏有清荷,秋有金菊,冬有 寒梅,在夏天、秋天、冬天开的花儿或许会更艳更美呢! 所以,你决不能轻言无望,是金子总会发光,是花儿早晚会开。或许会遇到百般挫折:失去春风的 沐浴,丢掉夏水的滋润,错过秋叶的呵护,但要抓住最后一丝机会——冬雪的催促,要坚信花开不只在春 天!比如那周朝开国元勋姜尚,早年上昆仑山学艺,年过七旬方才下山,错过了人生的大好时光。而命运 又再一次玩弄了他,他做生意,不是卖不出去就是把商品丢了,结果一事无成。但姜子牙并没有放弃,坚 信自己会有用武之地,最终用直勾钓上了周文王这条大鱼,为大周立下了汗马功劳成为丞相,大放异彩, 胜过百花!这不就是最好的例子吗? 其实,在我们生活中,这样的人也不少。老中年在校大学生多的是,他们无聊没事儿干去上学玩? 当然不是,他们是希望多掌握知识技能,能更好地追求理想,去圆未成的梦,他们明白花开不只在春天, 努力就会有希望。是的,如果不努力地钻出地面,更好的外部条件也是没用的,姜太公若不钓鱼,文王怎 会找上他?种子一旦破土而出,便会茁壮成长,花儿就会绚丽多姿的! 花开在春天,固然是好,不开是春天,也未必是件坏事,毕竟锋芒太露,会招来不幸。世事无常, 便是如此。只要奋斗,做好自己份内的事,花儿随便什么时候都会开的,不是吗? 即使现在不得志,也不代表将来也是如此,即使花儿春天不开,也不能证明这花是烂的不能开的, 花开不只在春天嘛! 请坚信花开不只在春天!衷心希望不管你在哪个季节,花儿都会开! 花开不只在春天 阳春三月,草熏风暖,百花齐放,空气中弥漫着沁人心脾的草香花香,拂面而来的是春天的气息, 置身于春暖花开的大地上,感受春天的静谧与安详,将这份感动藏于心底——花开不只在春天,在春天逝 去之后,让花儿在心底悄悄开放。正如有些人,在她们走完灿烂的一生,仍被我们铭记,在心里缅怀他们 带给我们的感动。

还记得吗?秦淮河畔那夜夜升歌的繁华景象,多少妙龄女子在此弹奏歌唱,抒写着内心的情感。柳 如是应该算是一位出众且出奇的歌妓吧,即使出生于烟花之地,但却仍怀着一颗爱国之心,命运的不公并 未引来她过多的埋怨。她怀着满腔热情,带着过人才华,与丈夫一起投身于救国运动之中。她的一生,除 了夜夜弹唱之外,便只剩此事了。即使知道成功的机率渺茫,她也如飞蛾扑火一般,奋不顾身。 柳如是犹如一朵昙花,在人间匆匆绽放之后便凋零了,但她却给我们留下了满院的清香,久久不散。 花开不只在春天,更在我们的心中。 脑海里不禁浮现出一张绝美的脸,她抱着胡琴消失于茫茫大漠之中,孤独的身影,惨淡的一生,却 换来了一段和平时光。她便是王昭君,她奉命出塞和亲,为了自己的国家与邻邦的友好关系,虽然心有不 甘与不舍,但她还是去了,这一去,背景离乡,永无返回之日。几十年后,只留下一座荒冢于大漠之中, 无人问津,任其残破,任其寂寞。 已无法说清出塞对昭君是幸还是不幸,但有一点是可以肯定的,无论她去了多么远的地方,她仍是 故土上的一个骄傲。人们不会忘记她的牺牲。相信吧,花开不只在春天,更开在我们的心中,昭君浮萍般 的一生,终会结束,终会在我们的记忆里扎根,得到依靠的港湾。 还有那著名女词人李清照,也如一朵花,开在我们心底,每当想起她和她的词,眼里总会氤氲,她 的一生是多么凄苦啊,遭遇国破家亡,丈夫去世,遇人不淑,一生滇沛流离,留给她的只有心碎与绝望, 哀莫大于心死啊。但她却坚强地走了过来,再大的困难都无法将她打倒。 还有“大王意气尽,贱妾何聊生”的虞姬, “一双笑靥才回眸,十万精兵尽倒戈”的西施??她们也 是一朵朵灿烂的花,不只开在春天,更开在我们的心里。 多少女子如花一般盛开,多少女子如花一般芬香,多少女子在她们的春天里绽放,待到花凋飘落, 容颜老去时,她们用美丽的方式让我们将她们铭记,让她们的灵魂在我们心中开花。妖冶着美丽的花的精 魂,继续诉说着她们无怨无悔的年华。 海子说,面朝大海,春暖花开。但花开不只在春天,开在心灵深处的花,会更加灿烂美丽,也向我 们证实花开也有盛开不败的时候! 花开不只在春天 怎样才能精忠报国? 是先诈降、后逃回,是杀生成仁、舍生取义,还是心怀大汉、巍然兀立? 苏武一言不发,擎着旌节,转身默默地走向了北海。 一 他本来是可以逃走的,因为那起动乱的参与者是副使张胜,同他没有任何关系。 可他没有逃跑,他是大汉的使节,手中的旌节是万千子民的重托,是大汉民族的“气节” 。 单于也许永远不会明白什么叫做“气节” ,也永远无法读懂“气节”在苏武心中的分量,所以他才 会不厌其烦的劝降与威逼苏武,直至咆哮出那句: “放逐北海,直至公羊生出小羊,我才会放你回长安! ” 单于可能怎么也没有料到这个文弱的书生竟抱紧了那根旌节,头也不回地去了北海。或许,当他 听到单于的那声咆哮时,他就已经为自己的一生设定了结局:怀忠握义,待得冰融雪化时;即使终老于此, 也要在这里为大汉树起一座丰碑。 苏武本以为自己走向了生命的终点,殊不知,他却从此走向了人生的巅峰。 二 北海是什么地方? 那里,大漠孤烟,浩瀚无边;那里,千里冰封,万里雪飘。 没有人烟,没有音讯,每日作伴的只有落日的余辉与不解人意的羊群。 可就在这样的绝境中,朝廷给他的那根旌节,他却从不离身。

当他的气节之花盛开于苍凉的北海时,那里,不是春天。 是啊,那里从来就没有春天;有的只是饥寒,只是凄凉,只是归国无期的怅惘。 就这样,他在那里耗费了十九年。 十九年,风华早逝,英雄垂暮。 三 苍天终究还是不忍心了,他把苏武接回了长安。 我们不敢想象,也不忍想象,当苏武白发飘拂、步履蹒跚地行走于长安的大街上时,该是怎样的 一幅景象? 十九年,岁月染白了他的黑发,时间压弯了他的脊梁,惟一不变的,只有他的心,还有他手中那 根早已磨光了穗子的旌节。 当英雄少年、中国古代的头号战神霍去病金戈铁马,北击匈奴,所向披靡,封狼居胥山之时,他 的精忠之花盛开于赫赫战功中,盛开于春风得意里。 但千载余情,揭开岁月的尘封,最璀璨夺目的,还是苏武那朵绽放在北海风雪中的民族气节之花, 盛开在人类精神苑地中的笃信坚守之花。 但那里,没有春天。 评析:本文的特色凝结于烘托,它主要表现在如下两个层面:一是景物烘托。作者以画家的点染技法, 对北海的荒凉和凄寒进行了细致的描绘,让人深味苏武牧羊十九年的苦寒和孤寂,从而有力地烘托出苏武 在如此恶劣的环境和心境中所表现出的民族气节。这是一种“反拨” ,环境和心境愈是恶劣,苏武身上的民 族气节就愈难能可贵、光彩照人。二是人物烘托。作者以霍去病来衬托苏武:以英雄少年衬英雄垂暮,以 所向披靡衬默默坚守,以春风得意衬苦寒孤寂。而这“三衬”的目的是“反拨”后面的“一衬”——苏武 在人生严冬绽放的民族气节之花比霍去病在人生春天绽放的战地之花更给人以精神上的震撼,因而也更历 久弥香。 阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于 800 字的记叙文。

①水稻之父袁隆平经常对朋友说:我梦见我种的水稻长得像高梁那么高,穗子像扫把那 么长,颗粒像花生米那么大,我和我的朋友,就坐在稻穗下乘凉。 ②法国有句格言:人的一生就是这样,先把人生变成一个科学的梦,然后再把梦变成 现实。 ③现代著名作家沈从文要求自己写的小说有诗意的效果,融写实、纪梦、象征于一体, 他的人生和创作是梦想和现实相结合的完美范例。
请根据以上材料,谈自己的所思、所想。选择一个恰当的角度,题目自拟;不要脱离材料的含义, 不要套作,不得抄袭。 【写作指导】 这三则材料的排序是有讲究的:①提出了“梦想”的话题;②是对①的补充——只有梦想是不够的,要 把它变为现实;③虽然讲的是小说创作问题,但从内容来看,可当做对前两则材料的总结——把梦想和现 实结合起来。这样,材料的立意就显豁了。梦想和现实,是中学生作文常见、常写的题材,学生都会有话

可说,有事可写。但正因为如此,很容易落入一般化、公式化的窠臼。因此,一个“新”字,是写好这个作文 题目的关键。中学生作文的“求新”,不同于作家的创新,只要在某一点上较为突出,就具有了创新的特点, 就可以摆脱一般化的倾向。从哪些方面出新,怎样才能写出自己的特色,是表现手法,还是素材运用?是 感情色彩,还是语言风格?要找准自己感受最深的切入点。题目要求写记叙文,要充分利用这一限制条件, 设置具体的情景,把“梦想和现实”的主题融入其中。情景的设置,是构思的关键。情景,可以是生活中的实 景,也可以是想象中的幻景,但不论是什么情景,都要符合记叙文的要求,即有一个中心事件将其贯穿。 这样,内容就具体可感,结构就不蔓不枝。“梦想和现实”虽然是学生熟知的话题,但不同的人总会有不同的 阅历和感受,立足于与众不同的“自我”,用真实的感受、真挚的情感、真率的表达与读者交流,定能写出新 颖而深刻的锦绣之作。

一缕暖风拂过,我却感到脸上一阵冰凉,不知何时,泪水已布满脸颊。 校园还是一片沉寂。我突然像疯了一般冲出那片丛林,站在校门口朝你逝去的方向遥望,映入眼帘 的只有灰扑扑的路和黑苍苍的山,我仍然挥了挥手,并且久久伫立着…… 离别,是令人伤感的,虽然是在六月,而不是在冷落的清秋节。 离别,却又是催化剂。它给我梦想的篝火增添了一束干柴。明年六月,当高考的硝烟散尽,我的梦想 之火,定会嬗变为现实之花——那是我答谢恩师最宝贵的馈赠。 文未刊发) 【点评】作者没有直奔主题而去,而是设置了一个离别的场景。文章以离别为线索,巧妙地将题旨融 (【注】因版面限制,该例

【优秀例文一】

六月的离别 陕西省宝鸡市凤县中学 陈燕

入其中,真挚的师生之情与鲜明的文章主旨相映成趣。如果把本文比作一棵大树,那么,在送别恩师这根 主干上,结着两只诱人的硕果——梦想和现实。作者准确地把握住记叙文的特征,用具体生动的形象来表 情达意,完全避开了中学生作文的通病——用空洞的概念图解主题。文章感情发自肺腑,真挚深沉,使人 有身临其境之感;语言优美而含蓄,比喻、对偶等修辞手法的成功运用,使文章文采斐然,具有较强的感 染力。结构缜密,篇末与开头自然呼应,又使立意得以升华,用富有诗意的语言点明题旨,这是有效地规 避跑题风险的重要手段;中间的插叙交代了送别的缘由,为师生之情提供了坚实的依托,又“不动声色”地将 梦想和现实的主旨托出水面,有“明修栈道,暗度陈仓”之妙,体现了作者构思的匠心。

我在树丛中,朝你挥了挥手,为你送别…… 也许是造化安排的一种契合吧。那天,我起得很早,不到六点,我就钻进一片树丛开始晨读。六月 的早晨,太阳未出,天却晴和,晨风有了暖意。但是由于你的离去,使这个本应舒爽的早晨变得阴郁。 几天来,你离去的消息不胫而走。我将信将疑,却没有勇气向你求证。我的心已是春日房檐下的冰挂, 经不起轻轻的敲击。 但是,你真的走了,就在这个六月的早晨。你不想惊动更多的人。只有学校领导和七八位老师为你送 行。那一幕,被树丛中的我撞见了。 我正在读书,忽然听到校门的院子里有点喧闹,人们七手八脚往一辆小车装行李。你,这场事件的主 角,和领导、老师一一握手,然后钻进小车。尾灯一闪,你就消失了。一切发生得那么突然,像一道闪电, 以至我还没有来得及做出决定:要不要跑过去给你道一声“再见”。当我下意识地朝你挥手的时候,送行的人 已陆续散去。 我傻傻地伫立着,心里空落落的,很酸,很苦。刚进六月,夏天已完全成熟,我周身却萦绕着铁一般 的苍凉…… 缘,让我与你相识在桂花烂漫的九月。你是县上为学校聘请的名师。我幸运地成了你的学生。毕竟是 名师,短短的一年,你使我发生了多大的变化啊。第一堂课,同学们的心就被你独特的教学方法征服了。 当上课成了一种享受时,我们体会到了什么叫“白驹过隙”。回首来路,那逝去的青葱而青涩的日子,有过多 少无助的彷徨和无奈的失落;紧张而沉重的硬壳下,挣扎着多少被扭曲的心灵和痛苦的梦想。是你,让我 们惨淡的学习生活变得精彩,让我们发现求知路上的愉悦和美丽。特别是我,你让我高傲的心得以谦虚地 驾驭。你让我明白,人总要仰望点什么,哪怕是一只欢快的小鸟,哪怕是一朵飘逸的白云;人的心灵总要 有点活力,哪怕是一丝涟漪,哪怕是一缕清风。于是,那个爱幻想而又浮躁的女孩发生了蜕变。梦想的火 焰在她心里真正燃烧起来。于是,女孩的目光和心灵有了可以栖息的驿站,她心无旁骛,为明年的六月打 点行装,准备去朝拜那个梦中的圣地……

【优秀例文二】

一个难忘的梦 陕西省宝鸡市凤县中学 张 晶

夜凉如水。 我在夜的湖水里挣扎。四周一片漆黑,天上没有一缕星光,地上没有一点灯火,一切发光的东西似乎 都消失了。我想叫喊,但喉咙里像塞了团棉花,发不出声;我想逃跑,但双腿像灌满了沉重的铅块,举步 维艰。我徒劳地挣扎着…… 突然,一个陌生人出现在我面前——其实,那不是一个陌生的人,而是一个陌生的怪物,身披黑色的 大氅,面目狰狞,像死神,眼里闪着绿莹莹的光,像狼。我本能地缩成一团,毛骨悚然,浑身充满了近乎 窒息般的痛苦。那怪物却没有伤害我的意思,它直楞楞地看了我一会,说:“跟我走吧,孩子!”奇怪,它的 声音与它的相貌很不相称,很平和,温柔极了。它朝我伸出手来,那手黑漆漆的,枯瘦,却孔武有力,像 一双钢爪。那双钢爪向上抬了抬,做了几下让我起来的手势。它的手臂竟然那么柔软,像个训练有素的舞 蹈演员。我像被它施了魔法,浑身轻松了,双腿灵动起来,鬼使神差地迈开了步子。 我在前面走,怪物在后面跟。地上根本就没有路,怪石嶙峋,荆棘丛生。我走得很吃力,步履踉跄, 跌跌撞撞,不一会就遍体鳞伤,大汗淋漓。每当我稍一犹疑,想回头看看的时候,没等脑袋旋转到九十度, 脊背就被怪物猛击一掌。它出手的力度很大,落到我身上却很柔软,但有一股巨大的无法抗拒的推力,使 人想起那高深莫测的太极神功。

不知走了多长时间, 脚下突然有路了, 两旁的景物也渐渐清晰起来, 就像华老栓一大早去给儿子买“药” 的情景:“路也愈走愈分明,天也愈走愈亮了。” 路愈来愈开阔、平坦,四周的景物呈现出愈来愈秀美的姿容。 我登上了山顶。这里地势平旷,景色迷人。山花在微风中摇曳,草色树影青翠欲滴,溪水丁冬,鸟声 如洗。艳丽的霞光流水般地从天空中倾洒下来,洒在我身上,暖融融的,我像泡在一泓碧波荡漾的温泉里, 舒爽极了。 我回头看,四处搜寻,那怪物不知什么时候没了踪影。 秀色可餐,我流连忘返。 霞光越来越强烈,刺得我睁不开眼。于是,我醒了—— 哦,原来是一场梦…… 人们都说,梦中的景象,很快就会遗忘。但这个梦,我永远不会忘记。 【点评】本文构思精巧,作者把自己对“梦想和现实”的认识,形象地转化为一个梦境,高度浓缩了人生 的整个流程。表现手法新颖,字里行间虽然找不到一个“梦想和现实”的字眼,但它们的影子却无处不在。这 种写法的难能可贵,得益于作者通篇运用的象征手法:开篇写“我”在夜的湖水里挣扎,象征“我”在现实生活 中的困惑与迷茫;梦境中艰险的跋涉,象征追求人生理想的苦难历程;山顶优美的风光,象征梦想成真的 美好境界。“陌生的怪物”是本文最大的亮点,象征人生的磨难。其怪异的形象——既面目狰狞,又为“我”指 点迷津,与磨难的两面性——既使人痛苦又促人奋进——吻合得天衣无缝。象征手法的娴熟运用,使文章 具有了一定的文学特质,体现了作者较为深厚的文学素养。另外,本文语言优美,叙事简洁、生动,写景 细腻、逼真;篇末点题巧妙,含蓄地表明作者明白了人生的真谛:梦想变为现实,要经历艰难的蜕变。 阅读下面材料。按要求写—篇不少于 800 字的作文。 杜甫曰“会当凌绝顶” ,苏轼云“高处不胜寒” ,林则徐说“山登绝顶我为峰” 。 关于“高峰”历来众说纷纭,对此,你有何经历或看法? [要求]①题目自拟:②立意自定;③文体自选;④不得抄袭。 【写作指导】 “高峰”在《现代汉语词典》中含义有三:①高的山峰;②比喻事物发展到最高点;③比喻领导人中 的最高层。 写法一:当成新材料作文来写 立意 1、题干中杜甫诗“会当临绝顶”为含义①;写出了泰山的巍峨耸高,也表达了诗人的壮志和毅 力,抒发了诗人昂扬向上,积极进取的博大胸怀。 立意 2、苏轼“高处不胜寒”今天多指含义③,比喻一些位高权重的人,没有知心的朋友,经常感觉 被别人从高高的位置上推下来。简单的说就是,站在高高的地方承受不住那里的风寒。又比喻一个人在技 艺或修为上所达到的极高境界。境界越高,能够做伴的人就越少,越会感到孤独与寒冷。 立意 3、林则徐“山登绝顶我为峰”则更多指向含义②。原句是:海到无边天作岸;山登绝顶我为峰。

这是林则徐少年时的巧对佳话。寓学海无边苦作舟,只有勤奋学习,才能到达成功的彼岸;要脚踏绝顶峰, 堂堂正正,顶天立地,一览天下小。 立意 4、三句话结合起来,提炼出一个主题:既要积极进取,又要居安思危(低调、谨慎) 。 立意 5、其他与“高峰”有关的名言或素材。 写法二:当成话题作文来写 要围绕“高峰”话题来写。 “高峰”必须是《现代汉语词典》中的含义。主题立意可另定。即可写不同 于前面三句话意思的自我经历和体会。 【范文】 让心站在高处 大千世界,错综复杂。生活的路并非一马平川,而是崇山峻岭,千沟万壑。面对欢喜,切勿得意忘形; 面对悲戚,也莫怨天尤人。让我们的心站在高处,让我们的心登上人生的高峰。 让心站在高处,是“不畏浮云遮望眼”的辽阔视野;让心站在高处,你能体会“无限风光在险峰”的 悲壮之美;让心站在高处,我们有“会当凌绝顶,一览众山小”的豪迈胸怀。 让心站在高处,是伟人们创造丰功伟绩的一贯姿态。毛泽东喝问大地,激扬文字,挥斥方遒。他的胸 怀他的理想是一面鲜红的旗帜,屹立在人生的顶峰。毛泽东心怀天下,他跃过历史的沼泽,带领着中国人 民走向新生。邓小平在文革期间在乡下种菜喂鸡,贫困潦倒的生活并没有阻止他登高博望的心。改革的大 潮在他的胸中涌动,改革开放的雏形在他心中孕育而生。伟人落难,仍旧心系天下苍生。他看到了中国人 富强的道路,看到了中国辉煌腾达的一朝。因为心站在高处,伟人的视野看得更远更广。他们的成就和伟 绩在历史的画卷留下绚丽的一笔。 让心站在高处,是面对打击时保持清醒的方式。美国女孩赖斯具有无人企及的家学及天赋,她在音乐 上的造诣堪称神童。怀抱着十几年的梦想,虔诚的守望了十几年的音乐家之梦,却因为一群表现极为出色 的孩子,梦想突然渹然倒塌。还有什么比亲手埋葬自己的梦想更为残忍?赖斯却时刻保持清醒的头脑,打 起人生中可贵的“退堂鼓” ,转向了国际政治学领域。她的心站在高处,早已看清世故沧桑。她被提名接任 美国国务卿鲍威尔之职,成为全球最有权力的女人之一。 “不畏浮云遮望眼” ,毅然决然地登上高峰看世界, 在她的身上得到了最好的诠释。 如果偏居一隅,心站在高处,我们依旧能笑傲人生,青史留名。相反,即使是人中之王,而心却隐藏 在幽暗角落,就不会有永生的一朝。杜甫身居漏屋茅草房,但他却高唱“安得广厦千万间,大庇天下寒士 俱欢颜” 。他是能者,他心怀天下苍生,即使在幽暗处也能发出最夺目的光芒。宋徽宗赵佶终日只知写字作 画,虽为一国之君却没有放眼天下。短浅的目光让他无法担起天下太平的担子,他的心没有上升到帝王的 高度而停留在文人的地位。所以,国力衰退,家破人亡之势在所难免。 让心站在高处,视野就像天空一般辽阔,我们的人生也将无限精彩。跂而望矣,不如登高之博见也! 让心站在高处,世界因你而精彩!

扎根高峰 高峰有千千万万种,而我独爱最纯正永恒的那一座,世上的高潮起了又落,唯有心灵的高峰又不失落。 许多人抱怨命运的不公,没有给自己登上高峰的荣耀,如此渴望那一览众山小的壮阔眼界却一生汲汲

不可得。到头来才明白为了那座众人钦羡的高峰,自己失落了一生的梦想与喜乐。 殊不知,真正的高峰在我们的心里,我们心灵的高峰才是我们一生的守望,一生的追寻。无论世事变 迁,人生的潮起潮落,我们的心灵要稳固地扎根在最高的山峦,过得胜的生活。心灵的高峰是一种信念, 不论他人用何种眼光看待,我明白我所追求的是什么,我便至死不渝;心灵的高峰是一种盼望,明白自己 所做的一切都是最有意义的;心灵的高峰更是一种坚持,不论处在高峰还是低谷,我仍旧努力向前。 有许多人,一生都活在高峰。 诺贝尔和平奖的获得者史怀泽,他在青春年华便获得了令许多人称羡的高峰,在法律界有很高的声望, 而在此巅峰之际,他却抛下一切,转而学医,并倾其所有在学成之后举家来到非洲,那块焦渴的土地,他 办起医院,救治了无数生命,终其一生奉献给了非洲人。 虽然我们口中称赞他,却又许多人暗笑他痴,甚至亲人也不解他的选择。而我认为,他是真正扎根在 心灵高峰的人。事业的巅峰固然可喜,但他不曾忘记自己对内心的承诺,他明白价值寄寓何处,便毅然决 然永不回头。他并没有因为地位、生活环境的变化而失却追求,一如既往地坚持,站在心灵的高峰,无所 畏惧。燃烧了生命造就了许多的感动与崇高。 我们的世界太需要这样站在心灵高峰的人。太多的诱惑太多的物质追求,让许多人虽外表光鲜,虽仿 佛站在世界的巅峰,但内心被捆绑在低处,举目所见尽是私欲,尽是肮脏。 看众多高官纷纷下马。在多少人眼中,他们的位置是那样的耀眼,也许是这些人几辈几代追求的高峰, 而那些高官却因着贪污,因着背叛自己的职责沦为阶下囚。身在高处本应造福大众,却将职权把玩为个人 谋私的工具,令人痛心。 这些人,身在高峰而心去俯伏于地,他们不曾仰望崇高的价值,早已失落赤子的情怀,身在高峰不能 不说是对他们的诅咒,永远地背离了内心的正确方向。他们的结局,一生都是罪的奴仆,可悲可叹。 扎根于心灵的高峰,我们无所惧怕,也许在众多的目光中,我们并不属于高峰,但我们的心灵稳行高 处。虽然我们能做的事也许很小,但一生用伟大的爱与信念做这些小事,我们不曾走下高峰。 让心灵稳行于高峰! 高峰仰止 在混乱抑或是太平年代,我们很庆幸能看到这么一群人——他们勇于担当,扛起时代的大旗。这面旗 帜叫做责任、坚守、永不屈服。他们以一种浩然的姿态,在这片广袤无垠的大地上矗立起一座座人格高峰。 “火不能让我屈服,后世会理解我,明白我的价值的! ”布鲁诺在临刑前发出的呐喊响彻寰宇。对真理 的孜孜追求和坚守使他对教会的威逼利诱毫不动容。 “高加索上的寒

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