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如何提高复习效率班会教案705班


如何提高复习效率班会教案
705陈建华
背景与目标 考试临近,班中有些学生的学习态度不够端正,学习不够自觉,没有上进心,而有些学生 又显得非常紧张,有些同学平时阶段性小测验还不错,可一到大考,成绩就不太理想,还 有些同学,平时学习非常用功,可成绩一直不如意,这都与学生没有掌握有效的复习方法 有关。 本次主题班会旨在端正学生的学习态度,帮助学生寻找适合自己的学习

方法,制定合理目 标,克服紧张心理,保持轻松向上的心态,并全力以赴做好考前复习工作,从而能在期末 考试中发挥自己的水平,取得令人满意的成绩。 一、教学方法:分小组讨论交流与教师总结相结合 二、活动准备 1、各位同学把在学习方面的困惑提前写下来。 2、找几位成绩优异的同学提前准备好发言稿,交流经验。 三、、实施过程 1、主持人导入班会:本次班会的主题是“如何做好考前复习”。如何做好考前复习,取 得优异成绩,是大家都非常关心的问题,在此,就期末复习问题和大家进行交流探讨, 希望本次班会能够帮助大家掌握一些好的复习方法。 2、请几名班级学习成绩优异的同学谈谈自己平时是如何学习的。 3、结合这几位同学的经验,同学们谈谈自己有哪些方面的不足,应如何去改正。 4、主持人:刚才同学们都谈了自己的心得,那还有一部分同学存在一些困惑,接下 来的时间留给他们,让我们认真聆听。 5、各位同学谈谈自己学习中的困惑,并针对大家提出的困惑,分小组进行讨论,给 出一些诚恳的建议。 6、班主任总结:如何提高复习效率 (1)制定合理的学习计划。 恩格斯说:“没有计划的学习简直就是荒唐。”学习好与差的一个重要区别就在于有无 计划。有适用的复习计划,能统筹兼顾地安排好各科学习,这就是学习优秀者的共同 点。有的同学认为,学校和老师自然会为大家安排复习计划,用不着自己在费事,跟 着老师走、按着学校的要求办就可以了。这种想法不对。学校和老师的计划主要是从 教的角度,针对全体同学制订的,而每个同学除了执行总体计划以外,还应针对自己 的情况,从学的角度更具体地制订出个人的复习计划。两方面互相照应配合,才能收 到更好的复习效果。 (2)有效利用复习时间 所剩时间不多,那么每一位同学除上课、自习认真学习外,还应把自己饭后、课

间、晚上就寝前的有效时间都利用上,针对不同科目特点,安排不同的复习内容,应 做到重点突出,全面兼顾,对于薄弱科目应略多投放时间。同时,规定的复习任务, 每一天一定要保质保量完成,不可因功费时,也不可因小误而失全面,要循序渐进, 环环落实。只有这样,才能有效地搞好复习。当然,我们还要注意休息,劳逸结合, 均衡进餐,保持充沛的精力,以最佳的应试状态迎接期末考试。 (3)钻研课本,打好基础 在复习中,首先应将课本中的基本概念、定义、字词、语句,及解答问题中常用的一 些思维方式进行梳理,注意挖掘和发挥课本中例题、习题的潜在功能,归纳整理基础 知识、基本技能。 (4)查漏补缺,保证知识的完整性。 影响学习的因素很多,在一个漫长的学习过程中,很难保证各种因素都处于最佳状态。 因此,完整的知识学下来,难免会出现漏洞和缺欠,通过复习,自己检查出来后就可 以及时补上。经验证明,凡是抓紧时间复习的学生,学习中的漏洞和缺欠,都能及时 得到补足,很少在学习上“欠债”。因此,他们的知识总是比较完整的。 (5)融会贯通,使知识系统化。 有人说:“智慧不是别的,而是一种组织起来的知识体系。”这里所说的“一种组织起来 的知识体系”,就是指系统化的知识。可以说 ,形成系统化的知识正是复习的中心任务。 一个学生,通过平时分单元分课文的学习,可以说基本上完成了对各种基本知识的理 解任务,完成了对基本能力的掌握。通过复习时的回顾,查漏补缺,又把长期学习的 各部分内容有机地“组装”起来,帮助我们掌握各部分内容之间的区别和联系,从而编 织一张“知识之网”。 (6)注重反思解题,提高思维能力 平时做练习时,应当时刻反思自己解题时的思维过程,探索自己出错的原因和思维的 断层。解题时,要注意观察已知条件和需解决问题的特点,挖掘其背后的隐含信息, 联想有关的已学知识,寻求解决问题的突破口;解题后应反思,此题的解法自己是怎 么想出来的,通过解题自己受到了什么启发?特别是在解答曾感困难的问题时,更应 思考在什么地方遇到了困难,造成困难的原因是什么,由此又可吸取什么经验、教训 等等。 班主任总结: (1)“抓基础”“重平时”。 历史需要记忆的知识点非常多,很容易遗忘。最好是能每星期复习一次,每个月再总 复习一次。复习时关键是要反复地看书,在反复中提高。书才是最根本的。离开书本 谈能力是不现实的。 (2)注重事件之间的内在联系。 在读每一节的内容时,要想想在一个历史事件之前之后都发生了些什么事,它们之间 有没有什么内在的联系,能够说明什么历史道理。 (3)进行历史事件间的横向纵向的比较。

例如,某两场政变或两种政策之间有什么异同点,为什么会有这样的异同,说明了什 么。分析异同点也很简单,无非就是从背景、性质、影响等几个固定的版块去想。有 的书上说,要把历史学成“立体”的。我想,所谓的“立体”,大概也就是这种横向与纵向 的联系吧。经常这样思考,对不同的历史现象,我们就可以较准确地分析出它们的实 质,无论碰到什么题都能迎刃而解。这是读书时要注意的问题。书本决不仅仅是读过 即可的,光记住一些时间、地点、事件是没有用的,最重要的是要学会用历史思维去 思考去研究,去探索事件背后的东西。相信不久你就会发现,历史是越读越有味的。 人的记忆及遗忘规律告诉我们,遗忘是先快后慢,遗忘是人的必然,世上从来就 没有过目不忘的人,因此每个学生要重视考前的复习与巩固,并按规律复习。孔子说: "温故而知新",就是告诉我们学习要重视复习,一个成绩优秀的学生肯定是肯吃苦, 肯钻研,认真复习并掌握科学的学习方法的人。所以希望每一位同学能够在老师的指 导下,把所学的知识认真整理、归类,并全面系统地进行复习,争取做到熟能生巧, 融会贯通。同学们,只有付出辛勤的汗水,才能获得丰富的回报。最后,我希望同学 们好好复习,在考试中能取得优异的成绩。 六、教后反思: 1、通过这次主题班会,激发了同学们的学习热情和主动性。许多平时懒散的同学, 上课注意听讲了,课后能按时完成作业。 2、通过这次主题班会,同学们懂得了复习的方法,知道在复习中应怎样做才能提高 复习效率。

2015年11月


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